安全管理的心得體會(huì )范文（精選20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的安全管理的心得體會(huì )范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全管理的心得體會(huì )范文1
在當前建筑市場(chǎng)蓬勃發(fā)展、各項建筑施工安全管理制度不斷細化、完善，施工企業(yè)不斷加強安全管理，施工現場(chǎng)各類(lèi)安全施工管理手段不段加強的情況下，施工一線(xiàn)作業(yè)人員安全施工意識有了很大地提高。
一、應繼續努力提高作業(yè)人員安全施工素質(zhì)
我們建筑行業(yè)總體來(lái)說(shuō)一線(xiàn)作業(yè)人員素質(zhì)低下，這些人員主要為來(lái)自五湖四海的農民工，他們的安全防護意識和專(zhuān)業(yè)操作技能較低，由于他們的作業(yè)固定性差，經(jīng)常換工種，換崗位，換專(zhuān)業(yè)，所以職業(yè)技能培訓跟不上。能否由行業(yè)專(zhuān)業(yè)管理協(xié)會(huì )組建作業(yè)人員庫，分專(zhuān)業(yè)、分崗位、分等級地將本行政區內的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員（如：架子工、抹灰工、鋼筋工、砼工、電工等等）予以統計和掌握，一方面加強了施工隊伍的專(zhuān)業(yè)化、技能化，另一方面增強了本行政區域內的專(zhuān)業(yè)人員管理，也增大了專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作人員的就業(yè)空間，縮短了他們的尋職歷程。在本層面達到管理系統化、資源共享化、崗位規范化，還可以進(jìn)一步考慮將全省乃至全國的各地專(zhuān)業(yè)作業(yè)人員庫連接起來(lái)，達到化的人力資源共享。
目前行業(yè)管理人員普遍偏少，由于國家的大力投資，各地建設量大幅增長(cháng)，所需的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)管理人員越來(lái)越缺，項目部的一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員身兼兩職兩崗，甚至多職多崗的現象比較常見(jiàn)，根據目前
周?chē)髌髽I(yè)項目部的實(shí)際調查，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員只占到整個(gè)項目部總人數的6.8%—11.8%，專(zhuān)職的項目部安全管理人員更少，且由于專(zhuān)業(yè)管理人員平時(shí)工作量大、管理面廣而無(wú)暇顧及專(zhuān)業(yè)知識的繼續學(xué)習和提高，漸漸遠離了建設工程新的安全管理的`要求。
二、各項安全施工管理制度應具體化，安全施工管理目標應數字化
�。ㄒ唬┰谝痪�(xiàn)安全施工管理中，各企業(yè)項目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責任制，但對現場(chǎng)實(shí)際項目工作而言，常常缺乏針對性，特別是針對正在施工的項目工程安全管理制度、崗位責任制的制定，不能依據具體項目工程的實(shí)際結構特點(diǎn)、建筑特點(diǎn)、施工場(chǎng)地特點(diǎn)、周?chē)┕きh(huán)境及施工作業(yè)區域特點(diǎn)等等，制定出切實(shí)、合理、可行的安全施工管理辦法及各類(lèi)規章制度。
往往施工的各類(lèi)制度、規章等的制牌上墻，都是一些對現有法律、法規、規章、制度“移植”后的泛泛而談，毫無(wú)實(shí)際操作性而言。
�。ǘ┰诮^大多數項目工程（不論是建筑工程還是市政公用工程）施工過(guò)程中，尖釘傷人等一般性安全事故時(shí)有發(fā)生，而往往絕大多數項目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責任制上定出的目標是“無(wú)安全事故發(fā)生”、“安全事故發(fā)生率為零”等等，這樣的目標和數字的出現是令人可笑的，固然制定這樣的安全施工管理目標和安全事故發(fā)生率控制數據的愿望、初衷是好的，但這也會(huì )給實(shí)際安全管理工作帶來(lái)片面性、單一性等，導致許多安全施工管理問(wèn)題處理中掛一漏萬(wàn)，最終造成許多安全施工管理漏洞。
三、安全施工管理應細致化、安全檢查紀錄和資料應正規化、應加強安全施工作業(yè)條件
�。ㄒ唬┈F在有些項目部的現場(chǎng)安全管理，常常是依現場(chǎng)安全施工制度和安全管理崗位責任制，分為定期和不定期地巡查、檢查，在實(shí)際執行中常為“走訪(fǎng)”和“討論”的形式。
1、“走訪(fǎng)”：先探問(wèn)項目部目前施工安全狀況，發(fā)現施工安全問(wèn)題，多以口頭強調和催促改正為主，欠缺正規的書(shū)面安全檢查記錄和詳盡且能反映項目工程實(shí)際安全施工管理狀況的安全資料。
2、“討論”：對于存在安全施工管理不到位的工程項目，大家坐在一起討論安全施工管理應注意事項，安全施工管理上缺乏管理力度和強度，形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無(wú)法形成很一致的安全施工管理辦法，給實(shí)際安全管理工作帶來(lái)許多不便。
�。ǘ┌踩┕す芾頇z查記錄不該籠統，應按施工階段、施工部位、檢查對象、檢查工程等等幾個(gè)專(zhuān)項分別檢查詳細分類(lèi)記錄，要能切實(shí)反映出施工現場(chǎng)安全實(shí)際狀況。日常項目部的安全施工檢查記錄要形成專(zhuān)項管理資料，做為項目工程安全檔案來(lái)保存備查。
�。ㄈ⿲⑹┕がF場(chǎng)的辦公、生活區域與施工作業(yè)區域分開(kāi)布置，并要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區域入口處要設立明顯標志或標牌。進(jìn)入施工作業(yè)區域必須戴安全帽，要培養全體施工作業(yè)人員把進(jìn)入施工作業(yè)區域戴安全帽做為一個(gè)良好習慣，在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時(shí)用電、塔吊、基坑周?chē)榷家O置明確的安全警示標志或標牌。高空作業(yè)都必須在安全防護設備配備穿戴齊全的情況下方可進(jìn)行施工作業(yè)。
四、應強化工程項目部安全施工管理層安全管理思想
通過(guò)企業(yè)與工程項目部安全管理層長(cháng)期以來(lái)不斷的努力和強化教育、培訓，從企業(yè)到現場(chǎng)一線(xiàn)施工作業(yè)人員中形成了企業(yè)、項目部、班組三方面組成的一整套穩固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一線(xiàn)作業(yè)班組或中間的安全施工管理層，而是應該把企業(yè)、項目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通，上下貫穿起來(lái)，形成一個(gè)雖然是三方面但又是一個(gè)整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線(xiàn)施工現場(chǎng)才有的工作內容。從各個(gè)安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視，有著(zhù)長(cháng)遠且可行的日常安全施工管理規程，對整個(gè)項目工程安全施工管理達到實(shí)效化管理。
五、應強化施工作業(yè)人員安全思想、增強施工作業(yè)人員安全意識
《建設工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)管理條例》體現了“以人為本，關(guān)愛(ài)生命”的思想，隨著(zhù)我省社會(huì )化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，施工一線(xiàn)作業(yè)人員在項目工程施工中的地位不斷提高，工人們的生命價(jià)值也越來(lái)越受到重視。
所有從業(yè)人員要對國家、省、市頒布的法律、法規及規章制度、施工安全要求及施工安全技術(shù)標準進(jìn)行全面學(xué)習，并要在日常施工中依法依規管理和施工作業(yè)，不斷提高自身安全意識，提高從業(yè)人員的自身安全素質(zhì)，只有這樣，才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度，從而做到預防為先、減少傷亡。
確保施工一線(xiàn)作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境，給一線(xiàn)作業(yè)人員以足夠的尊重，客觀(guān)地實(shí)事求是地去解決施工過(guò)程中有可能出現的安全問(wèn)題，從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺(jué)性和提高施工質(zhì)量的主動(dòng)性。
安全管理的心得體會(huì )范文2
一個(gè)安全管理人員從入行開(kāi)始，或多或少都碰到過(guò)一些窘境：生產(chǎn)部門(mén)為了趕工不遵守安全規定，你為了安全去糾正反而引發(fā)沖突；你去現場(chǎng)檢查，一些技術(shù)員工會(huì )輕視甚至嘲笑你不懂裝懂，很多普通員工則擔心被你抓到違規要受處罰，看到你來(lái)遠遠地就躲開(kāi)了；與各部門(mén)的關(guān)系則是，離開(kāi)了企業(yè)領(lǐng)導的強力支持，安全工作就有可能被排到后面，需要你不斷去催去求才能看到進(jìn)度，一些安全會(huì )議，如果領(lǐng)導不參加，基本上就討論不出什么來(lái)了……
一個(gè)專(zhuān)業(yè)的安全管理人員，當然不可能一遇到問(wèn)題就去找老板，站在老板后面，用老板的去展開(kāi)工作。因為這樣既無(wú)法真正提高公司的安全水平，也對我們的職業(yè)發(fā)展沒(méi)有幫助，坦誠地講，領(lǐng)導用人，是找對他有用的人，幫他解決各種問(wèn)題的。如果安全管理人員一遇到困難就尋求上層支持，久而久之，在領(lǐng)導心中的重要性就降低了，自然不會(huì )有多少影響力，工作開(kāi)展就更難了。
那么如何擺脫這樣的窘境呢，筆者本著(zhù)個(gè)人的經(jīng)歷，簡(jiǎn)單談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì )，希望能起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用。明析責任，順勢而為很多時(shí)候，包括一些部門(mén)領(lǐng)導在內的員工有一種錯誤的認識：以為公司設置了安全管理部門(mén)，安全管理的工作就由安全人員來(lái)做，其他部門(mén)的人就可以專(zhuān)心從事本部門(mén)的工作了，平常只需要適當地配合下安全管理人員就可以了。一些經(jīng)驗不太豐富的安全管理人員開(kāi)展工作也總是低調地采用求人辦事的方法，貌似態(tài)度很好，但總是人好被人欺，人家不買(mǎi)賬，事情辦不好。另一方面，一些老資格的安全員則總是以到現場(chǎng)搞檢查，抓違規為能事，對違反規定的員工大聲斥責，用安全規定來(lái)壓著(zhù)各部門(mén)做事，卻總是在背后被人說(shuō)成狐假虎威，得到的也只是陽(yáng)奉陰違的敷衍。其實(shí)這兩種做法都是屬于安全管理人員沒(méi)有定好位，順好勢。安全責任不清，老話(huà)講：名不正，則言不順，言不順，則事不成。
無(wú)論從法律層面還是從有效開(kāi)展安全工作角度，管生產(chǎn)必須管安全，企業(yè)負責人對整個(gè)企業(yè)的安全負責，各個(gè)部門(mén)負責人對本部門(mén)的安全負責，員工本人對自己的安全負責。這是安全管理的基本原則，安全管理人員必須要很清晰地讓各層級的人員了解，如果不了解，要組織培訓，要讓企業(yè)負責人宣示承諾，要學(xué)習相關(guān)法律法規。安全管理人員是支持各部門(mén)搞好安全工作的，不是監督或求人辦事的，我們提供專(zhuān)業(yè)的支持，來(lái)幫助各部門(mén)不斷改善安全狀況，從而促進(jìn)整個(gè)企業(yè)安全水平的提高。
總而言之，我們是支持和幫助各部門(mén)做好安全的，人人都歡迎來(lái)自別人的幫助。只有明確了責任，順勢而為，才能讓安全管理人員和各部門(mén)員工關(guān)系更加和諧，不卑不亢，自然從容。
識別需求，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)明確了安全管理的責任后，安全管理人員就要專(zhuān)心從事安全支持工作，那么，如何對各部門(mén)進(jìn)行有效的支持呢，這里筆者要提倡一種服務(wù)心態(tài)：即把各部門(mén)當做自己的客戶(hù)，我們提供的服務(wù)必須是客戶(hù)需要的。比方說(shuō)客戶(hù)目前只需要一輛自行車(chē)代步和健身，你卻說(shuō)奔馳寶馬更好，更快，這明顯就沒(méi)有認真做好客戶(hù)需求分析。安全管理也是同樣的道理，比方生產(chǎn)部門(mén)目前存在員工不會(huì )正確佩戴勞保用品，你沒(méi)有組織勞保用品使用方面的培訓，反而采取現場(chǎng)檢查并把沒(méi)戴好的員工都做了違規處理。這樣的做法明顯就是偏離了客戶(hù)的需求，客戶(hù)的'需求得不到滿(mǎn)足，結果當然是彼此間都會(huì )有想法了。
現場(chǎng)部門(mén)需要安全培訓，我們就組織針對性的安全培訓�，F場(chǎng)部門(mén)需要對生產(chǎn)設施做些改造，不明了安全法規有什么要求，我們就提供這方面的信息幫助避免違規�，F場(chǎng)部門(mén)需要知道部門(mén)內有多少危害，發(fā)生事故的風(fēng)險程度有多高，那安全管理人員就通過(guò)專(zhuān)業(yè)的分析工具幫助一起完成風(fēng)險分析，并提供專(zhuān)業(yè)的改善建議。如果現場(chǎng)部門(mén)需要通過(guò)檢查來(lái)發(fā)現隱患，我們就幫助一起完善檢查表，和他們一起進(jìn)行檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行就事論事的討論，而不是指責誰(shuí)沒(méi)有做好。
從現場(chǎng)部門(mén)的角度去理解他們的安全需求并采取相應的行動(dòng)，會(huì )有效地幫助到他們，同時(shí)也能夠真正樹(shù)立安全管理人員的專(zhuān)業(yè)，日積月累，就會(huì )在法律法規，事故分析，風(fēng)險分析，施工安全，勞保選用，行為安全等等方面成為公司內的行家，是大家在遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候第一個(gè)想到的人。
立足本職，放眼全局
因為安全管理人員要跟所有部門(mén)打交道，所以有時(shí)候會(huì )很自然地分不清安全管理的界限，哪些是我們該管的，哪些又是我們多管的呢，筆者個(gè)人的看法是，多實(shí)證，少臆斷。假設現場(chǎng)發(fā)現一個(gè)機械設備的安全防護脫落了，那么我們可以就這件事與設備維護部門(mén)討論修好這個(gè)設備之后，再對其他類(lèi)似設備也做個(gè)機械防護檢查。但是我們要避免憑主觀(guān)推斷，認為現場(chǎng)某個(gè)部門(mén)甚至某個(gè)人機械防護管理沒(méi)做好。安全管理人員尤其忌諱指責一個(gè)部門(mén)甚至某個(gè)人什么地方?jīng)]做好。一個(gè)有分寸的人才會(huì )贏(yíng)得他人的信任和尊重，我們不能為了追求自身的表現或功績(jì)，僅僅靠現場(chǎng)走幾圈，就得出一些結論，進(jìn)而拿到會(huì )議上指責他人的過(guò)失，那樣太不慎重了，也不是科學(xué)理性做事的方法。
但立足本職，有分寸感并不代表著(zhù)就是小媳婦心態(tài)，什么都不敢問(wèn)，什么都不敢說(shuō)。安全管理人員的優(yōu)勢在于與所有部門(mén)都打交道，更容易具有全局觀(guān)，也需要我們具有全局觀(guān)，比如現場(chǎng)噪音大，生產(chǎn)部門(mén)需要購置聽(tīng)力防護器材，作為安全管理人員，是不是可以與技術(shù)部門(mén)去溝通下看是否有可能做些設備減噪措施，從而從根本上解決噪聲問(wèn)題，也讓員工更舒服地工作呢？某個(gè)承包商施工經(jīng)常違反安全規定，現場(chǎng)部門(mén)花了很大力氣去糾正，并要求罰款處理，作為安全管理人員，是不是可以與采購部門(mén)溝通，約談這家承包商的老板，讓他認識到施工出事故，老板要賠錢(qián)，有可能還被吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可，讓他認識到他有責任去督促施工人員遵守公司安全規定，如果他不做，可能會(huì )失掉這份合同。這不是比簡(jiǎn)單罰款更有效嗎？
如果安全管理人員只從自身角度看問(wèn)題，結果就會(huì )發(fā)現安全規章制定的越來(lái)越多，自己也疲于檢查。如果換個(gè)角度，從整個(gè)公司的全局來(lái)做安全管理，那么有多少規章可以通過(guò)工藝改進(jìn)，工程改造，設備更新，安全標識來(lái)取代呢？舉例來(lái)講，對于轉動(dòng)機械軸，規定轉動(dòng)時(shí)不能進(jìn)行清潔工作，但常有報道有人用抹布擦轉軸時(shí)手被卷入受傷甚至切斷。犯錯誤可以說(shuō)是人的生理本能，通過(guò)規章制度很難從根本上杜絕隱患，反而會(huì )引起員工對繁多的制度的反感和疲勞。其實(shí)只需和技術(shù)及維修部門(mén)溝通在轉軸外加個(gè)防護罩就解決了。
商業(yè)伙伴，創(chuàng )造價(jià)值
有了清晰的責任定位，專(zhuān)業(yè)的安全技能，恪守本職的職業(yè)操守和立足全局的工作思路，這些都是做好安全管理工作的必要條件，我們仍然需要具備一些技能之外的素養，比如溝通能力等。
世界上大部分沖突和分歧都是溝通不善造成的，真正的無(wú)法調和的矛盾實(shí)際上是很少很少的，所以在和他人溝通時(shí)，要秉持解決問(wèn)題而不是要爭個(gè)長(cháng)短的心態(tài)，畢竟解決問(wèn)題是對雙方都有幫助的，溝通成功的幾率也會(huì )很大。而如果是去爭辯到底誰(shuí)對誰(shuí)錯，誰(shuí)應該聽(tīng)誰(shuí)的，那么無(wú)論誰(shuí)占上風(fēng)，從公司整體的角度，都無(wú)助于公司安全文化的提高，爭吵一次，裂痕大一次。一些公司負責人本著(zhù)安全第一的角度，會(huì )出面力挺安全管理人員，但這對企業(yè)和諧發(fā)展也存在一些負面效果。
筆者較為推崇把安全管理人員與其他員工的關(guān)系定位為商業(yè)伙伴的關(guān)系，企業(yè)的基本功能是賺取利潤，在企業(yè)里大家都圍繞這個(gè)基本的功能而工作，安全管理人員也不能置身其外。我們不能唱高調地說(shuō)自己是為了社會(huì )責任而存在的，那樣顯得自己太矯情，拔高自己從來(lái)都不是平等溝通的正確做法。
商業(yè)伙伴的本質(zhì)是在雙方平等的前提下，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，解決共同面對的問(wèn)題，實(shí)現共同的利益。在企業(yè)里工作，利潤是共同的利益，安全無(wú)事故也是共同的利益。同時(shí)伙伴之間更多的不是指責誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是互相幫助，共同進(jìn)步。
既然是商業(yè)伙伴關(guān)系，那么比方生產(chǎn)部門(mén)掙錢(qián)，安全管理部門(mén)就是和生產(chǎn)部門(mén)一起在協(xié)作創(chuàng )造價(jià)值，生產(chǎn)部門(mén)創(chuàng )造可以看得見(jiàn)的財富，安全管理部門(mén)則幫助控制安全風(fēng)險，從而減少因為安全事故使得設備損壞，人員傷害，生產(chǎn)停頓而損失的財富。既然我們和其他部門(mén)的利益是一致的，大家面對共同的安全問(wèn)題，那么溝通起來(lái)自然順暢得多，就算一些具體的問(wèn)題解決上看法不同，但都會(huì )在就事論事的溝通下協(xié)商解決，其他部門(mén)也會(huì )更理解安全管理的意義，更有意愿主動(dòng)地做好安全工作。
以上就是筆者個(gè)人對安全管理工作的一點(diǎn)心得，寫(xiě)出來(lái)和大家交流，誠懇歡迎同行的批評指正，幫助我把這份工作做好，我想能夠減少更多的傷害和事故，是每個(gè)安全管理人員心底最美好的愿望。
安全管理的心得體會(huì )范文3
護理安全是指在實(shí)施護理的全過(guò)程中，患者不發(fā)生法律和法規允許范圍以外的心理、機體結構或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。自20xx年4月9日我國新的《醫療事故處理條例》和醫療事故舉證倒置措施的相繼出臺，對醫療護理安全產(chǎn)生了深刻的影響。安全有效的護理可促使患者疾病的痊愈或好轉。近年來(lái)護理糾紛呈不斷上升趨勢。護理安全管理是護理質(zhì)量的第一生命和核心目標，護理工作在新形勢下構建了一套護理安全管理的理念、方法、制度、流程，培養護士知法、懂法、守法，以嚴謹的工作作風(fēng)及優(yōu)良的服務(wù)，有效地維護了患者的生命健康和安全，樹(shù)立了新一代護理人員良好的職業(yè)形象。對患者認真做好宣教及告之工作以提高安全意識，我院每年印發(fā)了患者安全目標主要措施，提高了護理安全。作為一名護士長(cháng)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、強化法律意識，增強自我保護意識
1.強化學(xué)法、用法意識 我國護理教育中，相關(guān)的法律法規教育才剛剛起步，大多數護士缺乏有關(guān)的法律知識。身為護士長(cháng)在管理檢查護理質(zhì)量服務(wù)中要善于將法律條例融入相關(guān)的工作中，并要組織全體護理人員學(xué)習有關(guān)的法制及醫療糾紛條例，增強對護理工作中潛在的法律問(wèn)題的認識，學(xué)會(huì )自我保護及處理好護患矛盾，避免糾紛發(fā)生。
2. 讓法規制度監控各項操作規范，堅持依法護理;身為護士長(cháng)要對科室的各項規章制度了如指掌，熟悉各項操作流程。重患者的搶救及護理，護士長(cháng)要親臨現場(chǎng)參加，做好調配工作。對在搶救中的'口頭醫囑，要復述一遍，而后迅速做好記錄，書(shū)寫(xiě)準確規范，防止日后引起糾紛。在護理中的交接班制度，查對制度，醫囑處理制度中必須認真執行。治療操作中，發(fā)藥、打針是護理人員每天的常規操作，如稍不細心核對，便會(huì )出現發(fā)錯藥、打錯針的情況，其后果不堪設想，當事人要承擔法律責任。因而護士長(cháng)要不斷地組織護理人員學(xué)習法律法規，避免過(guò)失引起致殘、致死而構成瀆職罪。
二、依法處理病房患者投訴護士長(cháng)
首先要重視和正確對待患者投訴。要耐心傾聽(tīng)，善于換位思考，力爭將矛盾的負面影響降到最低程度，并以此為契機，完善管理，強化整體護理理念，進(jìn)一步提高護理質(zhì)量，對照工作程序、制度、職責和質(zhì)量標準，找出問(wèn)題的重點(diǎn)，及時(shí)反饋分析事情的前因后果，有針對性地采取對策。
三、提高護理安全管理水平
1. 把人用“足”，在人的管理上下足功夫;護士是護理工作的主體，要搞好護理安全工作必須充分調動(dòng)本科室護理人員的工作積極性，充分發(fā)揮他們每個(gè)人的長(cháng)處。具體而言，以下幾方面是至關(guān)重要的。
(1)合理安排人力，用人之長(cháng);護士希望完成與自己能力相稱(chēng)的工作，使自己的潛能得到充分發(fā)揮。所以，護士長(cháng)應知人善任，力爭使每個(gè)護士都處于最能發(fā)揮其才能的職位上，使每個(gè)人各盡其能、各得其所。重視對護士的培養，努力為她們爭取或創(chuàng )造繼續學(xué)習、深造的機會(huì )。要從工作實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展有針對性的培訓，提高每位護士的工作能力，從而提高整個(gè)部門(mén)的工作能力和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動(dòng)科室護士學(xué)習專(zhuān)科知識。定期組織護理技術(shù)操作訓練，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)強化護理技術(shù)操作，使護士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規化、規范化、標準化。護士長(cháng)要對全科護理人員的工作實(shí)操情況、性格、能力等個(gè)人問(wèn)題掌握清楚，做到新老人員合理搭配，充分發(fā)揮護士的積極性增強責任感。確�；A護理、危重患者護理措施的落實(shí)。對每天的工作及突發(fā)情況沉著(zhù)隨機應變，避免因人力不足而造成差錯或投訴事件發(fā)生。
(2)在工作中以人為本;要理解下屬，善于關(guān)心和體察護士疾苦。比如，排班時(shí)在不影響工作的前提下，護士長(cháng)應盡可能照顧護士在生活和學(xué)習等方面的需求以免失去安排合理性，以至影響護士的工作熱情。要寬待下屬，護理工作既瑣碎又具體，工作中難免出現一些小的差錯。一旦下屬發(fā)生過(guò)錯，應動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。當然，對于差錯不排除必要的處罰。如果是普遍存在的問(wèn)題，應在晨會(huì )上提出批評，使大家共同吸取教訓;如是個(gè)別問(wèn)題，可采取單獨談話(huà)的方式提醒注意。要身教下屬，身教勝于言教，護士長(cháng)要掌握各類(lèi)人員心理活動(dòng)特點(diǎn)，并在臨床實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用。要了解影響人際關(guān)系的因素，掌握有效溝通的方法和技巧。
(3)激勵護士團隊以積極向上的精神，共同完成護理工作目標;護士長(cháng)要在工作中最大限度地調動(dòng)護士的積極性，充分挖掘其內在潛力，營(yíng)造護士職業(yè)心態(tài)的良好氛圍，必須學(xué)會(huì )應用激勵藝術(shù)，護士長(cháng)應盡可能地讓護士對病區、集體有極大的認同感和歸屬感，使她們感到自己是主人，從而激發(fā)其工作干勁和熱情，使之為完成工作任務(wù)和目標竭盡全力。
2.開(kāi)展護理愛(ài)心呵護行動(dòng)，創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象品牌;在科內推行熱情服務(wù)、周到服務(wù)、關(guān)懷服務(wù)、舒適服務(wù)的護理行為，讓患者在就醫期間有賓至如歸感。愛(ài)心呵護行動(dòng)的理念是：多為患者做一點(diǎn)，多對患者講一點(diǎn)，多為患者想一點(diǎn)，使患者對護理工作的滿(mǎn)意度有明顯的提高，為醫院、科室樹(shù)立優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)形象作出貢獻。
3. 改善交班方式;一級護理、危重患者要進(jìn)行重點(diǎn)床頭交接班，由責任護士匯報本組重患者、新患者的病情，使用中的藥物主要護理診斷、相關(guān)因素、護理措施及可能發(fā)生的并發(fā)癥等，使各個(gè)組之間對患者可能出現的問(wèn)題引起重視，護士長(cháng)必要時(shí)還進(jìn)行一些晨間提問(wèn)，在提高大家業(yè)務(wù)水平的同時(shí)對年輕護士、進(jìn)修護士和實(shí)習同學(xué)起到一個(gè)促進(jìn)作用。
4 強化急救器械藥品的管理;病區內的急救器械及急救藥品，要做好交接班，班班清點(diǎn)，檢查記錄。要及時(shí)更換新器械及藥品，避免因管理不當，引起的醫療糾紛。要求做到：定位放置，專(zhuān)人管理，發(fā)現有過(guò)期藥物及時(shí)更換，確保搶救物品隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)。病房藥柜的藥品必須由專(zhuān)人保管養護，對麻醉、精神、毒性藥品建立嚴格的交接班制度。
四、提高護理人員的整體素質(zhì)
1 加強職業(yè)道德教育，增強責任感;在連貫的護理服務(wù)中，護理人員要眼看、耳聽(tīng)、口答，避免患者對操作過(guò)程的猜疑。這樣既增進(jìn)了護患親融性，也使患者感受到知情權。時(shí)刻提醒護理人員，我們服務(wù)的對象是生命，只要造成傷害就要承擔法律責任。由此，護士長(cháng)要利用一些范例，典型教育護理人員，要明確護理的糾紛是與護理的質(zhì)量的高低成正比的，在技術(shù)操作水平中基礎護理，消毒隔離，護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等，服務(wù)態(tài)度中觀(guān)察病情與處理問(wèn)題的能力中，都會(huì )涉及法規內，因而要求護士長(cháng)要在對護理質(zhì)量監控中融入法律意識，嚴格監控病區護理質(zhì)量，做到防患于未然。
2 提高用藥安全;患者用藥安全方面存在的問(wèn)題，在醫療不良事件報告中約占1/3以上，是患者安全的重點(diǎn)。高危險藥物如氯化鉀、濃氯化鈉不能與普通藥物混放，使用紅色標識，引起注意。對于臨近失效期的藥物也使用特殊標識。麻醉劑加鎖保存，并嚴格交接班護理人員必須掌握對藥名劑型或外觀(guān)等相似或相近的藥品的識別技能。應注重觀(guān)察抗生素，中藥注射液，抗癌藥的兩批藥物連續靜脈注射時(shí)在輸液管中的變化，確定第二批藥品安全進(jìn)入，交代患者注意事項后方可離開(kāi)。嚴格輸液配伍的安全管理，確認藥物有無(wú)配伍禁忌，嚴格按病情、年齡等控制靜脈輸液流速，預防輸液反應，控制輸液藥物的濃度。
3 防止發(fā)生醫院感染;嚴格執行手部衛生規范，掌握洗手指征，洗手方法以及手消毒。在任何操作過(guò)程中都應嚴格遵循無(wú)菌操作規范，確保操作的安全性。醫療廢物的分類(lèi)，收集，處置必須規范。
五、患者安全的管理
1 患者入院時(shí)，嚴格執行查對制度;提高醫務(wù)人員對患者身份識別的準確性，確保所執行的護理過(guò)程準確無(wú)誤。確保每一位患者的安全。使用床頭卡，危重患者使用腕帶，作為識別標示的制度。
2 因人制宜，采取特殊案例措施;危重患者，神志不清患者，老年患者，嬰幼兒應使用床檔，并告之患者注意防滑。對于長(cháng)期臥床患者，褥瘡發(fā)生的高危人群應使用褥瘡墊。
3 對患者及家屬進(jìn)行預防跌倒措施的教育;要提供安全的環(huán)境，如呼叫鈴、合適的床位高度、足夠的照明，保持地板的平整與干燥，浴室廁所加上防滑地墊，執行跌倒報告與傷情認定制度和程序。做好健康教育，告之患者不做體位突然變化的動(dòng)作，以免引起血壓快速變化，引起暈厥等癥狀而發(fā)生危險。教會(huì )患者一旦發(fā)生不適癥狀，最好先不要活動(dòng)，應按呼叫鈴告知醫護人員。
4 防范與減少患者褥瘡發(fā)生;認真實(shí)施有效的預防褥瘡的具體措施，防范與減少護理并發(fā)癥。執行褥瘡風(fēng)險評估與報告制度和程序。
5 推行全員安全護理;護理安全受多種因素共同影響，因此需要全體醫護人員和患者及患者家屬共同努力，尤其是需要患者及其家屬的配合。所以，要著(zhù)力改變護理工作是護理人員的事的錯誤認識，鼓勵患者及其家屬正確參與安全護理，充分體現患者及其家屬的權利和義務(wù)。
安全管理的心得體會(huì )范文4
從教二十一年，擔任了二十年的小學(xué)班主任，一直都是管理著(zhù)班里的幾十名學(xué)生，一直都本著(zhù)“看好自己的門(mén)，管好自己的學(xué)生”的觀(guān)點(diǎn)，只要學(xué)生不出安全事故，就萬(wàn)事大吉。然而現在，從一個(gè)班主任轉為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開(kāi)展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開(kāi)展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬(wàn)緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專(zhuān)題培訓，那份激動(dòng)與好奇的心情更是無(wú)以言比。懷著(zhù)一顆忐忑的心進(jìn)入界面，注冊、進(jìn)入自己的班級平臺，我的內心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的`校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數字，發(fā)人深思的安全教育問(wèn)題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長(cháng)，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無(wú)悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我對自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長(cháng)，應該從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把幼兒的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無(wú)大小，平安事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長(cháng)也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓中，我認真學(xué)習了幾位教授專(zhuān)家的安全教育講座，對學(xué)校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。
同時(shí)，我也希望在這個(gè)平臺學(xué)習得到更多的安全管理知識，結識更多的同行們，讓自己在這個(gè)學(xué)習平臺的過(guò)程中有一個(gè)全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會(huì )在這個(gè)平臺里也有一個(gè)新的成績(jì)。
安全管理的心得體會(huì )范文5
為進(jìn)一步提升安全管理水平，確保安全生產(chǎn)持續穩定，通過(guò)實(shí)施安全風(fēng)險管理，增強安全風(fēng)險的防范意識，構建安全風(fēng)險的防控體系，達到強化安全基礎、最大限度減少或消除安全風(fēng)險、確保鐵路安全的目的，開(kāi)展了安全風(fēng)險大家談活動(dòng)，閱讀并認真學(xué)習了有關(guān)“安全風(fēng)險管理”的文件精神，深刻領(lǐng)會(huì )了通過(guò)實(shí)施安全風(fēng)險管理，增強安全風(fēng)險的防范意識，構建安全風(fēng)險的防控體系，達到強化安全基礎、最大限度減少或消除安全風(fēng)險、確保鐵路安全為目的的指導和主要內容。
通過(guò)此次活動(dòng)和有管文件精神的認真學(xué)習，不斷強化了安全風(fēng)險管理意識，開(kāi)展安全風(fēng)險控制活動(dòng)，用風(fēng)險理論來(lái)指導安全生產(chǎn)實(shí)踐。加強對安全風(fēng)險的過(guò)程管理，狠抓管控措施的落實(shí)，加強檢查考核，進(jìn)行閉環(huán)管理，實(shí)現安全工作的良性循環(huán)，確保鐵路運輸安全持續穩定。
為確保風(fēng)險點(diǎn)的判定準確，做到人人知道安全風(fēng)險點(diǎn)，人人參與風(fēng)險監控。按照“簡(jiǎn)單、實(shí)用”的原則，結合日常工作實(shí)際，制定崗位安全風(fēng)險卡和管理人員風(fēng)險職責。并對安全風(fēng)險點(diǎn)隱患解決排查。
安全風(fēng)險管理是以“安全第一、預防為主、綜合治理”的.思路，構建安全風(fēng)險控制體系，就是加強對安全風(fēng)險的全面分析、科學(xué)研判，科學(xué)制定管控措施，最終實(shí)現消除安全風(fēng)險的目標。
安全管理的心得體會(huì )范文6
事故發(fā)生了，面對這些慘重事故造成的傷亡、經(jīng)濟損失，社會(huì )影響，我們開(kāi)始對事故惋惜、悲傷、悔恨、反思，然后接受教育、查找隱患、規范整改。還有一則不變的操作程序，那就是各級單位便緊張的運轉起來(lái)：開(kāi)會(huì )、下通知、大檢查，制定措施，嚴重的話(huà)，罰款、降級、開(kāi)除，更嚴重的移交司法部門(mén)處理。在此時(shí)，事故單
位各級顯得異常有活力、有效率。然而，在沒(méi)有事故發(fā)生的時(shí)候，我們對安全工作做到了什么程度？都做了哪些關(guān)系到安全問(wèn)題的?開(kāi)展安全工作細致什么程度？面對一系列問(wèn)題我們思索翩翩。
一個(gè)個(gè)事故的發(fā)生，我們有一個(gè)常常用來(lái)“自我安慰”或“自我解脫”的思維定式：那就是吃一塹長(cháng)一智，把壞事變好事，全當交學(xué)費等等的解說(shuō)，可事故還是接連不斷。安全問(wèn)題雖多因一果，但綜合治理亦非良策。面對造成各種事故局面的復雜原因，誰(shuí)也難以講的清楚，誰(shuí)也無(wú)力獨擔此責。但每個(gè)人都應在自己的職責范圍內對安全生產(chǎn)負責；不僅如此，還應對一些看似非安全問(wèn)題卻能引起安全后果的問(wèn)題負責。換言之，不要讓自己的不作為所產(chǎn)生的`負面效應，演化為表面上的安全問(wèn)題。但主要要從表面入手大刀闊斧地加以治理，創(chuàng )出“綜合治理”這種源流不分的長(cháng)期對策，引導全體員工在無(wú)序的安全隱患境地中揮戈混戰。然而，許多能引發(fā)事故但又不是安全問(wèn)題的深層次原因顯露出來(lái)，導致事故的原因在事故處理中卻常因避重就輕、舍本求末而并未完全解決。如果導致事故的原因不排除，事故還會(huì )發(fā)生。恰恰是事故的這種惡性循環(huán)，被大家看成是一種常態(tài)，我們的工作就陷入被動(dòng)，被事故牽著(zhù)、跟在事故的后面跑。
安全工作，平安無(wú)事的時(shí)候似乎不起眼，看上去好像與生產(chǎn)、效益沒(méi)什么關(guān)系，無(wú)關(guān)緊要，甚至可有可無(wú)。但在集團發(fā)展戰略四個(gè)緯度上來(lái)看，3－5年發(fā)展目標“實(shí)現集團價(jià)值最大化”，安全工作可是與效益緊密相連的��！甚至影響到公司未的來(lái)發(fā)展，不能以利用事故來(lái)作秀，做表面上工作，不強調安全工作的重要性。目前，生產(chǎn)安全與公共安全的關(guān)系越來(lái)越密切，與集團保持穩定發(fā)展和實(shí)現價(jià)值最大化的關(guān)系越來(lái)越密切。我們要切實(shí)加強安全工作管理，從細微入手，強化安全生產(chǎn)監管，加強安全專(zhuān)項整治，落實(shí)安全防范措施，健全安全責任制，堅決查處各類(lèi)安全事故隱患。在繼續做好集團經(jīng)濟效益收入的同時(shí)，更加注重履行安全職能。建立健全各種突發(fā)事件應急機制，提高應急處理的能力。把事故的發(fā)生扭轉為風(fēng)險預控管理模式，把事故預防措施做到位，不讓事故再牽著(zhù)走，才是我們安全工作的本質(zhì)，才能實(shí)現集團未來(lái)發(fā)展戰略目標。
安全管理的心得體會(huì )范文7
“加強安全管理，共建和諧校園”是學(xué)校全體師生共同的心愿。為達到這個(gè)目標是靠每個(gè)人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來(lái)完成的。本人對學(xué)校安全管理有以下體會(huì )。
1、全員參與，齊抓共管，構筑安全管理體系
學(xué)校要把安全工作列入首位，成立安全工作委員會(huì )，分解、細化和落實(shí)人，研究安全和穩定工作中出現的新情況、新問(wèn)題，以及落實(shí)上級的新要求。健全并完善了各項規章制度，獎懲細則及各類(lèi)預案。
2、制定相應制度，保證措施到位
1.建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制度。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2.簽訂安全責任書(shū)。學(xué)校與年級主任、班主任、一線(xiàn)教師的`人員等層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3.不斷完善學(xué)校安全規章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進(jìn)一步強化安全保衛工作獎懲細則、自行車(chē)管理、防火、飲食衛生管理、防火安全管理等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。
4.建立學(xué)校各類(lèi)安全應急預案。每年學(xué)校都應該進(jìn)行“防震、防火及自然災害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。
3、加強教育，增強能力
提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。學(xué)校要開(kāi)設安全教育地方課程，認真落實(shí)。以全國中小學(xué)安全教育周為契機，對學(xué)生展開(kāi)安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1.認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動(dòng)期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故場(chǎng)地修繕、增強各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì )、班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等進(jìn)行安全教育。通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》，增強家長(cháng)的安全意識。
我們要經(jīng)常性地總結經(jīng)驗教訓，時(shí)刻繃緊安全穩定工作這根弦，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題;學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。
安全管理的心得體會(huì )范文8
一是對安全風(fēng)險管理的重要性有了更加深刻的思想認識。安全風(fēng)險管理的本質(zhì)是對安全生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題進(jìn)行防范、發(fā)現和處理，切實(shí)有效地發(fā)現和解決安全問(wèn)題，實(shí)現對安全生產(chǎn)的有效控制。主要是通過(guò)安全風(fēng)險意識培育、安全風(fēng)險識別研判、安全風(fēng)險過(guò)程控制、安全風(fēng)險應急處置等環(huán)節，達到安全管理的超前防范。通過(guò)對參與生產(chǎn)的人員進(jìn)行安全意識培育，對影響安全生產(chǎn)的不安全因素及時(shí)的進(jìn)行預警、對生成產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)行嚴格的盯控、對突發(fā)事件做好應急處置，從而達到安全生產(chǎn)的目的`。
二是對安全風(fēng)險管理還需要進(jìn)一步加強。其一是加強安全風(fēng)險管理意識培育，安全風(fēng)險管理在實(shí)踐過(guò)程中，最大的風(fēng)險在于缺乏安全風(fēng)險意識，沒(méi)有風(fēng)險意識，就不能主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，更不能有效地進(jìn)行超前防范。所以進(jìn)一步加強安全風(fēng)險管理意識培育，是安全風(fēng)險管理的關(guān)鍵。其二是需要不斷規范、完善日常工作管理各項制度，做到制度健全、分工明確，責任具體，形成工作標準，紀律嚴明、考核嚴格、積極文明的常態(tài)。同時(shí)強化互控、卡控機制，實(shí)現安全持續穩定。
其三是進(jìn)一步強化全體人員的安全風(fēng)險管理意識，開(kāi)展安全風(fēng)險控制活動(dòng)，用風(fēng)險理論來(lái)指導安全生產(chǎn)實(shí)踐。讓“大家談”活動(dòng)成為干部職工自我安全教育的過(guò)程，成為統一思想強化共識的過(guò)程，成為明確思路找準對策的過(guò)程，成為消除隱患補強措施的過(guò)程，為深化安全風(fēng)險管理，確保全段安全生產(chǎn)持續穩定提供有力思想保障。
通過(guò)開(kāi)展“安全風(fēng)險管理大家談”活動(dòng)，進(jìn)一步提升了我對鐵路安全在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和人民群眾生活中重要性的認識，增強對鐵路實(shí)施安全風(fēng)險管理重要意義的認識，進(jìn)一步強化了自身履職盡責、遵章守紀的自覺(jué)性。明確了自身工作重點(diǎn)，把控安全關(guān)鍵，夯實(shí)安全基礎，為確保全段安生生產(chǎn)貢獻一份力量。
安全管理的心得體會(huì )范文9
安全不是隨便說(shuō)說(shuō)，不是隨便看看，更不是無(wú)事找事的空殼話(huà)題。他是我們從事任何職業(yè)的前提和保證，是一種每個(gè)人都應該具備的習慣性理念，是阻斷危險事故發(fā)生的源泉。
安全生產(chǎn)管理是每個(gè)公路工程建設項目的一項系統工程，它內容豐富且存在諸多不確定性。作為麥喀項目部安全科的一名安全員只有不斷加深自身的理論素養，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光看問(wèn)題，才能認清和把握安全工作的本質(zhì)規律，在各種錯綜復雜的情況與是非面前，保持清醒的頭腦和堅定的信念，更好地從事安全生產(chǎn)實(shí)踐。
確立明確的工作目標是每個(gè)安全員首要任務(wù)，要明白你作為一名安全管理人員應該要打到怎樣的目的，要負責些什么。確保工程安全生產(chǎn)，文明施工，創(chuàng )造無(wú)事故，零傷害的工作目標是每個(gè)安全員應該牢記的使命。在公路工程建設過(guò)程中每個(gè)分部分項工程都存在一定的安全隱患，如：物體打擊，觸電，機械傷害等。每個(gè)安全員的職責就是排查項目建設過(guò)程中的存在的安全隱患，督促施工方落實(shí)整改，認真學(xué)習和實(shí)施安全管理規章制度，做到按章辦事，積極參與安全教育培訓活動(dòng)提高自身的安全管理專(zhuān)業(yè)知識水平，做到用知識去指導實(shí)踐的效果。
當有了明確的目標和工作責任之后，安全員的具體工作就會(huì )按照一定的程序進(jìn)行下去，我總結了以下幾個(gè)主要步驟：
一、規章制度學(xué)習階段
必須了解工程建設中安全管理標準，如：臨時(shí)用電必須滿(mǎn)足“一機、一箱、一閘、一漏”等。積極參加項目安全生產(chǎn)管理規章制度的編制并且用此制度指導自己的一言一行，以身作則，監督施工隊確保制度的落實(shí)和實(shí)施。。
二、現場(chǎng)隱患排查階段
首先要熟悉施工圖紙落實(shí)各分部分項工程所在的位置，羅列存在危險作業(yè)的分部分項工程，確定危險源并制定專(zhuān)項隱患整治方案。對已進(jìn)場(chǎng)的`施工作業(yè)隊臨時(shí)營(yíng)地，作業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行安全隱患排查，下發(fā)整改單，要求其限期整改。
三、主要事故發(fā)生場(chǎng)所的安全監管和隱患落實(shí)情況檢查
對事故多發(fā)場(chǎng)所要進(jìn)行監督管理，如：施工便道小半徑急彎處，必須站崗指揮，以免發(fā)生交通事故。落實(shí)安全生產(chǎn)管理檢查制度，定期或不定期的對施工隊營(yíng)地和作業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，并記錄檢查內容。
四、安全教育培訓
合格的安全員要具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，所以安全知識培訓要積極響應和參加，提高自己的安全理念，用知識指導的工作，不管什么困難都會(huì )迎刃而解。
公路建設項目中的安全管理崗位雖不是工程管理的核心，卻是工程建設的前提和保證，不容忽視，安全員工作任重而道遠。
安全環(huán)�？�
20xx年4月4日
安全管理的心得體會(huì )范文10
按照市教育局和區教育局下發(fā)的文件精神和要求，我在6月20日到6月29日通過(guò)中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理國家級遠程專(zhuān)題培訓。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠程網(wǎng)絡(luò )培訓，是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩電視電話(huà)會(huì )議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì )議精神，進(jìn)一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理遠程專(zhuān)題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學(xué)幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學(xué)生法制教育的內容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進(jìn)行的學(xué)習、交流和研討。
在培訓中，我深深地認識到，當前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財力有限，就必須依靠上級主管部門(mén)，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)安寧、社會(huì )和諧穩定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現著(zhù)全社會(huì )對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護。作為管理者，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長(cháng)相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節，是我們每一位校長(cháng)、園長(cháng)、分管安全工作的領(lǐng)導應該學(xué)習掌握的重要知識技能。
(一)校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點(diǎn)，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長(cháng)和教師對安全的認識程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測的`能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(cháng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設起著(zhù)重要的作用。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì )最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長(cháng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。開(kāi)設安全教育課，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災害性天氣(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等 “十防”安全防護知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益。
(二)要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養成珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現實(shí)意義和深遠意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(cháng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育�！�
(三)加強家園合作、明確各自責任�，F在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女，在家受到家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長(cháng)認為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長(cháng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(cháng)都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長(cháng)也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(cháng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監護、教育責任。
并懇請家長(cháng)積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(cháng)，以便家長(cháng)們更好地監管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長(cháng)各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會(huì )在安全工作上有個(gè)好的收獲。并要求家長(cháng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng )造最佳的學(xué)習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長(cháng)，讓孩子在明天快樂(lè )地飛翔。
“安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負著(zhù)千鈞重擔。如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設，讓學(xué)校滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、更讓社會(huì )滿(mǎn)意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實(shí)做細，確保萬(wàn)無(wú)一失。警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設校園安全教育和管理長(cháng)效機制，持之以恒、堅持不懈地推進(jìn)工作，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育，人民放心的教育。
安全管理的心得體會(huì )范文11
安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，特別是在復雜多變的現代社會(huì )中，安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。安全管理者是保障一個(gè)組織或企業(yè)的安全穩定的關(guān)鍵人物，他們不僅僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，還需要具備敏銳的洞察力和冷靜理智的應對能力。在擔任安全管理者多年的時(shí)間里，我深深感受到了安全管理者的責任和使命。
作為安全管理者，我始終堅守著(zhù)安全意識第一的原則。對于任何安全問(wèn)題，我都會(huì )第一時(shí)間進(jìn)行分析、判斷和處置。我還會(huì )定期進(jìn)行安全隱患排查和演練，以便讓員工和組織內部更清楚地認識安全的重要性。同時(shí)，我也堅持進(jìn)行信息安全管理，及時(shí)發(fā)現和處理網(wǎng)絡(luò )攻擊和惡意代碼，確保重要信息的安全和保密。
作為安全管理者，我經(jīng)常要面對突發(fā)事件，需要在短時(shí)間內快速做出決策和應對措施。這其中需要很強的.心理素質(zhì)和冷靜應對能力。我學(xué)會(huì )了在面對危機時(shí)保持坦然，頭腦清醒，以便馬上采取最優(yōu)解決方案。同時(shí)，還要注重溝通和協(xié)調，不僅要與內部員工密切合作，還需要與各方面單位協(xié)同配合，共同應對危機事件。
安全管理者的工作，既充滿(mǎn)了挑戰，也伴隨著(zhù)很多壓力。在工作中，我發(fā)現威脅逐漸多樣化和復雜化，傳統的安全保障方式和技術(shù)已經(jīng)遠遠不夠，需要不斷學(xué)習和更新，以更好地適應和應對不斷變化的安全環(huán)境。另外，還要注重新技術(shù)的應用和創(chuàng )新，通過(guò)信息化手段提高安全管理的效率和水平，這也是未來(lái)安全管理的趨勢。
第五段：結論。
在成為安全管理者的道路上，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。我深刻認識到，作為安全管理者，需要時(shí)刻保持清醒和警覺(jué)，時(shí)刻海防心態(tài)，以確保組織或企業(yè)的安全穩定。同時(shí)，也需要不斷學(xué)習和更新知識，處理好管理案件和處理矛盾問(wèn)題，做到公正、厚道而又堅定，才能更好地完成安全管理的使命和責任。在未來(lái)，我也會(huì )繼續不斷挑戰和追求完美，以更好地為企業(yè)和組織的安全保障貢獻力量。
安全管理的心得體會(huì )范文12
今天，我觀(guān)看了開(kāi)班儀式的視頻講座和PPT文本資料，使我知道怎樣在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習，以及今后怎樣在這個(gè)平臺上交流和求助。也使我知道了安全工作責任重于泰山，下面我就安全工作結合我校實(shí)際，根據專(zhuān)家的剖析談我個(gè)人的幾點(diǎn)心得：
我是陽(yáng)新縣王英中學(xué)主管安全工作的副校長(cháng)，我們學(xué)校處在山區、庫區、老區的邊緣地帶，人口居住分散，水庫離學(xué)校很近，學(xué)校安全工作就成為了我們的重中之重。故安全工作尤為重要。學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì )的穩定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，它的責任重于泰山，必須長(cháng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(cháng)鳴。我們主要做法還是以提高全體老師、全體學(xué)生的安全意識為主旨，以避免各類(lèi)事故的發(fā)生為目標，繼續開(kāi)展“安全文明校園”創(chuàng )建活動(dòng)，確保學(xué)校穩定健康發(fā)展。
�。ㄒ唬�、強化安全教育，樹(shù)立安全意識
安全工作的重點(diǎn)是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)信，讓家長(cháng)注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。
�。ǘ�、提高工作認識, 健全制度、落實(shí)安全責任。
我們從維護學(xué)校發(fā)展穩定的大局出發(fā), 充分認識學(xué)校安全工作的重要意義, 進(jìn)而高度重視安全工作。做到警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈，切實(shí)抓好安全責任落實(shí)，把安全工作納入目標責任和教育教學(xué)常規管理的考核范疇, 建立安全管理崗位責任制, 形成層層負責的安全工作網(wǎng)絡(luò )。簽訂學(xué)校安全目標管理責任狀, 將目標層層分解, 落實(shí)到具體人員, 明確各職能部門(mén)和相關(guān)人員的職責,使全體教職工都承擔起學(xué)校安全教育和管理的責任, 形成齊抓共管的'良好局面。
�。ㄈ�、加強安全檢查, 消除安全隱患。
學(xué)校堅持做好每周巡檢的做法, 結合學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際和季節特點(diǎn), 組織專(zhuān)人對校舍、食堂、消防設施、計算機房、院墻、電路、路面等進(jìn)行細致檢查, 不疏不漏, 不留死角。及時(shí)發(fā)現并消除各種隱患。此外, 每年至少要進(jìn)行二次以上安全全面大檢查, 組織人員對重點(diǎn)部位及重要環(huán)節進(jìn)行排查, 發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解
�。ㄋ模�、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實(shí)施，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(cháng)鳴，這是一項長(cháng)期的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時(shí)刻警惕，完善制度、加強預防，落實(shí)責任，做到有章可尋、有法可依，落到實(shí)處，才能建設出和諧、平安的校園環(huán)境。
安全管理的心得體會(huì )范文13
車(chē)間是企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執行者，也是確保安全的關(guān)鍵責任人。車(chē)間的安全建設在企業(yè)的安全管理中占有舉足輕重的地位。我所在車(chē)間是壓型板生產(chǎn)車(chē)間，主要負責生產(chǎn)各種瓦型單板和折彎件等產(chǎn)品。結合我們車(chē)間的實(shí)際情況，我談一下車(chē)間安全管理建設方面的意見(jiàn)。
企業(yè)穩定、安全的工作環(huán)境是我們每一位員工所共同創(chuàng )造的。提高人員素質(zhì)是安全管理的根本，抓人員的安全素質(zhì)要從增強職工安全意識、加強安全知識學(xué)習、提高員工的技能水平這三點(diǎn)做起。我認為應該從以下幾個(gè)具體方面做起：
1、在班前會(huì )上，各班要在安排當日工作任務(wù)的同時(shí)，向成員提出需要安全注意事項；在班后會(huì )上，應對當日班組管理的安全情況作出小結。堅持天天召開(kāi)兩個(gè)會(huì )，天天敲響安全警鐘，久而久之使得員工樹(shù)立安全意識，只有安全意識提高了，我們才能在生產(chǎn)中真正對待安全工作。
2、各班要在工作閑余時(shí)間充分學(xué)好安全知識和掌握工作要領(lǐng)，把公司的安全制度銘記在心，并且掌握一些相應的急救知識。
3、要保證施工操作安全，僅有安全知識是不夠的，還必須有精湛的專(zhuān)業(yè)技能。車(chē)間要不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)習班，班組也要定期組織學(xué)習，每個(gè)人都必須參加。不定期舉辦一些競賽活動(dòng)，鼓勵優(yōu)勝者。同時(shí)給落后者一種壓力和鞭策。
4、健康的設備是車(chē)間安全生產(chǎn)的基礎。車(chē)間的安全一定要把設備管理作為重點(diǎn)，著(zhù)重抓好設備巡查工作。首先操作人員要在操作前對設備進(jìn)行檢查，發(fā)現缺陷后必須馬上通知檢修。其次檢修人員要堅持每周巡查設備，一旦發(fā)現缺陷，檢修人員須盡快趕往現場(chǎng)處理。
車(chē)間是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本單位，也是員工開(kāi)展工作和日常管理活動(dòng)的主要場(chǎng)所。是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn)，完善安全生產(chǎn)管理，務(wù)實(shí)安全生產(chǎn)的這個(gè)“根基”，就必須要做好車(chē)間的安全工作，才能實(shí)現“工作零違章、安全零事故”的目標。我認為安全生產(chǎn)工作，必須對照“預防為主”的理念，著(zhù)重在“嚴”、“細”、“實(shí)”三個(gè)方面下功夫。
“嚴”，就是對班組的安全生產(chǎn)工作嚴格管理。首先加強員工安全意識，牢記“一失萬(wàn)無(wú)”的警示，確�！叭f(wàn)無(wú)一失”的安全，統一思想認識。全面落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，認真執行“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作放在首位。再就是要堅持“管生產(chǎn)必須管安全的原則，杜絕出現“安全說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”和制止“三違”現象，要而且必須做到嚴格按。
規章制度。
處理。同時(shí)，在日常安全管理中遵循“操作前模擬核對，操作中預防控制，操作后嚴密檢查�！钡脑瓌t，嚴格執行安全操作規程，嚴格執行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。
“細”，就是安全工作要做得細。在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，在檢查過(guò)程中要細致入微，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)處理和整改，切忌僥幸心理。認真細致地把各崗位及作業(yè)場(chǎng)所的主要危險因素和預防措施及控制方法，教給每一位員工，使他們在操作過(guò)程中做到心中有數，每個(gè)環(huán)節都能符合安全生產(chǎn)的規范要求。經(jīng)常組織學(xué)習一些單位的先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，認真學(xué)習事故通報，分析事故發(fā)生原因，吸取經(jīng)驗教訓，舉一反三。作為一個(gè)部門(mén)、一個(gè)工段的直接管理人員、排頭兵，在加強和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應當多引導和帶領(lǐng)大家學(xué)習，按時(shí)開(kāi)展相互考查，作業(yè)分析，事故預想，技術(shù)問(wèn)答和反事故演習等，讓每個(gè)員工都能熟練掌握本崗位的安全要求，操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，建成學(xué)習型、本質(zhì)安全型車(chē)間。多和員工談心，深入了解員工的思想波動(dòng)情況，想員工之所想，急員工之所急，在整個(gè)安全生產(chǎn)過(guò)程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)隱患，及時(shí)準確地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
“實(shí)”，就是要認真落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，做到責任明確，考核項目、考核標準獎勵辦法明確作為車(chē)間、工段第一責任人，要始終做一個(gè)有心人，經(jīng)常對各種情況進(jìn)行督促檢查，從人員、環(huán)境和設備入手，對各種可能發(fā)生事故隱患及早消除，做到超前預防和控制。在執行安全措施的全過(guò)程中，人人盡職盡責，共同接受規章制度的`約束，真正做到“三不傷害”。在班組員工之間建立整體聯(lián)動(dòng)安全制度，互相監督，相互制約。要在班組中實(shí)行安全崗位動(dòng)態(tài)管理，使安全責任落實(shí)到人，班組成員都能遵章守紀好。班組每位員工嚴格執行各項規章制度，按章辦事，反對習慣性違章，落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，一旦出現問(wèn)題，嚴格按照“四不放過(guò)”的原則來(lái)辦，真正做到控制異常和未遂，崗位無(wú)隱患，個(gè)人無(wú)違章等，實(shí)現“零違章、零事故”。
安全是效率和效益、生存與發(fā)展的基石，基石不牢，地動(dòng)山搖！安全失控，百忙無(wú)用！安全生產(chǎn)是我們一切工作永恒的主題和頭等大事，必須做到有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結評比。這樣，才能筑好安全生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)，真正做到“保安全、保供氣、保穩定”，確保城市供氣的正常，不辱我們的神圣使命。
1、xx月xx日利用車(chē)間到期的滅火器材進(jìn)行滅火演習，使員工對滅火器材的使用和撲救初起火災的知識有了學(xué)習和提高，車(chē)間安全。
2、xx月xx日召開(kāi)車(chē)間安全例會(huì )，傳達公司安環(huán)委會(huì )議精神，同時(shí)對工作過(guò)程中存在的新的問(wèn)題進(jìn)行通報，要求各班組針對存在的問(wèn)題舉一反三進(jìn)行整改。
4、針對xx月份大霧天氣多，雪天作業(yè)場(chǎng)所較滑，氣壓普遍較低，點(diǎn)檢和清理檢修易發(fā)生事故的特點(diǎn)，車(chē)間及時(shí)合理按排檢修計劃，控制檢修項目，并制定出臺《大雪大霧天氣及氣壓低時(shí)的點(diǎn)檢、清理檢修規定》下發(fā)到各崗位進(jìn)行學(xué)習和執行，確保了惡劣天氣各種作業(yè)的安全進(jìn)行。
6、開(kāi)展全員查找身邊隱患活動(dòng)，以班組為單位將生產(chǎn)現場(chǎng)的隱患整理統計后上交車(chē)間，并按三定四不推的原則逐級把關(guān)，最終有13項隱患由車(chē)間按排相關(guān)人員按計劃進(jìn)行整改，為員工操作創(chuàng )造一個(gè)相對安全的工作環(huán)境。
7、加強設備的維護，對其進(jìn)行集中處理，保證效率。
8、對石灰乳泵送料管法蘭盤(pán)防護罩進(jìn)行統一檢查和維護，對部分防護罩進(jìn)行換新。
9、節日前進(jìn)行了綜合檢查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給予處理，同時(shí)制定《節日期間確保安全生產(chǎn)措施》并下發(fā)到各崗位進(jìn)行學(xué)習。
二、存在的不足：
1、員工對危險辯識、風(fēng)險評價(jià)掌握的不熟練，有待進(jìn)一步加強培訓和指導。
2、員工的操作技能和處理突發(fā)事故的應變能力需要進(jìn)一步提高。
3、對外來(lái)施工人員的安全管理需進(jìn)一步加大監控力度。
工作計劃。
1、組織員工簽定20xx年度x季度安全承諾。
2、合理按排春節前的設備維護工作及檢修清理作業(yè)，保證節日期間的生產(chǎn)設備正常運行。
3、對考試不及格人員及因休假未參加考試人員進(jìn)行補考。
安全管理的心得體會(huì )范文14
近日，根據礦安排，我到雷公山煤礦進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。我個(gè)人認為，在學(xué)習雷公山煤礦安全管理的同時(shí)，必須結合自身實(shí)際�，F就參觀(guān)學(xué)習雷公山經(jīng)驗談自己兩句話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、對雷公山煤礦安全管理工作的認識
1是“眾人文化”引領(lǐng)企業(yè)安全生產(chǎn)的感召力強。他們深入推進(jìn)“以人為本”的管理理念，從“為了人、依靠人、發(fā)展人”的三人文化入手，為員工和家屬創(chuàng )造了良好的學(xué)習、其他工作平臺和發(fā)展平臺，他們在各區域工作區域的優(yōu)美環(huán)境、職工精神風(fēng)貌、文明素養、自主管理、定制管理等方面幾乎有嚴格的標準和量化考核的制度，這些都為“重人文化”起到了很好的鋪墊促進(jìn)作用。
2是創(chuàng )新管理機制靈活，全員自主創(chuàng )新意識能力強。自主創(chuàng )新說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。但察覺(jué)到在雷公山煤礦我看到了自主創(chuàng )新切切實(shí)實(shí)為安全生產(chǎn)帶來(lái)了良好的效應。他們之所以敢于探尋，之所以能有成果，都離不開(kāi)安全理念創(chuàng )新、安全管理創(chuàng )新部門(mén)間和安全協(xié)調機制創(chuàng )新的保障體系。特別是他們是按照帶給創(chuàng )新成果帶來(lái)的效益，評選重獎創(chuàng )新、能手等，既為員工創(chuàng )造安全管理生產(chǎn)條件、實(shí)現個(gè)人價(jià)值提供了平臺，又大大提高了企業(yè)經(jīng)濟效益、調動(dòng)了員工可以參與安全管理的積極性。3是安全管理管理辦法科學(xué)嚴謹，貫徹落實(shí)紀律性強。在雷公山煤礦，他們能夠把“法大于情，情融入法”有機結合，不僅以使員工在安全生產(chǎn)過(guò)程中規避了不可逾越的管理紅線(xiàn)，而且還讓員工在執行管理
過(guò)程中會(huì )得到了良好的安全教育教育。在雷公山煤礦嚴重三違”辨識處臵及責任追究獎罰管理辦法中，我認識了其在安全管理方面的科學(xué)性、嚴謹性防護和安全知識的趣味性和教育性。
4是制度管理考核嚴格，仔細檢查標準制定要求高。從員工行為、安全檢查到質(zhì)量管理等制定的一系列管理我們中辦法可以發(fā)現，雷公山煤礦對充滿(mǎn)活力每一項工作都富有嚴格的標準。同時(shí)，礦山雷公山煤礦的考核辦法詳細分析，考核制度嚴格，考核隊伍素質(zhì)過(guò)硬，真正做到了公正、公平的原則。
二、學(xué)習對照雷公山煤礦經(jīng)驗，檢查出我隊存在的`問(wèn)題和不足通過(guò)對安全管理的深入了解和學(xué)習，雷公山煤礦人想到的，我們大部分也想到了。
但我們在安全管理制度方面，沒(méi)有取得更進(jìn)一步的突破，各項工作管理手段還參差不齊�？偨Y原因，主要表現在：一是在貫徹落實(shí)各種制度的措施上還不夠細致；二是在檢查、考核、評比等執行力上為還不夠強；三是管理不創(chuàng )新的潛能沒(méi)有首屈一指發(fā)揮、積極進(jìn)取的氛圍不很濃烈、隊伍團結協(xié)作沒(méi)有的能力沒(méi)有充分塑造。
1、精細化的思想和理念不夠突出。我們盡管每天就要說(shuō)在講精細化管理，但是，操作起來(lái)就不系統化，因為精細化項目管理是精細化一個(gè)系統工程，大到策劃與決策，小到每個(gè)小班的每一個(gè)院校教育細節。具體體現在會(huì )上所講的多，會(huì )后落實(shí)的少；要求結果的多，安排過(guò)程少，要求生產(chǎn)的多，要求質(zhì)量的少。致使好多工程一開(kāi)始就留下永遠都不好改進(jìn)。
2、沒(méi)有管理工作向精細化管理的流程管理延伸。流程行政管理是精細化管
理的的主要內容。預算測算、現場(chǎng)安全文明衛生與工程質(zhì)量的把關(guān)。
3、我要借鑒伯德角雷公山煤礦的做法宜業(yè)，嚴要求，負責督促檢查我隊每天的日常教育工作的貫徹落實(shí)情況。進(jìn)一步大幅提升執行力建設，督促所有員工自覺(jué)履職。
4，潛移默化的文化宣傳和教育理念灌輸，切實(shí)實(shí)現安全管理生產(chǎn)。狠抓落實(shí)，提高執行力。提高執行力，就要樹(shù)立“嚴、細、實(shí)”的工作作風(fēng)，做到精益求精、不折不扣，把任何事情做好、做細。
對于我隊來(lái)說(shuō)，抓執行力一是要建立良好的管理秩序和生產(chǎn)秩序，按照行政管理層面劃分、工作職責確定、生產(chǎn)運營(yíng)管理的工藝流程、安全生產(chǎn)規章制度和長(cháng)效機制等內容，把日常的管理行為和作業(yè)行為規范好。二是重視對員工整合性素質(zhì)復合型的培養。加強對員工心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、文化涵養、表達和溝通互動(dòng)能力等綜合素質(zhì)的培養，執行力為提高全員領(lǐng)導力奠定素質(zhì)基礎。三是加大有效的溝通。只有加強有效的交流，即可提高我們的工作效率，也才能把我們的工作任務(wù)完成得更好更好。四是隊領(lǐng)導班子必須六隊身先士卒、率先垂范，黨員要真正起到模范帶頭作用。五是建立有效有效的控管和考核機制。一個(gè)企業(yè)的執行力一般而言，需要有人去監督、評價(jià)和考核，通過(guò)評價(jià)考核來(lái)促進(jìn)執行力的提高，形成一個(gè)良性循環(huán)。如果沒(méi)有建立一套充分有效的監督和考核機制，沒(méi)有形成閉環(huán)管理，脫節的管理就無(wú)法使而使誠信度得到提高。六是我隊形成黨、政、工、團齊抓共管的效應。提高我隊制度建設的執行力、共同思考甚至共同抓的事情，同時(shí)也需要有有組織、有措施、有步驟去抓，沒(méi)去單靠個(gè)別工作去抓是逾不到全面提高的目的。因此全面、全方位去抓去管，我隊的執行力才有可能得到較少不斷提高的提高。
三、今后的思路和打算
1、提高對精細化運營(yíng)管理思想和理念的認識。精細化指出管理強調將監督管理做細、做精，“精細”一詞取“精”字中的完美、周密、高品質(zhì)的詞義，取“細”字中的細節、細致的詞義�！熬殹笔且环N意識，一種理念，一種文化。運營(yíng)管理只有對系統化管理理念的認同和接受，才能使精細化規范化管理得以發(fā)展。精細化管理的基石是精細化標準區隊建設。根基區隊是煤礦安全生產(chǎn)管理的基石，是精細化財務(wù)管理實(shí)踐的主體，也是企業(yè)創(chuàng )造內在價(jià)值的主體。隊精細化運營(yíng)管理搞好了，整個(gè)精細化管理就有了堅實(shí)的基礎。精細化管理的主線(xiàn)是成本控制�，F場(chǎng)安全管理和現場(chǎng)作業(yè)是煤礦最基本的生產(chǎn)社會(huì )活動(dòng)，也是一切管控的基礎管理和根本。這是煤礦精細化管理的重要內容，也是我們基礎抓緊抓好的工作。
2、精細化運營(yíng)管理的靈魂是持續改進(jìn)，不斷創(chuàng )新。對我們隊而言，精細化管理體制的對象主要是井下，是一個(gè)快照的變化的過(guò)程，因而精細化行政管理也應該是一個(gè)全面、全員、全過(guò)程的持續改進(jìn)的原核細胞。同時(shí)精益是幅度大的，也是動(dòng)態(tài)的。所以我們要在現有規范化的程序、環(huán)節、行為或狀態(tài)等向更精準和境況細致的方向，循環(huán)遞進(jìn)美國式向前發(fā)展。通過(guò)對各項工作不斷地改進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新自主創(chuàng )新，不斷提高工程質(zhì)量標準，才能同時(shí)實(shí)現精細化管理。
3、把精細化管理、手指口述操作法，現場(chǎng)安全匯報制，有機的結合起來(lái)，實(shí)現人機環(huán)管的有機統一，以使并使管理的觸角延伸到每個(gè)班，到每個(gè)崗位，每一臺設備，在我隊形成了“物物有人管，事事
有人為”的管理格局。
4、建立嚴格的考核管理機制。要精細化管理工作在實(shí)施過(guò)程中得到持續蓬勃發(fā)展和發(fā)展，就必須建立一套比較完善的考核辦法機制，成立了管理工作精細化管理考核辦法，制定嚴格的考核標準，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，并將考核結果與職工的工資分配掛鉤，為完成鈾礦黨政下達各項目標團務(wù)實(shí)現，有效地推動(dòng)了精細化管理的順利助力實(shí)施。
安全管理的心得體會(huì )范文15
安全管理工作，落實(shí)學(xué)校安全職責，有效防止學(xué)校師生安全事故的發(fā)生，杜絕各類(lèi)事故在學(xué)校工作中發(fā)生，結合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期學(xué)校制定如下工作安排。
一、加強領(lǐng)導，明確責任。學(xué)校成立以校長(cháng)、分管校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校后勤部門(mén)負責人、總務(wù)處、各班主任為成員的安全小組：組長(cháng)：劉建軍副組長(cháng)：組員：
二、加強宣傳教育，營(yíng)造氛圍。加強安全教育與法制安全教育，要充分利用各種集體活動(dòng)及校內外的各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳與教育，幫助學(xué)生提高自護能力，培養學(xué)生的安全意識與自我教育能力。
1、加強學(xué)校安全隱患排查與整治。學(xué)校要對學(xué)校校舍，水電、體育設施、交通、用電、消防、飲食衛生、校舍等進(jìn)行全面的安全檢查，及時(shí)消除安全隱患;對于學(xué)生中的危險品、易燃易爆物品等要加強管理，定期檢查。
2、加強學(xué)校安全隱患排查與整治。學(xué)校要對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全排查，要做到定期對所屬地區域的安全排查、整治，不能留有死角。同時(shí)，要對存在安全隱患的區域和責任人進(jìn)行通報批評，限期整改。
3、加強師生安全教育與培訓。學(xué)校要對全體教師進(jìn)行安全方面的.知識培訓，提高教師安全教育和自我安全管理能力，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護能力，增強自我防范和自救自護能力，做到防患于未然，切實(shí)防范學(xué)校安全隱患。
三、加強教育，突出重點(diǎn)。學(xué)校安全教育與安全管理工作要常抓不懈，不斷提高對師生教育與培訓工作的重視程度。
4、認真組織全體教師學(xué)習安全教育工作的文件和相關(guān)制度。
5、組織學(xué)習《中小學(xué)校崗位安全職責》，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導與管理。
6、各班主任要對本班學(xué)生的安全教育與管理進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，做到防患于未然。
7、加強校舍安全教育與安全管理，重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)的安全檢查、維護與維修，確保校舍安全。
8、加強校園防盜教育和管理，確保校園財產(chǎn)、學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩定。
9、加強學(xué)校食品衛生和疾病防疫教育，確保師生飲食衛生安全，嚴防校園周邊食品安全事故的發(fā)生。
四、強化管理，提高素質(zhì)。
10、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。本學(xué)期學(xué)習與實(shí)踐相結合，組織教師集體學(xué)習《中小學(xué)校崗位安全職責》，學(xué)習《中小學(xué)校崗位安全職責》和《中小學(xué)校崗位安全職責》。要求教師牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想，確保學(xué)生安全。11、加強管理，提高素質(zhì)。學(xué)校要求教師加強安全管理與學(xué)校日常管理，要求教師嚴格執行安全管理制度，加強安全管理。加強師德教育，提高師德修養，切實(shí)落實(shí)安全工作責任制。
12、加強檢查，及時(shí)整改。安全工作是學(xué)校常安全工作之首，學(xué)校要把安全工作列為重中之重，常抓不懈。要把學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行細化、量化，對安全隱患、問(wèn)題進(jìn)行整改，確保學(xué)校的各項工作的安全開(kāi)展，保障學(xué)校的穩定、有序、健康、有序的進(jìn)行。
13、加強管理，提高素質(zhì)。學(xué)校要求各科室、各班級都要切實(shí)加強安全管理，確保學(xué)校的安全穩定和師生生命財產(chǎn)的安全。在此基礎上，學(xué)校要對教師進(jìn)行安全知識的培訓，使教師樹(shù)立起安全工作的高度認識。
14、加強教育，提高素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生安全直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校要通過(guò)安全教育活動(dòng)，增強學(xué)生的自護意識。各班主任要在學(xué)期初與家長(cháng)簽訂好安全責任書(shū)，明確安全責任，確保學(xué)生的安全。
15、開(kāi)展安全大排查，確保隱患。學(xué)校每周要進(jìn)行一次全面的安全大排查，對學(xué)校的設施安全進(jìn)行一次全面細致的排查，對學(xué)校內的各種車(chē)輛、學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地、水電設施等要逐一進(jìn)行排查和檢查。
16、加強管理，防范安全。學(xué)校要對校園內的各種安全隱患進(jìn)行一次大排查，對學(xué)生上下學(xué)路隊、集合乘車(chē)等進(jìn)行重點(diǎn)排查。學(xué)校每月要組織一次全面的校園安全大排查，及時(shí)整改存在的問(wèn)題，確保安全。
安全管理的心得體會(huì )范文16
1802年，杜邦公司成立，在第一個(gè)100年里，杜邦主要是一家火藥制造商，特殊的行業(yè)造就了杜邦對安全的重視。杜邦是世界上最早制定出安全條例的公司。1812年它就明確規定：進(jìn)入工場(chǎng)區的馬匹不得釘鐵掌，馬蹄都用棉布包裹著(zhù)，以免馬蹄碰撞其它物品產(chǎn)生明火引起火藥爆炸；任何一道新的工序在沒(méi)有經(jīng)過(guò)杜邦家庭成員試驗以前，其他員工不得進(jìn)行操作，等等。杜邦公司經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了自己的企業(yè)安全文化，并把安全、健康和環(huán)境作為企業(yè)的核心價(jià)值之一。他們對安全的理解是：安全具有顯而易見(jiàn)的價(jià)值，而不僅僅是一個(gè)項目、制度或培訓課程，安全與企業(yè)的績(jì)效息息相關(guān)；安全是習慣化、制度化的行為。
從杜邦的做法看，杜邦建立了一整套安全管理體系。杜邦要求每一位員工都要嚴守十大安全信念：一切事故都可以防治；管理層要抓安全工作，同時(shí)對安全負有責任；所有危害因素都可以控制；安全地工作是雇傭的一個(gè)條件；所有員工都必須經(jīng)過(guò)安全培訓；所有不良因素都必須馬上糾正；工作之外的`安全也很重要；良好的安全創(chuàng )造良好的業(yè)務(wù)；員工是安全工作的關(guān)鍵。杜邦堅持安全管理以人為主的信念，并制定了一套十分嚴格、近乎苛刻的安全防范措施。但是正是這些苛刻的措施，令杜邦的員工感到十分安全。從杜邦的安全業(yè)績(jì)看，成績(jì)是驚人的。杜邦安全業(yè)績(jì)號稱(chēng)有兩個(gè)10倍，一個(gè)是杜邦的安全記錄優(yōu)于其他企業(yè)10倍；另一個(gè)是杜邦員工上班時(shí)比下班后還要安全10倍。
杜邦公司安全管理經(jīng)驗告訴我們，安全管理是一個(gè)龐大的系統工程，必須全員參與，必須對安全生產(chǎn)的全過(guò)程進(jìn)行管理，必須加大安全教育的力度，在廣大職工中形成一個(gè)濃厚的企業(yè)安全文化氛圍，樹(shù)立高度負責的主人翁責任感和遵章守紀、自我防范的意識。安全管理貴在實(shí)施，在實(shí)施中讓每一個(gè)員工樹(shù)立起每時(shí)每刻講安全的理念；通過(guò)廣大職工經(jīng)常性地開(kāi)展群眾性風(fēng)險和危害識別活動(dòng)，找出身邊存在的危害，提高全員的風(fēng)險意識，真正搞清企業(yè)安全施工、安全生產(chǎn)應該怎樣做；通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)風(fēng)險評估，識別影響本單位全局的風(fēng)險，搞清風(fēng)險控制措施，加強監控，落實(shí)防范，踏踏實(shí)實(shí)按照國家的標準，嚴格操作規程，克服工作隨意性大，安全監督不到位，違章冒險作業(yè)等現象。
企業(yè)安全文化是企業(yè)在長(cháng)期安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的，是以人為本，保護人的身心健康，尊重人的生命，實(shí)現人的安全價(jià)值的文化，是企業(yè)安全形象的重要標志。對照杜邦公司安全文化的四個(gè)發(fā)展階段，我們目前還處于初級階段，日常安全管理中還有諸多管理不完善的地方，這些管理不到位的地方也讓我們付出了沉重的代價(jià)和教訓，安全管理工作不能有半點(diǎn)麻痹大意。我們應通過(guò)大量的安全宣傳、培訓，以及組織形式多樣的安全活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提升公司的安全文化層次，營(yíng)造良好的安全文化氛圍，使員工能將每一個(gè)強制性的安全管理規定和規范，轉化為自覺(jué)的安全行為，并能關(guān)心周?chē)碌男袨槭欠穹习踩幏兜囊�。真正把“要我安全”，變成“我要安全”�?/p>
安全管理的心得體會(huì )范文17
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，班主任管理是一門(mén)科學(xué)，它的最高境界不是約束和規范，更不是制約和干預，而應該是一種民主的管理。煤礦職業(yè)培訓由于其面對的是廣大的工人，其年齡偏大、文化程度參差不齊，這些特點(diǎn)形成了其班級管理的復雜性。了解了管理對象的特性，才能制定出更好的管理方法。
一、全面提升班主任的綜合素質(zhì)
班主任作為班級的管理者，是學(xué)生思想教育的主導者。班主任要全面提高自身的綜合素質(zhì)。要創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須要有良好的綜合素質(zhì)。
1、注重自身的專(zhuān)業(yè)知識
班主任應具有廣博的知識、精深的專(zhuān)業(yè)技能和不斷地自我學(xué)習能力。參加煤礦成人教育的學(xué)員多是來(lái)自基層單位，工作經(jīng)驗豐富。所以，只有班主任本身具有更強的專(zhuān)業(yè)技能和最新的理論知識，才能為學(xué)員解難答疑，使學(xué)員更加信服班主任，讓班級的管理工作能更好進(jìn)行。
2、提升自身的思想境界
班主任應具有較高的政治、思想、道德素質(zhì)和默默無(wú)聞的奉獻精神。班主任是學(xué)生的榜樣，如果班主任具有遵章守紀、嚴于律已的高尚的道德素質(zhì)，處處以身作則，必將在教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)，在與學(xué)員的朝夕相處中、教育教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，若想對煤礦職業(yè)教育的學(xué)生進(jìn)行思想教育，光靠對學(xué)生約束和管理是不夠的。班主任也應該改起到以身作則的作用，優(yōu)化自己的思想工作，改善管理模式，使得本機管理工作更具有科學(xué)性、藝術(shù)性，并更富有彈性。
二、完善班級制度、嚴格管理
作為煤礦職培的'班主任應準確把握學(xué)員的心態(tài)，在開(kāi)學(xué)之初就應該建立合理的管理制度（如班干部工作職責，課堂常規制度，獎勵處罰制度，請假制度，寢室、教室清潔衛生制度等），使班級管理有章可循，形成班級常規管理。在嚴格管理班級中，處理問(wèn)題，班主任要堅持原則，公平公正，做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)班主任必須充分認識到依據制度管理學(xué)生。此時(shí)班主任對制度的實(shí)施要嚴格檢查，嚴格督促，嚴格要求，嚴格管理，與學(xué)生平等交流制度存在的問(wèn)題和不足，傾聽(tīng)他們合理的建議和意見(jiàn)，使制度得到完善，從而進(jìn)一步落實(shí)，使班級學(xué)生逐步形成自我管理、自覺(jué)遵守制度的良好習慣。
管理班級最重要的是尋找一個(gè)合理的機制，一個(gè)好的機制可以造就一個(gè)優(yōu)秀的集體。參加煤礦職業(yè)培訓的學(xué)員多為在崗職工，多年不進(jìn)課堂及平時(shí)的生活習慣使之很難適應學(xué)校學(xué)習生活，雖然社會(huì )對于學(xué)歷的要求水平越來(lái)越高，但真正能夠立足于社會(huì )的人不光光是指具有高學(xué)歷的人才，其更是一種具有綜合能力的人才。因此，學(xué)生應該正視自己學(xué)習的目的，不僅僅只是為了獲得一份學(xué)歷，而是更好的發(fā)展自己，提高自己。讓學(xué)生能夠對自己的學(xué)習目的進(jìn)行感悟，改變自己不正確的思想，讓自己在接受成人教育過(guò)程中，除了收獲一定的理論知識外，同時(shí)還能提高個(gè)人的技能，更好的為他人服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)。
三、關(guān)心學(xué)生的生活，建立融洽的師生關(guān)系
建立和諧、融洽的師生關(guān)系，煤礦職培面對的學(xué)員情況比較復雜，其中大部分都是家有妻兒老小的工人，也有基層單位負責人，面對如此復雜的群體，為成人教育班級的管理者，要做到公平公正的對待每個(gè)人，并能夠對其基本的生活情況進(jìn)行了解。班主任對學(xué)生多加關(guān)心，學(xué)生將會(huì )更配合班主任的工作，以細心與愛(ài)心和學(xué)員建立和諧、融洽的師生關(guān)系，以促進(jìn)班級管理。針對問(wèn)題時(shí)要有預見(jiàn)性，除對學(xué)生進(jìn)行集體教育和引導外，應經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)、談心，個(gè)別疏導，對學(xué)生動(dòng)之以性，曉之以理，導之以行的個(gè)別交談?dòng)葹橹匾�。這樣既能調動(dòng)他們自我教育的積極性，又尊重了學(xué)生，更增進(jìn)了師生之間的信任和感情。
四、組織班干部的管理
安排班級干部對班級進(jìn)行管理，而對班干部的管理更適合運用彈性管理。能夠成為班級班干部的人員，其大多都具有豐富的社會(huì )經(jīng)驗及良好的交際能力。并具有高度的責任心，可以配合班主任的工作，班主任應具有了解學(xué)生的能力。作為一個(gè)成人培訓團體的管理者，班主任需要了解學(xué)生就學(xué)的目的，而后在對其進(jìn)行針對性的思想教育，讓班干部自己管理自己，而班主任對其進(jìn)行監督與指導即可，而無(wú)須事事關(guān)注。通過(guò)對班干部進(jìn)行彈性管理，可以激發(fā)班干部的潛能，培養班干部的能力。這樣可以達到事半功倍的效果。
五、提高任課教師專(zhuān)業(yè)素養，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習
煤礦職業(yè)培訓注重的是在最短時(shí)間內培養出適合本崗工作的員工，作為班主任的又一職責就是嚴把任課教師質(zhì)量關(guān)，做到對本班學(xué)員負責。班主任要經(jīng)常和學(xué)員一起聽(tīng)各門(mén)教師講課，及時(shí)發(fā)現教師授課中存在的問(wèn)題，對任課教師提出意見(jiàn)和建議，要求其改正缺點(diǎn)，提高授課質(zhì)量。作為班主任，同時(shí)也需要對每一位學(xué)生給予包容與理解。對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，幫學(xué)生想辦法，平衡工作、家庭與學(xué)習之間的沖突，相互交流，探討經(jīng)驗，解決困難。同時(shí)，不忘教導學(xué)生，既然學(xué)習的時(shí)間來(lái)之不易，那么就必須好好珍惜，在知識學(xué)習過(guò)程中，不斷的提高自己，充實(shí)自己�？傊�，煤礦職業(yè)培訓是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證，煤礦職業(yè)培訓班的班主任的管理好壞又是職培質(zhì)量的重要保證，所以作為一名煤礦職業(yè)培訓者，要正視自己的工作，認識到其重要性，以高度認真的態(tài)度去對待參加培訓的每個(gè)學(xué)員，爭取為礦山的生產(chǎn)輸送合格人才。
煤礦職業(yè)培訓是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證，煤礦職業(yè)培訓班的班主任的管理好壞又是職培質(zhì)量的重要保證，在成人職業(yè)教育班級管理中加強班主任管理是具有較多益處的，所以作為一名煤礦職業(yè)培訓者，要正視自己的工作，認識到其重要性，以高度認真的態(tài)度去對待參加培訓的每個(gè)學(xué)員，爭取為礦山的生產(chǎn)輸送合格人才。
安全管理的心得體會(huì )范文18
20xx年1月1日七天前在一天的安全培訓已經(jīng)結束，作為xx燃氣的一員，我受到了極大的教育，感受很深�？偨Y這次學(xué)習公司安全管理參加并結合我加入燃氣行業(yè)一年多的工作所得，淺談個(gè)人的一些體會(huì )、思索如下：
一、安全工作是根本，施工質(zhì)量是保證
安全是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)行業(yè)別列卡乃至一個(gè)國家的命脈，安全管理工作管理更是關(guān)系煤氣企業(yè)賴(lài)以生存、急遽發(fā)展壯大的生命之源。誰(shuí)忽視了安全工作誰(shuí)就喪失了發(fā)展的基礎，誰(shuí)扔掉奧爾奈安全誰(shuí)就失去了賴(lài)以存活的根本。安全是企業(yè)事業(yè)反展的寶物護身符，而事故是企業(yè)成長(cháng)壯大的毒瘤。加強起居工程施工、運行安全管理，嚴格施工質(zhì)量管理，確保工程施工奇數事故率與100%質(zhì)量合格率，是每個(gè)燃氣企業(yè)應該為之奮斗的目標。安全是最小的節約，事故是最小的浪費，一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的優(yōu)異與安全管理密不可分，一次事故的企業(yè)融資發(fā)生往往會(huì )葬送中小企業(yè)一年、幾年、乃至幾十年的.努力，這一點(diǎn)在好多事故單位已經(jīng)得到博得了驗證。殘酷的事故后果、龐大的經(jīng)濟損失及付出流血、傷殘乃至喪失生命的教訓，足以使每個(gè)跨國公司從事安全生產(chǎn)的企業(yè)、并使企業(yè)中的每一位領(lǐng)導、每一名員工薩萊縣。
二、安全工作人人講，人人有責抓安全
俗話(huà)說(shuō)“人心齊、泰山移”，安全基層工作亦是如此，只有群策群力加強科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕一切事故才是一個(gè)企業(yè)正常成長(cháng)壯大的根本。對燃氣行業(yè)來(lái)講無(wú)一不是行業(yè)一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩如山。對任何一個(gè)企業(yè)，安全并非某個(gè)員工、某個(gè)部門(mén)、某個(gè)領(lǐng)導的責任，只有集合公司全體員工的力量才會(huì )真正做到杜絕一切隱患，確實(shí)防止事故發(fā)生。
三、安全制度不落實(shí)，蠻干違紀禍端起隨著(zhù)國家對安全生產(chǎn)管理的立法制定，安全管理工作已經(jīng)獲得廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的極大熱切重視。事故不難防，重在守規章；燃氣行業(yè)作為一種關(guān)系民生的高危行業(yè)，在各項生產(chǎn)管理中嚴格貫徹國家安全技術(shù)規程以及xx公司的安全安全技術(shù)規定尤為重要，每個(gè)員工都牢記公司安全運營(yíng)管理制度，時(shí)刻用它指導自己的組織工作，那么將會(huì )大大減少安全事故發(fā)生的幾率。
四、警惕安全在，麻痹事故來(lái)
安全來(lái)不得絲毫虛假，事故講不得半點(diǎn)僥幸。所謂“安全來(lái)自長(cháng)期警惕，事故源于而當麻痹”更是形象生動(dòng)地通俗易懂說(shuō)明了這這點(diǎn)。作為燃氣供熱行業(yè)的每一員都要時(shí)刻牢記“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的警訓，一貫堅持落實(shí)安全監督管理，腳踏實(shí)地的嚴格執行管理守則才能真正做到防患于未然。粗心大意是事故的
導火索，馬虎是安全港口的暗礁，只有把安全管理放在首位，企業(yè)才會(huì )有更快、更迅猛的發(fā)展。
五、以安全促穩定，以穩定促發(fā)展，以發(fā)展促和諧。系統安全猶如企業(yè)的支點(diǎn)，
安全管理的心得體會(huì )范文19
生命、行為安全是一個(gè)永久的話(huà)題，安全牢牢的記在心中，平安將會(huì )伴隨我們渡過(guò)美好的一生。安全事故的教訓是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓和無(wú)可禰補的損失。在現代的大學(xué)生群體中，每年都會(huì )發(fā)生一系列的安全事故，造成大學(xué)生們的生命財產(chǎn)損失，究其原因，大學(xué)生雖然是一個(gè)素質(zhì)相對較高的群體，但多為獨生子女，從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習慣依賴(lài)父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產(chǎn)受損的情況。疼惜自己，愛(ài)惜自己，為了長(cháng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè )得過(guò)每一天。
所以，這次的生命教育與行為安全課讓我受益匪淺。通過(guò)這次安全教育的學(xué)習，主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康、戀愛(ài)安全與自殺等方面的問(wèn)題：對每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、翻墻入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式；平時(shí)謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò )盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。也許不少人會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(cháng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這次生命教育與行為安全課的學(xué)習，我再一次深刻的休會(huì )到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
大學(xué)生命教育與行為安全包括很多方面，生命教育，即是直面生命和人的生死問(wèn)題的教育，其目標在于使人們學(xué)會(huì )尊重生命、理解生命的意義以及生命與天人物我之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )積極的生存、健康的生活與獨立的發(fā)展，并通過(guò)彼此間對生命的呵護、記錄、感恩和分享，由此獲得身心靈的和諧，事業(yè)成功，生活幸福，從而實(shí)現自我生命的最大價(jià)值。有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關(guān)注自己周?chē)氖虑�。通過(guò)這次安全教育課，我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細節。像寢室是否關(guān)門(mén)的問(wèn)題，有時(shí)候自己也一樣，覺(jué)得只是出去一會(huì )兒，不會(huì )有什么大事發(fā)生，但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來(lái)一些不必要的麻煩。以前，同學(xué)和我說(shuō)過(guò)這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學(xué)燒好水之后，插頭沒(méi)有拔，第二天早上來(lái)電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時(shí)發(fā)現。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺(jué)得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺(jué)得后怕，有些事可能你會(huì )覺(jué)得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時(shí)候我們可能會(huì )因為某些問(wèn)題困擾，其實(shí)是自己太鉆牛角尖。經(jīng)�？匆�(jiàn)報道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎？死只是自己的一時(shí)之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢？不管遇到什 么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開(kāi)后卻別有一番心意。有時(shí)候我們因該想開(kāi)點(diǎn)，才會(huì )更加的快樂(lè )。
從最根本的意義來(lái)說(shuō)，生命教育乃是一種全人教育，它涵蓋了人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程和這一過(guò)程中所涉及到的各個(gè)方面，既關(guān)乎人的生存與生活，也關(guān)乎人的成長(cháng)與發(fā)展，更關(guān)乎人的本性與價(jià)值。生命教育的核心目標在于，通過(guò)生命管理，讓每一個(gè)人都成為“我自己”，都能最終實(shí)現“我之為我”的生命價(jià)值，即把生命中的愛(ài)和亮點(diǎn)全部展現出來(lái)，為社會(huì )、為人間煥發(fā)出自己獨有的美麗光彩。
生命科學(xué)認為生物是有生命的物體，進(jìn)行生命教育首要問(wèn)題就是要教會(huì )青少年如何科學(xué)合理地理解生命�；瘜W(xué)進(jìn)化產(chǎn)生原始生命后,接著(zhù)就開(kāi)始了生物進(jìn)化,人類(lèi)的生命正是這一進(jìn)化的結果。宏觀(guān)上說(shuō)生命是蛋白質(zhì)和核酸物質(zhì)的運動(dòng)形式，是一種特殊的、高級的、復雜的物質(zhì)運動(dòng)形式。上了這次課，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災害。還有一點(diǎn)小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個(gè)世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個(gè)人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時(shí)，也要相信幸運。這樣才不會(huì )對社會(huì )太失望。感覺(jué)保衛處的老師！為了保證全校學(xué)生的安全，犧牲了他們許多個(gè)人時(shí)間，在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻的人說(shuō)一聲謝謝！
學(xué)校每年在新生入學(xué)的時(shí)候都會(huì )有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識的同時(shí)在學(xué)校顯眼的的放樹(shù)立防詐騙的'公告牌，像寢室進(jìn)門(mén)口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來(lái)就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產(chǎn)損失。大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會(huì )許多的安全知識的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準備的的心，防止自己的財產(chǎn)、安全、權利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周?chē)募议L(cháng)、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個(gè)的社會(huì )大家庭也會(huì )不斷的進(jìn)步。
生命安全是一個(gè)永久的話(huà)題，倡導以人為本，尊重、關(guān)心、理解和信任每一個(gè)人。他又根據青少年身心發(fā)展的新特點(diǎn)，明確指出“心理健康是青少年走向現代化，走向世界，走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件而健康的心理形成需要精心、周到的培養和教育，必須把培養健康的心理素質(zhì)作為更加重要的任務(wù)。安全第一，安全重于泰山。生命于每個(gè)人都只有一次，作為大學(xué)生，為自己的安全負責就是為家庭負責，為社會(huì )負責。從小學(xué)到大學(xué)，父母養育我們成人不容易，其間付出的愛(ài)和心血值得我們用心去回報，如果我們自己不珍惜生命，對于他們會(huì )是怎樣的一種痛苦凄涼。社會(huì )培育我們成才，消費了大量資源，如果我們都沒(méi)有回報社會(huì )，都沒(méi)有實(shí)現自己的生存價(jià)值，那也將會(huì )是非常的遺憾。所以，我們要從內心里真真正正時(shí)刻重視安全，認識到它的重要意義，不斷學(xué)習安全知識，提高安全意識，這樣，對自己，對家庭，對社會(huì )，都是一件好事。
安全管理的心得體會(huì )范文20
對于企業(yè)，安全環(huán)保就是政治、就是大局，是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，基礎中的基礎。黨的十九大報告明確提出，“要樹(shù)立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的.思想，堅決遏制重特大安全事故”。而“x.x”成為了xx人難忘的日子。
前車(chē)之鑒，后事之師，面對壓力和困境，我們持續反思，負重前行。我們清醒地認識到安全環(huán)保嚴峻形勢和困難挑戰，必須嚴格按照黨和國家的要求，落實(shí)責任、抓住關(guān)鍵，建立“重預防、治根本”安全環(huán)保長(cháng)效機制，形成“高標準、嚴要求”安全環(huán)保監管體系，為油田公司高質(zhì)量穩健發(fā)展奠定基礎。安全環(huán)保工作必須時(shí)刻如履薄冰，時(shí)刻保持警醒，堅持抓早抓小，抓苗頭抓傾向性問(wèn)題，在思想意識上持續著(zhù)力強化，在工作作風(fēng)上堅定踏實(shí)改進(jìn)，在責任擔當上決心狠抓落實(shí)。
事故過(guò)后，公司全體員工切實(shí)把安全工作作為頭等大事，放在心上，抓在手中，不容有絲毫的懈怠。一級帶著(zhù)一級干，抓基礎，組織班組、崗位按操作步驟、設備單元、屬地區域進(jìn)行危害識別，把風(fēng)險控制措施融入到崗位職責、操作規程、安全檢查表、應急處置卡和培訓矩陣中，構建形成“五位一體”風(fēng)險管理長(cháng)效機制；抓基層，組織基層單位對高危和非常規作業(yè)活動(dòng)存在風(fēng)險因素，進(jìn)行梳理評估，實(shí)施分級分類(lèi)管理；一層督導一層管，重心下移，全員強化風(fēng)險管控，真抓嚴管，持續開(kāi)展生產(chǎn)安全風(fēng)險監管工作，落實(shí)風(fēng)險分級管控措施；關(guān)口前移，理順高危作業(yè)風(fēng)險防控流程，明確風(fēng)險等級及防控責任，健全風(fēng)險防控方案，牢牢把握安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)權。
警鐘猶在耳畔，站在新的起點(diǎn)，我們必須持續全覆蓋、必須落實(shí)鐵腕抓、必須做到零容忍，全面壓實(shí)壓緊安全管理，全力打好安全生產(chǎn)翻身仗！
【安全管理的心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
安全管理培訓心得體會(huì )范文06-18
企業(yè)安全管理心得體會(huì )范文（精選10篇）06-23
班級安全管理心得體會(huì )范文（精選12篇）08-29
安全生產(chǎn)管理培訓的心得體會(huì )范文10-16
施工安全管理心得體會(huì )范文（通用18篇）01-16