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幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-07-19 18:41:57 心得體會(huì ) 我要投稿

2021年幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )600字(通用6篇)

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,以下是小編收集整理的2021年幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )600字(通用6篇),希望對大家有所幫助。

2021年幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )600字(通用6篇)

  幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )1

  暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟很多,學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識。

  上午省領(lǐng)導劉惠玲處長(cháng)來(lái)給我們講解了許多關(guān)于幼兒教育方面的知識和未來(lái)發(fā)展趨勢,讓我們看到了幼兒教育的希望,使我們要更加認真努力學(xué)習,爭取更優(yōu)秀。

  下午是進(jìn)行了關(guān)于活動(dòng)設計常見(jiàn)問(wèn)題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動(dòng)設計的含義,“幼兒園教育活動(dòng)設計”是指教師設計或教師帶領(lǐng)幼兒共同設計一系列幼兒當前需要的、前后有一定邏輯聯(lián)系的、幼兒能主動(dòng)參與并獲得有益經(jīng)驗的活動(dòng)。它還有雙重內涵:是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。告知許多關(guān)于制定中出現的問(wèn)題以及應對策略。

  義烏的一名幼兒園園長(cháng)來(lái)對我們進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設計的講解,主要圍繞目標的制定,如教學(xué)目標、發(fā)展目標、教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)準備及過(guò)程。教學(xué)目標的制定要根據幼兒的實(shí)際年齡,適合幼兒的程度。發(fā)展目標要根據幼兒的實(shí)際身心發(fā)展,兼顧不同的發(fā)展水平。教學(xué)重點(diǎn)是多數幼兒應該理解、掌握的教學(xué)內容,是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)不一定是教學(xué)重點(diǎn),也有些內容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。在一般情況下,使大多數幼兒感到困難的學(xué)習內容就是難點(diǎn)。教學(xué)準備主要是依據上課是的需要而準備的用品。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)活動(dòng)設計的核心,過(guò)程中的問(wèn)題安排,要根據幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)設計提問(wèn)、根據故事的特點(diǎn)設計提問(wèn)。要我們心中有目標、眼中有孩子、處處有教育。

  經(jīng)過(guò)這么多天的老師上課是我受益匪淺,讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢,使我們老師要繼續去努力,爭取學(xué)得更多,更有用的知識,來(lái)充實(shí)自己,這樣你才有足夠的資源去教育幼兒,使幼兒具有許多知識。

  幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )2

  轉眼間,暑期幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習,也非常感謝文恩教育給我們有這樣的平臺。這次的培訓充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

  雖然天氣炎熱,但是我們依然每天頂著(zhù)酷暑去培訓。首先分段學(xué)習奧爾夫音樂(lè ),4天的分段學(xué)習讓我進(jìn)一步感受到奧爾夫音樂(lè )是強調藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè )教學(xué)相結合,通過(guò)節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè )器、音樂(lè )游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演奏奧爾夫樂(lè )器等多種形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè )活動(dòng),而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。其次劉華教授的講座《走進(jìn)兒童》讓我知道“走進(jìn)”兒童和“走近”兒童的區別。前者是把成人自己當成兒童,承認與兒童在本質(zhì)上一致,這樣才是平等。后者只是手段上從強制變成懷柔,本質(zhì)上不承認與兒童是平等的。而永嘉書(shū)院的拓展活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理:人心齊泰山移,團結就是力量。無(wú)論什么事都要有明確的目標,有了目標確定了方向,一切就不是問(wèn)題了。

  最后是蘇小君老師的講座《幼兒教師道德體現于細節之中》,聽(tīng)了蘇老師的講座使我明白道德由習慣組成,習慣體現于細節中,細節決定我們的成敗,也讓我們知道要在細節中修養出優(yōu)良的職業(yè)道德習慣。

  總之,我覺(jué)得在教育的崗位上,不是說(shuō)你有多少年的教齡你就有多少的經(jīng)驗,時(shí)代在改變,社會(huì )在進(jìn)步,學(xué)海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止盡,需要我們不斷的學(xué)習,才跟得上幼兒教育的步伐

  幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )3

  一直覺(jué)得作為一名幼兒教師,把工作做好,讓孩子接受自己就行了,不然,在工作當中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛,我一再的覺(jué)得這是一種心態(tài),教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責任心,教學(xué)做好了是一方面,其實(shí)我覺(jué)得這次培訓讓我感覺(jué)最多的還是,之前的一些對工作看法多了幾分責任,跟更加深刻的理解,這次培訓提到一點(diǎn),要跟進(jìn)現在的教學(xué)方式,不要被時(shí)代淘汰,確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面,看一看更好的教育方法,容易讓自己忽視的東西往往就是精華。

  還有一點(diǎn)就是要有提前規劃工作的意識,根據之前自己的一些實(shí)際情況,我也看到了一些問(wèn)題,自己不能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,因為沒(méi)有一個(gè)提前規劃的意識,面對這些突然的問(wèn)題,就顯得很慌張,培訓教會(huì )了我防患于未然,盡管自己覺(jué)得不會(huì )有問(wèn)題的一件事情,它就會(huì )在不經(jīng)意間出問(wèn)題,早點(diǎn)接觸這次培訓或許在之前就不會(huì )有什么問(wèn)題了,通過(guò)培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差,不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規劃,擺正心態(tài)我們一起做好這些準備。

  工作一定要根據這些東西做好實(shí)際情況的安排,培訓當中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,這般知識,這般見(jiàn)識也不是自己能夠琢磨出來(lái)的,其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生,培訓給了我一個(gè)很好的答復,就是一定先要做好自己,一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢,才能去做這么一件事情,通過(guò)培訓我見(jiàn)識到了很多值得參考的東西,培訓當中我積極主動(dòng)地去聽(tīng)取一些建議,畢竟自己還是初步接觸工作,很多地方需要用到培訓所講到的東西,可是有一我也很清楚,不能完全依賴(lài)外部知識,自己在工作去實(shí)際體驗是最好的,我也會(huì )繼續努力加油的。

  幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )4

  經(jīng)過(guò)這幾天的培訓工作,我越發(fā)覺(jué)得自己在這條路上還有很長(cháng)的路要走,我本以來(lái)我已經(jīng)進(jìn)入了幼師精英的行列了,不曾想我竟然還就是簡(jiǎn)答的入門(mén)而已,我從來(lái)都沒(méi)想到一個(gè)幼師居然還會(huì )心理學(xué),從孩子的肢體動(dòng)作、神情就能大致的知道孩子是因為什么原因不吃飯,通過(guò)語(yǔ)言引導可以輕松的得知孩子們是因為什么躲在一邊哭泣,通過(guò)思想上的交流可以讓孩子瞬間都認識到自己的錯誤在哪,并會(huì )主動(dòng)認錯……這些都是她拍攝的視頻,都是她正確教育孩子的經(jīng)典案例,真的不愧的我們幼師的榜樣,我一生所追求的目標,這些對待幼兒園孩子的方式我簡(jiǎn)直就是聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的,一下子給我打開(kāi)了新世界的大門(mén),我也是經(jīng)常的遇到這樣的情況,孩子不吃飯,你好心相勸,沒(méi)用,你拿玩具好處引誘他,也沒(méi)用,你給他講故事,還是沒(méi)用,反正就算是你去喂他,他也是緊閉著(zhù)嘴巴,不給你喂飯的機會(huì ),每次我都是束手無(wú)策,不了了之。發(fā)脾氣、打架的情況也是常有的事情,但凡監控沒(méi)拍到,那么你就永遠弄不清楚是誰(shuí)的錯,這就是差距所在。

  同樣,這次也是充分的讓我理解到了,各崗位之前的協(xié)作是有多么的重要,班主任、配班老師、保育員這三者都是一個(gè)班級缺一不可的,如果有人問(wèn),為什么我們交流甚少,我都不知道怎么回答,因為這的確是我們班的現狀,這都是沒(méi)有辦法可解釋的,這就是我班上目前的事實(shí)現狀,我必須要有所整改,作為班主任,我會(huì )在接下來(lái)的工作當中,好好的拉攏三個(gè)人之間的距離,只有三個(gè)人齊心協(xié)力,才有可能把班級管理的班級重新的“活”過(guò)來(lái),我相信經(jīng)過(guò)這次培訓,我也可以讓自己班上的學(xué)生得到最為細致的照顧和教育。再怎么樣我也不想比別人班差,這是我對自己的最大底線(xiàn)。

  幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )5

  幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過(guò)本次的培訓,我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的'范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以幼兒教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

  幼兒在園一日常規活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題!队變阂蝗丈罨顒(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,保育中也離不開(kāi)教育。

  幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,必須認真做好衛生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。

  幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )6

  中心幼兒園給予我們這次培訓的機會(huì ),感謝蔡園長(cháng)對我們的關(guān)懷,感謝吳老師的陪同學(xué)習,感謝一起去培訓的伙伴們,一個(gè)星期里我們一起學(xué)習一起成長(cháng)!

  通過(guò)這次的培訓使我明白了保育員工作的重要性,保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者,作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師的幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行的教育,雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所不同,但其基本是一樣的,職責與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認識到從事保育員這個(gè)工作,要學(xué)習的知識還很多,無(wú)論是教育還是保育都是我學(xué)習的目標,要把本來(lái)做得好的方面堅持下來(lái),還要認識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得:

  一、主動(dòng)學(xué)習,了解幼兒的年齡特征,對幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

  幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)健康當成首要任務(wù),樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,我們保育員的工作不僅僅只是負責幼兒的飲食、衛生、安全等瑣碎事務(wù),更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應能力的訓練,這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習,才能尊重孩子、讀懂孩子。

  二、樹(shù)立服務(wù)意識

  幼兒園是為幼兒和家長(cháng)服務(wù)的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。

  讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

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