關(guān)于心得體會(huì )作文匯總七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的心得體會(huì )作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心得體會(huì )作文 篇1
維持一周的軍訓結束了，記得第一次來(lái)的時(shí)候，我們被教官罰我們蹲下，蹲的我們腿都疼了，教官才讓我們起來(lái)，我心想：這個(gè)教官真兇��！到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我們都要累死了，可是我們宿舍的12個(gè)人里只有鈕家寶睡著(zhù)了，可能因為我們太想媽媽了吧�？墒�，我卻沒(méi)想到我們會(huì )又被罰，這次罰的是趴下，我的手都疼了。我們女生分配了三個(gè)宿舍，401、402、403。403的宿舍是一班和二班都在里面住。我住402，至于我們?yōu)槭裁词?開(kāi)頭的呢？因為我們女生宿舍在4樓。我們宿舍有12人，我、李佳寧、鈕家寶、劉瑩、靳曦、盧思琪、馮元琪、李欣穎、陳夢(mèng)冉、申雨彤、許夢(mèng)瑩、張晴。也許是趴下太累了，一回到宿舍，來(lái)不及多想，就躺床上睡覺(jué)了。第一天可真是累呀！
我本以為軍訓就是這么地無(wú)趣，老師也是那么地兇，跟從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)一樣，可沒(méi)想到軍訓也這么有趣：兔子舞、貼燒餅、玩繩子、弄泥巴……可是也很艱苦的：掃地、拖地、抬水、倒垃圾、自己疊被子……教官也會(huì )笑，帶我們做游戲……但教官也很?chē)绤�，罰我們蹲下、趴下、做俯臥撐。我們住在三號教學(xué)樓，可能是受第一天晚上趴下的影響，以后我們都是睡得特別好，可睡眠還是不足，因為每天晚上還要開(kāi)晚會(huì )，11點(diǎn)才能睡。有一次晚會(huì )上還看電影了，每天早上還得起來(lái)練習跑步，我怕晚了，5點(diǎn)就起床了。
再說(shuō)說(shuō)食堂的飯吧，飯不錯，很好吃，有一次吃大包子，我吃了一個(gè)肉的三個(gè)素的，我以為我吃得最多了，沒(méi)想到靳長(cháng)輝一口氣吃了八個(gè)，嚇死我了，這可是我吃的兩倍零兩個(gè)呀！
在這里很好，就是想我媽媽?zhuān)瑡寢尀榱艘?jiàn)我還跑這兒給我送了面包。
心得體會(huì )作文 篇2
在我的眼里，真正的好作文，并非那些充斥著(zhù)假大空的詞匯、看似連貫實(shí)則東拼西湊的段落、貌似優(yōu)美實(shí)則死記硬背的語(yǔ)句的文章，而是語(yǔ)言樸實(shí)卻真情流露、看似平淡卻字字珠璣的作文。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，好作文絕不是訓練出來(lái)的，多閱讀、多體驗、多觀(guān)察、多思考才是正道。當孩子的真情實(shí)感得到自然流露時(shí)，我們就不愁孩子寫(xiě)不出好作文來(lái)。
多閱讀，促進(jìn)孩子的精神發(fā)育
作為一位懷揣教育理想的學(xué)者，近年來(lái)，朱永新老師一直在不遺余力地推廣閱讀。在不同場(chǎng)合，他都強調：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其閱讀史�！闭f(shuō)起閱讀，他還很形象地用美食打了個(gè)比方：“閱讀就像美食一樣。吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好的書(shū)，也會(huì )讓你不斷地去找好書(shū)讀�！�
家長(cháng)和老師都需要鼓勵孩子多閱讀。周末和假期是一個(gè)非常好的課外閱讀時(shí)間段，我們可以為孩子推薦一些適合他這個(gè)年齡閱讀的書(shū)籍。這樣的閱讀不要帶有太多功利的色彩，也不要強行讓孩子寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記。很多好書(shū)，只要孩子真正用心去讀了，對他的影響就會(huì )是潛移默化的，不用死記硬背、生搬硬套，自然就會(huì )促進(jìn)孩子的精神發(fā)育。
多體驗，充實(shí)孩子的成長(cháng)經(jīng)歷
比起我們小時(shí)候，現在的孩子更喜歡成天宅在家里看電視、玩電子游戲，或者被家長(cháng)逼著(zhù)不停穿梭于各種培訓機構之間。他們往往只能通過(guò)電視機和網(wǎng)絡(luò )來(lái)認識世界，了解社會(huì )。對孩子來(lái)說(shuō)，直接經(jīng)驗比較欠缺，而間接經(jīng)驗往往又是接受人家提煉的感受和感悟，形同別人嚼碎了的再給孩子吃，已經(jīng)缺少原汁原味。
讓孩子主動(dòng)親近大自然，接觸我們所生活的真實(shí)社會(huì )，去積累第一手素材，并給他們觀(guān)察、體驗、經(jīng)歷、感悟的機會(huì )，讓他們親身經(jīng)歷、獲得真實(shí)想法，才能更好地激發(fā)孩子的寫(xiě)作靈感和寫(xiě)作欲望。孩子的親身經(jīng)歷，往往勝過(guò)無(wú)數篇范文或者大人的苦口婆心。
多觀(guān)察，豐盈孩子的內心世界
每一個(gè)孩子都是帶著(zhù)對這個(gè)世界的無(wú)比好奇降生的，對各種新鮮事物充滿(mǎn)好奇心和探究欲是孩子的天性。一般來(lái)說(shuō)，具有強烈好奇心和探究欲的最初始表現就是喜歡觀(guān)察，觀(guān)察身邊的一草一木、觀(guān)察別人的一言一行、觀(guān)察生活中的一點(diǎn)一滴。
在觀(guān)察的過(guò)程中，不僅好奇心得到很大的滿(mǎn)足，而且還可以讓孩子的內心世界更加豐盈。如果孩子喜歡觀(guān)察和探究身邊的人和事，無(wú)論多么微小，我們都需要多鼓勵，讓孩子覺(jué)得他的想法很重要，意識到自己的想法是有價(jià)值的。
多思考，提升孩子的獨立思考能力
在這個(gè)急功近利的時(shí)代，各行各業(yè)具有豐富專(zhuān)業(yè)知識、掌握一技之長(cháng)的人已經(jīng)不再稀缺，但真正有思想、有智慧的人反而成為稀缺。一個(gè)從小喜歡獨立思考的孩子，長(cháng)大以后就比較有主見(jiàn)，對一些事情或問(wèn)題容易形成自己的想法和見(jiàn)解，不容易隨波逐流，更不會(huì )盲目跟風(fēng)。
無(wú)論家長(cháng)還是老師，我們都不要把“聽(tīng)話(huà)”作為培養孩子的主要標準，而要把培養孩子的獨立思考能力放在首位。當孩子被一些任務(wù)給難住時(shí)，或者遇到什么好奇的問(wèn)題時(shí)，我們不要馬上就告訴孩子答案，而是應該鼓勵孩子去思考，去尋找解決辦法或正確答案。無(wú)論孩子最終是否找到辦法或答案，只要他在解決問(wèn)題的過(guò)程中認真投入，我們都要及時(shí)給予表?yè)P，肯定孩子付出的努力和認真的態(tài)度。
心得體會(huì )作文 篇3
人就要做到四個(gè)字，孝、愛(ài)、禮和強�！}記
《開(kāi)學(xué)第一課》教會(huì )我很多，教的就是四個(gè)字，孝、愛(ài)、禮、強。孝敬長(cháng)輩，愛(ài)別人愛(ài)自己，講禮貌，自強不息。這是每個(gè)人必須做到的，最基本的道理。
孝，講的是一位75歲的老人有一個(gè)孝順的兒子。他兒子把家里的一輛舊摩托改造真有后座，而且有靠背的升級版摩托車(chē)。兒子說(shuō)：“趁老人家腿腳還利索，還能走路，帶他出去看看外面的世界�！庇谑�，他們父子兩坐著(zhù)摩托車(chē)開(kāi)了幾十萬(wàn)公里，去了云南、四川、北京等地方玩。老人說(shuō)：“我有這么個(gè)兒子，真是前世修來(lái)的福氣��！”
愛(ài)，講的是搖滾歌手泰勇和他的兒子大珍珠的故事。大珍珠出生時(shí)，不幸患上了一種病。這種病使他大腦接受能力變差，別人一天就學(xué)會(huì )的事，他要用幾個(gè)月才能學(xué)會(huì )。泰勇為了兒子放棄了事業(yè)。用了十幾年的時(shí)間教會(huì )了大珍珠騎自行車(chē)、游泳、系鞋帶、寫(xiě)信、彈鋼琴等等。泰勇說(shuō)：“大珍珠就是我的一切，為了他我愿意放棄一切！”
禮，講的是容祖兒小時(shí)候，媽媽就對她嚴格要求禮儀方面的事。媽媽對她說(shuō)：“要尊敬長(cháng)輩，見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好。吃飯時(shí)，讓長(cháng)輩先入座，讓長(cháng)輩先動(dòng)筷，盡量只夾自己面前的菜，吃完飯后碗里不能剩飯。要打扮的干干凈凈。有一次，容祖兒和弟弟在下雨時(shí)去路邊踩水坑，濺起的水把路人打濕了，媽媽知道后把容祖兒和弟弟教訓了一遍。
強，講的是一幫孤兒去到了一家武術(shù)學(xué)院學(xué)習武術(shù)和舞蹈。他們從小父母離異，除了以前孤兒院的院長(cháng)和他們比較親近外，就是他們的武術(shù)老師了。他們親切地叫老師“阿爸”。他們沒(méi)想到父母就哭，無(wú)法自拔，是老師在一旁安慰他們，對他們說(shuō)：“做人要自強，要堅強，這樣才是最棒的�！崩蠋熡米顦銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)令他的孤兒學(xué)生們發(fā)憤圖強，自強不息。
孝順的兒子帶老人環(huán)游世界，搖滾歌手放棄了事業(yè)選擇了兒子，用愛(ài)教會(huì )了兒子一切，嚴格的媽媽教會(huì )了容祖兒禮貌，有愛(ài)心的老師用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和對他們的關(guān)心教會(huì )了孤兒們自強不息道理。他們之中絕大多數都是默默無(wú)聞的，可他們卻學(xué)會(huì )了人生最重要的道理。他們之中有普通的的打工族，有孤兒，有歌手，有明星，不同的人，卻有一樣的珍貴的品質(zhì)。
《開(kāi)學(xué)第一課》教會(huì )我很多，最重要的就是做人所需要的品質(zhì)，也就是那四個(gè)字，孝愛(ài)禮強。孝敬長(cháng)輩，愛(ài)別人愛(ài)自己，懂禮貌，注重禮儀和自強不息的精神。
心得體會(huì )作文 篇4
汗水，一滴一滴從額頭上猶如發(fā)大水一般出現，一點(diǎn)一點(diǎn)從臉上爬過(guò)，“不要進(jìn)眼睛里面啊”，我心里一遍一遍默默祈禱。又是一滴汗，不偏不倚流進(jìn)眼睛，咝，眼睛好痛，好想去揉，可是我可站著(zhù)軍姿呢，不能亂動(dòng)�！岸紫隆�，教官發(fā)令，“嘩”一陣腳跟后退的聲音，大家迅速蹲下來(lái)，整齊劃一。
在這次軍訓的過(guò)程中，我發(fā)現自己變得更加堅強，學(xué)會(huì )了忍耐，變得更加獨立，更加有團體意識，與以前的那個(gè)嬌氣的女生越走越遠，體質(zhì)也好了，臉色更加紅潤，變得煥然一新，
記得小學(xué)第一次軍訓的`時(shí)候，很快我就體力不支了，頭暈眼花，腿也酸痛，便打了報告，休息去了�，F在，各種難受依舊，但是只要看到別人在努力，看到大家都立在那兒，我就會(huì )暗暗給自己打氣：看到了嗎，你和別人一樣，都有胳膊有腿，憑什么你要搞特殊。就憑著(zhù)這股勁兒，我撐了下去，堅持到底，不喊累。
每當我痛苦得想哭的時(shí)候，我便想起了總教官的那句“哭有什么用，大家不會(huì )同情你，你的父母不在這里，難道你失敗了，哭就能解決一切嗎？”想起這句話(huà)，我就能堅強起來(lái)，努力讓自己變得更好。
訓練時(shí)，我努力不拖后腿，我知道，只要我動(dòng)一下，可能就要連累一整個(gè)班級被罰。站軍姿時(shí)，一個(gè)同學(xué)動(dòng)下，可能會(huì )讓整個(gè)班級站的時(shí)間加長(cháng)，就算教官不會(huì )點(diǎn)名，但是如果我連累班級，我會(huì )羞愧的。
說(shuō)軍訓不累是假的，可就是這樣累人的訓練，讓我們逐漸進(jìn)步，逐漸在變化，逐漸變得更加優(yōu)秀，更加美好。
心得體會(huì )作文 篇5
20xx年將注定是不平凡的一年,跨入新年,一場(chǎng)罕見(jiàn)的兇猛疫情向我們撲來(lái),打亂了我們正常的學(xué)習生活。
2月10號,原本是開(kāi)學(xué)的日子,本該如期站在操場(chǎng)上迎著(zhù)朝陽(yáng),伴著(zhù)國歌翻開(kāi)新學(xué)期的篇章，但因為新型冠狀病毒的侵擾，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知，我們便開(kāi)啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習-----巴公鎮中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò )課的知識豐富多彩，學(xué)習內容亦妙趣橫生。但是見(jiàn)不到老師溫暖的面孔與叮囑，再加上沒(méi)有課本，令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動(dòng)。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)課為我們提供新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學(xué),堅決與疫情戰斗到底.
經(jīng)過(guò)了兩周的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我的感觸頗多。選擇空中課堂 ，我們可以直接在家，里面通過(guò)電腦進(jìn)入課后網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習就行了，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節約了很多時(shí)間，而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個(gè)益處，網(wǎng)絡(luò )課堂增強了我們自主學(xué)習的能力，培養了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò )的資源。對于網(wǎng)絡(luò )課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的進(jìn)行交流，學(xué)習了之后才發(fā)現原來(lái)不是這樣的，而是自己主動(dòng)登陸課后網(wǎng)址，打開(kāi)界面進(jìn)行學(xué)習，這也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò )課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來(lái)學(xué)習。
每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò )課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問(wèn)題。
而且，網(wǎng)絡(luò )課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動(dòng)機不大，就不會(huì )像傳統課堂那樣去認真學(xué)習，不會(huì )那么專(zhuān)心致志。當我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )系統有些地方需要改進(jìn)，需要提高。
這兩周的網(wǎng)絡(luò )課堂，讓我聽(tīng)到了不同老師講的課�？梢月�(tīng)到不同老師的課程，不同老師教授同一門(mén)課的不同方式，讓我更有興趣去學(xué)習。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問(wèn)題，這激發(fā)了我學(xué)習的興趣，學(xué)得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋?zhuān)S后聽(tīng)老師的講課，感覺(jué)這種方法很有效，學(xué)習能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。
傳統的教學(xué)模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò )教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習為中心進(jìn)行教學(xué)，給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時(shí)候不想進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，但是自主性的培養不是一蹴而就的，沒(méi)有堅持是不會(huì )有好的結果的。我對網(wǎng)絡(luò )課堂自主學(xué)習堅持了下來(lái)，在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò )課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。自覺(jué)，是一種態(tài)度。讓我們在非常時(shí)期，非常努力，非常優(yōu)秀!
心得體會(huì )作文 篇6
翻開(kāi)她的第三次作文——《老師，請您相信我！》，我又一次生氣地自言自語(yǔ)：真是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生！
那天，我給孩子們布置了作文題——“記一次有意義的課外活動(dòng)”。你看看，她又自作主張，從書(shū)上抄了些東西來(lái)應付，這讓我心里很不高興。
然而，當我認認真真地讀完她的第三次作文，我的心靈受到了震動(dòng)。
她特別用了與前兩次作文完全不同的筆跡，清晰、工整地寫(xiě)了第三次作文：
老師，請您相信我！前兩篇作文，確實(shí)都是我自己寫(xiě)的，我沒(méi)有抄！您可以問(wèn)我的媽媽?zhuān)H眼看著(zhù)我寫(xiě)的！兩篇作文的內容，都是發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，尤其是第二篇，那就是我的親身經(jīng)歷。(教學(xué)論文 )我是想讓您幫我指導，看能不能向刊物投稿。如果能發(fā)表的話(huà)，那該多好��！我也想把我的真心話(huà)寫(xiě)出來(lái)，希望您能給我安慰、支持和鼓勵，這樣，我會(huì )更有信心……可是，我所有美好的想法，仿佛是飄在空氣中的肥皂泡，輕而易舉地破了。我得到的只是您給我的兩句同樣的話(huà)：“請你不要抄書(shū)�！痹诘诙魑暮�，您還多寫(xiě)了一句：“要寫(xiě)你自己的文章�！崩蠋�，您可知道，我當時(shí)的心里有多么難受？為什么我辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的作文，卻換來(lái)您這樣的評價(jià)呢？……
特別是作文的結尾，她用力反復加重筆畫(huà)的那個(gè)省略號，讓我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。她的每一句話(huà)、每一個(gè)字都在質(zhì)問(wèn)我：我這個(gè)做老師的，為什么不相信自己的學(xué)生？
“請你不要抄書(shū)�！薄耙獙�(xiě)你自己的文章�！边@看似簡(jiǎn)單的評語(yǔ)，不但沒(méi)有給她鼓勵和信心，反而打擊了她的積極性。更重要的是，我還刺傷了一顆渴望上進(jìn)的幼小的心。這顆被刺傷的心，也許在一段時(shí)間內難以愈合。
那幾天，我的心總是惴惴不安。我一直都在責問(wèn)自己，怎么就那么不負責任，犯了一個(gè)不該犯的錯誤呢？
后來(lái)，我特別關(guān)注她，給她關(guān)心和幫助，希望她那顆被刺傷的心能早一點(diǎn)兒愈合，也希望她能更早地從陰影里走出來(lái)，寫(xiě)出最好的作文。
心得體會(huì )作文 篇7
8月24日，我和同學(xué)們懷著(zhù)對南外的向往，來(lái)學(xué)校參加軍訓。
一開(kāi)始，大家還挺高興的，很好奇，但是半天過(guò)后，大家的興趣便大大下降，同學(xué)們對練健弓拳也是喊天怨地。
第一天練習健弓拳的時(shí)候，大家都生龍活虎，積極地模仿老師的動(dòng)作，希望能夠練好這套拳。但是一段時(shí)間以后，大家都精疲力竭，開(kāi)始抱怨起來(lái)。幸好老天“派”了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，面對從天大雨，大家心中暗暗高興，老師無(wú)奈只好解散，大家一聲歡呼，沖進(jìn)教學(xué)樓。第二天，同學(xué)們的怨氣更大了，甚至有人都開(kāi)始祈禱下雨了。好不容易把整套拳都學(xué)完了，大家非常高興，很多同學(xué)甚至爆發(fā)出熱烈的掌聲，教官一個(gè)個(gè)尷尬地站在主席臺上，老師馬上站出來(lái)“鎮壓”，說(shuō)“我們下面再練習一下�！痹�(huà)音未落同學(xué)們集體發(fā)出“唉”的嘆息聲……既便是這樣，我們還是在抱怨與努力中堅持了下來(lái)。
苦盡甘來(lái)，我們的努力也不是白費的。在27號的軍訓結束會(huì )演上，我們拿出了平時(shí)訓練的成果，得到了校長(cháng)和家長(cháng)的贊賞。
軍訓終于結束了，校長(cháng)說(shuō)：“剛開(kāi)始軍訓時(shí)，有不少同學(xué)因體力不支而下去休息，而現在，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)下去休息�！笨傊�，校長(cháng)和老師都對我們的訓練表示滿(mǎn)意，我們也得到了鍛煉，提高了自己的身體素質(zhì)。
再過(guò)幾天就要正式開(kāi)學(xué)上課了，我們也將更加辛苦，我也要更加努力，爭取取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的好成績(jì)，對得起自己的付出!
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