兒童情商培養需要注意什么
第一，不能操之過(guò)急
“心急吃不了熱豆腐”，這句古話(huà)大家都知道，但是很多家長(cháng)還是會(huì )犯這樣的毛病�；实鄄患碧O急，家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(cháng)可謂急白了頭，愁衰了心。但到頭來(lái)還是急不過(guò)孩子的慢速成長(cháng)。
不管是智商教育還是情商教育，太過(guò)著(zhù)急，只會(huì )讓孩子過(guò)多的背上心理的包袱；況且情商教育還不如智商教育那樣，通過(guò)一個(gè)考試就能簡(jiǎn)單看出成效。家長(cháng)們對于短期內看不到效果的孩子情商教育，還是不要急于放棄。
就像我們燒開(kāi)水一樣，你都燒到了五六十分熱了，卻又重新放棄了，選擇了新的開(kāi)始，又得重新燒一鍋。
第二，孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不代表情商低
不少家長(cháng)反映，自己家的孩子平時(shí)話(huà)不多，比較安靜，是不是孩子不合群，會(huì )不會(huì )孩子情商低？
很多家長(cháng)都有這樣的“誤解”，以為孩子安靜就代表著(zhù)人際關(guān)系差，說(shuō)明孩子情商低。
其實(shí)呢，孩子性格比較安靜只是性格上的喜歡，但是安靜并不代表就是情商低。不少孩子盡管很安靜，但在某些時(shí)刻下，他們也會(huì )很活波。
因此，安靜不等于情商低，安靜只是每個(gè)人的的性格選擇。有不少安靜的朋友都是別人眼里的高情商對象，因為不該說(shuō)話(huà)時(shí)他們不說(shuō)，但是該出手時(shí)他們立馬出手了。
第三，情商再高也得加強學(xué)校知識的學(xué)習
我們培養情商，并不是說(shuō)把情商當成客服一切困難的法寶，同時(shí)也不代表情商起來(lái)就可以忽視其他方面的學(xué)習，尤其是學(xué)校知識的學(xué)習。
我們說(shuō)智商不夠，情商來(lái)補，但不代表有了情商就萬(wàn)事大吉了。如果你碰到智商情商雙全的對手，豈不是瞬間就被秒了。
因此，建議家長(cháng)需要注意不能本末倒置了，學(xué)校知識的學(xué)習是補課忽略的，是最主要的。情商作為課后知識的補充和鍛煉，不能一股腦全壓在了孩子高情商的培養上。
第四，情商培養不只是孩子的事
當孩子出現情商上的不足時(shí)，并非是孩子愿意或者說(shuō)刻意去這樣做，而是父母的.教育、家庭的環(huán)境、以及成長(cháng)過(guò)程中種種因素的影響。
在孩子情商培養過(guò)程中，父母也是需要一起學(xué)習的，再通過(guò)父母和孩子的共同學(xué)習下，父母知道該怎樣去和孩子交流，怎樣讓孩子情商得到成長(cháng)；孩子也會(huì )明白自己存在的那些不足，需要和爸爸媽媽怎樣做才更好的改善。
雙方努力，才可以讓情商培養實(shí)現更好的效果，這時(shí)候就看團結的力量了。
情商培養從來(lái)都不是一件容易的事，唯有我們用心去呵護，去認真地培養，方能做到想要的結局。
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