【熱】英語(yǔ)課作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)課作文，歡迎大家分享。
英語(yǔ)課作文1
今天下午，我們五1班上了一節有趣的英語(yǔ)課。
下午，上課鈴響了之后，就來(lái)了兩位老師，其中有一位老師教了我們許許多多的方法，課上也非常的熱鬧。英語(yǔ)老師寫(xiě)出五個(gè)空格，其中，第二個(gè)空格是“a”顏如玉等同學(xué)絞盡腦汁都沒(méi)猜出來(lái)，而我，看了幾眼，就說(shuō)出了這是“happy”，結果老師沒(méi)有選我，而選了別人。但我心里依舊非常開(kāi)心，因為答案是我脫口而出的，因為自己很激動(dòng)，卻忘記了舉手。 課中，老師教了我們很多的語(yǔ)法，雖然，我多次舉手，都沒(méi)被選上。讓我記憶猶新的就是告訴我怎么把陳述句變成感嘆句，老師說(shuō)：“應該把非名詞和句子分開(kāi)，然后找出動(dòng)詞或名詞，將“how或what”放在非名詞前面，再加上感嘆號就是一句感嘆句子了。
期間，還給了我們很多的推薦，我還真的想考慮考慮呢！
歡樂(lè )的時(shí)間流走的總是那么的快，下課鈴響起，我們就下課了。
英語(yǔ)課作文2
今天，我們上了一節有趣的英語(yǔ)課;既學(xué)會(huì )了英語(yǔ)知識，又玩了有趣的游戲。真希望每一次課堂都這樣。
下面我介紹一下這堂課:今天我們要掌握的是兩個(gè)音節，分別是ph和oe。首先老師先教我們學(xué)會(huì )這兩個(gè)音節的讀法。后來(lái)就和我們做游戲了。
游戲是這樣的:先準備兩張卡片，把兩個(gè)音節分別寫(xiě)在卡片上，而后把兩張卡片分別給前排左邊和右邊的兩位同學(xué)，由老師發(fā)令開(kāi)始傳遞右邊的向左邊傳，左邊的向右邊傳;當卡片傳到你的手上時(shí)，你要說(shuō)出這張卡片上音節的讀音，老師在講臺上轉了一個(gè)身，說(shuō)"停"。這時(shí)，卡片在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要把卡片上的音節組成單詞，并且要用這個(gè)單詞造句。如果說(shuō)不出，就由老師補充完整�？墒悄憔偷锰胛�，蟑螂舞是手腳并用的，真正的手舞足蹈。你要是第一次看到，保證讓你笑破肚皮。我可是從來(lái)都沒(méi)有跳過(guò)喔!
不知不覺(jué)，英語(yǔ)課上完了，說(shuō)不定今天晚上做夢(mèng)跳蟑螂舞會(huì )笑醒。
英語(yǔ)課作文3
今天學(xué)正學(xué)堂的蘇丹（Su Dan）老師來(lái)我們學(xué)校給我們上了一節快樂(lè )的英語(yǔ)課。
到了上英語(yǔ)課的時(shí)間，顏老師和陳老師卻坐在教室的后面，沒(méi)有走到講臺上去給我們上課，正奇怪的時(shí)候，我們看到一個(gè)人大搖大擺的從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，我一看，這人的眼睛是藍色的，真是奇怪，正在我發(fā)愣的時(shí)候這個(gè)走到了講臺上，用英語(yǔ)跟我們打了個(gè)招呼，��！這里我才回過(guò)神來(lái)，然來(lái)他是我們今天的外國英語(yǔ)老師。老師先自我介紹了一下，他說(shuō)：“我叫Su Dan，今天是來(lái)給你們上英語(yǔ)課的（英語(yǔ)）�！蔽覀兯型瑢W(xué)都興高彩烈的大聲說(shuō)：“歡迎、歡迎！”但是發(fā)現老師的表情并不開(kāi)心，這是怎么回事呢？后來(lái)我們才恍然大悟，原來(lái)這是英語(yǔ)課，要講英語(yǔ)的，于是我們馬上說(shuō)：“Hello，Hello，Hello�！崩蠋煹谋砬榱⒖逃申庌D晴了，就這樣開(kāi)始了我們有趣的英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課作文4
昨天放學(xué)以后我去上了英語(yǔ)課，我很喜歡去那邊上英語(yǔ)課，覺(jué)得那邊上課的氣氛很好有很多的互動(dòng)。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個(gè)來(lái)造句，有的同學(xué)說(shuō)：“where is a swing�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“where are two tree�！弊詈筝喌轿艺f(shuō)的時(shí)候，我說(shuō)：“where is a slide and where are four bird�！卑嗬锞晚懫鹆苏坡�，老師說(shuō)我們說(shuō)的都不錯。接著(zhù)老師給我們玩了一個(gè)游戲，讓我們看圖說(shuō)話(huà)，我想是不是跟語(yǔ)文一樣的看圖說(shuō)話(huà)呢？老師說(shuō)：“每人選一種動(dòng)物，把它們的顏色、外形給寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)寫(xiě)的多就給誰(shuí)獎勵兩個(gè)五角星�！蔽覀兇蠹艺l(shuí)也不讓誰(shuí)，都認真的寫(xiě)著(zhù)。最后比拼結果出來(lái)了，老師說(shuō)：“這次大家寫(xiě)的都不錯，都很好，但是Eric的更好一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了很開(kāi)心，我贏(yíng)了。
每次上課我都很開(kāi)心，我覺(jué)得我在這種互動(dòng)的學(xué)習當中學(xué)到了很多的知識，也有了自信。
英語(yǔ)課作文5
今天早上，我一進(jìn)教室，剛放下書(shū)包，正準備取出作業(yè)本時(shí)，龍老師來(lái)了，她笑著(zhù)大聲說(shuō)：“大家聽(tīng)著(zhù)，下個(gè)星期我們要上一節英語(yǔ)課，有老師和家長(cháng)都要來(lái)聽(tīng)的，大家一定得好好準備，預習好第六課�！蓖瑢W(xué)們異口同聲音地說(shuō)：“ＯＫ”。
話(huà)音剛落，她便離開(kāi)了教室�？粗�(zhù)她離開(kāi)的背影我想：龍老師要為我們上一節什么樣的英語(yǔ)課呀？課堂上會(huì )不會(huì )有禮物送給我們？她和平時(shí)上課是不是一樣的？我會(huì )緊張嗎？……總之我的思維像光速一樣飛快地運轉著(zhù)，整個(gè)早上我都在想著(zhù)這一節英語(yǔ)課，連老師講的什么都沒(méi)有聽(tīng)清楚。
回到家里，我想：龍老師要用我們班上公開(kāi)課，看來(lái)是相信我們班能做好，我可不能讓龍老師失望，一定得好好地按她的要求去做，預習好第六課，這樣在上課的時(shí)候我才能回答出老師提出的問(wèn)題。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，總是在想著(zhù)上英語(yǔ)課的事，多么希望龍老師說(shuō)的那節課快快到來(lái)，我真的很是期待。
英語(yǔ)課作文6
今天第三節課是英語(yǔ)課，忽然，來(lái)了兩位老師，我們都不認識，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語(yǔ)老師，一位是張老師，一位是時(shí)老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語(yǔ)老師開(kāi)始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認真的聽(tīng)她講課。
我們今天不講英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師先讓我們選出英語(yǔ)班長(cháng)，我們每位同學(xué)選五名同學(xué)，看誰(shuí)的票最多，誰(shuí)就是英語(yǔ)班長(cháng)。我看到同學(xué)們都認真的寫(xiě)著(zhù)，我也認真的寫(xiě)，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰(shuí)的票最多。
我很想我的票是最多的，因為我想當英語(yǔ)班長(cháng)，我也想我的英語(yǔ)學(xué)的是最好的，我一定跟漂亮英語(yǔ)老師好好學(xué)習，加油！
英語(yǔ)課作文7
我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常在上課時(shí)給我們吃一些好吃的東西，我也被請上去吃過(guò)。
英語(yǔ)課前，我發(fā)現講桌上有一包冰糖，就猜測今天課上要給我們吃冰糖。上課后，那冰糖果然是給我們吃的，也正好應對我們今天上課的內容——味覺(jué)與嗅覺(jué)。我?jiàn)^力使出億分的激情，站著(zhù)舉高手，叫著(zhù)：“我！我！我！”沒(méi)想到真成功了，我好像受到了“恩賜”，甜味、冰涼不斷涌上心頭，別人卻是一股腦兒的羨慕加嫉妒。
另一節課，老師又請到我，不過(guò)是先讓聞，不讓看。我心里懇求著(zhù)：不要是難吃的呀！吃到嘴后，才知道是巧克力球，甜脆的外殼，軟的內心，我感覺(jué)仿佛到了“美食天堂”——巧克力做的路，面包做的房子，飲料做的火……我陶醉著(zhù)，幸好同桌把我從“幻境”里拉出來(lái)，說(shuō)：“上課呢！”
我之后更喜歡上英語(yǔ)課了，因為它往往都是一堂“美食課”。
英語(yǔ)課作文8
今天是三八婦女節，雖然我是個(gè)女孩子，但我討厭這個(gè)節日！
今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語(yǔ)老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學(xué)，有時(shí)候我真不明白，我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，但我的英語(yǔ)成績(jì)卻達到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？
在上個(gè)學(xué)期的中段考，我的英語(yǔ)成績(jì)是級的第一名。99.5，這個(gè)分數是多么令人向往。有一次，同桌問(wèn)我，為什么我每一次英語(yǔ)考試的成績(jì)都會(huì )這樣高。這句話(huà)可點(diǎn)中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學(xué)英語(yǔ)的，我只知道一看到英語(yǔ)的考卷的時(shí)候，手中的筆就會(huì )不聽(tīng)話(huà)地動(dòng)起來(lái)，結果就得到了好成績(jì)！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說(shuō)一通。
還有一次，天下著(zhù)蒙蒙細雨。這天氣本來(lái)就是睡覺(jué)的好天氣，再加上是在上英語(yǔ)課，睡意不知不覺(jué)地來(lái)了，可我一想到英語(yǔ)老師那能當灑水車(chē)的口的時(shí)候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語(yǔ)科代表這頂烏紗帽的機會(huì )，我怎么會(huì )這么容易就讓它失去呢？真笨！
好不容易得回來(lái)的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語(yǔ)課，我的睡意就會(huì )回來(lái)的！
英語(yǔ)課作文9
哇塞！太難以置信了，第一節英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認識了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。
還記得那節課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上�！拔腋嬖V你們，在我的課堂…………�！爆F在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當時(shí)的規則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏(yíng)了的人指向自己，輸的人指向贏(yíng)的人，一局又一局，就這樣以此類(lèi)推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節課，老師就有兩張面，以后會(huì )有千變萬(wàn)化的臉色，都看我們的表現了。
英語(yǔ)課作文10
今天下午，有一節英語(yǔ)課，老師要教十二個(gè)月，所以我先預習了一下。
“叮呤呤”，上英語(yǔ)課了。老師先把十二個(gè)月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽(tīng)要比賽，心里就來(lái)勁了，急忙練習，我一口氣把十二個(gè)月的單詞全說(shuō)了出來(lái)。旁邊的卞小立聽(tīng)我讀得那么快，就對我說(shuō)：“朱佳F，我們你去參加比賽�！蔽衣�(tīng)了，又開(kāi)始緊張起來(lái)，剛才的那份興奮勁，不知被風(fēng)吹到哪里去了，我的心里就象十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想說(shuō)，可如果說(shuō)錯了，我們全班女生的榮譽(yù)可就沒(méi)了。但是她硬要我參加，我只好答應了。比賽開(kāi)始，劉家蔚是男生代表，他先說(shuō)，用了七秒。輪到我了，我站起來(lái)，用我最快的速度，從一月說(shuō)了起來(lái)：“January、February------”我一口氣把他們全說(shuō)了出來(lái)，結果我只用了六秒。反正是贏(yíng)了，我也沒(méi)有給女生丟臉，已經(jīng)很不錯了，下課后還有許多女生來(lái)問(wèn)我“秘訣”呢！
英語(yǔ)課作文11
早晨，我背著(zhù)“書(shū)包”走在去“學(xué)�！钡穆飞稀ド嫌⒄Z(yǔ)課。一路上我擔
心極了：老師會(huì )不會(huì )很兇？會(huì )不會(huì )很?chē)栏�？我從�?lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，會(huì )不會(huì )很難學(xué)……想到這，我害怕地緊緊拉著(zhù)媽媽的手。
“零零零”……上課了，我這才發(fā)現原來(lái)它是那么好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時(shí)不時(shí)還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛(ài)英語(yǔ)了。還有時(shí)侯，同學(xué)太緊張了，說(shuō)：“Miss王，請問(wèn)你貴姓��？”老師卻說(shuō)：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來(lái)。
下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開(kāi)心極了。瞧！一個(gè)同學(xué)跑到了講臺上，大聲說(shuō)：“請問(wèn)哪種生物從高空落下沒(méi)有反應？哈，不知道吧？是死鬼！”說(shuō)完大搖大擺地走了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)木雞似的呆在那兒，半天才反應過(guò)來(lái)，擺出各種各樣的神態(tài)來(lái)：有的裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，躲在一旁偷樂(lè )；有的大聲“抗議”著(zhù)；還有的甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒(méi)法看了，教室里鬧活鬼了”……
英語(yǔ)課真好玩！
英語(yǔ)課作文12
我曾經(jīng)害怕上英語(yǔ)課，而上過(guò)一堂生動(dòng)有趣的口語(yǔ)課后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)英語(yǔ)可以這樣學(xué)。誰(shuí)有這么大的魅力改變了我？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
五一節，英語(yǔ)老師要參加“希望英語(yǔ)風(fēng)采”大賽，害怕考砸丟臉，無(wú)奈就參加了賽前輔導班。一清早我帶著(zhù)一堆煩惱來(lái)到培訓中心，剛一入座就發(fā)現像我等害ry怕英語(yǔ)的`大有人在，“英語(yǔ)憑什么占用我們的休息時(shí)間？”“英語(yǔ)、英語(yǔ)，我恨死你！抱抱怨聲不絕于耳，一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩尖聲尖氣地喊：“我一輩子都愛(ài)國，都不出國門(mén)，我學(xué)英語(yǔ)有什么用��？”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出：“是��！要是咱的祖先把全世界都征服了，咱就只要學(xué)漢語(yǔ)就成了�！闭斘覀儗ふ沂钦l(shuí)發(fā)出的怪聲時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來(lái)。
這個(gè)外國人長(cháng)著(zhù)一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱(chēng)：“這就是傳說(shuō)中的外籍老師�！边@老外竟然聽(tīng)懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著(zhù)我倆，故意清了清嗓子。
英語(yǔ)課作文13
今天下午我去上英語(yǔ)補習班補習英語(yǔ)。
老師先讓我們看了1、2、3課的單詞，一個(gè)5分一共100分�？上覍�(xiě)錯一個(gè)字母，扣了5分，是95分。唉，真不該出錯呀。再看看別人，都是100分，我下定決心，回家一定好好背，下次考個(gè)100分。
之后，我們開(kāi)始復習了，老師先給同學(xué)們講不會(huì )的題。背單詞，背對話(huà)，讀短語(yǔ)。
接著(zhù)，老師講練習冊，讓同學(xué)講題，而且答得正確加5分。同學(xué)們爭先恐后地舉著(zhù)手，有人站在凳子上舉手，有人站在桌子上舉手，有人把叫我二字寫(xiě)在本上讓老師看，弄的老師哭笑不得，最后，老師還是讓同學(xué)們按順序起來(lái)回答。
之后，我們又學(xué)了新對話(huà)，是愛(ài)麗斯過(guò)生日的故事。老師讓同桌呼吸讀并且背下來(lái)。
然后我們又玩了會(huì )兒寫(xiě)紙條的游戲，規則是有些人寫(xiě)人物，有些人寫(xiě)地點(diǎn)，有些人寫(xiě)干什么，最后收起來(lái)，讓老師讀，如周杰倫在天安門(mén)釣魚(yú)，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學(xué)們人仰馬翻。
叮叮叮，放學(xué)了，今天好開(kāi)心呀。
英語(yǔ)課作文14
星期一早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，他們紛紛展示著(zhù)今天英語(yǔ)課上要用的食材。
今天的英語(yǔ)課在第三節，所以前兩節課和周一晨會(huì )時(shí)間，大家都在期盼中度過(guò)。
做完操后，同學(xué)們爭先回到教室，拿出食材，還沒(méi)等高老師來(lái)就開(kāi)始做自己的三明治（一些做得快的同學(xué)，比如王興樂(lè )就在此時(shí)做完了）。
大家正做時(shí)，高老師進(jìn)來(lái)了，但大家絲毫沒(méi)有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學(xué)們雖然手停了下來(lái)，但心還是在做三明治上。不過(guò)高老師立刻拋出了“殺手锏”，她告訴大家只要講完課后就可以做三明治，這讓同學(xué)們頓時(shí)注意力集中。
一會(huì )，高老師的課講完了，還余下10分鐘的做三明治時(shí)間，于是大家立刻繼續自己未完成的工作。
一時(shí)間，同學(xué)們放面包的方面包，涂蕃茄醬的涂番茄醬，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。大家做了一會(huì )后，場(chǎng)上的局勢有發(fā)生轉變了，許多已經(jīng)做好了的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始吃了，他們一個(gè)個(gè)都像餓狼一樣，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他們的口中，場(chǎng)面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來(lái)是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節有趣的英語(yǔ)課，我們既收獲了知識，又享受了美食。
英語(yǔ)課作文15
叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鈴聲響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上，鴉雀無(wú)聲的等待著(zhù)陳老師的到來(lái)；因為前天的考試，我們大家都沒(méi)有什么信心取得好的成績(jì)，所以我們都垂頭喪氣不敢吭聲，靜靜的等待著(zhù)……
陳老師踏著(zhù)沉重的步伐來(lái)到了教室，手上抱著(zhù)前天考的試卷，用力的摔在了講臺桌上，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這一次的考試很不理想！大多數的同學(xué)都只考到了七十多分，而且還有人只考了五十一分！”我聽(tīng)了之后大吃一驚，心想：天！該不會(huì )我也是七十多分的其中一員吧，那回家之后，天不就塌了嗎？果然，陳老師念起了成績(jì)，“……李原楷七十八點(diǎn)五……”��！不是吧？我只是想想而已，居然是真的！我的心碎了，一動(dòng)不動(dòng)的坐在位置上。當卷子發(fā)到了我的課桌上，我連看都不敢看……“啊——我居然被扣最多分的是‘眼睛是心靈的窗戶(hù)’，看來(lái)除了一定要認真聽(tīng)課以外，還要多讀課外書(shū)籍才行��！”
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以后我要好好學(xué)習，爭取天天向上！
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