技能比賽的心得體會(huì )（精選11篇）
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的技能比賽的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇1
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗
還記得20xx年第一次帶隊參加xx省交通運輸類(lèi)技能大賽，那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，但是我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說(shuō)技能大賽各賽項的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認識了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現有教學(xué)情況，為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。緊接著(zhù)的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)這幾年的技能大賽，現在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無(wú)論輔導學(xué)生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習興趣
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺，讓那些因為學(xué)習成績(jì)差而遭到偏見(jiàn)、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性有了，班級的學(xué)習氛圍濃了。此外，我發(fā)現，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺
通過(guò)這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學(xué)校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學(xué)和工作中遇到的.專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，大家都通過(guò)qq群進(jìn)行交流和溝通，相互學(xué)習，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂(yōu)愁，還相互學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)知識。何樂(lè )而不為呢？
四、大賽使本專(zhuān)業(yè)添置了很多設備
由于現在的技能大賽參賽隊越來(lái)越多，比賽項目也越來(lái)越多，規程越來(lái)越復雜，對選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化，對于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果不及時(shí)添置新的設備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了，更不要說(shuō)去參加省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專(zhuān)業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來(lái)適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專(zhuān)業(yè)老師和本專(zhuān)業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、大賽讓指導教師既有得失又有收獲
收獲的是我上面所說(shuō)的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂(yōu)愁的是幾乎天天都要輔導學(xué)生，有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說(shuō)照顧家庭，弄得愛(ài)人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個(gè)指導教師都想自己能在技能大賽中出類(lèi)拔萃，只有付出才會(huì )有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂(yōu)，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì )不擇不扣、一如既往的去參加。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇2
在20xx年12月，學(xué)校xx學(xué)院本著(zhù)進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，達到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結合”的目的，成功舉辦了專(zhuān)業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感謝學(xué)校，老師以及提供場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，建立自信的機會(huì )，面向未來(lái)的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場(chǎng)問(wèn)答三部分。比賽開(kāi)始，10位入圍決賽的選手身著(zhù)正裝以PPT的形式進(jìn)行了個(gè)人展示，緊接著(zhù)開(kāi)始專(zhuān)業(yè)技能比拼。
回想自己參賽的準備階段，那段時(shí)間幾乎每天都去實(shí)驗室操練。因為自己前兩次的實(shí)習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實(shí)踐的機會(huì )并不多，所以起初參賽自己心里還是很有壓力的。但是我相信任何的'付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過(guò)此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)經(jīng)理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專(zhuān)業(yè)也有了更深認識。在當今這個(gè)知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟發(fā)達，人們的價(jià)值觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，人生觀(guān)發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。因此酒店開(kāi)業(yè)的越來(lái)越多。對于我們學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績(jì)。但是，仍然發(fā)現自己在各個(gè)方面有所欠缺，賽事已過(guò)，當前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習新的知識來(lái)提升自身能力，充實(shí)自己。讓自己以后能更好，旅游是一門(mén)邊緣學(xué)科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無(wú)涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學(xué)習，提升自身能力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗，應該汲取此次比賽的經(jīng)驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進(jìn)步；二是要廣泛閱讀、積極實(shí)踐，要廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，同時(shí)多參與社會(huì )實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；三是要充分準備、再接再厲，進(jìn)行充分準備，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng )新，向前前進(jìn)。
有人說(shuō)：＂世界上最難超越的人是你自己＂很多人沒(méi)跨過(guò)去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧。每一個(gè)人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己I can do it！
奮斗是花朵，綻放出光明與希望。
自信是果實(shí)，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。
行走在過(guò)程中，一邊試著(zhù)總結已經(jīng)走過(guò)的路，一邊成長(cháng)。汪國珍說(shuō)過(guò)“既然選擇了前方，就風(fēng)雨兼程吧”！
技能比賽的心得體會(huì ) 篇3
20xx年8月第xx屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從20xx年10月開(kāi)始在系部進(jìn)行選拔，20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過(guò)5個(gè)月的培訓，6次層層選拔，最終于年4月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員，1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，5月份雙雙取得了陜西省兩個(gè)項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場(chǎng)卷。
20xx年6月、7月進(jìn)入參加國賽的集訓階段，學(xué)院領(lǐng)導非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題會(huì )議成立競賽組委會(huì )，由馮院長(cháng)親自擔任主教練，提供編寫(xiě)集訓計劃的思路并親自審核、監督訓練。集訓期間，兩個(gè)項目的教練嚴格按照集訓計劃進(jìn)行，嚴格按照大賽的要求，注重6S標準，按照訓練--模擬比賽---發(fā)現問(wèn)題----訓練的方式不斷的重復進(jìn)行，堅持做到每天總結，每周向領(lǐng)導匯報集訓情況。有了周密的組織和實(shí)施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒(méi)有比賽一樣的.設備，但我們卻取得了不錯的成績(jì)。
20xx年8月兩個(gè)項目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機電一體化組共24個(gè)代表隊參加，電子技術(shù)組共30個(gè)參賽學(xué)員，整個(gè)比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績(jì)。本次比賽形式開(kāi)放，允許外界參觀(guān)，使用的設備和儀器均是現今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個(gè)省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽，超長(cháng)發(fā)揮，比賽名次甚至超過(guò)了有設備的代表隊。進(jìn)過(guò)比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價(jià)較好，認為我們省學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識和技能很扎實(shí)，實(shí)力比較強，如果有比賽的設備，沖進(jìn)前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進(jìn)入國賽參與兩個(gè)項目的代表隊，我們感到無(wú)比榮幸。
對于比賽中所出現的問(wèn)題，今后我們會(huì )加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績(jì)。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇4
歷時(shí)近3個(gè)月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經(jīng)過(guò)初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績(jì)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。
自公司建制調整以來(lái)，公司加大了對技術(shù)工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長(cháng)開(kāi)辟道路，建立了技術(shù)工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長(cháng)道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，不斷學(xué)習，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會(huì )。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會(huì )。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開(kāi)始，公司就非常重視，為了營(yíng)造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會(huì )。
其次，此次大賽是一次系統學(xué)習與提高的機會(huì )。在初賽階段，公司教育處就組織了專(zhuān)家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進(jìn)行了細致的講解，對我們的專(zhuān)業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過(guò)這次技能大賽，使我的專(zhuān)業(yè)水平有了一個(gè)很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實(shí)踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術(shù)人才的要求，在復、決賽中均以實(shí)際操作為重頭戲，與現實(shí)工作緊密結合，同時(shí)重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的`競賽。這次我試研中心取得的成功還來(lái)自于整個(gè)集體的團結協(xié)作，在競賽的準備過(guò)程中，我們也是“團結作戰”，發(fā)會(huì )個(gè)體優(yōu)勢，發(fā)現問(wèn)題互相提醒，經(jīng)常交流體會(huì )，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長(cháng)”。正是有了以上較為扎實(shí)到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領(lǐng)導、部門(mén)充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿(mǎn)成功的大賽。各方都非常滿(mǎn)意。組織者看到了自己辛勤工作帶來(lái)了比賽的極大成功；協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價(jià)值，享受了對他人支持所帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )；參賽者經(jīng)歷了學(xué)習、奮斗、收獲的全過(guò)程，體會(huì )了通過(guò)努力使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績(jì)的最高享受；而各級各部門(mén)的領(lǐng)導也進(jìn)一步地發(fā)現了本部門(mén)、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都會(huì )得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習成長(cháng)的好機會(huì )，有了一次展示自己的大舞臺；我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿(mǎn)了懸念和看點(diǎn)，是我們優(yōu)美的“舞步”贏(yíng)得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導、同事表達了我們心中的感謝之情。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇5
由市教育局舉辦的中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)歷了比賽的全過(guò)程，比賽時(shí)緊張的情緒和比賽后的喜悅與輕松隨時(shí)間的推移而淡漠。而比賽后的感受卻在時(shí)間的淘洗中沉淀下來(lái)。
這是一次全方位展示音樂(lè )教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個(gè)平臺，也讓我們在學(xué)習和借鑒中，展示了自我風(fēng)采!
比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂(lè )教師對課標及教學(xué)常規的認識，和所授教材內容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節知識點(diǎn)的教學(xué)精準度。
而說(shuō)課部分，對于我這個(gè)教學(xué)新兵來(lái)說(shuō)，更是零經(jīng)驗，零概念。
為了準備這次說(shuō)課比賽，在區進(jìn)修教研員的培訓與指導下，我查閱了大量資料。在準備說(shuō)課稿的過(guò)程中我明確了：說(shuō)課不僅要反復認真鉆研教材；重要的.是教學(xué)目標要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對；然后，教學(xué)過(guò)程的設計要突出重難點(diǎn)，說(shuō)明為什么要這么設計；最后，就是看說(shuō)課時(shí)的技巧。通過(guò)不斷學(xué)習，對我今天的說(shuō)課比賽提供了很大的幫助。
經(jīng)過(guò)這次的說(shuō)課比賽，對于我的教學(xué)成長(cháng)提供了一個(gè)很大的平臺，讓我對說(shuō)課這種形式有了更深刻的認識，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗，也總結到一些失敗，對于我以后的成長(cháng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財富。在這次說(shuō)課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、說(shuō)課不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教學(xué)過(guò)程，它包括對教材的分析和處理，說(shuō)教法，說(shuō)教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。例如對教材的分析就要說(shuō)該教材的地位和作用，還要針對教材確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及其確定的依據。因此，說(shuō)課前一定要作好充分的準備，說(shuō)出“如何教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅知其然，還要知其所以然。準備越充分，說(shuō)課時(shí)越有自信，也就越容易成功。
2、說(shuō)課不僅僅是對專(zhuān)業(yè)的要求，還要求說(shuō)課者具備一定的演講功底。因為站在說(shuō)課的主席臺上，說(shuō)課者就是一名演講者。說(shuō)課的成敗在很大程度上取決于說(shuō)課人的說(shuō)課語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。因此，說(shuō)課時(shí)候要讓語(yǔ)調變化起來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)詳細講說(shuō)，其他可以略過(guò)，在特色和創(chuàng )意的地方重點(diǎn)指出等。
3、說(shuō)課的每個(gè)環(huán)節可以配上設計意圖，讓聽(tīng)者聽(tīng)得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng )新的地方等。
通過(guò)這次比賽，我意識到了自身的不足和有待加強的方面，也對未來(lái)奮斗的方向有了明確的目標。在平時(shí)要花更多的時(shí)間去學(xué)習新的教育教學(xué)理論，多下功夫在教科研方面，不能滿(mǎn)足于做一個(gè)教書(shū)匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，做個(gè)永思進(jìn)取的教育工作者。我想我們的精彩源于我們認真的態(tài)度，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對自身發(fā)展有要求。我相信只要肯付出就會(huì )有收獲!
技能比賽的心得體會(huì ) 篇6
10月17日下午我非常榮幸的代表學(xué)校參加了學(xué)區的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動(dòng)不僅使我充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導對老師的深切關(guān)懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學(xué)區的5所學(xué)校一共派出了6名老師參賽，比賽的內容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學(xué)。我的一個(gè)深刻感受就是山外有山，天外有天，平時(shí)身邊總有人說(shuō)我字寫(xiě)得好，甚至自己有時(shí)候也會(huì )沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點(diǎn)所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學(xué)，要在十分鐘里充分展示老師的教學(xué)功底，說(shuō)實(shí)話(huà)我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來(lái)覺(jué)得自己在教育教學(xué)這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長(cháng)為了給我減壓，告訴我說(shuō)這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績(jì)出來(lái)，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來(lái)只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的不僅僅是最后那個(gè)結果，更多的是比賽過(guò)程賦予我的種種思考。
思考一：必須不斷提升自身素質(zhì)
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就能看出你這個(gè)人水平怎么樣。有句話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水�，F在的我時(shí)常問(wèn)自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學(xué)生的？只是照著(zhù)教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時(shí)間經(jīng)常跟校長(cháng)聊天，就談到過(guò)有時(shí)候總覺(jué)得自己和一些智慧型的老師比起來(lái)缺少一種厚度，看問(wèn)題缺乏深度，一來(lái)自己的人生閱歷太少，二個(gè)主要是在業(yè)務(wù)上不夠投入，沒(méi)有在閱讀上花時(shí)間�！墩撜Z(yǔ)》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺(jué)得作為青年老師，我們也應該自�。航裉煳易x了嗎？讀書(shū)就是練內功，只有多讀才能修養煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來(lái)的`，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過(guò)程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學(xué)生閱讀的書(shū)籍，教師要先讀；要求學(xué)生背誦的美文，教師要先背；我現在在慢慢的嘗試，凡屬要求學(xué)生背的課文，自己先背下來(lái)，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養學(xué)生的語(yǔ)文素養”。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
思考二：學(xué)會(huì )反思。
葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思能成為名師的可能性大大增加�！弊阋�(jiàn)反思的重要性。這次的十分鐘片段教學(xué)對大部分老師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰，我也不例外。面對有限的準備時(shí)間，面對可能完全陌生的教學(xué)內容，面對完全陌生的學(xué)生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來(lái)是怎么備課的？自己平時(shí)是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問(wèn)題：比如如何對教材進(jìn)行鉆研，如何體現課堂的亮點(diǎn)，如何把握教學(xué)中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學(xué)進(jìn)行有效性思考�？偟恼f(shuō)來(lái)，這次比賽是一個(gè)大講堂，讓我開(kāi)闊眼界學(xué)習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現自己在平時(shí)工作中不曾發(fā)現的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學(xué)習活動(dòng)，真是很幸運的，收獲很大，同時(shí)使得我突然之間對國學(xué)大師王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)的，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界”：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒(méi)有登高望遠，無(wú)以確定有價(jià)值的探索目標。
沒(méi)有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長(cháng)和艱辛。沒(méi)有千百度的上下求索，不會(huì )有瞬間的頓悟。
國學(xué)大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執著(zhù)和最終的頓悟。成功之道無(wú)出其右也。我相信只要我熱愛(ài)教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會(huì )有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇7
xx年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個(gè)授課教師都能以自己的特點(diǎn)詮釋著(zhù)體育課堂教學(xué)�？粗�(zhù)這些執教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著(zhù)原地不動(dòng)的，在我參加教育事業(yè)的這三個(gè)月中，我也意識到自己的不足，開(kāi)始思考，怎么去進(jìn)步，我主動(dòng)向那些有經(jīng)驗的老師請教，另外也聽(tīng)一些好的體育公開(kāi)課，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的，這需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，平時(shí)上課之前我就會(huì )用心思考怎么上，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握。練習的方式是有很多很多的，在于自己的要多去思考，去創(chuàng )新，從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng )設學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，不光是體育練習這一方面。其它方面的教學(xué)也是一樣的，都應該以學(xué)生為主體，學(xué)生掌握得好，那我的教學(xué)目的也就達到了。
教學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候莫過(guò)于聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我最喜歡上體育課啦�！边@句話(huà)經(jīng)常會(huì )在我耳邊想起，有時(shí)候我還沒(méi)進(jìn)教室，就會(huì )有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我，老師，是你等會(huì )到我班上體育課嗎？我聽(tīng)了微微笑，覺(jué)得這學(xué)生還真可愛(ài)呀，當然也有的學(xué)生說(shuō)：“老師，我不會(huì )體育呀�！甭�(tīng)到這句話(huà)又讓我沉思不已，每門(mén)學(xué)科的老師都會(huì )有這樣的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì )學(xué)，有的學(xué)生不會(huì )學(xué)，我不能要求每天個(gè)學(xué)生都要很會(huì )鍛煉，我只想每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習體育中陶冶自己的'情操，感受到學(xué)習體育帶來(lái)的快樂(lè )。每個(gè)學(xué)生都不是萬(wàn)能的，他們也不可能都會(huì )鍛煉，就像有些人天生體育天賦就好，對體育感覺(jué)敏感，一學(xué)就會(huì )，對于這樣的學(xué)生，老師就應該好好培養，多給予他們展示的機會(huì )，讓他們快樂(lè )的成長(cháng)。
針對七年級的學(xué)生最主要的是組織紀律，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門(mén)，活潑好動(dòng)，注意力容易分散，對待他們一定要有耐心，時(shí)刻提醒他們上課要認真，不要亂動(dòng)，這時(shí)候的教學(xué)語(yǔ)言很重要。八、九年級的學(xué)生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現在的孩子都早熟，你不能隨便批評他，他們會(huì )有自己的理由會(huì )說(shuō)我不會(huì )唱歌，所以不想學(xué)，碰到這樣的學(xué)生，你只能循循善誘，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì )的，只有你愿不愿意學(xué)，所以首先要把教學(xué)設計好，要讓他們覺(jué)得學(xué)習體育是件很快樂(lè )的事，容易放松心情，又沒(méi)什么難度，適當的時(shí)候還讓他們聽(tīng)聽(tīng)流行體育，提高他們的學(xué)習興趣�？傊�，每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點(diǎn)，做為一名老師要好好的針對學(xué)生的特性對學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
通過(guò)這次教學(xué)技能比賽，感受頗深，想說(shuō)的太多，也不是三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)得完的。但有一點(diǎn)讓我知道，對待學(xué)生要給予愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也有讓我不開(kāi)心的時(shí)候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛(ài)，純潔無(wú)瑕，沒(méi)有世俗的不雅。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇8
我參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，參加完講課比賽后自己有很多感想。
一、自我反思
1、思想不重視，準備不充分。
在起初接到參賽通知后，一直在準備參加比賽的內容，但是因為去年參加過(guò)認為有了經(jīng)驗，所以在思想上有所懈怠，對于講課的內容也沒(méi)有很認真去琢磨細節。但是在經(jīng)過(guò)兩次系里的老師們聽(tīng)課后，才發(fā)現在講課內容和講課細節方面存在一定的問(wèn)題，所以在比賽的前一天我還在修改課件和講課內容。幸好得到系里很多老家是給予我積極的指導和幫助，一起研究講課內容和課件，針對出現的錯誤情況進(jìn)行糾正。使自己在一些環(huán)節上改進(jìn)和提高了很多，真的是發(fā)自?xún)刃牡母兄x他們。
2、挖掘教材不足，細節可以再加雕琢。
在準備講課比賽的整個(gè)過(guò)程中，自己對講課內容的挖掘和準備不夠充分，向老教師請教的也較少，對教材的.把握，只做到了完成，沒(méi)能做到深入的研究。對學(xué)生的需求關(guān)注太少，在課堂上和學(xué)生的互動(dòng)不足。還需要在今后的教學(xué)中對講課的內容的細節認真雕琢。
3、教學(xué)基本功不足，相關(guān)知識學(xué)習不夠。
通過(guò)講課發(fā)現自己在這次比賽中存在基本功不足的問(wèn)題，可以說(shuō)這與自己平時(shí)放松了對自己基本功的練習有關(guān)，特別是在教學(xué)的重點(diǎn)上不夠突出，教學(xué)環(huán)節上還不夠完整。這些都反映出了對課堂上本質(zhì)的內容的學(xué)習不夠，拓展更不深，所以我認為自己該學(xué)的東西還很多。
二、過(guò)程中的成長(cháng)收獲
回想整個(gè)比賽的過(guò)程，有很多東西是要總結的，簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、在同臺競技中找到了自己的落差。
從準備課到講課過(guò)程中，對教材以及教案的多次修改；從系里的老師、領(lǐng)導，對我的這節課提出的意見(jiàn)、建議，針對不足改進(jìn)和提高我的這節課的過(guò)程，是自己參加講課比賽的最大收獲。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇9
識字教學(xué)是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀(guān)的今天，小學(xué)階段的識字教學(xué)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，這不僅僅因為識字教學(xué)是學(xué)生閱讀和作文的基礎，還因為漢字本身就是一種文化。就基礎性而言，只有解決了識字的問(wèn)題，才能幫助學(xué)生更早、更順利地進(jìn)行閱讀，進(jìn)行情感體驗，豐富積累，逐步形成良好的語(yǔ)感，并逐步學(xué)會(huì )運用閱讀方法，理解、鑒賞文學(xué)作品。
但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現識字成為低年級學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。除了學(xué)習負擔過(guò)重外，通過(guò)與個(gè)別同學(xué)聊天和日常觀(guān)察的方式，了解到他們在學(xué)習方法上存在嚴重問(wèn)題。死記硬背和反復抄寫(xiě)不僅沒(méi)有使他們牢記字詞，而且還在一定程度上對學(xué)習產(chǎn)生懈怠，厭煩的情緒。為此，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我更加注重提高識字的趣味性。我會(huì )找一些和近義詞、形近字有關(guān)的比較經(jīng)典的笑話(huà)和故事在課堂上講給同學(xué)們，事實(shí)證明確實(shí)加深了學(xué)生的印象。而且他們學(xué)起來(lái)也不會(huì )感到負擔。另外，我對提高低年段識字教學(xué)與閱讀教學(xué)效率提出以下幾點(diǎn)建議：
第一，探索語(yǔ)文識字教學(xué)新模式。學(xué)習要有良好的效果，必須建立在學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣上，改變應試教學(xué)的舊模式，要使教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，具備良好教學(xué)基本功和教學(xué)技能技巧，把識字教學(xué)作為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的一個(gè)突破口，深入滲透，形成一套高效科學(xué)的新型教學(xué)模式。以口訣、謎語(yǔ)和圖片等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。第二，鞏固識字是識字教學(xué)中的難點(diǎn)，但也是提高識字效率的主要途徑。對于學(xué)過(guò)的生字如果不經(jīng)常復習鞏固，學(xué)生就很容易忘記，當再次遇到學(xué)過(guò)的生字時(shí)，又要花時(shí)間去教，去認，大大降低了識字的效率。因此在教學(xué)中，教師可以通過(guò)不同的教學(xué)環(huán)境、方式復習生字，發(fā)揮創(chuàng )造性。
第三，動(dòng)作演示識字法。有許多字詞的意思無(wú)須用語(yǔ)言解釋?zhuān)灰粋�(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或表情就能達到目的'。識字游戲。如在學(xué)"跳"字時(shí)，讓學(xué)生跳一跳，知道是用腳跳，所以是足字旁，類(lèi)似這樣表示動(dòng)作的字，都可以讓學(xué)生實(shí)際做一做來(lái)體會(huì )，來(lái)學(xué)習。在教帶有感情色彩的"笑""哭"等字詞時(shí)，可利用恰如其分的表情來(lái)刺激學(xué)生，使學(xué)生理解字詞的意思，從而記住字形。能起到"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的效果。
第四，我認為課堂上的時(shí)間還是有限的，老師應該爭取家長(cháng)的配合，利用課后時(shí)間對學(xué)過(guò)的生字進(jìn)行鞏固。
第五，在教字的過(guò)程中，也要對不同的字進(jìn)行區別對待，有重點(diǎn)地反復強調易出錯的字詞。要通過(guò)進(jìn)行定期的聽(tīng)寫(xiě)和平時(shí)測驗發(fā)現問(wèn)題，找出出錯頻率高的字詞，可以舉出作文中因用錯字而產(chǎn)生的笑話(huà)，讓大家引以為戒。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇10
3月19日，我有幸參加了清徐縣中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。此次比賽是新課程改革以來(lái)我縣首次舉行的規模較大的一次中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。比賽包括了教學(xué)設計、評課、隊列隊形、自選項目及規定項目，是全面考核中小學(xué)體育教師基本功的一次大賽。通過(guò)這一次的大賽，我的感受如下：
一、不打無(wú)準備的仗自接到學(xué)校通知后，我從思想上特別重視，自己雖然年紀偏大，但想到這是學(xué)校領(lǐng)導對自己的信任也是一種責任。
曾經(jīng)也有一次向領(lǐng)導反映過(guò)自己身體不適，但在領(lǐng)導對學(xué)校體育教師的情況分析下我只能是責無(wú)旁貸了。在課余時(shí)間，我把自選項目和規定項目進(jìn)行了整合。根據體育運動(dòng)的原則，一一進(jìn)行了分類(lèi)。針對自己的專(zhuān)長(cháng)與弱項做到心中有數。
二、壓力就是動(dòng)力記得在開(kāi)學(xué)初縣組織的體育教師培訓活動(dòng)中，李?lèi)?ài)維老師這樣問(wèn)我：
“技能賽小學(xué)組沒(méi)有規定體育教師的年齡，所以，你必須參加�！薄盀槭裁�？”“因為你參加過(guò)十城市的觀(guān)摩研討課�！边@又是壓力更是動(dòng)力。接下來(lái)又一次對外出聽(tīng)課的筆記進(jìn)行整理。汲取優(yōu)點(diǎn)，整合教材。尤其是對課中音樂(lè )的選用、自身動(dòng)作的規范進(jìn)行合理的增減。
三、力量的凝聚三月上旬的兩周，除了上課、訓練以外，每周進(jìn)行了兩次技能賽前的熱身賽，并且課題不一。領(lǐng)導和全體音體美教師進(jìn)行指導。對自己所做的課存在的`不足提出合理的意見(jiàn)，并且要求下
次的課中不能出現同樣的錯誤。一次一次的改進(jìn)，無(wú)數次的討論，在我們身上匯集成集體的力量進(jìn)行參賽�？芍^“軍功章有我的一半也有你的一半�！�
四、自身存在的不足之處
就我個(gè)人而言，我是田徑類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在師范學(xué)習大部分時(shí)間都是圍繞專(zhuān)項來(lái)安排的，很少顧及其他項目，但是走上工作崗位以后，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯。就本次技能賽來(lái)說(shuō)，假如抽到技巧和球類(lèi)我的成績(jì)肯定不會(huì )像現在的好。為此我覺(jué)得，現在從上到下都在重視學(xué)生的體質(zhì)健康，這給體育教師帶來(lái)了機遇與挑戰。怎樣當個(gè)體育教師，當個(gè)怎樣的好體育教師，顯得非常的迫切。我也將克服自身身體的毛病，通過(guò)不斷的學(xué)習，提高與完善自身的各項素質(zhì)。
五、對本次比賽的幾點(diǎn)看法
1、從技能的構成來(lái)看，教師側重于講解技能。
2、導入技能的運用要好于其他技能。
3、語(yǔ)言技能需要加強。
4、多媒體教學(xué)是體育教學(xué)中的薄弱環(huán)節。
5、體育教師的素質(zhì)（尤其是各鄉鎮）急需提高。
6、教師不拘泥于教材，能靈活使用教材。
通過(guò)這次的比賽，作為一名體育教師，應該從專(zhuān)業(yè)的多個(gè)方面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設計的撰寫(xiě)、評課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運用、優(yōu)美動(dòng)作的示范以及多專(zhuān)多能的個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力等等。我會(huì )將這次比賽作為一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中，切實(shí)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，為當好一個(gè)體育教師而努力。
本次分廠(chǎng)鈑焊車(chē)間的焊工技能比賽，是由事業(yè)部辦公室·人力資源主辦，質(zhì)保部協(xié)辦。經(jīng)過(guò)全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿(mǎn)完成了賽程。本次焊工技能比賽，以日常培訓和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點(diǎn)，以提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。通過(guò)比賽，涂相華、姜建國、蔡運富分別榮獲電弧焊比賽的前1、2、3名。劉義明、蔡運富、鄭威別榮獲CO2氣體保護焊比賽的前1、2、3名。綜合技能排名前3名分別是蔡運富分占30%，員工評委組打分占70%計算。保證了比賽的正常秩序和比賽成績(jì)的公平合理。
技能比賽的心得體會(huì ) 篇11
鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個(gè)學(xué)�；馃衢_(kāi)展了，我們學(xué)校校長(cháng)定于我和六年級的班主任參賽，剛開(kāi)始，由于我的膽量小和對自己的信心不足而非�？鄲�，為此，我向校長(cháng)說(shuō)出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的不愉快回家了，事后，我認真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢？我以前可是個(gè)很大膽的人，就當是給自己一個(gè)平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒(méi)有關(guān)系，想著(zhù)想著(zhù)，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。
比賽分為三項進(jìn)行：第一輪，情景答辯；第二輪，現場(chǎng)抽簽開(kāi)一次主題班會(huì )；第三輪就是才藝表演。我首先準備的是第三輪，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時(shí)間給我排練了一段獨舞《天竺少女》，還好以前我還有點(diǎn)基本功，學(xué)的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的.一段舞蹈《咚巴拉》，音樂(lè )一開(kāi)始就翻五六個(gè)跟頭，場(chǎng)面把我頓時(shí)嚇著(zhù)了，原來(lái)不知不覺(jué)我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來(lái)姐姐花費的心血沒(méi)有白費，加油！~~~終于排起來(lái)了，我可累得滿(mǎn)頭大汗，可也值！第一輪和第二輪由于是現場(chǎng)抽簽，我也不好準備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時(shí)候再臨場(chǎng)發(fā)揮吧。
隨著(zhù)時(shí)間慢慢地過(guò)去，比賽的日子也來(lái)臨了，我起了個(gè)大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個(gè)淡妝，對著(zhù)鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王老師！來(lái)到學(xué)校，評委曹校長(cháng)已經(jīng)到了，正在準備賽前的準備工作，不一會(huì )兒，選手都陸續來(lái)到學(xué)校了，我們就開(kāi)始抽簽上場(chǎng)，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問(wèn)題，單親家庭已是這個(gè)社會(huì )很普遍的一個(gè)社會(huì )現象了，所以我結合實(shí)際談了我的觀(guān)點(diǎn)和看法，自我感覺(jué)還挺好的，答辯完畢后我抽到的第二輪主題班會(huì )的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎？因為我昨天正好學(xué)習了一篇關(guān)于這方面的主題班會(huì )的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結合目前我國的重大事情“十八大”會(huì )議馬上召開(kāi)這一盛事召開(kāi)一次主題班會(huì )，借此來(lái)增強孩子們的愛(ài)國意識，所以我對次班會(huì )分為了三個(gè)主題：第一，不忘過(guò)去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內”，這說(shuō)明了落后就要挨打！第二個(gè)主題：和祖國一起成長(cháng)，我結合5·12汶川大地震，當祖國母親受苦受難的時(shí)刻，我們56個(gè)民族的兄弟姐妹們都團結起來(lái)共同面對災難，中國人挺起了他們的脊梁骨！第三個(gè)主題就是展望未來(lái)，號召同學(xué)們要立志為中華之崛起而讀書(shū)！最后班會(huì )以一首《我的祖國》為背景音樂(lè )在老師的總結中就落下了帷幕！第二項比賽結束后，我真很佩服自己，因為我覺(jué)得自己終于挑戰了自己！也給了從教八年的我一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷，這幾年積累的經(jīng)驗總算有用武之地了。
第三項才藝展示，那是我精心準備的，所以我一定不能辜負我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準備上場(chǎng)了，隨著(zhù)音樂(lè )的緩緩開(kāi)始，我也開(kāi)始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈！
美不？盡管自己不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師，但我還是一展了我的舞姿，因為它可是我業(yè)余的愛(ài)好。不管跳得怎么樣，我也算是鍛煉了下自己，給自己的教育生涯留下一段美好的記憶。等到我退休了，我再回想起來(lái)，也會(huì )為自己的年輕時(shí)的大膽挑戰而鼓掌的！
總之，參加了這次比賽，我受益匪淺，也給自己好好地上了一課，通過(guò)這次活動(dòng)，我展現了自己，挑戰了自己，超越了自己，同時(shí)也讓我找到了與其他老師的差距，活到老，學(xué)到老，這是我對自己的要求，雖然我現在沒(méi)有以前那么單純的生活，有了自己的家庭和我那調皮的，每天讓我費盡心思的兒子，但我還是覺(jué)得很幸�？鞓�(lè )，同時(shí)我也會(huì )忙里偷閑，多給自己充充電，多學(xué)習學(xué)習，我相信我一定會(huì )更棒的，也相信我教出來(lái)的學(xué)生也會(huì )桃李滿(mǎn)天下的，呵呵，想法很好，目標也明確，王老師，加油，你一定會(huì )成功的！
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護理技能比賽心得10-12
技能比賽口號通用01-09
精選技能比賽口號230句10-19
技能比賽口號（精選175句）09-27
技能比賽自我介紹05-11
技能比賽實(shí)施方案04-16
前廳部技能比賽總結11-22