學(xué)前教育的心得體會(huì )（通用6篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前教育的心得體會(huì )（通用6篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育的心得體會(huì )1
孩子到了小班的年齡了，似乎不如以前聽(tīng)話(huà)了，想干什么，就非堅持，若是阻攔他，他就發(fā)脾氣，著(zhù)實(shí)讓人費心，不過(guò)，家長(cháng)若能正確處理，孩子發(fā)脾氣的可能性就會(huì )相應減少，對孩子的將來(lái)也有一定益處。
一、要讓孩子做自己能做的事情，家長(cháng)莫要過(guò)多干涉。
小班的孩子想自己干事情，是其獨立意識增強的表現，家長(cháng)應該表示支持，"事屬可行，就讓他行"。孩子想干什么，只要沒(méi)有害處，就可以讓他自己來(lái)，家長(cháng)及時(shí)加以指導。他想開(kāi)電腦你應該告訴他如何使用，并帶他開(kāi)一開(kāi)，試一試（注意：電源開(kāi)關(guān)要放在孩子放不到的地方，大人不在時(shí)最好切斷電源），雖然他做的不如你好，還可能出點(diǎn)小亂子，但是孩子通過(guò)動(dòng)手不僅增長(cháng)了知識，而且由于得到了滿(mǎn)足，也不至于發(fā)脾氣了。
二、制止孩子做不應做的事，要注意方式，不要強硬制止。
小班孩子分辨對錯的能力還很差，常常會(huì )不由自主地做出不合情理的事情，家長(cháng)要加以制止，但不要總是強硬地阻攔（強硬地這不準那不許往往使孩子產(chǎn)生對抗心理），可以講清簡(jiǎn)單的道理或采取轉移注意力的辦法，找些他平時(shí)喜歡的玩具（或其他物品）、講個(gè)有趣的故事來(lái)將其注意力吸引過(guò)來(lái)。如果這樣還不奏效，你不妨將其抱到別處，在保障其安全的情況下，下下狠心暫時(shí)離開(kāi)他讓他獨自發(fā)泄，待平靜下來(lái)，再曉之以理；不能做的事情，不論怎樣，家長(cháng)也不應答應。這樣他就會(huì )逐漸地放棄自己的無(wú)理要求，變得聽(tīng)話(huà)了。
總之，小班的孩子，要尋找符合其年齡特點(diǎn)的教育手段，達到既滿(mǎn)足了孩子需要，又教育了孩子的目的。
學(xué)前教育的心得體會(huì )2
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，工作很難開(kāi)展，毫無(wú)頭緒可言。到底該從哪里下手呢?看著(zhù)師姐們輕松簡(jiǎn)單的帶著(zhù)小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子們。在唐老師的指導和幫忙下，我很快就熟悉了工作。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了這一年的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是唐老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很用心的指導我。使我能不斷地進(jìn)步。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變的能力。特別是應對幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高。并且做到不怕苦，不怕臟，不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，家長(cháng)才會(huì )放心地把孩子完全交給你。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。這一年里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也期望我和唐老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習工作即將結束，感謝母校對我的培養，我必定會(huì )不忘初心，砥礪前行，繼續做好幼兒教育工作，不斷的充實(shí)自己，不斷進(jìn)步，用自己的行動(dòng)報答母校，報答社會(huì )。
學(xué)前教育的心得體會(huì )3
通過(guò)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》有了更進(jìn)一步的認識，體會(huì )到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺(jué)到我們作為幼兒教師身上的擔子很重，我們應該踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，我們要為他們的一生打好基矗
在學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》之后，使我感覺(jué)到老師的一言一行都影響著(zhù)每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習。老師與孩子相處應是和諧的，我們應該尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結合本班的.實(shí)際情況，結合本班的發(fā)展水平，考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律。語(yǔ)言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。記得在一次區域活動(dòng)中，我不小心弄壞了一個(gè)小朋友在區域中完成的粘貼畫(huà)，當時(shí)我不覺(jué)得有什么不妥，這種行為就足夠對孩子造成不好的影響，對孩子造成不尊重，嚴重的話(huà)，說(shuō)不定還會(huì )給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)幼兒在說(shuō)：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自己的朋友相處一樣，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，不能用命令式的語(yǔ)言。
我認為教書(shū)育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問(wèn)題，幼兒教育工作者必須具備現代化的教育，所以在今后我更應該提高自己的業(yè)務(wù)教育水平，多通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀(guān)摩，互相交流，取長(cháng)補短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
學(xué)前教育的心得體會(huì )4
通過(guò)學(xué)習，我認為，教育學(xué)不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習，而是要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當中。這就要求教師在教學(xué)中要做到：
一、始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習者相統一的角色來(lái)看待。將自己當為學(xué)習者，與學(xué)生在課堂生活中平等地討論和對話(huà)，表達自己的教育認識，實(shí)現師學(xué)生真正成為課堂生活的主人。
二、改變傳統課堂教學(xué)模式，形成互動(dòng)、合作的教學(xué)模式，在課堂上，提倡平等對話(huà)，積極交流的合作教法。
三、要讓學(xué)生找到自信與尊嚴，多鼓勵學(xué)生提問(wèn)與思考，欣賞學(xué)生的表白與論述，要為學(xué)生表達自己的認識與思想。要傾聽(tīng)學(xué)生的表達，要尊重學(xué)生的見(jiàn)解。用教育的思維，形成教育的理念與智慧。讓學(xué)生真正感受到學(xué)習的自由與愉快。
通過(guò)學(xué)習，我認為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì )進(jìn)行分離。學(xué)生只有在社會(huì )環(huán)境中才有利于打開(kāi)思維，鍛煉社會(huì )交往能力和社會(huì )實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認識社會(huì )、認識世界。封閉式教育會(huì )影響學(xué)生的心理健康。成績(jì)好的學(xué)生更努力，成績(jì)差的學(xué)生失去自信心。只有讓學(xué)生在社會(huì )活動(dòng)中才能得到實(shí)現和保證。成績(jì)好的學(xué)生更努力，成績(jì)差的學(xué)生失去自信心。
知識可以改變命運”，但知識不能決定一個(gè)人的成敗。有可以超過(guò)知識的東西——靈魂。教育傳授知識，不過(guò)我認為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎教育。所以，作為教師我們要做到：
一、掌握教育規律，指導教育實(shí)踐
二、掌握教學(xué)規律，提高教學(xué)質(zhì)量
三、做好教書(shū)育人工作
通過(guò)學(xué)習，我明白了，教師只有認真學(xué)習教育理論，才能使學(xué)生的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為習慣得到健康成長(cháng)，才能把學(xué)生培養成德才兼備的好學(xué)生。
學(xué)前教育的心得體會(huì )5
實(shí)習期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、保育員見(jiàn)習。
目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫(xiě)出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。
二、教師實(shí)習。
我實(shí)習的園所屬于農村，她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園�？紤]到這點(diǎn)，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè )，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)習讓我學(xué)到了許多知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
學(xué)前教育的心得體會(huì )6
我園自創(chuàng )辦以來(lái)，每學(xué)期定時(shí)組織教職工認真學(xué)習《幼兒園工作規程》。在學(xué)習《規程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀(guān)。
學(xué)習《幼兒園工作規程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據《中華人民共和國教育法》制定的�！兑幊獭分兄赋�，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎階段”。 認真學(xué)習工作規程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國，愛(ài)集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標。
《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。在保教活動(dòng)中，必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我園遵循《規程》中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)當中多以游戲的形式進(jìn)行，加強師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習知識。
我認為做為一名合格的幼兒教師，先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子的思維。教師都應該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚孩子的長(cháng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實(shí)踐中，我園將不斷的更深入的學(xué)習，把《規程》精神逐步落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中去。
【學(xué)前教育的心得體會(huì )（通用6篇）】相關(guān)文章：
學(xué)前教育心得體會(huì )500字以上02-08
學(xué)前教育心得體會(huì )800字范文02-08
學(xué)前教育論文致謝詞（通用8篇）05-12
學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞（通用5篇）05-15
學(xué)前教育畢業(yè)表自我鑒定（通用9篇）12-09
學(xué)前教育簡(jiǎn)歷01-22
幼師學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定范文（通用6篇）12-27
學(xué)前教育畢業(yè)個(gè)人自我鑒定范文（通用6篇）12-25
學(xué)前教育報告02-22