有關(guān)學(xué)習國培的心得體會(huì )（精選7篇）
當我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的有關(guān)學(xué)習國培的心得體會(huì )（精選7篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)習國培的心得體會(huì )1
在最近一段時(shí)間的培訓學(xué)習中，我有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩、生動(dòng)、形象的講座，使我受益匪淺，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)水平，理清了思路，而且學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。在學(xué)習中，本人有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、聽(tīng)專(zhuān)家講座，受益匪淺。
作為教師，要在教學(xué)工作中不斷成長(cháng)。我意識到身為一名教師要終身不斷學(xué)習，這不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，更是教師教學(xué)自我提升的需要。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，勇敢地面對競爭和壓力，我們才可能從容應對一切挑戰，才不會(huì )被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
這次學(xué)習使我在教學(xué)理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。通過(guò)學(xué)習交流，我深深感到身為一名教師，除了自身要具備較高的教學(xué)能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、和同行交流討論，共同進(jìn)步。
在平常的交流中，同行都會(huì )談自己的切身體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)熱烈的討論，每天都有不小的收獲。在交流研討中，大家暢所欲言，談了自己的經(jīng)驗和教訓，使我有了更寬闊的視野，掌握了更高的教學(xué)技能。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，才能全面提高教育教學(xué)水平。
三、積極參與學(xué)習，享受學(xué)習的快樂(lè )。
這以段時(shí)間的培訓學(xué)習雖然有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)勞累，但是讓我獲得了很多。我深信，只有堅持不懈地學(xué)習，才能有所進(jìn)步，才能適應現代化的教學(xué)�！耙虢o學(xué)生一碗水，你必須有一桶水”，現在的“一桶水”已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們自身不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，才能適應新課程改革發(fā)展的步伐。
這次培訓學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇知識大門(mén)，有撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天之感，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我能站在更高的位置，審視我的教學(xué)，反思我的教學(xué)，總結我的教學(xué)，改進(jìn)我的教學(xué)。
學(xué)習國培的心得體會(huì )2
短短為期四天的國培計劃送教下鄉的培訓，使我受益匪淺，提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身差距和不足。我不但從專(zhuān)家們的講座中學(xué)到了很多知識，而且有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的高效課堂，使我對教學(xué)有了更多新的認識，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
首先，聽(tīng)了吳在東教授的《閱讀教學(xué)設計與案例分析》后，我明白了在閱讀教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師只是引導者，不能把閱讀教學(xué)當成講讀課文向學(xué)生灌輸。給了我在以后的閱讀教學(xué)中指明了方向。相信自己在以后的教學(xué)中會(huì )有所改觀(guān)。
其次，聽(tīng)了特級教師吳瑩瑩老師《漢語(yǔ)拼音教學(xué)現狀與反思》及《識字教學(xué)》，吳老師的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，使我們看到了以前教學(xué)的教條和呆板。在以后的教學(xué)中，一定要抓細，抓實(shí)，靈活變通。
再次聽(tīng)了文莉校長(cháng)的教學(xué)，一支粉筆更貼近我們農村的教學(xué)實(shí)際，不用媒體，就能勾畫(huà)出完美的課堂，這都是我值得借鑒的。聽(tīng)了她的課，我弄清了自己的不足，關(guān)鍵是在課前做足功課，不僅備課文，還要認真的備學(xué)學(xué)情，從多方面入手，收集更多有關(guān)的教學(xué)資料來(lái)充實(shí)自己，這樣，才能在課堂上更好地處理學(xué)生的問(wèn)題。
最后，聽(tīng)了趙飛老師的《場(chǎng)面描寫(xiě)》作文課以及他的《以課程視野重識習作教學(xué)》更是甘泉御露，學(xué)生為什么最怕作文課，這與我們教學(xué)方法有一定的關(guān)聯(lián)。聽(tīng)了趙老師課后，我才知道，作文應該貼近生活，從學(xué)生所熟知的或經(jīng)歷的去創(chuàng )設情境。不急于求成，善于鼓勵學(xué)生進(jìn)步點(diǎn)滴，這樣學(xué)生就愛(ài)寫(xiě)作文，不怕作文。
總之，這次培訓我從中學(xué)到了很多。不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想認識得到了升華，使我對語(yǔ)文教學(xué)有了一個(gè)全新的認識。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，揚長(cháng)避短，為語(yǔ)文教學(xué)翻開(kāi)新的一頁(yè)。
學(xué)習國培的心得體會(huì )3
這次有幸參加國培，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講座，作為教師，不得不讓我重新思考我的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程，回顧自己的童年上學(xué)的情景。讓我有個(gè)換位思考：
現在的孩子是父母的心頭肉，哪能讓孩子受半點(diǎn)委屈？！我也是做父親的人了，自己的孩子在學(xué)校上學(xué)，哪有不關(guān)心的道理？作為父母都想讓孩子上好學(xué)，將來(lái)能有一份較好的職業(yè)，不為他們著(zhù)想著(zhù)未來(lái)，在以往的孩子學(xué)習中，我們是否考慮到孩子們的興趣呢？當今的教育是開(kāi)放的時(shí)代，要以學(xué)生為本，我們可以?huà)行淖詥?wèn)，自己就是對自己的孩子做到了嗎？
我可以坦率的說(shuō)，我沒(méi)有做到，就是對自己的孩子也沒(méi)有，通過(guò)學(xué)習，我感到我是對孩子太苛刻了，要求太高了，沒(méi)有給孩子一個(gè)個(gè)階段性的成長(cháng)階梯，何況對待學(xué)校里的學(xué)生了，不由得不考慮審視自己的作為了！
無(wú)論是自己的孩子還是別人家的孩子，他們的家庭環(huán)境不同，他們所接受的家庭教育也是不同的，我們作為老師何必要求他們都在同一起跑線(xiàn)上呢，孩子們不同生活環(huán)境，就產(chǎn)生了他們不同的個(gè)性差異。作為一位小學(xué)的教師就要審時(shí)度勢，了解學(xué)生的家庭背景，了解他們的生活習慣，制定適合他們的教學(xué)方法，讓他們在不同的起跑線(xiàn)上都得到一定的發(fā)展，讓他們的學(xué)習上得到全面的提升。同時(shí)，作為教師還有結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)想法走近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的生活。
農村的學(xué)生對待農村的一些瑣事習以為常，我們還可以作為我們的教育教學(xué)資源帶進(jìn)我們的課堂，使學(xué)生感到既親切，有熟悉自然，增強他們的興趣，能充分地調動(dòng)孩子們的積極性，這樣我們給他們提供了一個(gè)個(gè)活動(dòng)交流的平臺，以達到我們教學(xué)的目的。
另外，我認為，作為教師要對學(xué)生有恒心、有信心、有愛(ài)心；對待生活要有平常心，對待生活上的問(wèn)題用平常心態(tài)看待問(wèn)題；對待自己要有一顆求學(xué)上進(jìn)心、有一定的毅力，才能立足不落伍......
學(xué)習國培的心得體會(huì )4
秋盡冬來(lái)，寒風(fēng)料峭，本該寒冷的時(shí)節，卻被紡專(zhuān)師生們的真誠與熱情溫暖得如沐浴春日陽(yáng)光一般。國培時(shí)間雖短，但感觸頗深，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
精心的組織策劃，給人賓至如歸的感覺(jué)。從接到第一個(gè)電話(huà)的時(shí)候，我就知道，這次培訓注定是一次難忘的旅程。出門(mén)在外最怕的就是不方便，然而，培訓期間吃住行的妥善安排，加上熱情的志愿者服務(wù)，完美地打消了我對這次出行的顧慮。
精心的課程設置，讓培訓變得興趣盎然。當我看到課表的第一眼，就被精彩紛呈的項目課程設置所深深吸引，這里面不僅有理論教學(xué)實(shí)踐操作，還有實(shí)地觀(guān)摩和現場(chǎng)演練，更讓人欣喜的'是，授課老師大咖云集，行家里手不勝枚舉。
聲色并茂的授課，讓培訓課堂妙趣橫生。秦盛林老師的導游才藝提升課，不僅從理論上闡述了才藝提升的重要性、緊迫性，還現場(chǎng)給我們帶來(lái)了各種才藝展示，可謂十八般武藝，樣樣精通。陳乾康教授的旅游業(yè)發(fā)展現狀課程，經(jīng)過(guò)深入調研，仔細分析，讓大家對旅游業(yè)現狀有了更清晰的認識，呈現出業(yè)界專(zhuān)家的風(fēng)范。楊婷婷老師的茶文化課，用親切的語(yǔ)言，有序的邏輯，從茶文化講到茶學(xué)、茶道，詳細介紹了茶藝教師應該怎么想怎么做，也徹底改變了我對茶藝的認知，受益匪淺。
葉婭麗教授的校企協(xié)同培養現代旅游人才課，打破傳統教學(xué)觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)為導向，將國家的產(chǎn)教融合政策講述得淋漓盡致，產(chǎn)教深度融合理念勢必帶來(lái)新一輪的職業(yè)教育革新。除此之外，還有王昆欣教授講授的實(shí)用性超強的團隊建設，趙曉鴻校長(cháng)闡述的深度產(chǎn)教融合全產(chǎn)業(yè)鏈建設等等。
最后，感謝葉婭麗教授的辛勤付出，葉教授平易近人、和藹可親的待人之道令人感動(dòng)；求真務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)令人敬佩。感謝紡專(zhuān)為大家提供了這么好的學(xué)習的平臺！感謝為本次培訓項目辛苦付出的所有幕后英雄！
學(xué)習國培的心得體會(huì )5
國培給我們提供了一個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所，給我留下了深刻的印象。從不同的老師身上學(xué)到不同的收獲，從而感覺(jué)到做教師的生活是幸福而又充實(shí)的，從專(zhuān)家不同類(lèi)型的講座中都能夠觸及自己的靈魂，讓自己的教學(xué)生活有不同的提升。
我異常珍惜這次學(xué)習機會(huì )。在工作之余，在工作時(shí)間間隙我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習，因為教師為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距。對我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機。從每次的學(xué)習中，我的教學(xué)理念又得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望。
回首我的教學(xué)觀(guān)，“分分老師的命根”最注重的就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我們老師更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)，而是一味的讓學(xué)生在學(xué)習的海洋中苦作舟。
作為老師要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓每一節課都成為孩子們學(xué)習知識的快樂(lè )殿堂。
我認識到：一節好的課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。
總之，通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。
我們要對教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習已結束，但終身學(xué)習還在繼續。這次培訓學(xué)習像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田，讓我沐浴著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)，準備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。
學(xué)習國培的心得體會(huì )6
通過(guò)國培計劃的學(xué)習，我知道了要做有靈魂的教師。那么，教師的靈魂體現在那些方面呢？第一，要有愛(ài)心。俗話(huà)說(shuō)得好，愛(ài)心可以溶化世上最冷的堅冰，愛(ài)心可以讓沉默的石頭開(kāi)出最美的花朵。作為一名教師，應該具有大愛(ài)心胸。我們要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)自己的崗位。
愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的家庭，愛(ài)學(xué)校的一草一木，愛(ài)教室的一桌一椅，愛(ài)書(shū)香的味道，愛(ài)文字的智慧和魅力，愛(ài)孩子的笑容，愛(ài)學(xué)生的頑皮，愛(ài)孩子的稚氣，愛(ài)孩子的純潔，愛(ài)學(xué)生的懵懂，愛(ài)孩子的詭異，愛(ài)他們身上別別的汗味，愛(ài)他們無(wú)知的舉動(dòng)，愛(ài)他們歪歪的字跡，愛(ài)他們皺皺的書(shū)包，愛(ài)他們走路的姿勢，愛(ài)他們清脆的童音，愛(ài)他們啞啞的嗓音，愛(ài)他們經(jīng)常跑調的歌唱，愛(ài)他們挨批后掛淚的臉龐，愛(ài)他們得獎后甜甜的笑容，愛(ài)他們優(yōu)秀的喜悅，愛(ài)他們失落后的難堪，愛(ài)他們的悲歡，愛(ài)他們的喜怒，愛(ài)他們的靜處，愛(ài)他們的熱情，愛(ài)他們的陽(yáng)光，也愛(ài)他們的錯誤，一位教育家精辟地說(shuō)道：孩子的過(guò)失，其實(shí)是青春期美麗的錯誤。愛(ài)你的學(xué)生吧，它是檢驗你是否熱愛(ài)教育事業(yè)的最簡(jiǎn)單的試紙。
愛(ài)你的孩子吧，他是檢驗你是否熱愛(ài)教育事業(yè)的最可靠的衡器。熱愛(ài)會(huì )使你變得高尚，熱愛(ài)會(huì )使你變的與眾不同，熱愛(ài)會(huì )使你能夠創(chuàng )造奇跡。第二，要有智慧。如果說(shuō)愛(ài)心是一種態(tài)度，那么智慧就是創(chuàng )造奇跡的手段與方法。
其實(shí)智慧得來(lái)需要不斷的學(xué)習。學(xué)習會(huì )使你脫俗存雅，學(xué)習會(huì )使你不再迷惑，學(xué)習會(huì )使你站在高處看世界，學(xué)習會(huì )使你把紛繁的世界簡(jiǎn)化，學(xué)習會(huì )使你變得不再斤斤計較，學(xué)習會(huì )使你變得通體灑脫，學(xué)習會(huì )使你拋卻功利的誘惑，學(xué)習會(huì )使你變得富于靈性，學(xué)習會(huì )使你變得出類(lèi)拔萃，學(xué)習會(huì )使你變得遇事從容，泰山崩于眼前而顏色不變，學(xué)習會(huì )使你靈魂變得豐富而美麗。
學(xué)習國培的心得體會(huì )7
一、國培學(xué)習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎。
《思品課程標準》要求教師引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)戰、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，對培養適應未來(lái)需要的創(chuàng )新人才具有重要的意義。國培專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標理念，讓我們這些一線(xiàn)的教師學(xué)習后無(wú)不對新課標又有了一個(gè)全新的認識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期思品教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎。
二、我覺(jué)得教師應樹(shù)立新觀(guān)念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應把握時(shí)代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由知識倉庫型升級為創(chuàng )新型教師，以創(chuàng )新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習，充實(shí)自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法�？傊�，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
三、國培活動(dòng)讓我增強了投身英語(yǔ)教學(xué)的興趣和信心。
通過(guò)學(xué)習探討，我對思品教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(cháng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導自己的言行，用科學(xué)的方法引導自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì )在思品教學(xué)中不斷進(jìn)步。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )把握國培這個(gè)難得的機會(huì )，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì )不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習，把思品教學(xué)當作自己畢生的追求，思索英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì )更好。
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