關(guān)于英語(yǔ)課心得體會(huì )（精選9篇）
有了一些收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于英語(yǔ)課心得體會(huì )（精選9篇），希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)課心得體會(huì )1
“叮呤呤——”，一聲清脆的鈴聲，喚回了那些正在玩的小孩兒。熱鬧的校園一下子變得空無(wú)一人，冷冷清清。
這是一堂英語(yǔ)課，一聽(tīng)說(shuō)要考試，我一下子激動(dòng)起來(lái)，不知為什么，我急不可耐而又緊張，手心里直冒汗。
我拿到卷子，寫(xiě)好了姓名，一看，也不是很難嘛！我胸有成竹，信心十足，大膽地做起來(lái)。前面的聽(tīng)力我一項項過(guò)關(guān)了，可后面就不那么順了。后面那題是我的“死對頭”，每次試卷里都有它，且每次扣最多分的仍是它！這可是我最怵的題目！
難道我只能“望卷興嘆”？我只能對自己說(shuō)“別著(zhù)急，你‘失望’得過(guò)早了�！碑斘易屑氁豢�，哈哈！因為這次我多關(guān)注了它，它竟也容易做了，我得意地笑，得意地笑！
“叮呤呤——”，又是一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜。我交上卷，翻開(kāi)書(shū)，看了看，啊，終于對了！我舒了一口氣，看來(lái)，我得好好學(xué)習英語(yǔ)，才不被試卷“卡殼”！
這堂英語(yǔ)課，讓我知道學(xué)好英語(yǔ)是多么重要！
英語(yǔ)課心得體會(huì )2
今天我去新村學(xué)英語(yǔ)。在課堂上我們班那個(gè)最調皮搗蛋的男生—David，比以前還過(guò)分。他從不在乎老師和同學(xué)的感受，他不管什么時(shí)候、什么地方，想打誰(shuí)就打誰(shuí)。把老師的臉氣得漲紅，老師嚴厲地訓斥他，甚至讓他站在門(mén)口，他不但不感到慚愧，反而站在門(mén)口大跳“肚皮舞”。他發(fā)現自己沒(méi)有吸引大家的注意，于是就大搖大擺從我們和老師中間走過(guò)，到了窗臺，拿起我的書(shū)包慢慢悠悠地走向自己的座位，我大聲地說(shuō)：“老師，他拿我的書(shū)包�！崩蠋煄臀野褧�(shū)包拿回來(lái)。我的心嚇得砰砰直跳。過(guò)了一會(huì )兒，我向老師請假上衛生間，剛走到門(mén)口就發(fā)現David也跟了出來(lái)，把我嚇得撒腿就跑，這時(shí)媽媽從我前面走來(lái)。原來(lái)媽媽一直通過(guò)監視器看著(zhù)我，她是來(lái)保護我的。
然后媽媽就站在窗口看著(zhù)我，直到放學(xué)，David一直沒(méi)有機會(huì )下手。
在快放學(xué)的時(shí)候，Dievd拿起白板筆在白板上給自己加分，還裝模作樣跟我們一起又唱又跳，過(guò)了一會(huì )兒，他的爸爸也站在窗前，等著(zhù)接他。我覺(jué)得他好象列那狐貍。
媽媽說(shuō)這種人有很多，還有比這更惡劣的，以后要勇敢、機智，學(xué)會(huì )自已保護自己。
英語(yǔ)課心得體會(huì )3
上午第四節課是英語(yǔ)，我們班班長(cháng)常思禮把英語(yǔ)書(shū)丟了，他抱怨同桌高文昭說(shuō)：“我明明放在桌子上，都怪你動(dòng)了一下，要不我的書(shū)也不能丟�！备呶恼逊瘩g說(shuō)：“我沒(méi)有動(dòng)你的，只是碰了一下�！彼麄z吵得越來(lái)越厲害，我在他倆后面座，桌子也跟著(zhù)倒霉一直在響，不知道這響了多少下，我終于忍不住地對他倆說(shuō)：“安靜點(diǎn)�！彼麄z果然不吵了，但是互相不理。常思禮這節課怎么辦呢？他的同桌高文昭也不借他看了，要是我的同桌苑鈞杰來(lái)了一定會(huì )借給他，可是他今天請假了，最后常思禮一直向同學(xué)借，同學(xué)們都不借他，經(jīng)過(guò)多次肯求我把我的書(shū)借給他了，高亞楠又把她的書(shū)借給我，高亞楠拿起她同桌的書(shū)抄了一份今天課程內容，讓我給常思禮，然后我拿回我的書(shū)，常思禮就看那張紙上課了，到了下課常思禮也沒(méi)找到英語(yǔ)書(shū)，也不知道丟哪兒了。
媽媽的話(huà)：看了睿睿寫(xiě)的日記，好象我也回到了童年，我們小時(shí)候也有過(guò)類(lèi)似的事，現在再回憶起來(lái)覺(jué)得還是那么有趣，又覺(jué)得那么天真、可愛(ài)。
英語(yǔ)課心得體會(huì )4
每周的英語(yǔ)課都有5節，大都是在上午，英語(yǔ)課的氣氛在20幾歲的小車(chē)老師帶動(dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無(wú)波。
英語(yǔ)課上有一個(gè)環(huán)節是我們最快樂(lè )的時(shí)刻，老師的新規定——同學(xué)舉手問(wèn)問(wèn)題，同桌來(lái)回答，答錯一題由老師選擇答題者周?chē)囊幻瑢W(xué)在下課前10分鐘去講臺表演節目。聽(tīng)到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì )鬧出什么笑話(huà)，每一位同學(xué)都在期待著(zhù)這些"笑柄"的來(lái)臨。
終于又是英語(yǔ)課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開(kāi)始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開(kāi)始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話(huà)音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長(cháng)在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來(lái)大聲的說(shuō)出了一道題。他的聲音會(huì )震動(dòng)著(zhù)他的同桌下呆了，這道題不會(huì )吧！太難了�，F在最明顯的就是撲滿(mǎn)同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問(wèn)者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì )了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著(zhù)，并催促著(zhù)："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺上表演的同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著(zhù)一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來(lái)就不大的眼睛現在卻又笑的成了一條黑線(xiàn)。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著(zhù)衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿(mǎn)了淚光，不停地咽著(zhù)唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺上的同學(xué)從緊閉著(zhù)的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫(xiě)——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起......
哦！我們的英語(yǔ)課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門(mén)的情緒便用海淘！
英語(yǔ)課心得體會(huì )5
我們的老師姓陳，長(cháng)得婷婷玉立利的英語(yǔ)說(shuō)的頭頭是道。
陳老師宣布了一件事：兩天后學(xué)校里要來(lái)聽(tīng)我們班課，希望同學(xué)們可以竭盡全力去配合。陳老師和語(yǔ)文老師商量了，把語(yǔ)文課改為英語(yǔ)課。第一節課下課后，同學(xué)們有的踢毽子，跳繩，有的同學(xué)在專(zhuān)心致志地看書(shū)，校長(cháng)。主任和各年級的英語(yǔ)老師都來(lái)了，搞得我們心里揣了一只小兔子跳來(lái)跳去。
隨著(zhù)鈴聲，英語(yǔ)課代表喊“起立”，大家在同一時(shí)間里一齊站了起來(lái)“陳老師好！”“同學(xué)們好，見(jiàn)到你們我很高興！”“見(jiàn)到你我也很高興！”這一句句英語(yǔ)中，我們表現出對老師的尊敬。今天我們學(xué)習的是第六單元的單詞，都是一些動(dòng)作詞。陳老師做出了形象的動(dòng)作給我們猜我們一一猜出，然后我們順著(zhù)陳老師的思路，把這些單詞不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了。接下來(lái)陳老師又教我們學(xué)現在分詞的原理，因為第三單元我們接觸過(guò)，我們學(xué)的很容易。下面呢，耶！是要做一個(gè)游戲，什么游戲？哦，原來(lái)是“搶板凳”的游戲。沒(méi)等陳老師說(shuō)，我立刻把手舉得高高的，心里在想：我，我，陳老師選我��！陳老師好像是我肚子里的蛔蟲(chóng)，把我叫了上去。我上去了，還有其他三位同學(xué)，有三個(gè)板凳，我們根據陳老師的說(shuō)出的英語(yǔ)，判斷是那個(gè)漢語(yǔ)，陳老師說(shuō)“run”說(shuō)明要讓我們跑，陳老師說(shuō)出了一系列的動(dòng)作詞，幾位同學(xué)依次都下去了，我堅持到最后，取得了勝利。陳老師又叫第二組同學(xué)，這一組組員分別有朱銳，杜澤宇，吳子航和管浩屹。朱銳一上場(chǎng)就栽了個(gè)跟頭，弄得哄堂大笑。我認定朱銳第一個(gè)下場(chǎng)可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他這個(gè)胖墩竟然和吳子航一決勝負。場(chǎng)下有的為朱銳加油，有的為吳子航加油。朱銳也還算有自知之明，直接投降了，但是陳老師要求必須要比一場(chǎng)，一決高下。贏(yíng)家果然是吳子航。最后我們做了幾道練習題鞏固鞏固學(xué)的知識。
就這樣一節開(kāi)心的英語(yǔ)課結束了。
英語(yǔ)課心得體會(huì )6
叮叮�！ぁぁぁぁぁね瑢W(xué)們都戀戀不舍的回了教室，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。因為這節是英語(yǔ)課，大家都不喜歡上英語(yǔ)課，以前上課的時(shí)候大家都一個(gè)勁的往桌子上趴，生怕老師叫自己回答問(wèn)題。
因為原來(lái)的老師今天生病了，所以今天有一個(gè)新老師給我們帶一節課。但是大家似乎對這個(gè)即將到來(lái)的新老師一點(diǎn)也不感興趣。因為大家都覺(jué)得老師都一個(gè)樣，上的課既沒(méi)意思，又不生動(dòng)。
但這個(gè)新來(lái)的老師，一走進(jìn)教師，立刻就使那些昏昏欲睡的'同學(xué)睜大了眼睛。這是為什么呢？因為呀，這個(gè)老師實(shí)在是太讓人驚訝了。沒(méi)穿工作服不說(shuō)，還穿著(zhù)一雙高跟鞋。在我們學(xué)校里，統一規定女老師不能穿高跟鞋，而且每個(gè)老師都要穿工作服。
原本死氣沉沉的教師立刻變的生機勃勃起來(lái)。她先進(jìn)行了自我介紹，然后是同學(xué)們的自我介紹。她告訴我們她姓張，名蔚娜。我們叫她張老師就行了。下面就開(kāi)始上課了，她先讓我們看了看今天要學(xué)的單詞和課文，然后讓我們合上課本，說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。這一句話(huà)讓我們十分驚訝。因為學(xué)校里管的很?chē)�，做游戲什么的�?jiǎn)直就是癡心妄想，因為他們覺(jué)得那是在浪費時(shí)間，所以同學(xué)們一聽(tīng)，都摩拳擦掌，躍躍欲試哪。
老師把我們分成兩組，A組和B組。哪一組贏(yíng)了，就可以獲得一個(gè)神秘大禮。這下，課堂上立刻熱鬧極了�；旧侠蠋熞粏�(wèn)問(wèn)題，全班都舉起了手，與以往真是大不相同啊。誰(shuí)不想得到那最后的大獎呢？······
叮叮�！ぁぁぁぁぁは抡n領(lǐng)響了。一看表，突然發(fā)現，原來(lái)度日如年的英語(yǔ)課今天卻變得好像只有一瞬間那么短。這一堂課使我們受益匪淺。
我們多么希望她可以永遠都教我們這個(gè)班。只希望我們日后有緣再見(jiàn)了。
這三個(gè)小時(shí)里發(fā)生的所有事情，都將成為我最美好最珍貴的回憶。
英語(yǔ)課心得體會(huì )7
今天我依然背著(zhù)我的小書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到英語(yǔ)班。
我們的英語(yǔ)老師是一位年輕的女老師，她經(jīng)常和我們打成一片，她姓“楊”，“楊”和山羊的“羊”同音，為了表示親切我們都叫她“羊”老師，她一點(diǎn)也不生氣，只是莞爾一笑。
今天，我們“羊”老師出了一個(gè)有趣的題目，叫做：“男生女生大比拼”然后，她風(fēng)趣的說(shuō)到：“同學(xué)們，大家看到這個(gè)題目很奇怪吧。這次不是讓你們像大猩猩一樣在一起比武，說(shuō)罷，便做了一個(gè)大猩猩的樣子，把大家逗得哈哈大笑。她笑了笑又說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，就是男生和女生對拼英語(yǔ)，當然有獎也有罰，贏(yíng)的那方兒有一份神秘大獎”。大家聽(tīng)完開(kāi)始議論紛紛，大家都在討論這份神秘大獎是什么？有的說(shuō)是獎勵每人一個(gè)本子，也有的說(shuō)每人一個(gè)文具盒，還有的說(shuō)是老師請我們吃飯……老師在黑板上寫(xiě)上了“第一關(guān)，問(wèn)答大比拼”馬上吸引了大家的眼球。大家變得嚴肅起來(lái)，“羊”老師有趣的說(shuō)：“女生當紅軍，男生當日軍，我來(lái)當人民方，負責審判你們。為了公平，提問(wèn)就由雙方傳出題”。這句話(huà)又把剛才嚴肅的氣氛打破了，逗得大家捂著(zhù)肚子笑。
比賽正式開(kāi)始了，女生一問(wèn)一答，把“日軍”逼的死死的，可那知男生也不是好欺負的，他們一下子又把我們女生難住了，狠狠的反擊了一下。這下我們只能把求助三次的機會(huì )用一次了，向“人民方”求助，“人民方”給我們仔細的講解了一翻，終于破解了難題。這下兩隊開(kāi)始了“激烈的戰爭”。這下大家你追我趕，分數一下拉長(cháng)一下又拉短，看得“羊”老師驚心膽跳。比賽到了第三關(guān)最后一題時(shí)，雙方的分數已經(jīng)打平，我們女生準備來(lái)個(gè)出奇制勝，這次精心準備的題把男生給難住了，失去了三次機會(huì )的男生沒(méi)有辦法，只好“投降”，我們女生樂(lè )壞了。這份神秘大獎是什么呢？大家都想知道，這時(shí)“羊”老師開(kāi)話(huà)了：“這份神秘大獎你們已經(jīng)得到了，就是你們英語(yǔ)成果”。
這堂沒(méi)有“硝煙的戰爭”，讓我受益非淺
英語(yǔ)課心得體會(huì )8
記得四年級時(shí)，外籍老師來(lái)到我們班給我們上課，現在想起來(lái)仍然記憶猶新。
那天下午，“小靈通”大聲宣布：大家快做好準備，外籍老師要來(lái)給我們上課啦。消息像一陣春風(fēng)一下子傳遍了整個(gè)班，班里頓時(shí)像炸開(kāi)了的鍋似的，興奮的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)教室！
預備鈴響了，同學(xué)們的筆記本，課本“嘩啦啦”從書(shū)包里“跳”到桌面上。大家都端端正正坐著(zhù)，喜悅的心情難以形容。一連串的問(wèn)號也在我腦海里冒出來(lái)：外籍老師長(cháng)得什么樣？美不美？
忽然，一個(gè)身影在窗前閃了閃。哦，來(lái)了！我的心情在一瞬間變得緊張起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)金發(fā)老師帶著(zhù)笑容信步走進(jìn)教室。她那迷人的眼睛猶如清泉透出智慧，嫵媚的靈氣；高大健壯的身材看起來(lái)朝氣蓬勃。這時(shí)，我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。
她用一口流利而標準的英語(yǔ)介紹她自己。從她的口中，我了解到了，她來(lái)自加那大。一個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，站起來(lái)，和她問(wèn)好。這時(shí)，課堂上變得活躍起來(lái)。
外國老師善于制造課堂氣氛。她講課多用幽默的腔調，使大家在快樂(lè )中記住了不少有趣的英語(yǔ)單詞。
英語(yǔ)課心得體會(huì )9
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師問(wèn)我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說(shuō)：今天天氣晴朗。老師說(shuō)今天天氣晴朗這句話(huà)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。
那個(gè)同學(xué)回答對了；老師又說(shuō)，如果今天天氣不好應該怎么說(shuō)呢？那個(gè)同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著(zhù)老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節的單詞，老師教我們讀了一會(huì )，然后問(wèn)我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。
喜歡夏季的舉手�！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個(gè)季節的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問(wèn)其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節？為什么？請用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我偷偷地把手放了下來(lái)，因為我不喜歡用英語(yǔ)回答，生怕有些單詞不會(huì )說(shuō)，也怕說(shuō)的不標準，被別人笑話(huà)。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)；老師鼓勵地說(shuō)，錯了沒(méi)有關(guān)系，就怕你不說(shuō)。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì )被別人嘲笑的。
聽(tīng)了老師的話(huà)，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
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