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學(xué)做專(zhuān)業(yè)父母心得體會(huì )（精選13篇）
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的學(xué)做專(zhuān)業(yè)父母心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)做專(zhuān)業(yè)父母心得體會(huì ) 1
有時(shí)侯，我會(huì )感覺(jué)到媽媽的聲音變老了，會(huì )發(fā)現爸爸又多了些白發(fā)。為什么？因為我！因為我是他們的生命，所以他們無(wú)言無(wú)語(yǔ)。當然我們也可以無(wú)言無(wú)語(yǔ)，但不能無(wú)動(dòng)于衷，不能知恩不報。
感謝父母的養育之恩，是每個(gè)人都應該做的事。這事，可以說(shuō)成是感恩，更可以說(shuō)是孝敬�！靶ⅰ弊稚鲜恰袄稀弊�，下是“子”字，說(shuō)明父母養育了我們，我們應該回報他們。
在我們出生時(shí)，我們母親就開(kāi)始忍受痛苦的剖腹產(chǎn)。我媽媽告訴我，麻藥過(guò)后，長(cháng)長(cháng)的傷口就痛得不得了。再加上他身體虛弱，常拉肚子。在我們還沒(méi)懂事時(shí)，母親就如此累了。
到我懂事時(shí)，體弱多病的我還不能讓父母輕松。媽媽深夜打毛衣，爸爸起早煮早餐的情況我不止一次看到，也不止一次被感動(dòng)、被震撼。每當我發(fā)燒的夜晚，母親都守夜不睡覺(jué)，用被子把我裹得嚴嚴的，不時(shí)摸摸我滾燙滾燙的額頭，臉上的皺紋透出一絲絲著(zhù)急。一夜不睡覺(jué)的媽媽二天仍要上班，真是辛苦��！
一次次被感動(dòng)，我知道應該感謝父母。在母親節，我為媽媽送上一束鮮花，一張卡片。因為她給了我比花還美麗的生活。在父親節，我獻上我親手做桌的.一桌飯菜，因為父親給了我溫飽。
爺爺在洗碗，爸爸走過(guò)去：“爸，我來(lái)吧！”爸爸也在感恩。婆婆在掃地，媽媽走過(guò)去：“老媽子，我來(lái)吧！”媽媽也在感恩。真的沒(méi)錯，誰(shuí)都會(huì )感恩，因為誰(shuí)都有父母，誰(shuí)不是父母一把屎一把尿地拉扯大的？我跑上去，接過(guò)爸爸的洗碗布：“爸，我來(lái)吧！”我接過(guò)媽媽的掃把，微笑著(zhù)：“媽?zhuān)襾?lái)吧！”
爸爸媽媽看到我這樣，高興得合不攏嘴，原來(lái)，只要幫父母做一點(diǎn)點(diǎn)事情，他們都會(huì )很開(kāi)心，就會(huì )表?yè)P我們。我們可以無(wú)言無(wú)語(yǔ)，但不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感謝父母的養育之恩吧！
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一． 父母是孩子的啟蒙老師
在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常教他一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，唱一此簡(jiǎn)單的兒歌。再大一點(diǎn)，我就買(mǎi)了好多的書(shū)籍，認字卡。每到晚上睡覺(jué)前，都會(huì )讀一些故事給他聽(tīng)，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習慣。有空的時(shí)候跟他玩玩字卡游戲，用一個(gè)詞組來(lái)說(shuō)一句完整的句子，說(shuō)的好的我會(huì )伸出大母指表?yè)P他，讓他得到肯定，增強了孩子的自信心。
二． 養成良好的行為習慣
我覺(jué)得人要從小養成一些好習慣，一個(gè)好 的習慣可以伴隨一個(gè)人一生，可以影響人一生。孩子不是“三十而立，而是三歲而立�！焙⒆尤龤q前后，就必須建立自食其力的勇氣和習慣，凡是自己能夠做的，必須自己做。要讓孩子成為有教養的人，有教養從守時(shí)，排隊，在公共場(chǎng)所合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒，對人有禮貌等。都說(shuō)孩子是父母的復印件，所以言教不如身教。
三． 要創(chuàng )造良好的.家庭氣氛
父母要相愛(ài)，父母之間感情冷漠，甚至出現爭吵等不良家庭氣氛，都會(huì )給孩子的情緒帶來(lái)不良影響，從而孩子就不愿意向父母敞開(kāi)心懷。采用游戲.活動(dòng)的方式培養親子關(guān)系，進(jìn)一步做到良好的溝通。不管有多忙，都要趕回家和孩子一起進(jìn)餐，全家人圍著(zhù)同一張桌子吃飯，這是最溫馨的場(chǎng)面。
四． 尊重孩子的選擇
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們有自己的意愿和見(jiàn)解，家長(cháng)要把孩子當作自己的朋友加以尊重。要學(xué)會(huì )做孩子的顧問(wèn)，細心聆聽(tīng)，協(xié)助選擇，而不是插手干預，給孩子一個(gè)發(fā)展的空間。
教育孩子要從日常生活中細小的事做起，不打罵孩子，要有賞識教育。祝愿天下的父母都成為快樂(lè )的父母，祝愿天下的孩子都是幸福的孩子。
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關(guān)于我的孩子軒軒，他是個(gè)性格內向且比較害羞的孩子，再生人面前略顯膽怯。在他的成長(cháng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè )著(zhù)。孩子的成長(cháng)有賴(lài)于老師和家長(cháng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一c行時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。養育孩子即是一種負擔、一種責任，也是一件快樂(lè )的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：
首先，讓孩子有規律的`作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。養成孩子良好的習慣對孩子的一生都有好處，這并不是一天兩天的事，家長(cháng)要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做。培養孩子的獨立性和堅韌的意志。有簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導。當孩子說(shuō)：“我自己來(lái)”時(shí)，都要給予表?yè)P和鼓勵，調動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會(huì )覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變主動(dòng)。
第三，培養孩子的學(xué)習興趣，養成獨立看書(shū)的習慣。家長(cháng)的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講一個(gè)小故事，講完后我就叫他獨自看書(shū)，當然我也以身作則，專(zhuān)心看書(shū)。
第四，樹(shù)立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得最關(guān)鍵。在幼兒園這段時(shí)間，家長(cháng)應意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的專(zhuān)注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵期，做好幼小銜接的準備。
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母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，我們需要盡自己最大的力來(lái)孝順父母。
父母對我們所做的這一切，我們不能覺(jué)得這些是父母應該做的。百善孝為先，應該懷著(zhù)一顆孝心去回報父母的愛(ài)。那么，怎么才算孝順父母呢？小時(shí)候的我不知道。記得那一天，我從電視上看到了一個(gè)節目——《尋找最美孝心少年》，里面的'每一個(gè)孝心少年的故事都使我感動(dòng)，這個(gè)節目使我受益匪淺。里面的孝心少年都在盡自己的孝心回報著(zhù)父母，我應該這樣做，所有人都應該這樣做。我帶著(zhù)浸滿(mǎn)淚水的眼睛，走到了在客廳門(mén)口，看著(zhù)正在打掃衛生的媽媽辛苦地把客廳的灰塵打掃干凈。我突然走過(guò)去，小心翼翼地拿過(guò)媽媽手里的拖把，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁幌�！�?/p>
媽媽先是稍微愣了一下，然后感受到一雙小手在按摩著(zhù)肩膀。媽媽舒服地點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰地說(shuō)：“我的女兒真是長(cháng)大了，懂得孝順父母了�！边@次，是我愣了一下，因為我懂得了什么是孝順父母。那一天，我幫助媽媽做了好多家務(wù)，幫爸爸擦了皮鞋。
我長(cháng)大了，對“孝順父母”一詞有了更深的理解。孝順父母，不一定非要驚天動(dòng)地的感恩，不一定要讓所有人知道我的孝心，一些微小的舉動(dòng)就足以體現我的孝心，可能是一杯熱水，可能是一句感謝的話(huà)語(yǔ)，一張滿(mǎn)分試卷...這些舉動(dòng)足以讓父母露出笑容，感到無(wú)比欣慰。這些但是這些小事，對于“孝順父母”四字，遠遠是不夠的，因為父母的恩情是我們一輩子也報不完的�，F在想來(lái)，當時(shí)的我，就是盡了自己的力去孝順父母。
今后，我一定也會(huì )盡自己最大的力去回報父母、孝順父母的。
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昨天看到妹妹在蘇園學(xué)習的點(diǎn)滴感悟，真的自己也感同身受！不禁想起上期暑期弟子規夏令營(yíng)的學(xué)習。雖然已經(jīng)學(xué)習傳統文化將近4年，但是通過(guò)上期的學(xué)習，我才真正有一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟到什么是傳統文化！什么是孝順！
說(shuō)到孝順，我就不由得流淚懺悔自己做得很差！哪個(gè)人有父母吃得苦多，想到母親小時(shí)候盡全力的照顧這個(gè)家，白天干活，晚上還熬夜給我們姐妹做新衣服，或者做手工活換生活費，給我們改善生活。想到父母的.苦，就想忍不住，不忍心讓母親再受一點(diǎn)點(diǎn)的苦。
俞智然老師講我們的家族要根深葉茂，天地是大父母，天下人也都有自己的父母。道就是生命本來(lái)的樣子。有爸媽?zhuān)憔陀懈鶈�？你的根連了嗎？孝：就是樹(shù)的根，連而不斷的狀態(tài)。父母不能斷，難受、恐懼、怨恨等等一切的問(wèn)題，是從父母斷根開(kāi)始。只要一斷根，你就永遠開(kāi)心不起來(lái)。不能斷根！
現在孩子的教育亦是如此，不愛(ài)還是不會(huì )愛(ài)？是不愛(ài)：從小學(xué)開(kāi)始，孩子每到放學(xué)，你在哪里，什么時(shí)候回來(lái)：為什么要媽媽?zhuān)肯脒B根，媽媽每次都不連，亦或是您有時(shí)間，自己曾幾時(shí)會(huì )蹲下來(lái)，靜靜地聽(tīng)聽(tīng)孩子想跟您說(shuō)！孩子開(kāi)始心不靜，心不安。心一不安，遇到問(wèn)題不會(huì )溝通，開(kāi)始怨恨。老師批評，學(xué)生看不起，媽媽你在哪里？您愛(ài)孩子，就不能讓他斷根。當根一斷，結果會(huì )怎樣？沒(méi)有一個(gè)人可以失去親情，現代人很多的問(wèn)題是補償親情的方式。補償心理在心理學(xué)上很可怕。
所以我們要把和父母的根連上，我們也要幫助父母將自己的根連上，連根、養根！生命是在家族傳承中孕育的，家業(yè)子子孫孫，代代步衰。和善之家必有余慶，老之福力，志在千秋！
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自從我決定成為父母的那一天起，我就意識到這將是一段充滿(mǎn)挑戰和學(xué)習的旅程。我希望能夠成為我孩子最好的導師和伙伴，引導他們健康成長(cháng)，發(fā)展出他們獨特的個(gè)性和才能。我了解到，成為專(zhuān)業(yè)父母并不只是生育和撫養孩子，更是需要不斷地學(xué)習、成長(cháng)和調整。
首先，我認識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。他們有自己的性格、興趣、才能和需求。因此，作為父母，我們需要深入了解他們，尊重他們的個(gè)體差異，并嘗試理解他們的行為和情感。這不僅需要我們具備耐心和同理心，還需要我們不斷地觀(guān)察、反思和調整我們的育兒方式。
其次，我了解到父母的角色是多變的。在不同的階段和情境下，我們需要扮演不同的角色，如指導者、支持者、朋友、教練等。這需要我們有足夠的靈活性和應變能力，能夠隨時(shí)調整我們的行為和態(tài)度，以滿(mǎn)足孩子的`需求和期望。
在學(xué)習的過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰和困難。例如，如何在工作和家庭之間取得平衡，如何處理孩子的情緒問(wèn)題，如何培養他們的獨立性和責任感等。這些問(wèn)題需要我在實(shí)踐中不斷嘗試和探索，同時(shí)也需要向其他父母、專(zhuān)家和教育工作者尋求幫助和建議。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我深刻地認識到成為專(zhuān)業(yè)父母的重要性。這不僅是為了我們的孩子，也是為了我們自己。通過(guò)學(xué)習和成長(cháng)，我們可以更好地理解和支持孩子，建立更加健康和親密的親子關(guān)系。同時(shí)，我們也可以在這個(gè)過(guò)程中不斷地自我提升和完善，成為更加成熟和自信的人。
最后，我想分享的是，成為專(zhuān)業(yè)父母是一個(gè)持續不斷的過(guò)程。我們需要不斷地學(xué)習、反思和調整，以適應孩子的成長(cháng)和變化。同時(shí)，我們也需要保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，接受自己的不足和錯誤，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。我相信，只要我們用心去學(xué)習和成長(cháng)，我們一定能夠成為孩子最好的導師和伙伴，陪伴他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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成為專(zhuān)業(yè)父母，我逐漸認識到情感與信任是建立親子關(guān)系的核心。與孩子之間建立深厚的情感聯(lián)系，需要日常的互動(dòng)、關(guān)心和理解。我嘗試每天與孩子分享一些日常的'事情，聽(tīng)他們講述學(xué)校的生活、朋友間的趣事，或是他們的夢(mèng)想和困惑。通過(guò)這些交流，我逐漸走進(jìn)了他們的內心世界，也讓他們感受到我的支持和理解。
信任則是在情感基礎上建立的。當孩子感到被信任時(shí)，他們更有可能展現出誠實(shí)、責任感和自律性。我盡量做到言行一致，讓孩子知道我是可以信賴(lài)的。當他們犯錯時(shí)，我會(huì )耐心地指導他們，而不是簡(jiǎn)單地責備或懲罰。這樣，孩子更愿意向我敞開(kāi)心扉，與我共同面對問(wèn)題。
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每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛能，作為父母，我們的任務(wù)是發(fā)現并引導這些潛能。我觀(guān)察孩子的日常行為，注意他們對什么感興趣，然后嘗試為他們提供相關(guān)的資源和機會(huì )。比如，如果孩子對繪畫(huà)感興趣，我會(huì )為他們購買(mǎi)畫(huà)具，或是帶他們參加繪畫(huà)班。
同時(shí)，我也鼓勵他們嘗試不同的活動(dòng)和課程，以發(fā)現更多的潛能。當然，這并不意味著(zhù)強迫孩子去做他們不喜歡的事情。重要的`是，讓他們感受到學(xué)習和探索的樂(lè )趣，這樣他們才會(huì )更有動(dòng)力去發(fā)掘自己的潛能。
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在成為專(zhuān)業(yè)父母的過(guò)程中，我面臨了許多平衡與選擇的挑戰。如何在工作與孩子之間取得平衡，如何在眾多的教育資源和活動(dòng)中做出選擇，這些都是我需要不斷思考和解決的問(wèn)題。
我逐漸認識到，平衡并不意味著(zhù)完美，而是要在不斷嘗試和調整中找到最適合自己和孩子的方式。對于選擇，我更傾向于根據孩子的`興趣和需求來(lái)做出決定，而不是盲目追求所謂的“最佳”。我相信，只要我們用心去愛(ài)孩子，用心去理解他們，我們就能做出最好的選擇。
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作為老師，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！闭f(shuō)實(shí)在的，提到這句話(huà)，不少老師定是一肚子苦水，一陣子牢騷，我也不例外。我深切的感受到不是每位學(xué)生都像剛才那句話(huà)所說(shuō)的那樣令人滿(mǎn)意，每一批學(xué)生中都有自認為朽木難雕的孩子。有沒(méi)有教不好的.學(xué)生？李鎮西認為“可以說(shuō)沒(méi)有，也可以說(shuō)有”�！罢f(shuō)沒(méi)有，必須具備兩個(gè)條件。
第一，家庭教育和社會(huì )教育非常理想，只差學(xué)校教育這一環(huán)時(shí)；
第二，好的標準不是一個(gè)廣義上的標準，而是針對某一個(gè)具體學(xué)生，讓他在原有的基礎上有所進(jìn)步，這里的進(jìn)步可能是綜合性的，也可能是某一方面的。
李鎮西老師的解釋讓我茅塞頓開(kāi)，讓我們對于學(xué)生的優(yōu)秀與進(jìn)步有了一個(gè)全新的認識，讓我們從單純的以成績(jì)論英雄，論成敗，轉變?yōu)橐詫W(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的做人，以人為本的理念為出發(fā)點(diǎn)來(lái)看待、教育每一位學(xué)生，讓我們不輕易對任何學(xué)生喪失信心。這樣，我們的工作才是快樂(lè )的，才是平和的。
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在成為專(zhuān)業(yè)父母的過(guò)程中，我深刻體驗到情感與信任對于親子關(guān)系的重要性。為了建立深厚的情感聯(lián)系，我特意安排每天與孩子共度一段時(shí)光，這不僅僅是為了了解他們在學(xué)校和社交環(huán)境中的點(diǎn)滴，更是為了與他們分享彼此的生活和情感。
在與孩子的日�；�(dòng)中，我始終保持耐心和傾聽(tīng)，讓他們感受到被重視和被理解。當他們遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì )鼓勵他們表達自己的感受，并給予支持和建議。這樣的互動(dòng)不僅讓孩子感到被關(guān)愛(ài)，還讓他們學(xué)會(huì )如何與他人建立情感聯(lián)系和信任。
同時(shí)，我也意識到與孩子共同成長(cháng)的重要性。我積極參與孩子的學(xué)習過(guò)程，與他們一起探索新知識，分享彼此的學(xué)習成果。這種共同成長(cháng)的過(guò)程不僅增進(jìn)了我們之間的'情感聯(lián)系，還讓我有機會(huì )重新審視自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
通過(guò)深度互動(dòng)和共同成長(cháng)，我逐漸建立起與孩子之間的情感與信任的橋梁。我相信，這種基于情感與信任的親子關(guān)系將是我們未來(lái)共同面對挑戰和困難時(shí)最堅實(shí)的支撐。
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每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們擁有各自獨特的興趣和潛能。作為專(zhuān)業(yè)父母，我的任務(wù)是發(fā)現并引導這些潛能，讓孩子能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
為了深入了解孩子的興趣和潛能，我特意觀(guān)察他們的日常行為，與他們進(jìn)行深入的溝通。我鼓勵他們嘗試不同的活動(dòng)和課程，以發(fā)現自己的興趣和擅長(cháng)領(lǐng)域。同時(shí)，我也為他們提供豐富的資源和機會(huì )，如參加興趣班、參加社區活動(dòng)等，讓他們能夠充分展示自己的才能。
在引導孩子探索興趣與潛能的過(guò)程中，我始終保持開(kāi)放和支持的態(tài)度。當孩子表現出對某個(gè)領(lǐng)域的濃厚興趣時(shí)，我會(huì )與他們一起深入研究，提供必要的`幫助和指導。同時(shí)，我也鼓勵他們勇敢面對挑戰和失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
通過(guò)探索與發(fā)現之旅，孩子逐漸發(fā)現了自己的興趣和潛能，并在這些領(lǐng)域中取得了不俗的成就。我相信，只要我們持續支持和鼓勵他們，他們一定能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，成為未來(lái)社會(huì )的杰出人才。
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在成為專(zhuān)業(yè)父母的過(guò)程中，我面臨了許多平衡與選擇的挑戰。如何在繁忙的工作與照顧孩子之間取得平衡，如何在眾多的教育資源和活動(dòng)中做出選擇，這些都是我需要不斷思考和解決的問(wèn)題。
為了平衡工作和家庭，我嘗試制定合理的時(shí)間表，確保能夠有足夠的時(shí)間陪伴孩子。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了有效的時(shí)間管理和優(yōu)先級設定，以便在忙碌的工作中擠出時(shí)間與孩子共度時(shí)光。在與孩子共度的時(shí)光里，我注重與他們進(jìn)行高質(zhì)量的互動(dòng)和溝通，讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)和陪伴。
在選擇教育資源和活動(dòng)方面，我始終堅持根據孩子的.興趣和需求來(lái)做出決策。我深入了解各種資源和活動(dòng)的特點(diǎn)，與孩子一起討論并共同制定適合他們的學(xué)習計劃。同時(shí)，我也保持開(kāi)放和靈活的態(tài)度，隨時(shí)根據孩子的反饋和成長(cháng)情況調整計劃。
面對平衡與選擇的挑戰，我學(xué)會(huì )了智慧決策和共同成長(cháng)。我相信，只要我們用心去愛(ài)孩子、用心去理解他們，我們就能做出最好的選擇，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了成長(cháng)和進(jìn)步，成為了更加成熟和自信的父母。
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