幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )范文500字（通用6篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )范文500字（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )1
某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章，讓自己又學(xué)習了一些知識，教師一直是人們所尊崇的事業(yè)，這茖職業(yè)被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最崇高的是職業(yè)。教師要懷著(zhù)崇高的愛(ài)去傳授知識，要用滿(mǎn)腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能夠使孩子獲得淵博的知識，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂。
作為一名幼兒教師應具備對人真誠、心地善良，有愛(ài)心，要熱愛(ài)幼兒，還應不斷補充自己的知識儲備量。這就說(shuō)明我們教師應該具備求知的精神，要學(xué)而不厭，要掌握淵博的文化知識，不斷充實(shí)自己，提高自己，在學(xué)以致用。幼兒教師還應具有以身作則，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做的自己必須先做做好。
教師還要有耐心，面對不聽(tīng)話(huà)的幼兒要耐心的教導祂們，不能侮辱祂們，這不僅會(huì )傷害幼兒感情，而且會(huì )使矛盾激化，在幼兒心中失去威信，教師的勞動(dòng)是十分艱苦、復雜的，教師只有保持愉快平靜的心境，才能夠使幼兒產(chǎn)生一種愉快的感情體驗，提高積極性，并因此創(chuàng )造一種和諧融洽的師生關(guān)系。只有用自己的言行品格去影響幼兒，才是為人師表。還有教師教書(shū)育人應是面對全體幼兒，要對班級里所有幼兒關(guān)心，不過(guò)在平常的教學(xué)中，我還是比較喜歡那些聽(tīng)話(huà)乖的小朋友，往往忽略了那些調皮的幼兒，在這一點(diǎn)我想在今后工作中應該要注意。
看了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我想我以后一定會(huì )努力，多讀一些幼教文章。爭取做一名讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心的幼兒教師！
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )2
最近我讀了幼兒教育中的一篇文章，它的名字叫《激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習，畫(huà)出五彩世界》。通過(guò)學(xué)習這篇文章，我學(xué)到了許多對好的方法。
首先，要選擇幼兒感興趣的題材激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習。筆者在文中說(shuō)到，要深入到幼兒生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標拓展到幼兒對周?chē)挛锏呐d趣和求知欲，在開(kāi)展一系列探究活動(dòng)中去尋找美術(shù)創(chuàng )作的題材，并將幼兒的創(chuàng )作放在一個(gè)不斷探究和發(fā)現的過(guò)程中。通過(guò)案例，我們也知道了只有當孩子對事物產(chǎn)生興趣，才會(huì )自發(fā)地想去了解并進(jìn)一步觀(guān)察和探究，而這些行為都是建立在幼兒主動(dòng)的基礎上的，最終幼兒學(xué)到的都將通過(guò)一系列手段展現出來(lái)。
其次，引導與評價(jià)相結合鼓勵幼兒主動(dòng)學(xué)習。在孩子的眼里，一切似乎都是生命體，而情節的創(chuàng )設，讓我們在引導幼兒學(xué)習探究和興趣需要之間找到了一個(gè)切入點(diǎn)。教師在引導過(guò)程中，用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，所以盡量運用形象生動(dòng)地語(yǔ)言將活動(dòng)內容和孩子的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，讓孩子有一種身臨其境的感覺(jué)，同時(shí)自己也投入到情節中，以自己的情緒去影響孩子、調動(dòng)孩子，這樣孩子會(huì )自然而然的參與、自然而然的投入到情境中去，和活動(dòng)融為一體。無(wú)論幼兒的作品是否理想，教師都應以認真、細致的態(tài)度去欣賞，盡量去發(fā)現其中的閃光點(diǎn)并及時(shí)予以表?yè)P和指導，使每個(gè)幼兒都在活動(dòng)中體驗到老師的關(guān)懷，從而增強繪畫(huà)的興趣和信心。
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )3
“五一”假期，我讀了一本好書(shū)《生命的留言》，作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書(shū)是作者在生命的最后幾個(gè)月里帶著(zhù)強烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最后力量寫(xiě)成的。
作者，他是一個(gè)非常堅強、幽默、樂(lè )觀(guān)而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下，他給我們展現出來(lái)的仍然是一種淡淡的藍色，而不是沉沉的黑色，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道，他是怎樣控制情緒的抖動(dòng)，依然在悲傷中站立，是真正的堅強？還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執？
人生本來(lái)，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹(shù)，這也就難怪，病中的陸幼青，會(huì )一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門(mén)，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候，也許只有綠色才能撫慰他。
讀著(zhù)此書(shū)，感覺(jué)非常精彩，也非常感動(dòng)，就像崔永元說(shuō)的：陸幼青的文字往那一放，你再寫(xiě)什么都頓生難度。
讀著(zhù)此書(shū)，感覺(jué)給自己增添了很好的一筆精神財富，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說(shuō)，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂(lè )起來(lái)吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢(qián)、職務(wù)、公平之類(lèi)的事情而不快樂(lè )。如果你不快樂(lè )自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無(wú)論你多么有錢(qián)都沒(méi)有用，因為你不快樂(lè )。
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )4
今天我有幸閱讀了《讓寶寶愛(ài)上幼兒園》這本書(shū)，這是 董旭花教授和袁霞園長(cháng)寫(xiě)的一本關(guān)于寶寶入園問(wèn)題的一本書(shū)。這是一本涵蓋寶寶家長(cháng)從寶寶入園到幼兒園畢業(yè)所能遇到的幾乎所有問(wèn)題答案的“錦囊妙計集”。
它不僅僅是一本教育策略的教育書(shū)，這本書(shū)里支撐每一個(gè)策略和策略中每每折射出的兒童觀(guān)、兒童教育觀(guān)是更值得我們熟讀和深思的。 作為母親，我體驗到了和所有父母一樣的甜蜜和滿(mǎn)足，也體驗到了一樣的困惑和掙扎。
作為幼教工作者，我幾乎每天都和孩子打交道，和家長(cháng)在交流。每每看到新生入園時(shí)，寶寶撕心裂肺的哭啼、死死攥住父母的衣角頭發(fā)不肯放開(kāi)的拉扯、用噙滿(mǎn)淚水的雙眼盯著(zhù)我喊“我要回家，我要找媽媽”的請求以及在個(gè)別家長(cháng)交談中流露出的“該送”還是“不該送”的內心糾結、一天好幾個(gè)電話(huà)打給我背后的那種無(wú)法用語(yǔ)言表達的揪心、幾乎什么也不想干只要可以在幼兒園的某一個(gè)角落看到自己的孩子的內心祈盼等等，一切的一切是那么的令人心酸。
此時(shí)的我，既要擔負起引導幼兒盡快的度過(guò)入園焦慮期適應幼兒園生活的責任，又要做好家長(cháng)工作，隨機的解決家長(cháng)提出的這樣那樣的問(wèn)題，幫助家長(cháng)緩解比幼兒還要焦慮的心態(tài)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，幼兒適應了幼兒園，可每一個(gè)幼兒都會(huì )有不同的特點(diǎn)，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，針對每一個(gè)個(gè)體都會(huì )有需要我們解決的不同問(wèn)題。這使我們絞盡腦汁，在這本書(shū)里讓我們找到很多教育孩子和向家長(cháng)解答問(wèn)題的對策。
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )5
音樂(lè )是幼兒園教育不可缺少的內容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂(lè )教育對幼兒來(lái)說(shuō)又是非常重要的，幼兒園開(kāi)展音樂(lè )教育活動(dòng)的`目的在于"初步萌發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣"。在音樂(lè )教育活動(dòng)中，要讓幼兒理解音樂(lè )作品，就應該讓他們聽(tīng)聽(tīng)、講講、動(dòng)動(dòng)，通過(guò)他們的聽(tīng)覺(jué)及身體的動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè )，從而把他們帶進(jìn)優(yōu)美的音樂(lè )境界中。
音樂(lè )活動(dòng)是幼兒最基本的生命活動(dòng)、是幼兒把握世界的一種方式、是他們進(jìn)行情感表達與交流的工具……輕輕的翻開(kāi)《給幼兒園教師的101條建議》這本書(shū)，書(shū)中豐富的內容深深的吸引了我。該書(shū)分為“目的與價(jià)值篇”、“程序與方法篇”、“情景與對策篇”、“問(wèn)題與研究篇”、“學(xué)習與成長(cháng)篇”五個(gè)篇目，在每一個(gè)篇目中詳盡地記錄著(zhù)我們在活動(dòng)設計、教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題與解決策略，是一本真正實(shí)用的“小寶典”。
在看了這本書(shū)之后，其中怎樣教授新歌這一節給我印象最深，它從導入這一環(huán)節詳細的闡述了導入的一些方式，不同的歌曲不同的年齡段更適合怎樣的導入給了我很大的啟發(fā)。
適合表演的歌曲可以運用動(dòng)作導入的方法、歌詞內容簡(jiǎn)單的歌曲適合運用歌詞創(chuàng )編的導入方法等等。其中有一項副歌前置的導入方法在歌曲《小鼓手》中得到了很好的實(shí)踐，在這首歌中采用的副歌前置的導入方式能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，同時(shí)抓住了孩子的興趣點(diǎn)，把這首歌的難點(diǎn)解決，會(huì )讓活動(dòng)效果能更好。
幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )6
安全是幼兒園管理的頭等大事，也是幼兒園生存的命脈，校車(chē)安全責任更是重大，近幾年，全國各地接二連三的發(fā)生校車(chē)事故，造成未成年孩子無(wú)辜傷亡，叫人慘不忍睹，痛不欲生，所以保護下一代，呵護孩子健康成長(cháng)必須狠抓校車(chē)安全管理，12年3月28日國務(wù)院第197次常務(wù)會(huì )議通過(guò)新《校車(chē)管理條例》正式實(shí)施。
通過(guò)對新《校車(chē)管理條例》的學(xué)習，從中央到地方都引起了高度重視，，讓《條例》落到實(shí)處，一方面盡量讓孩子就近入園，另一方面廣泛宣傳交通安全知識，不超載，不超速，發(fā)放《致幼兒家長(cháng)趁車(chē)安全一封信》等，完善各種管理制度，加強校車(chē)司機的管理和學(xué)習，對校車(chē)司機的駕齡，駕駛資格進(jìn)行嚴格考核后方可上崗，對說(shuō)有校車(chē)都涂上醒目的黃色，行駛的校車(chē)放置校車(chē)標識牌，并開(kāi)啟標志燈，遇到阻車(chē)校車(chē)可以?xún)?yōu)先通行，并且運載學(xué)生的校車(chē)可以停在公交道上。
國家從制度上制訂了相關(guān)的條例，同時(shí)也賦予了校車(chē)特權。這些都體現了我們要對弱小生命的保護，更是一種文明的體現，，作為我們每一個(gè)成人，還需要一份真心的付出，把每一個(gè)孩子看成自己的孩子去保護他們。要搞好校車(chē)工程，政府在財力上是否也要投入一些？讓那些鄉村的孩子不用出昂貴的坐車(chē)費，讓家長(cháng)出一部分，政府扶持一部分，社會(huì )將不是更和諧？作為一個(gè)民辦幼兒園園長(cháng)，一位母親，真心希望以后不會(huì )再出現任何的校車(chē)事故，不要再讓任何家庭受到傷害。
【幼兒園讀書(shū)心得體會(huì )范文500字（通用6篇）】相關(guān)文章：
幼兒園讀書(shū)活動(dòng)總結范文（通用9篇）04-20
12-10
駱駝祥子讀書(shū)心得體會(huì )(通用9篇)02-20
駱駝祥子讀書(shū)心得體會(huì )（通用28篇）02-21