入學(xué)教育心得體會(huì )范文3000字（精選15篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的入學(xué)教育心得體會(huì )范文3000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 1
突然感覺(jué)自己對時(shí)間如流水這一句話(huà)有了深刻的理解，還記得在去年每天下班后在辦公室的埋頭苦讀，在成績(jì)出來(lái)后的激動(dòng)與緊張，等待復試結果的忐忑不安……，然而轉眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習，為了就是使我們能夠迅速適應研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過(guò)這些學(xué)習，對于研究生的理解、學(xué)習的方法、學(xué)習的方向都有了比較深刻的看法。
一、端正學(xué)習態(tài)度。
記得原來(lái)請了一個(gè)外國足球教練說(shuō)了一句很著(zhù)名的話(huà)叫做“態(tài)度決定一切”，在他的執教下，我國第一次進(jìn)入了世界杯賽場(chǎng)。放在研究生學(xué)習中這句話(huà)也同樣適用，有些人上研究生的初始動(dòng)機就是混個(gè)文憑，以后就當個(gè)敲門(mén)磚，學(xué)沒(méi)學(xué)下無(wú)所謂，結果在畢業(yè)的時(shí)候可能會(huì )如其所愿真的混了個(gè)文憑，但是真在工作中時(shí)，發(fā)現自己肚中空空，只有個(gè)空文憑，什么也不能勝任。因此，在研究生學(xué)習的初始階段，就應該端正學(xué)習態(tài)度，認識到知識是給自己學(xué)，以后是給自己用，不能存在得過(guò)且過(guò)的想法。記得復試后，在校園里散步，感覺(jué)是那么舒服，心中是那么的平靜，看著(zhù)校園里各角落看書(shū)的同學(xué)，心中就想，如果真能重新再進(jìn)校園學(xué)習，一定要抓緊時(shí)間，把以前耽誤的時(shí)間補回來(lái)，不再給自己留下任何的遺憾。
二、主動(dòng)學(xué)習。
研究生不能夠再像大學(xué)生那樣，甚至高中生那樣需要在老師、父母的強制、監督下去學(xué)習，應該明白學(xué)習的重要性。研究生年齡已經(jīng)成人了，甚至部分同學(xué)已經(jīng)是為人父母，重新來(lái)學(xué)校學(xué)習，都有各自不同的目的，我自己就是因為在平時(shí)的工作中，感覺(jué)自己所學(xué)的知識遠遠不能滿(mǎn)足工作的需要，才想要繼續深造，擴充自己的知識組成。因此，在學(xué)習期間，一定會(huì )主動(dòng)學(xué)習，在完成學(xué)校規定的學(xué)習內容后，多學(xué)自己感興趣的、原來(lái)掌握不好的知識，真正使自己能夠達到不只是學(xué)習，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。連學(xué)習都不能主動(dòng)地進(jìn)行，那又如何能進(jìn)一步的“研究”，最后又如何能做一名合格研究生?!畢竟研究是一個(gè)主動(dòng)思考的過(guò)程，是任何強制所不能。
三、找到方向。
學(xué)習的目的有兩個(gè)，第一是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎。比如我們經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)之前并沒(méi)有想過(guò)自己畢業(yè)之后希望從事什么方面工作，都是在學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)后，給自己定下了希望以后做法律事務(wù)方面工作的職業(yè)定位。那么在找到方向后，就會(huì )努力向這個(gè)方向努力，比如可能說(shuō)第一步就是考過(guò)司法考試。第二就是已經(jīng)有自己的方向，希望通過(guò)學(xué)習來(lái)達到自己目標。我所在公司從事國際貿易，在平時(shí)工作中發(fā)現，隨著(zhù)我國外貿業(yè)務(wù)的逐年擴大，產(chǎn)生的各類(lèi)糾紛也成遞增趨勢，因此感覺(jué)涉外法律人才將會(huì )供不應求。因此我在選擇方向時(shí)，也選擇了涉外經(jīng)濟法。我自己的計劃就是通過(guò)三年研究生的學(xué)習，使自己能夠掌握比較扎實(shí)的涉外法律規則，然后將自己的理論知識運用到實(shí)踐中去。
四、磨練意志。
正如曹穎老師所說(shuō)，學(xué)習是艱苦的一種活動(dòng)。她當年赴英國攻讀碩士相信也就是憑借著(zhù)堅強的意志順利完成了學(xué)位。因此越是困難的事情，越需要磨練意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強的調節作用。而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)習興趣的缺失有關(guān)。
有些人對學(xué)習有一種畏難習理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習更能吸引人，這樣便會(huì )在學(xué)習時(shí)出現雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責和困惑中。在考研過(guò)程中，自己也曾多次出現這樣的情形。當疲憊不堪的時(shí)候，就想放棄，但是自己又非�？释匦逻M(jìn)入校園學(xué)習。當然最后還是渴望進(jìn)入校園的信念戰勝惰性的次數多一些，現在自己都很慶幸能夠堅持下來(lái)。
五、學(xué)會(huì )思考的習慣。
有人講過(guò)這樣的一句話(huà)：“學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程”。但是不僅要會(huì )思考，最主要的是養成思考的習慣，遇到問(wèn)題，首先主動(dòng)地去思考。
對于我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，培養思考習慣是指碰到一件事情，要養成用法律思維去思考事情，用法律的視角看問(wèn)題的習慣。因為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，就是為了應用，就像我們學(xué)習英語(yǔ)，如果總是單純?yōu)榱丝荚�，平時(shí)不能盡可能多的說(shuō)、聽(tīng)，那么永遠不能應用，我自己就是這樣，這也就是為什么從初中開(kāi)始，一直到現在，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，仍然不能說(shuō)，聽(tīng)不懂。因此，在平時(shí)的生活中，要盡可能用法律的視角，用法律的方法與理論來(lái)分析問(wèn)題，這樣在平時(shí)慢慢培養，就能學(xué)以致用了。
六、合理安排時(shí)間。
研究生學(xué)習期間，表面上看來(lái)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間很多，可以從容不迫，仔細分析一下，會(huì )是這樣嗎?研究生三年，最后一年準備論文、答辯、工作等，那么就只剩下兩年，但就是在這兩年的時(shí)間里，除了要學(xué)習正常的課程外，還要考司法考試、英語(yǔ)六級，有些同學(xué)為了增加自己含金量還會(huì )考取其他證書(shū)，細分下來(lái)就會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用了，應該跑著(zhù)追趕時(shí)間。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，否則，只能讓自己休息、學(xué)習兩耽誤，使該學(xué)習的時(shí)候想休息，在休息的時(shí)候想著(zhù)學(xué)習，周而復始，使人一直處于注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無(wú)論學(xué)習還是休息都不能專(zhuān)心致志。有組織有計劃合理安排是最大限度利用時(shí)間的有效方法。
在三年的研究生學(xué)習中，我下決心一定要做到以上幾點(diǎn)，不讓自己辛苦爭取的機會(huì )白白浪費掉。但是在思想上，更會(huì )嚴格要求自己，我將會(huì )以“厚德、礪志、尚法、求真”的院訓作為自己的座右銘，堅定自己學(xué)習信念。厚德就是要求我們在道德上要求自己，以社會(huì )最高標準來(lái)要求自己，否則，“有材無(wú)德”危害更大，我們不能讓自己努力學(xué)習法律就是為了鉆國家目前法律不完善的空子，或者為虎做脹，幫助應該受法律制裁的人逃脫懲罰，或者利用法律為自己獲取不正當利益。
勵志就是鍛煉自己意志，學(xué)習本身就是自我升華的'過(guò)程，當別人都在休閑娛樂(lè )的時(shí)候，你堅持獨自一人在學(xué)習，這個(gè)過(guò)程就是磨練意志的過(guò)程。當有了堅強的意志后，畢業(yè)以后在社會(huì )上，面臨各種誘惑，相信自己也能夠做出正確的決定，不會(huì )進(jìn)入歧途。
尚法就是崇尚法律，相信法律，作為一個(gè)學(xué)習法律的人，如果都不相信法律，那么何談社會(huì )大眾呢?又如何保證法律的正確實(shí)施呢?因此，在學(xué)習法律之初，就要相信法律的公正性、公平性及其解決事情的能力。雖然現在我國法律還不完善，但是正在處于不斷完善的過(guò)程中，且任何國家的任何法律都會(huì )有這個(gè)過(guò)程，不會(huì )有一蹴而就的法律。因此，我們首先要對我國法律現狀有一個(gè)正確的認識。求真，法律應用就是揭露事件真相的過(guò)程，因此，如果我們以后從事法律方面工作，必須必備求真這一法律信念。否則，應用法律來(lái)掩蓋事件真相，危害最大的便是法律尊嚴的喪失，使大眾產(chǎn)生法律不可信的想法。為了一己私利，而影響整個(gè)社會(huì )正常的法律觀(guān)念，那我們不知不覺(jué)中已成了整個(gè)社會(huì )污染源。因此，無(wú)論是在法律學(xué)習中還是以后從事法律事務(wù)的工作中，必須永遠堅持求真的理念。
總之，在這一個(gè)星期的學(xué)習中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習方法，剩下的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習。我一定要達到自己被錄取后定下的研究生三年目標，不讓三年重新留下以前的遺憾。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 2
20xx年高中畢業(yè)以后，我在很迷茫的狀態(tài)下，選擇了一所很有名的自考院校。但是由于自考的特殊性，經(jīng)過(guò)兩年的全日制學(xué)習，在最終結業(yè)時(shí)，也因為未考完所有的課程，沒(méi)有拿到學(xué)位證書(shū)。這成為我心里一個(gè)巨大的陰影。
從自考學(xué)院走到社會(huì )上工作以后，我漸漸的發(fā)現，在當今社會(huì )上，沒(méi)有國家所承認的文憑，是很難應對如此劇烈的競爭的。同時(shí)也在后悔自己浪費了最寶貴的青春。
后來(lái)，身邊有個(gè)朋友告訴我：“你可以去上電大啊，既能拿到國家認可的文憑，學(xué)習時(shí)間還比較靈活�！蔽液鋈挥X(jué)得茅塞頓開(kāi)。隨后，我就搜索了有關(guān)于電大方面的資料，仔細的看了看，覺(jué)著(zhù)很符合我現在的狀況。接著(zhù)，在三月初，我就在北京路上的兵團電大分校報了名，成為了20xx春季工程造價(jià)專(zhuān)科的一名新學(xué)員。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習應該是無(wú)止境的。當今社會(huì )知識更新極快，我們只有不斷汲取新的知識，吸收新的營(yíng)養，才不會(huì )被時(shí)代所拋棄；才能更好的融入到當今競爭日益激烈化的信息化時(shí)代。這是為了加強理論知識的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)修養；也是為了更好適應本職工作，更是為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了新疆兵團電視大學(xué)再教育的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。
在開(kāi)學(xué)的第一天里，學(xué)校老師就向我們介紹了兵團電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構成并實(shí)施的。詳細講解了三步分類(lèi)課程教學(xué)模式：即體現以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式，助學(xué)導學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走。三步模式體現了以課程為單元的組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習為主，以教師導學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習和答疑為補充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內容和過(guò)程，他們具體體現在經(jīng)過(guò)一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門(mén)課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
兵團電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類(lèi)型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎和時(shí)間經(jīng)驗方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。
就教學(xué)計算機輔助教學(xué)軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計算機上運行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢(xún)和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復習、練習、測試和模擬實(shí)驗等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習動(dòng)態(tài)輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設計方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導學(xué)信息，包括各章節教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，BBS講座可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )傳輸實(shí)現一種異地遠程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。由此我感到，有了這些學(xué)習工具后將對我的學(xué)習和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。
電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養目標和教學(xué)計劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設置必修課、限選課和選修課，規定各類(lèi)課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學(xué)分。
學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規定的修業(yè)年限內學(xué)完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中規定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測學(xué)習效果，及時(shí)總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題，調整學(xué)習方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jì)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
學(xué)生修滿(mǎn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的課程，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門(mén)驗印后，由中央電大統一頒發(fā)國家承認的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。
對于日常的學(xué)習我認為：
第一，必須樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習目標，因為明確的學(xué)習目標是順利完成全部課程的前提。從目前社會(huì )大環(huán)境看，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟初露端倪的今天，知識的有效期在不斷縮短。有的人往往會(huì )因為知識有限和社會(huì )變化太快而被淘汰。這就給我們繼續學(xué)習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強學(xué)習成為我們生存發(fā)展和應對競爭的有效手段。我決定參加電大開(kāi)放教育的學(xué)習，用理論知識提高自己的文化素質(zhì)，并爭取能夠學(xué)以致用。所以我學(xué)習的目標很明確，不只是拿專(zhuān)科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識，又增加本領(lǐng)。目標明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現你的目標。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標有很大的關(guān)系。
第二，要盡快適應開(kāi)放教育的.教學(xué)方法，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，這也是開(kāi)放教育本身的性質(zhì)所決定的。在幾個(gè)月的學(xué)習中，我逐步學(xué)會(huì )了從主教材、從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話(huà)咨詢(xún)、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習方式，我覺(jué)得，如果學(xué)習從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著(zhù)后邊忘了前邊，效果不好，而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測驗題和作業(yè)，從同步測驗和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì )做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息，各章節教學(xué)內容的講解提示，再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢(xún)問(wèn)，有時(shí)進(jìn)入參與討論，才有了今天的學(xué)習成績(jì)，順利的通過(guò)了電大大專(zhuān)課程。
第三，要正確處理好工作、生活、學(xué)習之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問(wèn)題。在實(shí)際工作和學(xué)習中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標準、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識，并將知識快速轉化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問(wèn)題。我從事行政行業(yè)，想通過(guò)電大多學(xué)一些知識，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)周末還不休息，非常繁忙。一段時(shí)間內，圍繞學(xué)習、工作、，我忙得暈頭轉向。雖然困難很多，但我經(jīng)常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能輕言放棄，“擠”時(shí)間保證學(xué)習質(zhì)量，較好解決了工學(xué)矛盾。
面對新的學(xué)期，我們充滿(mǎn)了無(wú)限遐思。新老師、新同學(xué)、新課程、不斷優(yōu)化的新的教學(xué)環(huán)境一切都激起我們新的暢往�！巴粋�(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”、“同樣的感受，給了我們同樣的渴望”，我們決心以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰，在電大創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育的事業(yè)中，以良好的電大學(xué)員形象，以只爭朝夕的刻苦學(xué)習精神，再接再厲，自尊、自強，不辜負老師的期望，珍惜寶貴的時(shí)光，在求知的道路上，揚帆奮進(jìn)，駛向遠方。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 3
碩果累累的秋天也迎來(lái)了北京化工大學(xué)研究生教育史上新的豐收，我作為其中的一員感到無(wú)比的自豪，經(jīng)過(guò)入學(xué)教育及其這幾天的學(xué)校生活使我對北京化工大學(xué)有了更深的認識，同時(shí)也使我的研究生學(xué)習目標更加明確，為此我將我的幾點(diǎn)心得簡(jiǎn)要敘述如下，以饗大家。
我對北京化工大學(xué)的整體認識是從校訓“宏德博學(xué)、化育天工”中開(kāi)始的，“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教育的人無(wú)以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養，又要有好的專(zhuān)業(yè)素養，此外校訓中的“化育天工”又預示著(zhù)北京化工大學(xué)是一所有專(zhuān)業(yè)特色的化工類(lèi)高校。同時(shí)經(jīng)過(guò)校園參觀(guān)及實(shí)驗室的觀(guān)察終于知道了為什么北京化工大學(xué)能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實(shí)力以及一大批教書(shū)育人的優(yōu)秀導師，這使我們更加珍惜在這里深造的機會(huì )。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，我作為一名新生有自己的幾點(diǎn)建議，首先希望化大能夠盡最大能力多引進(jìn)學(xué)科帶頭人，使我們學(xué)校的院士、長(cháng)江學(xué)者、高級工程師、博士生導師等尖端專(zhuān)業(yè)人才多起來(lái)，進(jìn)而借以人才推動(dòng)我們的學(xué)科發(fā)展，使我們的化工、材料等優(yōu)勢學(xué)科成為國家的領(lǐng)頭羊，肩負起振興中華的使命。其次在中國這幾年高校擴招的情況下，希望化大校領(lǐng)導能夠把好關(guān)，不要盲目擴大在校生人數，而使我們的科研競爭力有所下降，最好是定好化大在中國高校及科研實(shí)力方面等的地位，以現有的教育資源更大限度的將同學(xué)們培養成為優(yōu)秀行業(yè)技術(shù)人員。第三希望化大多加強一下學(xué)術(shù)交流，即既要有與高校及科研院所的交流，又要有校企間的合作。前者是與理工科科研實(shí)力強的一些院校加強我校的基礎研究，后者我認為化大應與那些資金富足的大型企業(yè)合作，尋求較為合理的發(fā)展速度進(jìn)行應用研究。這些并非一朝一夕能完成，需要校領(lǐng)導充分考慮兼顧各種因素才能完成，望我們的校領(lǐng)導將學(xué)校整體的發(fā)展戰略布局好，也不能急功近利，需要扎扎實(shí)實(shí)以合理的發(fā)展步伐朝著(zhù)國內一流、國際知名的研究型大學(xué)邁進(jìn)！
在我剛入學(xué)幾天的各場(chǎng)報告會(huì )中，校長(cháng)及各院系領(lǐng)導對我們的研究生生活作了一個(gè)大略的指導，聽(tīng)后深有醍醐灌頂之感，給我印象較為深刻的有王校長(cháng)關(guān)于在研究生期間創(chuàng )新能力的培養，我們每個(gè)人只要通過(guò)創(chuàng )新思維、創(chuàng )新工作，進(jìn)而才能做出創(chuàng )新的成果。郭校長(cháng)談到的核心競爭力的提高，他談到我校一流的工作精神、一流的工作態(tài)度，最終創(chuàng )作出一流的業(yè)績(jì)！兩位校長(cháng)都在闡明我們每一位同學(xué)需要珍惜時(shí)間搞出高技術(shù)含量的優(yōu)秀成果，這一方面校長(cháng)又給我們上了不可缺少的重要一環(huán)就是學(xué)術(shù)上不能太急功近利，否則會(huì )出大的差錯，最好的例證就是以前出現的學(xué)術(shù)造假。如果出現作弊造假行為，牽扯到的不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，而是影響到導師、課題組、學(xué)校等等一連串的大問(wèn)題，所以說(shuō)我們追求博學(xué)是最好不過(guò)了，但宏德必須作為保障，只有這樣才能使我們的科研健康前進(jìn)！
通過(guò)報告會(huì )使我對研究生培養機制和新的學(xué)生管理有了初略認識，首先作為一名研究生做的是沒(méi)有固定答案的問(wèn)題，這就需要我們逐漸提高解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，要較好的達到這種效果研究生教育就采用了“課程+論文”的培養模式，一年的課程學(xué)習加上兩年的深入實(shí)驗室學(xué)習，要順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規范外，化大要求兩個(gè)必要條件才能條件才可以申請學(xué)位，其一就是我們的'課程總學(xué)分至少28個(gè)，且學(xué)位課至少要18個(gè)。其二就是總的課程必須合格平均gpa>2.5，如果gpa<2.5只有通過(guò)多選課往上拉，達到以上條件才可以申請學(xué)位，接下來(lái)就是論文要求了，其中又包括四個(gè)必修環(huán)節：開(kāi)題報告、中期檢查、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節。最后是學(xué)位論文工作。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架，結合個(gè)人實(shí)際我需要認真規劃我的研究生學(xué)習和研究。
我希望經(jīng)過(guò)三年研究生學(xué)習生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時(shí)間學(xué)習漢語(yǔ)，因為在本科做畢業(yè)設計時(shí)就已發(fā)現自己的中文水平下降太多，為此必須調控時(shí)間學(xué)習母語(yǔ)。第二，學(xué)習好與人交往，包括與導師、師兄、師姐、班級同學(xué)、宿舍舍友等的交往，做到心胸開(kāi)闊，遇到挫折時(shí)能夠及時(shí)調節好低落情緒，同時(shí)多與周?chē)藴贤�，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人群的心理壓力，其次與周?chē)艘黄鹱骱蒙眢w鍛煉，最終使大家達到心身健康的目的。第三，學(xué)習好三大工具：英語(yǔ)、計算機、數學(xué)，使其更好的為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。第四，打造自己的核心競爭力即學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)，除了學(xué)好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)還要多讀一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其它學(xué)科書(shū)籍，原因很簡(jiǎn)單在當今知識爆炸的時(shí)代單一領(lǐng)域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點(diǎn)我想我的綜合素質(zhì)定會(huì )有一個(gè)大的提高，將其與“早進(jìn)課題，早進(jìn)實(shí)驗室”結合起來(lái)，我一定能把我的研究生研究工作做好。
大家都知道“發(fā)展才是硬道理”，無(wú)論是北京化工大學(xué)還是我們每位新生，都要牢記發(fā)展的影響力，只有時(shí)刻朝著(zhù)發(fā)展的方向邁進(jìn)，我們才能不辱祖國交給我們的使命，這樣我們才更熱愛(ài)我們的祖國和人民！
入學(xué)教育心得體會(huì ) 4
看完《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》這本書(shū)以后，以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì )。
通過(guò)學(xué)習，使我明確了遠程教學(xué)方面的許多概念。明白了中央廣播電視大學(xué)是國家教育部直屬高等學(xué)校；是以現代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視、文字和音像教材、計算機絡(luò )等多種媒體進(jìn)行現代遠程開(kāi)放教育的高等學(xué)校。理解了開(kāi)放教育是以學(xué)生和學(xué)習為中心，而不是以教師和學(xué)校為中心；采用各種教和學(xué)的方法手段，取消和突破了種種對學(xué)習的限制和障礙。認識到接受教育不光是學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )學(xué)習。要學(xué)會(huì )利用現代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，要掌握必要的學(xué)習技能，要培養良好的學(xué)習習慣，為今后幾年的學(xué)習打下良好的基礎。
《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》解釋了在電大學(xué)習需注意的方方面面的問(wèn)題，給出了各種各樣有利于學(xué)習的應對方法。對書(shū)中提到的很多建議印象尤為深刻：合理分配每天的學(xué)習任務(wù)，把自己的學(xué)習任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務(wù)當天完成，無(wú)論如何不能給自己找任何借口。要養成做筆記的習慣，做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結，歸納問(wèn)題，加深對學(xué)習內容的理解和記憶，又可以把學(xué)習內容中的重點(diǎn)記錄下來(lái)，便于以后查閱與復習。向自己提問(wèn)，不時(shí)地向自己詢(xún)問(wèn)“是什么”、“為什么”、“怎么做”等，是集中注意力、激發(fā)學(xué)習興趣和發(fā)現薄弱環(huán)節的好方法。向他人提問(wèn)，在學(xué)習中碰到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向教師和同學(xué)請教，無(wú)論你認為自己的問(wèn)題是多么的簡(jiǎn)單、多么的微不足道。
縱觀(guān)全書(shū)，總體感覺(jué)非常不錯，相關(guān)內容寫(xiě)得深入淺出、深實(shí)細致、通俗易懂，讓我從中受益良多。結合本書(shū)學(xué)習，我從自身的實(shí)際出發(fā)，專(zhuān)門(mén)羅列了自己在學(xué)習上的一些困難，并結合以前專(zhuān)科學(xué)習的經(jīng)驗，逐一進(jìn)行思考，總結了以往學(xué)習中的幾點(diǎn)方法：
1、提高效率，注意方法。由于學(xué)習時(shí)間有限，要求我有一定的學(xué)習速度，如果按步就班地完成規定的各門(mén)課業(yè)，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學(xué)過(guò)程中，往往會(huì )遇到很多不易理解的地方，為了不影響進(jìn)度，有時(shí)可以跳過(guò)這些難點(diǎn)疑點(diǎn)往下學(xué)，不去鉆這些牛角尖，等學(xué)完之后再回過(guò)頭來(lái)，就以前的難點(diǎn)疑點(diǎn)來(lái)細加參研，這樣就會(huì )容易多了。
2、合理的調配并利用學(xué)習時(shí)間�？梢哉f(shuō)每門(mén)課程都有其各自不同的特點(diǎn)，所以要具體情況具體分析，做到對癥下藥。如果有些課程不是很難，自學(xué)起來(lái)得心應手，就可以把它放在次要位置（可不是說(shuō)不學(xué)），而先學(xué)有難度的課程，待難學(xué)的課程學(xué)累了再學(xué)學(xué)那些容易的課程，以此來(lái)合理的調配并利用學(xué)習時(shí)間，從而提高了學(xué)習效率。對于我認為相對較難的課程，我預先做好準備，投入較多的時(shí)間，集中“火力”來(lái)予以“攻克”。比如說(shuō)英語(yǔ)課程，由于本來(lái)就沒(méi)有多少基礎，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規定每天記一定數量的單詞，遇有不懂的語(yǔ)法問(wèn)題就及時(shí)請教同事、同學(xué)或老師。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴的潛心苦讀現在總算也略有所成。 3。學(xué)習和復習過(guò)程中應突出重點(diǎn)。由于時(shí)間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學(xué)習、復習過(guò)程中應抓住重點(diǎn)�？梢愿鶕姶笊险n堂中提供的學(xué)習綱要及學(xué)習要點(diǎn)，著(zhù)重理解，并結合視頻教學(xué)來(lái)進(jìn)一步深化，再結合課程作業(yè)加以消化理解，這樣才能保證在有限的時(shí)間內，掌握到更多的.知識，做到事半功倍。
4、學(xué)習中養成多問(wèn)的習慣，必要時(shí)查閱相關(guān)資料。遇到不理解的地方有時(shí)可先跳過(guò)往下學(xué)。但也有很多時(shí)候這一方法往往行不通，因為有些疑難問(wèn)題屬于基礎性的東西，如果不理解，后面的內容就無(wú)以為繼。問(wèn)題總是要解決的，但時(shí)間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問(wèn)，多問(wèn)老師，多請教同學(xué)及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我師。多問(wèn)往往能取得好的效果。實(shí)在無(wú)計可施了也可以上查詢(xún)資料，可通過(guò)電大電子閱覽室，或者上互聯(lián)找，這樣有些問(wèn)題就很容易解決。
5、必須制定出自己的學(xué)習計劃，為自己所修讀的全部課程做一個(gè)總體規劃。這樣學(xué)起來(lái)就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。
最后要說(shuō)的是通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》后，使我對完成今后電大的學(xué)業(yè)充滿(mǎn)信心。我想這本小冊子將會(huì )成為我今后學(xué)習的好伙伴，走向成功的良師益友�？傊覉孕胚x擇電大開(kāi)放教育是沒(méi)錯的，我對我的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
入學(xué)教育心得體會(huì )篇對“開(kāi)放教育”這個(gè)新名稱(chēng)，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著(zhù)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》課程以及后來(lái)翻閱《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書(shū)，使我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我認識到，現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終生學(xué)習體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機絡(luò )和多媒體技術(shù)為手段的現代遠程教育。
通過(guò)學(xué)習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開(kāi)放學(xué)習模式。電大的辦學(xué)規模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過(guò)學(xué)習，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴出”是電大培養人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機會(huì )，每個(gè)人都可以根據自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著(zhù)自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內的學(xué)習，其最大的區別是學(xué)生的自主學(xué)習和絡(luò )學(xué)習。
電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為絡(luò )版和單機版。單機版通常以光盤(pán)形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。絡(luò )版實(shí)現上共享，可以滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)、隨地自主學(xué)習。
由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，所以要合理安排時(shí)間。在學(xué)習過(guò)程中要養成利用計算機絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的習慣，借助計算機絡(luò )、電話(huà)等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養成了__電大在線(xiàn)和西安電大在線(xiàn)學(xué)習的習慣，那里的資源很多。不過(guò)，要細心尋找��！
教育的終身化和學(xué)習的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習中，我將集中精力，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時(shí)用所學(xué)知識、更好地指導工作實(shí)踐。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 5
今秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級二班共有學(xué)生42人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農民工子女,家庭環(huán)境對他們有著(zhù)一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當務(wù)之急是養成良好的習慣，這對于學(xué)生的學(xué)習，個(gè)人成長(cháng)都是非常有利的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(cháng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著(zhù)查，查著(zhù)查著(zhù)原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過(guò)幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀(guān)念的問(wèn)題。
在一年級，特別是剛入學(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習，危害十分大。其實(shí)仔細思考，不難發(fā)現，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會(huì )，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學(xué)生不認真學(xué)習，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養成良好學(xué)習習慣的好處，接著(zhù)，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結合，長(cháng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習也是越來(lái)越認真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習，多工作，爭創(chuàng )文明示范班集體。
首次采用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺進(jìn)行級本科新生入學(xué)教育精神，幫助級本科新生盡快融入大學(xué)生活，成為遵規守紀的合格大學(xué)生。為了檢驗教育效果，保證每個(gè)學(xué)生對相關(guān)規定的充分掌握，10月15日，學(xué)校在金石灘校區舉行級本科新生入學(xué)考試。
為降低教學(xué)運行成本、提高效率，本次新生入學(xué)考試，學(xué)校首次采用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺進(jìn)行在線(xiàn)測試。利用black board網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺進(jìn)行在線(xiàn)測試的優(yōu)勢在于系統根據金石灘校區教務(wù)工作辦公室、學(xué)生工作辦公室事先建立的考試題庫隨機生成考試題簽，即呈現在每個(gè)學(xué)生面前的試題均不同。系統還會(huì )根據學(xué)生答題情況，實(shí)現機器自動(dòng)評卷。
通過(guò)本次教育考試，不僅使絕大部分級學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理制度有了較為深入的了解，同時(shí)還促進(jìn)了新生對學(xué)校學(xué)生管理規定和學(xué)業(yè)修讀相關(guān)制度的了解和掌握，為同學(xué)們的成長(cháng)成才奠定了良好基礎。
作為一名新生剛入學(xué)時(shí)的出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風(fēng)，校紀;熱情活躍的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )、自管會(huì )。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟學(xué)院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會(huì )到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中，我要堅定自己的`堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著(zhù)這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì )成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì )實(shí)現我渴求的、持著(zhù)的夢(mèng)想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing在勞累了一天后，休息時(shí)所狂想的~
就這樣，我的大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕。
初一新生入學(xué)教育出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風(fēng)，校紀;熱情活躍的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )、自管會(huì )。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在外國語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會(huì )到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。密爾頓曾說(shuō)：“上帝對于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們如何去運用每一分鐘�！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機遇也是等同的，關(guān)鍵是我們如何去對待它們。
艷彩的季節預示著(zhù)一種美麗的開(kāi)始，當葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著(zhù)我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節，是我的目光開(kāi)始隨著(zhù)青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我帶著(zhù)我的純真、熱情、夢(mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì )是個(gè)很好地展示我自己的舞臺。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 6
一、嶄新的大學(xué)生活
大學(xué)不是高中生活的延續。大學(xué)生活是學(xué)生在人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)和成長(cháng)經(jīng)歷，不再是高中生活的延續。以前的高中生活只有一個(gè)單一的目標：“考大學(xué)”，所有的生活學(xué)習都為了這一個(gè)目標轉，學(xué)生處在一種家長(cháng)、老師的高壓下學(xué)習，很難有自己的掌控權。而進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生可以有自己的目標定位，學(xué)習生活更為自由，進(jìn)入完全自主的狀態(tài)，可以朝著(zhù)自己喜歡的目標奮斗。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )感到，學(xué)習內容，學(xué)習要求，學(xué)習視野，思維方式，管理模式，生活方式都跟高中生活完全不一樣。
二、紀律教育
雖然說(shuō)大學(xué)生活比高中的生活有了更多的自主性，但是學(xué)校同樣要根據自身的條件特點(diǎn)制定相應的條款來(lái)規范、約束學(xué)生的學(xué)習生活。道德是告訴你應該做什么，而校紀校規是警示你什么不能做。
一直以來(lái)，對學(xué)生思想素質(zhì)的教育往往是通過(guò)思想教育來(lái)進(jìn)行的，但僅僅依靠思想教育顯然是不夠的。思想教育是通過(guò)正面說(shuō)理，宣傳正確的思想觀(guān)念、道德規范，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和主管認識，從而達到“內化”的目的，進(jìn)而達到學(xué)生遵紀守法，努力學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。同樣，行政管理在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和提高中也起到至關(guān)重要的作用，它將思想教育在學(xué)生的日常學(xué)習生活中規范化，條文化、制度化，從而對大學(xué)生的日常行為加以正確引導。因此校紀校規成為強制執行了一項重要內容。每年，學(xué)生因違反相應的學(xué)生管理條例而被處罰的有很多。在剛踏入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，學(xué)好學(xué)校的管理條例是相當必要的。
三、安全教育
近幾年來(lái)，全國各高校因忽略安全問(wèn)題或對安全重視不到位而造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失的事件在各大報紙和網(wǎng)絡(luò )中經(jīng)常出現。對新生進(jìn)行人身、生活、財產(chǎn)安全等方面的教育、組織新生學(xué)習《安全管理條例》，并剖析典型事例，增強新生的安全防范意識，嚴格要求，嚴加管理是十分必要的，且是現在每個(gè)學(xué)校最為重視、也最為頭疼的問(wèn)題。安全責任重于泰山。安全影響穩定，穩定影響秩序。安全是學(xué)校工作的重中之重，而且需要全校師生的支持和密切配合。為了學(xué)生的安全，學(xué)校在對新生教育時(shí)要要求大家從小事做起，從身邊事做起，規范自己的一言一行。
四、心理健康教育
1、新生中容易出現的不良心理問(wèn)題由于受到學(xué)習內容，學(xué)習要求，學(xué)習視野，思維方式，管理模式，生活方式等諸多方面的巨大改變，很多新生出現了各種對大學(xué)生活不同的反應。
正所謂“天才不是第一天生下來(lái)就是天才的”，換言之，一名優(yōu)秀的、合格的大學(xué)生不是一進(jìn)校門(mén)就是的。他本身有一個(gè)逐漸的適應過(guò)程。很多同學(xué)在才進(jìn)校門(mén)時(shí)就不同程度的出現“大學(xué)適應不良癥”。生活的變化。不論是從生活環(huán)境還是生活方式上來(lái)說(shuō)，都跟以前的高中時(shí)期大相徑庭。以前很多時(shí)候家長(cháng)都會(huì )幫助孩子處理好各種生活上的問(wèn)題，比如“吃什么”、“穿什么”、“怎么花錢(qián)”、“某天安排什么樣的活動(dòng)”等等。
可現在全部要由自己處理，很多同學(xué)感到了焦慮，沒(méi)有歸屬感。學(xué)習狀況的變化。從緊張的中學(xué)階段過(guò)渡到自由度較高的大學(xué)，教學(xué)形式、學(xué)習內容、學(xué)習條件、學(xué)習方法都有了很大的變化。特別是從某些地方上考試大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許過(guò)去你的成績(jì)一直在當地名列前茅，有一種鶴立雞群的感覺(jué)，可進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現，比自己成績(jì)好的人比比皆是。這樣就會(huì )造成這類(lèi)學(xué)生的失落感。人際關(guān)系的變化。在中學(xué)時(shí)期的人際交往顯得較為單純、單一，都是自己的父母，親戚，同學(xué)、老師;可到了大學(xué)，天南海北的同學(xué)有著(zhù)自己不同的家庭背景，成長(cháng)環(huán)境，秉性脾氣大為不同，大家素昧平生。剛開(kāi)始也許大家會(huì )覺(jué)得新鮮，可時(shí)間久了，各自間操著(zhù)自己的方言，難以適應，難免會(huì )有孤獨感。管理方式的變化。大學(xué)是講求個(gè)性的地方，學(xué)校不會(huì )給學(xué)生施加更多的壓力。 在管理上就比高中時(shí)期自由了很多�！霸诖髮W(xué)，完全靠的就是自覺(jué)�！弊畹湫偷氖牵阂苍S很長(cháng)一段時(shí)間學(xué)生才會(huì )見(jiàn)到教授某種課程的老師一次，也許隔段時(shí)間才能見(jiàn)到自己的輔導員。大學(xué)實(shí)行的就是自主管理，學(xué)生全權安排自己的時(shí)間、金錢(qián)，決定自己的發(fā)展方向。但是，大學(xué)生有他特殊身份多規定的內涵。想要當好“自己的主人”就必須要有一種責任意識，學(xué)會(huì )對自己的意識和行為負責。忽視對自己的“管理”，時(shí)間長(cháng)了，就使自己成為了“沒(méi)有責任心”的人。
2、如何讓學(xué)生在進(jìn)校時(shí)就建立起良好的心理正確認識自我。我是一個(gè)什么樣的人?我需要什么?我能做什么?我要得到什么?我的目標是什么?……這一系列的問(wèn)題都擺在學(xué)生的面前。人的一生都在不斷的'找尋自我，時(shí)間自我，完善自我。正確的處理自我的問(wèn)題是每個(gè)大學(xué)生不容回避的課程。能進(jìn)入大學(xué)的人都很優(yōu)秀，大家在同一起跑線(xiàn)上，關(guān)鍵的問(wèn)題是，如何定位自己，一切從頭開(kāi)始。這種認識不僅僅是對儀表容貌，更多的是對自己能力，性格、品德、人生觀(guān)價(jià)值的一種探討。充滿(mǎn)自信的人永遠是最美的，更知道讓大家如何去欣賞自己的美。構建自己的奮斗目標。有目標的人就不會(huì )無(wú)聊，有目標的人就不會(huì )感覺(jué)生活沒(méi)有意義。大學(xué)生應該是有理想，有目標的人。擁有目標就擁有美好的明天。關(guān)鍵是看自己如何付出，付出多少。一定要保持濃厚的學(xué)習興趣和求知欲望。有了興趣和欲望就能夠自覺(jué)地徜徉在浩瀚的知識海洋，吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，也能更好的適應社會(huì )的需求。正視挫折。遇到挫折時(shí)我們會(huì )很困惑，但這也是一次挑戰，又或許就是一次機遇。當“風(fēng)雨”來(lái)臨時(shí)，我如何才能找到“避風(fēng)港”。痛苦是必經(jīng)之路，要得到歡樂(lè )，就必須能夠承受痛苦和挫折，我們不止擁有痛苦的體驗，也更要擁有把不幸變?yōu)樾腋�，把令人心痛的缺陷變�(yōu)樾铝α康臋C遇。只要我們有足夠的勇氣并保持快樂(lè )的心，就可以得到最珍貴的收獲。正確的與人交往。人屬于社會(huì )性的，群居的動(dòng)物。在與人的交往中可以實(shí)現個(gè)人各種需求。
如何才能與來(lái)自四面八方，有著(zhù)不同方言，不同家庭環(huán)境、不同成長(cháng)背景、不同生活習慣的同學(xué)和諧相處，從而達到和社會(huì )上形形色色的人相處，這也是新生的必修課程。大學(xué)的人際交往不再像高中時(shí)期單純，單一，需要處理的各種矛盾也隨之增加。
大學(xué)生要處理好父母關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、社團圈、老鄉圈、學(xué)習圈、娛樂(lè )圈等各方面的關(guān)系，讓他們應接不暇。良好的第一印象、愛(ài)心助人、交往有度、善于傾聽(tīng)、適度請教問(wèn)題、得體優(yōu)雅的談吐、學(xué)會(huì )贊揚他人、正視別人的批評、幫助別人做決定、勇于承認錯誤等都是處理好人家交往的必要手段。讓新生在一踏入大學(xué)這座“象牙塔”時(shí)，就擁有健康、積極、向上的精神是我們每一位老師的心愿。上好新生入學(xué)教育這門(mén)課至關(guān)重要。擁有“愛(ài)心，自信心、責任心、上進(jìn)心”的學(xué)生才是我們學(xué)校為之奮斗的目標。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 7
荀子曰：學(xué)不能夠已。人的一生就是一個(gè)持續學(xué)習持續自我完善的過(guò)程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習生活又開(kāi)始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我帶來(lái)了一種新的感覺(jué)，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺(jué)。大學(xué)是一個(gè)大舞臺，它會(huì )為你提供充分展示自己的機會(huì )，從中豐富內涵，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。在這里，我們不但感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現它。作為一年級新生，步入新的起點(diǎn)，懷著(zhù)新的希望，踏上新的征程。一切從零開(kāi)始，讓我們努力學(xué)習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗�？闯蓴�，人生豪邁�，F在應該重頭再來(lái)！要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習的快樂(lè )，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )。我們將嚴格遵守校規、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規守紀，尊敬師長(cháng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的.計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規章制度呢？首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學(xué)生設定的，我們學(xué)生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級體。上課要認真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會(huì )浪費自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規章制度的話(huà)，那就必須團結互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢？這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應該互相協(xié)助，團結友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我幫忙，我會(huì )二話(huà)不說(shuō)，立即答應。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學(xué)犯錯誤的話(huà)，我也會(huì )去指責他并教導他，只要我有水平，不要理會(huì )別人說(shuō)什么。我理應挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會(huì )做出不可磨滅的貢獻。同時(shí)，我會(huì )自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。
大一新生在熟悉大學(xué)環(huán)境后，應確立在大學(xué)的學(xué)習目標，調整自己的學(xué)習方法這是適合大學(xué)學(xué)習生活的前提。在學(xué)習上，要樹(shù)立自主學(xué)習的學(xué)習觀(guān)，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。根據自身的實(shí)際情況，研究學(xué)習規律，把握適合自己的科學(xué)的學(xué)習方法，這是學(xué)會(huì )學(xué)習的要害。持續增強自學(xué)的意識，提升獨立學(xué)習的水平，這是學(xué)會(huì )學(xué)習的基本途徑。
正如華羅庚所說(shuō)：對一個(gè)人來(lái)講，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多。錢(qián)三強說(shuō)，自學(xué)是一生中的學(xué)習方法。只有通過(guò)自學(xué)，持續積累和更新知識，才能具備廣博的知識和提升自身的綜合水平，即實(shí)踐水平、語(yǔ)言表達水平、英語(yǔ)口述水平、操作水平、應變水平、交際水平、文字功底水平等。此外，大學(xué)新生還要學(xué)習相關(guān)行為、道德、情操方面的知識，學(xué)會(huì )做人，提升自己的內在修養大一新生學(xué)習面向太陽(yáng)就會(huì )是希望，勇敢成長(cháng)就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想是我們的信仰，擁有夢(mèng)想的人會(huì )一直向前而不彷徨。擁有夢(mèng)想就有可能，行動(dòng)激蕩無(wú)限能量。讓我們一起欣賞大一新生入學(xué)之后的心得與對大學(xué)生活美麗的夢(mèng)想，一同見(jiàn)證我們如何是用汗水雕刻我們的夢(mèng)想。大學(xué)是一種美麗入學(xué)有感校園里的故事是一種懷戀，他能夠常青于歲月之藤。歲月的風(fēng)也無(wú)法將其摧敗。夏末秋至，無(wú)限清涼。我們踏上了這生疏的大門(mén)。有些興奮又有一絲無(wú)奈。興奮的是自己開(kāi)始了新的生活，即將迎來(lái)無(wú)數挑戰和機遇；無(wú)奈的是離鄉背井，舉目無(wú)親，所有事情無(wú)論大小，都要自己親自經(jīng)歷。大學(xué)是一種美麗，她讓我們結識了更多的朋友，也許這是我們一生的財富。大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識，為腳下之路實(shí)行鋪墊。大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識淵博的老師，教給我們教與學(xué)的精神。大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。都說(shuō)人生是一本展開(kāi)的書(shū)卷，那么大學(xué)生活當是其中的絢爛篇章；若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅。青春不解未來(lái)事，未賞朝花總夕拾。
假如有一天我離開(kāi)這美麗的校園，那美好的記憶卻會(huì )永遠留在心間；母校的風(fēng)景，總會(huì )時(shí)時(shí)在眼前閃現。在這里，有執著(zhù)，期待；也有叛逆，沖動(dòng)。母校將這些化作一塊塊沉穩厚實(shí)的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂(lè )，幸福，浪漫，也有憂(yōu)愁，悲痛，無(wú)奈。母校終會(huì )將他化作一股向上的力量，推動(dòng)著(zhù)我們達到人生的目標。今天，我們來(lái)了。幾年后，我們走了。但走出去的，不是一個(gè)懵懂，調皮的孩子，而是一個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)突出，人品高尚，精神飽滿(mǎn)的棟梁。求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素勤奮踏實(shí)，勇于創(chuàng )新依然應在我們心里。對新生的學(xué)習指導：大學(xué)新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，將面臨一個(gè)角色轉換與適合的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程所經(jīng)歷的改變無(wú)疑會(huì )給他們帶來(lái)一定的心理壓力，從而會(huì )出現各種各樣的心理問(wèn)題。新生剛進(jìn)入人才濟濟的大學(xué)，很多新生很難適合由角色轉變所產(chǎn)生的心理落差，如不即時(shí)調整將會(huì )產(chǎn)生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問(wèn)題。面對這些心理問(wèn)題，新生要正視事實(shí)，要準確地評價(jià)自己。只有對自己有一個(gè)全面、準確的角色定位，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適合新環(huán)境，重拾自信。正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：假如你不改變，你就會(huì )被淘汰。當你超越了自己，你就會(huì )感到輕松自在。 真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導以及老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們將用一顆感恩的心肩負起責任，同時(shí)嚴格要求自己，努力求索，用實(shí)際行動(dòng)回報學(xué)校，回報社會(huì )！
入學(xué)教育心得體會(huì ) 8
轉眼間，大學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一大半。在這短暫的幾個(gè)月里，我以一個(gè)親歷者的身份度過(guò)了我向往很久的大學(xué)生活。其中，既有歡喜也有迷茫。平日里和輔導員、老師的交流時(shí)間很少，再加上我是一個(gè)不太善于交流的人，所以就很少交流了。不過(guò)接下來(lái)的大學(xué)生活中，我會(huì )盡量多的和輔導員、老師們、同學(xué)多交流。
剛踏入大學(xué)校門(mén)，里面的一切對于我這個(gè)向往上大學(xué)的人來(lái)說(shuō)都是新鮮的。學(xué)校很大，學(xué)生很多，自然與高中有所不同，尤其像我們幼專(zhuān)，大多數都是女同學(xué)，在這里就是美女多的數不過(guò)來(lái)的地方。我們不像以前那樣有固定的教室，總是跑來(lái)跑去，也不像以前的課程從早到晚排的滿(mǎn)滿(mǎn)的課程，我們有很多自由時(shí)間讓自己來(lái)支配。
在這里，我們可以在安靜的自習室里做個(gè)學(xué)霸，可以在安靜的校園里散散步，可以參加豐富多彩的社團活動(dòng)，結識新的朋友，可以在藏書(shū)豐富的圖書(shū)館里看自己喜歡的書(shū)，也可以呆在宿舍里無(wú)所事事……一切都看我們自己怎么安排。
時(shí)間過(guò)得可真快，當我什么都還沒(méi)有明白時(shí)，這學(xué)期卻快要過(guò)去了。從爸媽送我到這里的那天起到現在，真的過(guò)得很快，就這樣大學(xué)的八分之一結束了。漸漸地我好像明白了許多，在大學(xué)不能太頹廢，應該抓住每分每秒來(lái)充實(shí)自己。
大學(xué)是一個(gè)自由發(fā)展的地方，這里沒(méi)有老師的叮囑，很多事情都需要自己獨立解決，大學(xué)生們可以在這里盡情的表現自己。
大一學(xué)習緊張，課程擁擠，是我不得不對生活產(chǎn)生抱怨，甚至叛逆。雖然在學(xué)習上沒(méi)有找到好方法，然而在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了人際交往，從中也懂得了許多道理�？傊粋�(gè)學(xué)期我成長(cháng)了許多。
以后，我要更好的規劃，勞逸結合，定好長(cháng)遠的目標，然后用小目標來(lái)作為里程碑，一步一步地完成每一個(gè)小目標，逐步與大目標拉近距離。
剛剛踏入大學(xué)的門(mén)檻，我感覺(jué)自己的生活又有了新的開(kāi)始，于是有了很多感想。
當初我選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候我內心既激動(dòng)又緊張，因為我知道我的選擇將對我接下來(lái)的旅程產(chǎn)生很大的影響。而那時(shí)，我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼，快速地成長(cháng)為一個(gè)能有所擔當，穩重可靠的人，并且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴謹和xx發(fā)音的美妙吸引了我，讓我毅然決然地選擇了學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)三十六行行行出狀元，而我一直相信人生的航道不會(huì )指明哪里是我該前行的道路，因為人生的答案不會(huì )只有一個(gè)，我堅信學(xué)xx能帶給我不一樣的世界，我能在其中了解不同的風(fēng)土人情，提高自己的適應能力，多掌握一門(mén)知識，令思維更為清晰，為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。
當我得知自己如愿以?xún)數鼐妥xx交大的x專(zhuān)業(yè)時(shí)，我心中無(wú)比喜悅卻又隱隱感到不安。我開(kāi)始擔心自己能不能把x學(xué)好，能不能與將要去認識的同學(xué)們相處融洽，更擔心自己是否能不再依賴(lài)父母地去獨當一面。在假期里，我慢慢地學(xué)會(huì )用對大學(xué)的憧憬和希望來(lái)驅散我的不安，漸漸地積極自我激勵，初步在網(wǎng)上了解x，制定目標計劃。接下來(lái)的四年里，我決心認真學(xué)好x，上課認真聽(tīng)課做筆記，課外多聽(tīng)聽(tīng)x歌曲，看看相關(guān)新聞，并多與老師學(xué)生交流，參加各式各樣的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。
真正在大學(xué)校園里生活的這幾天里，我看到了這里最鮮活的挑戰，更深切地明白了只有學(xué)習的人生是不夠的，自己的人生不能單單地沉溺在書(shū)本里，我們更要親身去書(shū)本外的世界運用自己的知識，親自體驗真實(shí)的生活，這樣我們的世界才會(huì )精彩紛呈。光陰荏苒，在有限的世界里我想延長(cháng)精彩，增加價(jià)值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來(lái)，不懈追求，未來(lái)一定是光明的。
金秋八月，碩果累累的季節，我來(lái)到了向往已久的濟寧市農村干部學(xué)校，在市委組織部及學(xué)校領(lǐng)導殷殷寄語(yǔ)的開(kāi)學(xué)典禮之后，迎來(lái)了期盼良久的軍訓，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著(zhù)流血流汗不流淚的心度過(guò)了七個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無(wú)窮的軍訓。
軍訓留給我們的是堅定和毅力，而接下來(lái)的入學(xué)教育帶給我們的'則是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì )。通過(guò)四天八次精彩的介紹，我認清了我要必學(xué)的內容，我摸清了自己的學(xué)習方向，我區別了農干校的學(xué)習與普通學(xué)校學(xué)習的許多不同之處。我了解到我們班大多數同學(xué)能力比我強，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。
專(zhuān)業(yè)教育讓我了解了農干校的專(zhuān)業(yè)設置、師資隊伍和專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，讓我明白了來(lái)農干校學(xué)習的目的就是提高黨性修養，提高執政能力，提高致富能力以及提高服務(wù)群眾的能力，這四個(gè)提高也是農干校培養學(xué)生的目標。
創(chuàng )業(yè)教育讓我開(kāi)擴了視野，開(kāi)拓了思路，老師通過(guò)各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng )業(yè)不難，創(chuàng )業(yè)要有思路，創(chuàng )業(yè)要看門(mén)道、學(xué)門(mén)道。
文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會(huì )個(gè)體的生活行為規范與待人處事的原則。我們要學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )禮貌。作為一個(gè)社會(huì )人，要時(shí)刻注意個(gè)人的言談舉止，要努力提高個(gè)人的文化素養和氣質(zhì)教養，以增強個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)。
黨務(wù)教育讓我學(xué)習了黨的基礎知識和黨組織從中央到地方的工作機構，讓我了解到入黨的程序、條件、動(dòng)機以及入黨申請的內容，讓我明白了如何早日入黨。
在農業(yè)項目政策的講座中，彭校長(cháng)對我們新生的諄諄教導，讓我明白了在基層抓好民心工程的重要性，讓我更深刻地理解了我在農干校兩年的學(xué)習中要切實(shí)做到“四個(gè)提高”，特別是提高服務(wù)群眾的能力的必要性
人生職業(yè)規劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進(jìn)的方向，深刻了解到反思昨天、認清今天、規劃明天的必要性，明白了要根據自己的特點(diǎn)，結合社會(huì )的要求，為自己設計最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。
心理健康教育教會(huì )了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機遇與挑戰，讓我重新反省自己，重視和維護自身的心理健康。
通過(guò)本次長(cháng)達一周的入學(xué)教育，我的思想得到了進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了不小提高。這次入學(xué)教育讓我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和學(xué)習中，我將發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，理論聯(lián)系實(shí)際，立志為社會(huì )做出不可磨滅的貢獻。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 9
我很榮幸今天能在這里和大家談?wù)勛约旱男牡��；叵脒@兩年多來(lái)的工作經(jīng)歷，使我從一個(gè)默默無(wú)聞的、很不起眼的小角色變成了今天深受老師和同學(xué)們信賴(lài)的班干部，這與老師們的培養、同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機會(huì )！
有一段時(shí)間，受學(xué)校一些不良風(fēng)氣的影響，我們班的紀律也非常差，遲到、早退、曠課現象非常嚴重。針對這種情況，校學(xué)生處推出了“百分制考核”。我在我們班主任的指導下，召開(kāi)了本班的班委會(huì )，根據《百分制思想考核細則》及《學(xué)生手冊》的有關(guān)規定，結合本班的實(shí)際情況，制定出了一套切實(shí)可行的“班規”。班上一旦出現問(wèn)題，立即向班主任匯報，再對照班規進(jìn)行處理。在這樣的管理模式下，本班多次被評為“文明班級”。
在學(xué)生會(huì )，我的工作是配合好學(xué)生會(huì )主席做好全面的工作。我們也經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生會(huì )成員會(huì )議，分析學(xué)校當前的情況，適當地組織一些活動(dòng)；即時(shí)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向學(xué)校有關(guān)部門(mén)反映；對學(xué)生處所布置的任務(wù)及時(shí)地向下傳達，以便于保質(zhì)保量地完成任務(wù)，讓相關(guān)人員能夠不折不扣地做好自己的本職工作。
在這兩年多的時(shí)間里，我最深的感觸是——作為一名學(xué)生干部，你必須首先要嚴于律己，而后才能去很好地管理別人。只有自己不違紀、不犯錯，你所講的話(huà)才能有分量，才能有說(shuō)服力；你自己要能夠與同學(xué)們和睦相處，那樣才能去化解其他同學(xué)之間的矛盾。同時(shí)，作為一名學(xué)生干部，你還必須有一種奉獻精神，要能發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，要能夠起到做好事、帶好頭的作用。
在這兩年多的時(shí)間里，我雖然有較大的進(jìn)步，但是自我認為在許多地方做得還不夠。在今后的工作中，我會(huì )努力地改正自己的缺點(diǎn)，加強自我約束，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，請老師和同學(xué)們繼續相信我、支持我，再給我鍛煉的機會(huì )！
經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(cháng)的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛生�；蛟S，寢室里沒(méi)有空調熱水會(huì )讓很多人不習慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì )怪罪設計者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò )所取代。在學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車(chē)海，四處游蕩觀(guān)光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話(huà)說(shuō)“在外靠朋友，在�？繉W(xué)長(cháng)”，昨天上午的新生報道實(shí)在是百分之百驗證了這句話(huà)的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(cháng)們設攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設一名志愿者。而在報道處的場(chǎng)面更是壯觀(guān)，所有學(xué)院整齊設攤咨詢(xún)，更有不辭辛苦的學(xué)長(cháng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車(chē)駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車(chē)門(mén)口，大喊自己的學(xué)院的名稱(chēng)，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當。路過(guò)的`家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不側目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“好好學(xué)習基礎知識！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(cháng)，都會(huì )有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(cháng)。我們建工系，無(wú)論從人口數量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著(zhù)療養院般的生活。盡管我們遠離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現。學(xué)習成績(jì)雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學(xué)生活中表現的一個(gè)很重要的標志。在大學(xué)里，僅僅為分數去學(xué)習是沒(méi)有意義的，體會(huì )過(guò)專(zhuān)心學(xué)習的樂(lè )趣才不會(huì )留下遺憾，在我們人生最美好的青春年華，不妨遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。
我們要學(xué)會(huì )生活，體驗生活，抱著(zhù)一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習，去工作，去休息。大學(xué)的成長(cháng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學(xué)校園綿延著(zhù)不息的火種，而當代不少學(xué)者認為大學(xué)生的思想應領(lǐng)先整個(gè)社會(huì )一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養成判斷力，增強內心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習知識，更重要的是養成一種人文的精神。如果沒(méi)有人文精神，可能有很大方面
的人格結構不能完善，這樣人生會(huì )不快樂(lè )，不幸福。如果沒(méi)有人文精神，沒(méi)有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì )很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國家、培養人才，創(chuàng )造成果、服務(wù)社會(huì )是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養業(yè)；而選擇職院，更是選擇了一種責任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負起的使命和責任。立志高遠，追求卓越，定會(huì )凝練出我們高昂的人格；誠以待人，嚴于律己，將是我們不變的行為準則；珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔起遠方那辛勤的目光！雖然不能控制時(shí)間的長(cháng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì )給自己一份怎樣的答卷？
相信我們的胸中正洶涌著(zhù)大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔起家國天下的期望，一起揚帆啟航，因為我們都明白：韶華易逝，青春無(wú)悔！
入學(xué)教育心得體會(huì ) 10
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)漫長(cháng)的暑假即將過(guò)去，又將迎來(lái)新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的目標。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我將踏入初中的校門(mén)。
為了讓我們能盡快的適應新的學(xué)習環(huán)境以及增強體質(zhì)、磨練意志、加強集體榮譽(yù)感、培養良好行為習慣，南苑中學(xué)的領(lǐng)導聯(lián)系了城南消防支隊三名教官以軍訓的方式開(kāi)展了為期3個(gè)半日的六年級新生入學(xué)教育活動(dòng)。烈日炎炎，所有的新生都穿著(zhù)整齊的校服，在教官的帶領(lǐng)下做著(zhù)最基本的動(dòng)作。立正、向左轉。不一會(huì )，所有的人都滿(mǎn)頭大汗，小臉曬的通紅。對于平時(shí)一熱就要開(kāi)空調的我來(lái)說(shuō)，這樣的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，覺(jué)得好累啊，我真想坐在空調間里美美的喝上冰鎮的飲料。但是，所有的同學(xué)都在堅持著(zhù)，我怎么能放棄呢，我和他們一樣都能做到最好。結束后，同學(xué)們都累得東倒西歪，但是每個(gè)人都很興奮，因為我們堅持到了最后，堅持就是勝利，團結就是力量！
在這三個(gè)半天里我們不但參加了訓練，還參觀(guān)了校園，并且認識了新的老師和同學(xué)。學(xué)校的環(huán)境很漂亮，教室很寬敞。我將在這里度過(guò)至關(guān)重要的4年。作為一個(gè)6年級的學(xué)生，我將好好的做個(gè)規劃，不能再將小學(xué)里的壞習慣帶過(guò)來(lái)。
每天準時(shí)起床，不再需要父母的催促。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，改掉愛(ài)開(kāi)小差、愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣。和同學(xué)團結友愛(ài)、互相幫助，不能以自我為中心。每天的作業(yè)按時(shí)認真獨立完成，不拖拉不馬虎對待。每天做好預習復習，爭取取得好成績(jì)。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標——不能光說(shuō)不練，要拿出行動(dòng)！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是需要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。沒(méi)有耕耘哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得，希望我的每一天都過(guò)的充實(shí)而開(kāi)心。大家一起加油吧！
入學(xué)教育心得體會(huì )篇時(shí)值金秋，我懷著(zhù)對大學(xué)生活的向往邁進(jìn)了大慶石油學(xué)院。帶著(zhù)激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué)，內心無(wú)比興奮。
經(jīng)經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)校生活使我對大石有了更深的認識，同時(shí)也使我的學(xué)習目標更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點(diǎn)心得。
作為大慶石油學(xué)院08屆新生，第一件任務(wù)就是了解校史。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們在學(xué)校的安排下進(jìn)入了這個(gè)讓我久違的校史館。初進(jìn)校史館便感到了那里莊嚴的氛圍，莊嚴中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀(guān)望這神圣的殿堂。燈光和著(zhù)那些歷史的畫(huà)面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書(shū)冊，讓我們領(lǐng)略了先輩們艱苦創(chuàng )業(yè)的辛酸，感受著(zhù)先輩們堅持辦學(xué)的執著(zhù)，同時(shí)意識到自己正領(lǐng)受著(zhù)蓬勃發(fā)展的恩澤，于是立志將跨越發(fā)展延續下去。一幕幕畫(huà)面無(wú)限延長(cháng)，而我們正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的一頁(yè)。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時(shí)才真正領(lǐng)會(huì )了大慶石油學(xué)院正門(mén)處巨石上刻著(zhù)的校訓“艱苦創(chuàng )業(yè)，嚴謹治學(xué)”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著(zhù)多少先輩們創(chuàng )業(yè)的辛酸，寄托了無(wú)限對大石學(xué)子的諄諄教導，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，淺顯卻意味深長(cháng)。難怪邁進(jìn)大石校門(mén)的人，第一眼便會(huì )看見(jiàn)這八個(gè)大字，原來(lái)要讓每個(gè)人都牢記這段歷史，這份希望，這份責任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標識性人物：鐵人—王進(jìn)喜。
這一天，學(xué)校組織了學(xué)生參觀(guān)鐵人紀念館。一直以為鐵人離我們很遠，直到看見(jiàn)屹立在紀念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽(tīng)到他堅強有力的心跳。揣摩著(zhù)他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著(zhù)屏幕上鐵人的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，還有他用身體攪拌泥漿時(shí)堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內心升起一股要強的信念，終于明白，為什么學(xué)校要組織參觀(guān)鐵人紀念館了。參觀(guān)紀念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著(zhù)我們又迎來(lái)了我們化工院的專(zhuān)業(yè)教育，更清楚的了解到自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個(gè)字“學(xué)以致用”，品味著(zhù)這幾個(gè)字我確定了以后的學(xué)習目標：
第一，學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)，多涉獵一些與應用化學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)也盡可能把知識領(lǐng)域向外擴展以豐富自己，活躍思維。
第二在抓緊學(xué)習的同時(shí)參加社團活動(dòng)鍛煉人際交往能力。
第三，學(xué)習好三大工具：英語(yǔ)，計算機，數學(xué)，特別是培養英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力使其更好的為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
第四，加強體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況。
總之一句話(huà)：我會(huì )在四年的.學(xué)習生活中把自己更好的打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會(huì )報答大慶石油學(xué)院的培養。
學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過(guò)去和現在。劉校長(cháng)重申了學(xué)�！耙匀藶楸�，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量立校，特色創(chuàng )優(yōu)”的辦學(xué)理念和“嚴謹，樸實(shí)，勤奮，創(chuàng )新”的校風(fēng)。校長(cháng)的講話(huà)讓我認識到科學(xué)的精神是創(chuàng )新，科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)，他強調新生要注意實(shí)驗，要會(huì )利用學(xué)校先進(jìn)的實(shí)驗室設備；還要注重培養自學(xué)能力，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量大，知識面廣是學(xué)習的好去處，特別是新生要經(jīng)過(guò)從高中到大學(xué)學(xué)習方法的改變，更要注重這些方面的培養。我把這些話(huà)銘記于心，校長(cháng)真誠的言語(yǔ)讓我感覺(jué)到身經(jīng)百戰的校長(cháng)是如此的平易近人。進(jìn)入大慶石油學(xué)院無(wú)悔。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，作為一名新生我希望學(xué)校能更多的引進(jìn)學(xué)科帶頭人，以推動(dòng)我們學(xué)校的學(xué)科的發(fā)展。特別是要將石油工程，地質(zhì)科學(xué)，化學(xué)化工等特色院系的學(xué)科的發(fā)展壯大。我相信，大慶石油學(xué)院的明天會(huì )更好，大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會(huì )更好！
入學(xué)教育心得體會(huì ) 11
前段時(shí)間，我一直在思考，作為一名師范生，該如何去對待未來(lái)的職業(yè)，作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，又該如何看待我的專(zhuān)業(yè)。每次想起這些，總是陷入深深的彷徨。
雖然剛剛大一，但我覺(jué)得師范生素質(zhì)的培養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習是不可懈怠的，而又該從什么地方著(zhù)手呢！經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮，我決定曾老師請教，曾老師耐心的講解了關(guān)于師范生與本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)情況。她告訴我們：“在學(xué)習的過(guò)程中要以非師范生的專(zhuān)業(yè)標準來(lái)要求自己，同時(shí)要注意提升師范生應該具備的素質(zhì)和能力。
其實(shí)師范生并不意味著(zhù)壓力的減輕，恰恰相反，師范生更應該努力去學(xué)，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，而且還要不斷提高自身素質(zhì)，更重要的是抓住一切機會(huì )去學(xué)習，去實(shí)踐！”
曾老師的一番話(huà)如醍醐灌頂，我更加堅定了奮斗的征程，而且感覺(jué)這幾天很有干勁，雖然很忙，但很踏實(shí)，很充實(shí)，也很快樂(lè )。
回想起夏天，帶著(zhù)些許的激動(dòng)，興奮，夾雜著(zhù)對未知一切的恐懼，來(lái)到了盼望已久的大學(xué)，第一次參加軍訓，我努力的去做好每一個(gè)動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作做起來(lái)很艱難，但征服之后卻有著(zhù)無(wú)法言表的快慰，其實(shí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們有信心，心存信念，就有成功的希望。
學(xué)校組織拉練，我很興奮，之前從來(lái)都沒(méi)有爬過(guò)山，那天，我們背上干糧早早的就上路了，中途我們休息了一次，有的同學(xué)把干糧吃了很多，到了山上已經(jīng)幾乎沒(méi)有了，這不得不讓我們想到居安思危，倘若我們生活在戰爭年代，山上沒(méi)有賣(mài)飯的叔叔阿姨，那這些同學(xué)不就要挨餓了嗎！
拉練回來(lái)我們走了小路，由于第一次走山路，挺害怕的，下大石頭的時(shí)候滑了一下，我才意識到自己很缺乏鍛煉，將來(lái)一定要把我的經(jīng)歷和感悟和同學(xué)們分享，引導他們多參加一些活動(dòng)，爬山等等都的很好的活動(dòng)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候事情比較少，但我不喜歡呆在宿舍里睡覺(jué)，總喜歡到校園里走走，每一次都發(fā)現很多不知道的地方，有一次和宿舍同學(xué)一起去買(mǎi)東西，回來(lái)的時(shí)候有個(gè)叔叔向我打聽(tīng)去心里學(xué)院的路，我給他指了路，同學(xué)很疑惑的看著(zhù)我，你怎么知道的，我笑著(zhù)把原因告訴了她，有探索就會(huì )有發(fā)現，只有當我們邁出探索的這一步，才會(huì )有發(fā)現的可能。
圖書(shū)館是我探索發(fā)現的一筆巨大的寶藏，里面不久有各種各樣的圖書(shū)，我們可以盡情地與古今中外的仁人志士對話(huà)，體會(huì )他們的人生感悟，發(fā)現一個(gè)個(gè)真理，吸引我的還有圖書(shū)館里的氛圍，如果哪天感覺(jué)學(xué)習沒(méi)動(dòng)力，我就會(huì )跑到圖書(shū)館去看那些匆匆來(lái)去的同學(xué)，便感到很羞愧，他們匆匆來(lái)去留下了無(wú)數腳印，卻帶走了無(wú)數哲人的智慧。我難道不應該像他們一樣充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)動(dòng)力嗎！于是就又投入了學(xué)習的氛圍中。
讓我感觸很深的還有上學(xué)期的體育考試，我從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)排球，而且從小體育成績(jì)不是很好，沒(méi)有信心，認為自己打不好，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)，我很著(zhù)急，第二天上午沒(méi)課，我約了一個(gè)同學(xué)一起到一運，那時(shí)天蒙蒙亮，一運只有幾個(gè)運動(dòng)員在跑步，剛剛下過(guò)雨，地面還很潮濕，我們開(kāi)始練球，打了整整一上午，手好疼啊，最終，在同學(xué)們的幫助下，有了很大的長(cháng)進(jìn)。做任何事情都要付諸于百分之百的努力，這樣成功的幾率會(huì )大很多。
大學(xué)是學(xué)校與社會(huì )之間架起的一座橋梁，人脈也很重要，其實(shí)每個(gè)人都需要朋友，渴望朋友，所以，只要以誠待人，誠信做人，我們的身邊就會(huì )有很多朋友，朋友是重要的，他可以和我們同甘共苦！
做為師范生，我覺(jué)的在平時(shí)遇到一些關(guān)于教師的素質(zhì)方面，應該注意積累，以下是我上學(xué)期積累的一些知識：
�。�1）對事不對人，不要說(shuō)某個(gè)人這樣那樣，而應該說(shuō)你做的這件事哪些地方不對。
�。�2）多給他人一些鼓勵，鼓勵的力量是偉大的`。
�。�3）要懂的以入世的心態(tài)對待過(guò)程，出世的心態(tài)對待結果。
我相信，大學(xué)是一塊肥沃的土壤，只要肯播種，我們都可以收獲很多很多！
新生入學(xué)教育是對大學(xué)生進(jìn)行健康心理培養和專(zhuān)業(yè)素養塑造的起點(diǎn)，更是幫助我們深入了解學(xué)院特色、快速融入大學(xué)生活的有效環(huán)節。護理學(xué)院非常重視新生入學(xué)教育工作，為此自9月17日開(kāi)始開(kāi)展了系列講座活動(dòng)，為新生在大學(xué)校園中的學(xué)習與生活打下堅實(shí)基礎。在新生入學(xué)教育期間，院長(cháng)開(kāi)展了題為《護理學(xué)院及國內外護理學(xué)科發(fā)展現狀及趨勢》的專(zhuān)題講座，書(shū)記、副書(shū)記圍繞“如何適應大學(xué)生活”這一主題給全體新生開(kāi)展了講座，副院長(cháng)作了題為《護理專(zhuān)業(yè)歷史、臨床與職業(yè)漫談》的專(zhuān)題講座，教務(wù)科科長(cháng)給全體新生講解了教學(xué)計劃并對學(xué)籍管理進(jìn)行了解讀，保衛處老師就“大學(xué)生安全“這一重要內容給大家作了專(zhuān)題報告，分團委書(shū)記老師開(kāi)展了題為《學(xué)生組織與綜合素質(zhì)培養》的講座。這一系列的講座活動(dòng)使新同學(xué)對我們大學(xué)學(xué)習生活及所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了一定的了解。
此外，為幫助我們盡快了解學(xué)校，和熟悉學(xué)院的教學(xué)運行情況、專(zhuān)業(yè)學(xué)習要求、學(xué)校及學(xué)院的規章制度和規定，全面進(jìn)入大學(xué)生生活狀態(tài)，各輔導員還就院情、校紀、校規、教學(xué)運行模式及專(zhuān)業(yè)學(xué)習要求等，一一都給我們做了介紹，并組織我們習了《學(xué)生手冊》，與我們進(jìn)行了充分的互動(dòng)交流。
此次新生入學(xué)教育工作，幫助我對自己的大學(xué)生涯有了一個(gè)長(cháng)遠的認識，使我更加堅定信念，培養了專(zhuān)業(yè)興趣，提高了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)一步認清了自己在學(xué)習生活中存在的不足及缺陷，明確了自己的學(xué)習目標，合理地規劃、利用大學(xué)時(shí)光，并不斷的調整和確立自己的奮斗目標，使自己的各個(gè)方面都能夠適應不斷變化發(fā)展的社會(huì )，為未來(lái)人生奠定堅實(shí)的基礎。
新生的入學(xué)教育時(shí)間雖然不長(cháng)，但是效果還是比較明顯，我會(huì )盡快轉換角色，抓住寶貴的大學(xué)學(xué)習機會(huì )，在良師益友的幫助下，成人成才，脫穎而出。還有我一定要樹(shù)立遠大理想，正確地認識自己，找準自己的角色定位，確定個(gè)人發(fā)展方向，努力發(fā)掘自身潛力，認真規劃未來(lái)。我們要努力和不斷完善自我，“對己嚴格一點(diǎn)，待人寬厚一點(diǎn)”，珍惜今天，瞄準明天，做到身心和諧，胸懷寬廣，健康生活，愉快成長(cháng)。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 12
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了北京中醫藥大學(xué)，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著(zhù)鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng)，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹(shù)木，路邊點(diǎn)點(diǎn)競相開(kāi)放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語(yǔ)“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒(méi)有了復試時(shí)的陌生與膽怯，而此時(shí)更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學(xué)程序終于完成，走進(jìn)宿舍，一個(gè)陌生的而開(kāi)朗的北方同學(xué)幫我開(kāi)的門(mén)，接下來(lái)我們歡快的交流著(zhù)，很快我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認識了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見(jiàn)面聊天，來(lái)自南方的我一下子結識了很多北方的同學(xué)，和他們一起逛遍了體育館、圖書(shū)館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿(mǎn)了對新生活的期待。
幾天下來(lái)開(kāi)學(xué)典禮在體育場(chǎng)中拉開(kāi)了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺(jué)來(lái)到了醫學(xué)的圣堂，我要聆聽(tīng)天籟的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專(zhuān)注！
最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺(jué)醍醐灌頂，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì )思考自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例，提出了“臨床引導科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們?yōu)橹嗅t的發(fā)展做出貢獻。黃龍祥教授告訴我們要做新時(shí)代的科研人，就要學(xué)會(huì )三能，能表達，能溝通，能相處；三動(dòng)，動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)筆；三會(huì )，會(huì )問(wèn)，會(huì )溝通，會(huì )查文獻。還教我們如何在科研中發(fā)現問(wèn)題，他指出問(wèn)題要從一點(diǎn)一滴的小事當中積累，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書(shū)館打印工作中發(fā)現問(wèn)題，然后構思方案后成立了排版小組的事例，激勵我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會(huì )獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專(zhuān)業(yè)與自己的理想不相符時(shí)的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創(chuàng )新點(diǎn)。他還教會(huì )我們與導師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫(xiě)作技巧及如何投稿，科研和生活中所持有的心態(tài)，無(wú)一不是對我們日后研究生的生活起著(zhù)重大的引導和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運動(dòng)的技巧，并激勵我們學(xué)會(huì )強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐，最后他通過(guò)對現狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學(xué)中醫的人——將面臨著(zhù)中醫走向國際化的一代人，無(wú)疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)！
“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這是王慶國教授掛在嘴邊的一句話(huà)，他常常這樣殷切地勸慰我們要心胸寬廣，宰相肚里能撐船，不僅如此，他還說(shuō)，我們既然是北中醫的團隊，就應該如同是從同一個(gè)菜壇子釀出的酸菜，味道是一樣的，“勤求博采，厚德濟生”，永遠是我們的標志！志存高遠，持恒守毅，淡泊寧靜，誠信治身，這是我們需要修煉和完善的人格，固本強基，量才而行，抓住機遇，以專(zhuān)代通，承上啟下，通曉科學(xué)研究的規律，廣交友朋，強健體魄，這是成才的必經(jīng)之路，他用洪亮的聲音，似乎在號召我們，點(diǎn)撥我們的頭腦，開(kāi)啟我們的智慧，聆聽(tīng)大師的教導，領(lǐng)略大師的風(fēng)范，欣賞大師的淵博的知識，我感覺(jué)這是我人生中最有意義的時(shí)光！
接下來(lái)王偉院長(cháng)就多年的學(xué)生工作中遇到的問(wèn)題比如誠信問(wèn)題，安全問(wèn)題，心理問(wèn)題，政治敏感度問(wèn)題，涉及到學(xué)生切身的利益的方方面面，他如同一位細心的嚴父，讓我們了解并注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑禮貌的行為，友善誠懇的態(tài)度，娓娓道來(lái)，讓我們受益頗豐！
幾天下來(lái)，我們逐漸了解了學(xué)校的'教育培養模式，懂得了自己的的選課要求，了解了獎學(xué)金的評定依據，中文核心期刊論文發(fā)表的要求，論文開(kāi)題和完成的時(shí)間，醫療管理規定，這些都讓我們不再困惑，面對新學(xué)期的任務(wù)而是堅定勇敢地走下去！
最不能讓我不能忘記的是9月11號下午“我和我的導師系列活動(dòng)”，賀娟教授的精彩演講給我們很大的啟示，她分三個(gè)層次講研究生生活的要做到的三步，第一步是必須做到完成自己的學(xué)業(yè)，對待生活小事的看法，比如要正確看待導師，要全方面的接受和認識導師，正確處理專(zhuān)業(yè)、導師與自己期望的落差，學(xué)術(shù)上出現分歧時(shí)要充分尊重自己的導師，正確處理同師門(mén)的關(guān)系，要養成勇于擔當的習慣，對導師交代的任務(wù)要看成是對自己的信任和提升自己能力的最佳時(shí)機，對實(shí)驗條件和學(xué)習環(huán)境要抱著(zhù)包容和理解的態(tài)度，對不同導師的不同待遇不要盲目攀比和抱怨；第二步是要邛實(shí)自己的基礎，每年要鞏固自己的基礎知識--中藥，方劑，傷寒雜病論，牢牢掌握了基礎，做到“從來(lái)不曾想起，永遠不會(huì )忘記”，方能靈活運用，臨證自如；第三步就是要建立健全的人格，首先要做到勤奮，定目標，克服自己的惰性，其次要勇于擔當，要有強大的內心和從容的行動(dòng)，最后要學(xué)會(huì )獨處，獨處能讓人變得深刻，讓人變得成熟穩重，要學(xué)會(huì )在浮躁是世界中保持內在的一份不隨波逐流的定力。賀教授將此三步歸納為“立行立德立言”，勉勵我們不斷超越自己，做到正直，當責，超越，奉獻！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一堂課，就讓我們的心態(tài)一下子有了質(zhì)的飛躍，這是一堂質(zhì)樸卻很生動(dòng)的人生課程，賀教授的話(huà)語(yǔ)如同慈母的叮嚀一般讓我們心田如沐春風(fēng)。
接下來(lái)是劉建平教授教我們如何從事科研課題的創(chuàng )新研究，他從自己的切身體會(huì )——流行病學(xué)的探索總結出創(chuàng )新的宗旨必須是有價(jià)值和能得到廣泛應用的，他告訴我們培養自己最好的創(chuàng )新源泉是進(jìn)行大量閱讀和廣泛的參與各種講座、沙龍、學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及勇于提問(wèn)，他說(shuō)“看似愚蠢的問(wèn)題，已經(jīng)走在了科學(xué)的前沿”給我留下了深刻的印象，論文發(fā)表的方法是要多寫(xiě)閱讀心得體會(huì )，濃縮摘要，多參與創(chuàng )新領(lǐng)域課題的發(fā)展，最后他在和同學(xué)們的交流中教會(huì )我們查找資料的渠道，并希望我們能在繼承傳統的軌道上努力進(jìn)行創(chuàng )新，在學(xué)術(shù)上給我們指明了前行的方向和要求，我們的未來(lái)任重而道遠！
當然我們的研究生生活才剛剛開(kāi)始，這里既是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，勇氣和奮斗在這里永恒，人生的高度是在超越和挑戰自我的經(jīng)歷中墊起來(lái)的，我想大聲喊，研途，起航了，讓我們一路欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們在這里努力拼搏和開(kāi)拓新天地，相信我們能在這里翻開(kāi)人生中嶄新的一頁(yè)！
入學(xué)教育心得體會(huì ) 13
中專(zhuān)新生入學(xué)教育是中專(zhuān)教育的起始階段，也是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，它不同于中專(zhuān)教育的其它階段，有著(zhù)自身的特點(diǎn)。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實(shí)踐中。在對入學(xué)教育過(guò)程及其規律認識的基礎上，在對長(cháng)期入學(xué)教育實(shí)踐的規律性的總結的基礎上，筆者認為，中專(zhuān)新生入學(xué)教育實(shí)施過(guò)程中應體現以下原則。
一、科學(xué)性
社會(huì )生活和新生素質(zhì)的多元化、復雜化，使入學(xué)教育呈現科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點(diǎn)形成、發(fā)展、變化的規律，充分分析入學(xué)教育目標和環(huán)境的基礎上，深入研究入學(xué)教育過(guò)程中的矛盾性及其規律，以及相應的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實(shí)現入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實(shí)效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)�，F實(shí)、學(xué)生現狀的基礎上，加大調查研究的力度，廣泛運用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實(shí)入學(xué)教育的理論基礎和現實(shí)基礎。
二、銜接性
我國現行教育體制中對不同教育階段目標以及內容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰，每一個(gè)階段的教育者只是機械地進(jìn)行行政規定的教育內容的傳授，不知上一階段教育的內容、標準和要求。而個(gè)體的每一個(gè)階段都有核心的任務(wù)，要求個(gè)體必須建立與環(huán)境相適應的行為方式、思維方式，相應的人際關(guān)系，自我評價(jià)。兩個(gè)相鄰階段間的過(guò)渡期需要個(gè)體進(jìn)行調整，因為面臨的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過(guò)渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調整。如果學(xué)生能相應地在面臨轉變前有所準備，那么這個(gè)轉變會(huì )比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎。而中專(zhuān)入學(xué)教育擔負這一轉變任務(wù)，實(shí)現初中教育向中專(zhuān)教育目標、內容、過(guò)程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應能力提高，順利、平穩地實(shí)現過(guò)渡，并為下一階段學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展奠定基礎。
銜接性主要包括目標的銜接和內容的銜接。入學(xué)教育的根本目標在于培養新生的心理適應能力，為新生以后的主動(dòng)發(fā)展打基礎。入學(xué)教育擔負承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點(diǎn)和受教育的可能性的基礎上，使新生克服舊的思維習慣、行為習慣，合理對待學(xué)習、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎上促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。心理適應性是衡量個(gè)體心理健康與否的重要標準之一，也是心理健康教育的邏輯起點(diǎn)。學(xué)生積極適應是學(xué)生個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的基礎，學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展則以積極適應為前提條件。
內容的銜接是指根據學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續性，構建總體和局部的內容體系。在中專(zhuān)新生入學(xué)教育中，應以中專(zhuān)新生身心發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì )性發(fā)展水平及具體的'教育培養目標要求為出發(fā)點(diǎn)，針對新生學(xué)習、生活、交往和成長(cháng)中普遍存在或可能出現的問(wèn)題，進(jìn)行有側重的教育和訓練。
三、實(shí)踐性
中專(zhuān)新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應從他們的需要和興趣出發(fā)開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，除了傳統的講解，討論方法外，還應大量采用實(shí)地參觀(guān)、角色扮演、自我體驗等重參與的實(shí)踐性較強的方法，以鍛煉新生語(yǔ)言表達能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì )判斷，學(xué)會(huì )選擇，從而避免空洞說(shuō)教的傳統入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個(gè)體能力，增強主動(dòng)意識，形成良好的習慣，鍛煉自身品質(zhì)，開(kāi)發(fā)感情和情緒，提高其心理適應能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個(gè)方法需要時(shí)間，需要經(jīng)常運用，需要遠見(jiàn)卓識，需要事實(shí)的教育，還需要上帝的一切教訓與幫助，只要想到運用這個(gè)方法，就意味著(zhù)高尚的品格和淵博的學(xué)識了�！眰鹘y入學(xué)教育把新生看成是被動(dòng)的接受教育的客體，不承認他們是獨立的個(gè)體，沒(méi)有給予應有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強調在入學(xué)教育過(guò)程中教育者要轉變教育觀(guān)念，建立新的面向學(xué)生的學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)，其核心內容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的親近感、信任感，在此基礎上構建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內容和要求創(chuàng )造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導統一原則
這一原則是建立在教育者對入學(xué)教育內容的特殊性與受教育對象的特點(diǎn)以及二者之間規律性的認識。一方面，入學(xué)教育的規范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時(shí)，受教育對象求知欲強和可塑性大的特點(diǎn)也是外部灌輸的有利條件。另一方面，受教育對象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯誤的、模糊的認識為外部灌輸的實(shí)施設立了認識障礙。同時(shí)，由于社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化生活的復雜化和公開(kāi)化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認識障礙有增加的趨勢。這就要求入學(xué)教育不能采用簡(jiǎn)單、生硬、強制的方法，而是要耐心疏導，擺事實(shí)、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項系統工程，一方面，學(xué)校內部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責，共擔責任，使入學(xué)教育深入每一個(gè)班，每一個(gè)新生，落京實(shí)到每一個(gè)教師，每一位班主任，每一個(gè)教育者身上；另一方面，學(xué)校要調動(dòng)社會(huì )力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)團體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開(kāi)展密切合作，建立一個(gè)以主管校長(cháng)為領(lǐng)導，班主任、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)人員、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個(gè)大格局，共同營(yíng)造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專(zhuān)學(xué)校的教育環(huán)境中。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 14
那一排排的隊伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當中�？诹钭兞�，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓，僅不過(guò)是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(cháng)達十二天的大學(xué)軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺(jué)到它的內涵。
陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來(lái)說(shuō)就更是受不了。曬著(zhù)眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務(wù)訓練亦如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(cháng)，被就薄;扣被扣的時(shí)間長(cháng)，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。十二天的軍訓，對每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
軍訓，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對它的反應都是累、苦。確實(shí)，嚴格的作息時(shí)間，長(cháng)時(shí)間的訓練，炙熱晃眼的太陽(yáng)這讓我們這些一向嬌生慣養的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會(huì )另有一番感受，我就是這樣。
記得高中軍訓時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結束，完了晚上還要自習，不說(shuō)別的就軍訓時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓時(shí)你就別想穿干衣服。訓練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓結束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著(zhù)他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
現在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓，人長(cháng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強了吧，除了太陽(yáng)猛烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累。但是軍訓時(shí)間比以前長(cháng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠離家長(cháng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，軍訓真的給了我們一個(gè)很好的適應過(guò)程。在軍訓過(guò)程中，勞累緊張的訓練不僅減輕了我們的思鄉情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過(guò)學(xué)習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛(ài)國意識，也大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府�；厥赵�(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現在如愿以?xún)斄恕?/p>
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì )樹(shù)立自己不同的人生目標，這樣，我們才會(huì )有更多的收獲，更多的突破。樹(shù)立目標只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現它，在努力的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì )很多，在成長(cháng)的過(guò)程中留下豐富的一筆。
當我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著(zhù)我們。我始終相信一句話(huà)：付出就會(huì )有回報，機遇總是垂青于有準備的人。
當我們夜以繼日等待的錄取通知書(shū)拿到手上的那一刻，我激動(dòng)了。因為這是我十幾年努力的結果，我的付出得到了回報，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的.在心里幻想過(guò)自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現實(shí)存在著(zhù)一定的差距。為了實(shí)現自己的理想，我們應該更加努力、刻苦的學(xué)習，不是嗎?
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我踏進(jìn)這所大學(xué)的第一感覺(jué)真的與我的想象有很大區別。它給我的第一感覺(jué)就是：這里的樹(shù)木多，而且種類(lèi)繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個(gè)就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來(lái)我從別人那里才得知。原來(lái)我們現在的宿舍條件是學(xué)校最好的，而那些學(xué)長(cháng)們卻還沒(méi)有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習著(zhù)，他們沒(méi)有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習。他們的那種精神值得我們學(xué)習和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習的熱情，反而更會(huì )激勵我們更加努力的學(xué)習。只要肯努力，肯付出，就會(huì )收獲一份希望，要持之以恒。
我們離開(kāi)家，離開(kāi)自己的親人、朋友，來(lái)到大學(xué)這個(gè)小社會(huì )中，一開(kāi)始可能會(huì )不習慣。但我們也會(huì )盡快的去適應并喜歡上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了讓我們學(xué)到課本上的知識，更多的是培養我們獨立自主，適應社會(huì )的能力。所以我們更應該加倍的珍惜這份來(lái)之不易的機會(huì )。
一開(kāi)始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實(shí)卻不是這樣。聽(tīng)過(guò)系主任介紹完我們所要學(xué)習的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習任務(wù)還是很重的，并沒(méi)有我們想象中的那么輕松。要想學(xué)好那幾十門(mén)功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。
在這三年的時(shí)間里，我們會(huì )滿(mǎn)載而歸，然后帶著(zhù)希望走向我們向往的社會(huì )。我們一起努力吧!
讓自己多了一份責任感，感覺(jué)自己成熟了許多。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 15
紅彤彤的烈日下，我們迎來(lái)了期盼良久的軍訓，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著(zhù)流血流汗不流淚的心度過(guò)十四個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無(wú)窮的軍訓。
軍訓留給我們的是堅定和毅力，而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無(wú)法得到的`種種感受和體會(huì )在初來(lái)的班干部競選中，我以一票之差落選，我雖然競選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者，因為她告訴我我的很多不足，她也讓我學(xué)會(huì )了寬容和感恩。我想我會(huì )努力完善自己的綜合素質(zhì)的。
在接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)介紹中，我認清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內容，通過(guò)那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習方向，我區別了大學(xué)與高中學(xué)習的許多不同之處。我了解到我們班大多數同學(xué)都很懂計算機，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。
然后就是種種教育。安全教育讓我更加懂得保護自己，讓我學(xué)會(huì )在危險中的逃難方法。我會(huì )時(shí)刻提高警惕，因為人們往往關(guān)注概率小的“大危險”，忽視實(shí)則高危的“小危險”。認知教育讓我們認清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )照顧自己，學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )禮貌。勵志教育告訴我們要自強不息，定下合適目標，然后全力以赴。圖館教育后，我們大致了解了我校圖書(shū)館的各種規則，方便了我們以后充分地使用圖館。
兩個(gè)滿(mǎn)天繁星的夜晚，我們分別傾聽(tīng)了優(yōu)秀學(xué)長(cháng)們的學(xué)習經(jīng)驗和無(wú)壁大學(xué)生何勇欽的'故事。他們都告訴了我們一個(gè)道理：堅強、勤奮、樂(lè )觀(guān)鑄就成功人士。達芬奇說(shuō)過(guò)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生可得永生長(cháng)眠。
后來(lái)的科研立項和社會(huì )實(shí)踐報告會(huì )告訴我們學(xué)習和實(shí)踐都很重要，通過(guò)實(shí)踐，我們能夠早一點(diǎn)接觸社會(huì )，讓我們知道社會(huì )的無(wú)奇不有和殘酷，也讓我們學(xué)會(huì )團結互助，知道團隊利益高于個(gè)人，自私心態(tài)不能存在。
在初看那部愛(ài)國電影時(shí)，我并不知道電影的名字和主要內容，但一聽(tīng)到“張思德”這個(gè)刺耳的名字時(shí)，我忽然一震，我想到了小學(xué)學(xué)過(guò)的那篇文章《紀念張思德》，給我印象最深的是那句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志死得其所�！痹诳赐觌娪昂�，張思德的默默奉獻讓我感動(dòng)。當代生活中已不存在那種理想化的雷鋒，但那些做了好事也不留姓名的“活雷鋒”確實(shí)存在于我們的左右。
通過(guò)本次長(cháng)達一周的入學(xué)教育，我的思想得到進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了微微提高。今后，在人生路上我應發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會(huì )做出不可磨滅的貢獻。
踏入電大校門(mén)，嶄新的生活迎接著(zhù)我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)�！耙粋�(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習;而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
從報電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉變了學(xué)習觀(guān)念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會(huì )的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì )的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開(kāi)的。對我來(lái)說(shuō)，是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習過(guò)程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節節不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習心得和體會(huì )，交流學(xué)習方法和技巧�；氐郊依�，認真閱讀書(shū)本的內容，不懂的請教別人。學(xué)習是無(wú)止境的，知識是永遠學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，會(huì )使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習的大門(mén)，教會(huì )了我在當今信息社會(huì )學(xué)習的技能。這次學(xué)習是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì )倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
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