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參加主題教育讀書(shū)班心得體會(huì )范文（通用13篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的參加主題教育讀書(shū)班心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參加主題教育讀書(shū)班心得體會(huì ) 1
我覺(jué)得(論語(yǔ))在今天最重要的的是給了我們現代人一雙眼睛，一雙看心靈的眼睛，讓我們在這個(gè)物化的時(shí)代，了解到在我們的內心其實(shí)還有一片廣闊的天空。我們的快樂(lè )其實(shí)來(lái)自于這片還未開(kāi)墾的土地。教我們自己為自己營(yíng)造一片精神的樂(lè )土，讓我們把目光由只向外看轉為向內看，完滿(mǎn)自己的內心，做一個(gè)心胸開(kāi)闊，心境敞亮，心態(tài)坦然的人。
(論語(yǔ))的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活。
(論語(yǔ))終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度�？追蜃诱且源藖�(lái)影響他的弟子。
孔夫子的這個(gè)形象身上，凝聚著(zhù)他內心傳導出來(lái)的一種飽和的力量。這種力量就是后來(lái)孟子所說(shuō)的“浩然之氣”。
(論語(yǔ))的思想精髓就在于把天之大，地之厚的精華融入人的內心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量因而無(wú)比強大。人對自然萬(wàn)物，有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。
(論語(yǔ))的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來(lái)對待生活中的.缺憾與苦難。
承認現實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補這種不足，這就是(論語(yǔ))告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。
學(xué)習(論語(yǔ))，學(xué)習任何經(jīng)典，所有古圣先賢的經(jīng)驗最終只有一個(gè)真諦，就是使我們的生命在這些智慧光芒的照耀下，提升效率，縮短歷程，使我們盡早建立一個(gè)君子仁愛(ài)情懷，能夠符合社會(huì )道義標準，不論是對自己的心還是對于社會(huì )崗位，都有一種無(wú)愧的交待。
讓那種古典的精神力量在現代的規則下圓潤地融合成為一種有效的成分，讓我們每一個(gè)人真正建立起來(lái)有效率、有價(jià)值的人生，大概這就是(論語(yǔ))給予我們的終極意義
一、天地人之道
二、心靈之道
三、處世之道
四、君子之道
五、交友之道
六、理想之道
七、人生之道
我想我們不應該在怨天尤人了，因為這個(gè)社會(huì )是要發(fā)展的，在發(fā)展中與我們個(gè)人的利益出現沖突是必然的。在面對這種沖突的時(shí)候我們怎樣讓自己的工作、生活變的快樂(lè )？讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們既然無(wú)法改變自己周?chē)沫h(huán)境，只能去適應環(huán)境，無(wú)法阻止社會(huì )的發(fā)展，只能加快腳步適應社會(huì )的發(fā)展。把自己周?chē)h(huán)境、自己生存的社會(huì )給予的壓力變成一種生命的張力，做到從心所欲。
參加主題教育讀書(shū)班心得體會(huì ) 2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀儜摱嘧x書(shū)。
每個(gè)人都一定讀過(guò)書(shū)。也許有些人讀得多，也許有些人讀得少。有些人讀書(shū)到廢寢忘食。有些人沒(méi)有心思看，有些人把書(shū)當作食物，如果有一天沒(méi)有讀書(shū)，就好似到肚子餓了一樣難受。
對我來(lái)說(shuō)，當我孤獨的時(shí)候 ，書(shū)是我最好的朋友。它既是人們豐富知識的工具，也是娛樂(lè )的消遣品，拿到一本書(shū)閱讀，我會(huì )感到很開(kāi)心和放松。
讀更多的書(shū)有益無(wú)害，在我讀的書(shū)中，給我留下最深的印象是以下的幾篇的：從“懸掛”我覺(jué)得這篇文章：因為家境普通，不幸的是我被迫輟學(xué)，讓父親一生內疚，連學(xué)校里的一個(gè)女教師都為此感到遺憾，其實(shí)，這世間愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)來(lái)自平凡而又偉大的靈魂。從文章《我的知青老師》中我體會(huì )到：一個(gè)年輕的女老師，在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時(shí)候，奮不顧身地保護學(xué)生，這種恩師給予生命的愛(ài)，足以證明刻骨銘心的師生之誼。
從《山妹》這篇文章中我認識到：山妹是一個(gè)善良的人，她為了保護同學(xué)們，不顧個(gè)人安危與200多磅野豬搏斗而犧牲。
讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣，對于從事體力勞動(dòng)的.人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休閑；對于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可能是一劑靈丹妙藥，枯燥、無(wú)聊和讀書(shū)解憂(yōu)；無(wú)知，閱讀可以幫助找到答案，閱讀對于我們的益處是無(wú)窮無(wú)盡的，如果你能在實(shí)踐的時(shí)候不是簡(jiǎn)單的使用書(shū)本知識，而是在書(shū)中的知識的基礎上不斷創(chuàng )新，結合自己的實(shí)際，靈活使用，就讀書(shū)的最高境界。
一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中蘊含的知識和智慧是如此珍貴，可以說(shuō)是一個(gè)人的良師益友，精神食糧��！相反，如果我們讀了不健康的書(shū)，我們不是在獲取知識或樂(lè )趣，而是在貶低自己，使自己庸俗和無(wú)知。
在書(shū)的海洋中，有時(shí)它會(huì )讓你發(fā)笑；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得你就是屬于這里；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得你在兩個(gè)不同的世界。
讀書(shū)給人安靜，快樂(lè )的體會(huì )，是金錢(qián)都不可替代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想讓的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，拿起書(shū)，來(lái)理解生命的真諦吧！
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《質(zhì)量免費》提出的"零缺陷"和"一次做好"的觀(guān)點(diǎn)，極大地沖擊著(zhù)我的思維和觀(guān)念�；仡櫼酝墓芾斫�(jīng)歷，我們對于質(zhì)量和績(jì)效的標準從來(lái)都是低標準、高要求，美其名曰體現激勵性。"完美主義者"往往被視為貶義的代名詞，"零缺陷"怎么可能?
隨著(zhù)對《質(zhì)量免費》的深入研讀，仿佛跨進(jìn)了另一個(gè)世界。質(zhì)量就是符合標準，"零缺陷"是工作的標準和要求，這些簡(jiǎn)單又清晰的定義讓我知道了什么是"一次做好"、怎么才能"一次做好".古語(yǔ)有云，取乎其上、得乎其中，取乎其中、得乎其下。管理的衰退效應也告訴我們，我們必須高標準，才能取得好效果，不能給自己一個(gè)完成任務(wù)的.保險系數而將工作標準降低。
當我們認識到了"一次做好"的重要性，有了"零缺陷"的意識后，怎樣將理念變成行動(dòng)，讓它落地，體現在每個(gè)員工的工作業(yè)績(jì)和產(chǎn)品質(zhì)量上呢?所謂知易行難。我們不能僅僅停留在理念上，公司高層管理者，重點(diǎn)在方向和路徑的把握上，作為單位和部門(mén)的各級管理者，則要側重在"術(shù)"的層面上，學(xué)習和掌握具體的方法，與自己?jiǎn)挝缓筒块T(mén)的實(shí)際相結合。我們要學(xué)習并掌握《質(zhì)量免費》的"14個(gè)步驟的做法",像教練一樣，在專(zhuān)業(yè)人員的幫助下，輔導自己的團隊和員工，實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)，逐步做到"一次做好",實(shí)現"零缺陷"目標。這是一個(gè)系統工程，需要組織、策劃、考核、糾偏、激勵和控制，這是一個(gè)細致活，需要一個(gè)步驟一個(gè)步驟腳踏實(shí)地去做，這是一個(gè)技術(shù)活，需要專(zhuān)業(yè)人員的幫助，確保把事情做對。這既是對我們能力的考驗，更是"一次做好"成效的體現。
"一次做好",讓我們從"道"的理念層面深入到"術(shù)"的方法上。
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今年暑假我閱讀崔允漷教授主編的《有效教學(xué)》，本書(shū)分別從“什么是教學(xué)——怎樣教得有效——怎樣教得更好”三方面，闡述了教學(xué)活動(dòng)的有效性。他所提出“有效教學(xué)”主要是把學(xué)習還給學(xué)生，教師主要起到引導、維持與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標。
下面所談內容是我學(xué)習《有效教學(xué)》思考心得。
要還學(xué)生以民主，用討論激活課堂氣氛。崔允漷先生說(shuō)，要盡可能鼓勵學(xué)生集體活動(dòng)，并給予客觀(guān)的表?yè)P與批評。在課堂教學(xué)中我往往對學(xué)生要求高，總感覺(jué)學(xué)生知道的太少，于是，不自覺(jué)地急于把知識直接教給學(xué)生，而忘記了給他們時(shí)間讓他們去思考討論。這樣以來(lái)，學(xué)生少了思考的時(shí)間，被動(dòng)的接受教師強塞來(lái)的知識，學(xué)生自然對強塞來(lái)的知識就有了抵制情緒�，F在想來(lái)，無(wú)論如何，教師在一節課上是至少要給學(xué)生一次討論的時(shí)間的。
例如在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，由于我的操之過(guò)急，把文本知識填鴨式的'灌輸給學(xué)生，使得他們疲于學(xué)習。在《有效教學(xué)》的指引下，我不斷成長(cháng)與進(jìn)步。于是，我嘗試著(zhù)讓學(xué)生四人一組進(jìn)行討論。在活動(dòng)中，我發(fā)現課堂氣氛頓時(shí)就多了些生機。他們討論后，我再給以小結和板書(shū)，學(xué)生的印象也更加深刻了，而我要講的內容也變得少而精了。是啊，學(xué)生是充滿(mǎn)了活力的，還他們以民主，經(jīng)過(guò)他們思考后再給以引導幫助，質(zhì)和量都會(huì )提高。所以，永遠不能剝奪學(xué)生民主的權力。
因此，從《有效教學(xué)》中了解了課堂氣氛的重要，讓我驚恐萬(wàn)分。于是，在備好內容的同時(shí)，我總要考慮學(xué)生會(huì )出現的反應，如果是下午第一堂課，更應該設計好活躍課堂氣氛的方法，因為這時(shí)的課學(xué)生容易犯困，我得打消他們的困意。像這樣經(jīng)過(guò)多次思考，方敢確定自己備好了課，才敢走進(jìn)課堂。
我希望我們每位老師都盡量去認真備課備學(xué)生，盡量讓自己的每堂課學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，盡量達到積極課堂氣氛的幾項指標。我想這樣的結果，不只是學(xué)生會(huì )愛(ài)上課堂，愛(ài)上老師，老師也會(huì )受感染，而愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)生！
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記得初二時(shí)讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》。當時(shí)也只是粗淺的一看，只是覺(jué)得簡(jiǎn)是一個(gè)追求愛(ài)情自由的人，而如今真是常讀常新。
簡(jiǎn)一個(gè)貧窮低微、長(cháng)相平平、性格倔強、感情豐富，而且多才多藝。會(huì )繪畫(huà)、彈鋼琴、印象最深的還是她與別人對話(huà)時(shí)，你問(wèn)一句，她答一句，從不多說(shuō)。
簡(jiǎn)的童年是在黑暗中度過(guò)，父母雙亡、寄人籬下，姨媽的嫌棄、表姐的蔑視，而她在絕望中振作，沉淪中重生。這是一個(gè)小女孩人格的力量。
離開(kāi)了姨媽?zhuān)诖壬茖W(xué)校中遇到了他的好朋友海倫，一個(gè)放棄現實(shí)高傲的天使，他的生命又象落日一樣短暫、壯美。默默的離開(kāi)了簡(jiǎn)。簡(jiǎn)的失友之痛，加上羅可赫斯特的詆毀，簡(jiǎn)倔強不屈，用她一張平凡的臉面對一切。六年的學(xué)生，二年的老師。見(jiàn)長(cháng)大了。
于是作為一個(gè)家庭教師，他來(lái)到了桑菲爾德，在某個(gè)下午，她穿著(zhù)那件青黑色的風(fēng)衣，在路邊遇到了羅切斯特，相見(jiàn)時(shí)，不知真的象羅切斯特說(shuō)的那樣，是簡(jiǎn)愛(ài)的魔力，把他的馬摔倒了，還是別的原因。羅切斯特在簡(jiǎn)愛(ài)的身邊摔倒。于是簡(jiǎn)愛(ài)的嚴肅、自重、認真、自強，深深的吸引了他。在某個(gè)夜晚他道出了他的'心聲：“我有時(shí)候對你有一種奇怪的感覺(jué)---特別是象現在這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣地方的一根類(lèi)似的弦打成了結，打得緊緊的，解都解不開(kāi)。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠的隔開(kāi)，那時(shí)候，我內心就會(huì )流血�！倍Y婚時(shí)，得知羅切斯特有了妻子，自尊自強使她絕然離開(kāi)了他，最后得知羅切斯特為救跳樓的妻子，雙目失明，她再次全身心的來(lái)到他身邊。
簡(jiǎn)曾說(shuō)過(guò)一句很有名的話(huà)：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”可能這就是簡(jiǎn)人格的寫(xiě)照，也是我喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的原因，羅切斯特也曾說(shuō)過(guò)：“jane you strang almost unearthly thing”這可能就是簡(jiǎn)的特殊之處！
這也怪不得簡(jiǎn)愛(ài)吧中，有一人寫(xiě)道：看完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我對簡(jiǎn)愛(ài)這么個(gè)人也充滿(mǎn)了敬佩之情。我想，我將來(lái)也得當一個(gè)象簡(jiǎn)愛(ài)這樣的人。
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書(shū)，是大家每一個(gè)人的精神力量。它不但能帶給大家身體上的享有，還能使我們內心遭受熏陶�？偠灾�，它是一個(gè)始終帶給大家專(zhuān)業(yè)知識與聰慧的最好的朋友。
讀書(shū)喜若狂
我自小就十分愛(ài)讀書(shū)。記得我讀過(guò)的第一本書(shū)是印著(zhù)很多繪畫(huà)的小宣傳畫(huà)冊，里邊的繪畫(huà)我看得津津樂(lè )道。有時(shí)候我都會(huì )續編這種短故事，編著(zhù)編著(zhù)，這種主人翁仿佛就在我身邊一樣，這是我第一次感覺(jué)來(lái)到書(shū)的美好，也讓我第一次感受來(lái)到文字的魅力是那麼的與眾不同。以后我便和書(shū)結上了深厚感情，很有可能我這一生就終究要和書(shū)變成最好的朋友吧！我只想要一天不讀書(shū)，便會(huì )感覺(jué)日常生活仿佛少了一點(diǎn)什么一樣。書(shū)帶給了我非常大成就感。
我與書(shū)
書(shū)就是我好朋友、愛(ài)人，它教會(huì )了我好多好多的專(zhuān)業(yè)知識。
當我們在讀《三國演義》時(shí)，會(huì )衷心的為這種雄霸九州中的英雄人物而歡呼；在我們在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，會(huì )禁不住為林黛玉那悲凄的感情而哀嘆；在我們在讀《西游記》時(shí)，會(huì )情不自禁的為那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物角色而驚嘆不已。不論是小說(shuō)集，還是名篇，寫(xiě)的全是那麼扣人心弦，給與了我們數不勝數的開(kāi)心和數不勝數的專(zhuān)業(yè)知識。
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，幫我留有印像深刻的便是：曉玲叮當的《叮當的魔法》系列產(chǎn)品書(shū)籍。創(chuàng )作者以風(fēng)趣、趣味的技巧敘述了身旁的.小故事，使我們明白了“快樂(lè )是要自身勤奮才可以得到 �！�、“學(xué)好寬容他人，便是學(xué)好認識自己�！钡却蟮览�
詩(shī)香留意頭
到現在，我看的書(shū)愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈普遍了。自小畫(huà)冊到童話(huà)故事書(shū)，從童話(huà)故事書(shū)到兒童小說(shuō)，再從兒童小說(shuō)到世界經(jīng)典名著(zhù)，我每樣都讀過(guò)。我一直堅持著(zhù)那樣一個(gè)標準：
1、每日讀書(shū)三十分鐘，了解文章內容，第二天想忘記也難！
2、累積好詞佳句，學(xué)會(huì )賞識他人的優(yōu)勢，糾正自身的缺點(diǎn)！
3、學(xué)好擴展自身的知識層面，讓自身了解的大量，明白的大量！
讀書(shū)，猶如一扇窗戶(hù)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)，猶如一盞明燈，引導前途；讀書(shū)，猶如一根焟燭，點(diǎn)亮人生道路……
讀書(shū)，就是我對日常生活、學(xué)習培訓滿(mǎn)懷信心。每日讀書(shū)三十分鐘，大家將會(huì )出現更為幸福的生活！
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我國自古就有崇尚讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習的傳統。從“積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”的古訓，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的經(jīng)驗之談……無(wú)論是對于一個(gè)人、一個(gè)組織，還是對于一個(gè)民族、一個(gè)國家，讀書(shū)的重要性都不言而喻。
毛澤東在談?wù)撊珖夥藕�，干部要多讀點(diǎn)書(shū)，善于學(xué)習新事物時(shí)就說(shuō)過(guò)：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌�！敝匾晫W(xué)習、不斷加強學(xué)習，是我們黨從勝利走向新的'勝利的一條重要經(jīng)驗。古語(yǔ)云，治天下者先治己，治己者先治心。治心養性，一個(gè)最直接、最有效的方法就是讀書(shū)學(xué)習。讀書(shū)能夠開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，能夠怡情養性、提升境界，遠離低級趣味，增強拒腐防變的能力，并賦予官員一個(gè)寧靜的心態(tài)、理智的頭腦以及開(kāi)放的胸懷。
當前，我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，很大程度上取決于各級領(lǐng)導干部發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和水平。在新的時(shí)代條件下，領(lǐng)導干部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學(xué)習上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書(shū)、讀好書(shū)的表率。要堅持在讀書(shū)中堅定理想信念、提高政治素養，堅持在學(xué)習中體會(huì )人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。要用學(xué)而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應酬，擠出時(shí)間看書(shū)，如饑似渴地閱讀;用學(xué)而樂(lè )思的精神，認真琢磨，反復思量，總結心得，汲取營(yíng)養;用學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身、學(xué)以資政、學(xué)以經(jīng)世。如此，才會(huì )有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。
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讀書(shū)對于學(xué)生的好處是不言而喻的，但如何讓孩子真正的讀好書(shū)，是許多家長(cháng)和老師頭疼的一件事，也是許多學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)流于形式的一個(gè)原因。搞好讀書(shū)活動(dòng)的方法很多，我認為重點(diǎn)要抓好兩件事，
一是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，
二是指導學(xué)生掌握讀書(shū)方法。
學(xué)生對讀書(shū)有了興趣，才能主動(dòng)找書(shū)讀，才能真正讀好書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)與被動(dòng)讀書(shū)的效果差異是顯而易見(jiàn)的。要讓學(xué)生對讀書(shū)感興趣，
首先老師要對讀書(shū)感興趣。小學(xué)生對世界的認知很多來(lái)源于觀(guān)察和模仿，來(lái)源于身邊之人的言行舉止。老師對學(xué)生的影響是深遠的，也是最具權威、最具時(shí)效性的。
其次，要以書(shū)中的內容影響學(xué)生，學(xué)生對書(shū)中的人和事有了興趣，對書(shū)中的知識充滿(mǎn)憧憬，自然就想去讀書(shū)，去了解更多的'知識。
再次，要舉行形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到讀書(shū)的好處。
教師要經(jīng)常指導學(xué)生如何去讀書(shū)，告訴學(xué)生讀一本書(shū)，要了解作者及寫(xiě)作背景，了解書(shū)中的內容及主要人物的事跡、精神品質(zhì)，要學(xué)會(huì )在讀中感悟、讀后思考。
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市委書(shū)記在青干班開(kāi)學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì )議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書(shū)學(xué)習的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青干班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習。
一、在干好本職工作的同時(shí)不忘學(xué)習
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，正如費書(shū)記在講話(huà)中所說(shuō)：“少一點(diǎn)應酬，多一些讀書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習；少一些閑聊，多一些思考”，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅持讀書(shū)學(xué)習，事實(shí) 上就是不滿(mǎn)足于工作現狀，敢于超越，努力為社會(huì )奉獻更多聰明才智。當前儀征經(jīng)濟社會(huì )已邁入飛躍發(fā)展的快車(chē)道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開(kāi)拓創(chuàng )新，出色工作。
二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的同時(shí)不忘學(xué)好政治理論
業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“專(zhuān)”，僅僅如此還遠遠不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過(guò)系統的政治理論學(xué)習，提高自己的思想覺(jué)悟，增強自己服務(wù)人民的宗旨意識，團結帶領(lǐng)更多的專(zhuān)業(yè)人才為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步盡心盡責。專(zhuān)業(yè)知識和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強政治理論學(xué)習，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識，有助于引導專(zhuān)業(yè)知識在健康的道路上不斷成長(cháng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。
三、在學(xué)習的同時(shí)不忘在實(shí)踐中提升
作為宣傳文化部門(mén)的年輕干部，我們有責任肩負起宣傳儀征、唱響儀征、發(fā)展儀征的`重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅持探索提高儀征在外美譽(yù)度、在內滿(mǎn)意度的有效手段和途徑。宣傳服務(wù)發(fā)展，宣傳是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)需要我們持之以恒地學(xué)習、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng )新，永遠不能有照搬照用、安于現狀、止步不前的懈怠。奮戰在全市宣傳工作一線(xiàn)，我有決心以參加此次培訓班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與黨的宣傳事業(yè)、儀
征經(jīng)濟發(fā)展緊密結合在一起，終身學(xué)習，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭當全市宣傳文化戰線(xiàn)的領(lǐng)軍。
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有一天，兒子放學(xué)回家戰戰兢兢的對我說(shuō)“媽媽?zhuān)覀儼嘁M織一次讀書(shū)班會(huì )，我對老師說(shuō)您最?lèi)?ài)讀書(shū)，我們班有一個(gè)小組要對您進(jìn)行采訪(fǎng)可以嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，隨時(shí)恭候！”我笑著(zhù)對他說(shuō)。我感到很高興，這說(shuō)明平時(shí)我在家經(jīng)�？磿�(shū)的習慣，引起了他的關(guān)注，從而也對他產(chǎn)生了影響。
參加了兒子班里的讀書(shū)班會(huì )后，我的心情很激動(dòng)，孩子們的表現簡(jiǎn)直太好了，班會(huì )非常精彩�？吹胶⒆觽冊谂_上的表現，我知道他們正在健康的成長(cháng)，比我們想象的還要好。家長(cháng)們上臺發(fā)言也都很中肯，使坐在臺下的我時(shí)常跟他們作對比，尋找自己在教育孩子讀書(shū)方面的不足之處。不過(guò)，使我記憶猶新的還是口風(fēng)琴表演，我發(fā)現我的孩子在這一環(huán)節表現特別踴躍，積極舉手參加表演，音樂(lè )老師對每一個(gè)孩子都是那么信任，那么鼓勵，她從每個(gè)孩子身上都能找到優(yōu)點(diǎn)，并且毫不吝嗇的鼓勵他們，表?yè)P他們。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，表演的`非常精彩，為主題班會(huì )增加了一個(gè)亮點(diǎn)。
作為家長(cháng)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導及班主任的用心良苦，使我們的孩子感受到讀書(shū)的重要。今后，我要積極引導孩子，讓他愛(ài)上書(shū)，喜歡上看書(shū)。
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自從參與拍攝學(xué)�；顒�(dòng)照片的工作以后，我開(kāi)始從另一個(gè)角度觀(guān)察、思考問(wèn)題，以一種多重身份的角度，隨時(shí)捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽(tīng)的百感交集狀態(tài)中去。
剛才偶爾經(jīng)過(guò)初中班級的“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì )，沒(méi)有帶聽(tīng)課本，有種誤闖他境、有所打擾的內疚感并有被譴責眼神掃射的負罪感，好在學(xué)生沒(méi)有被這暫時(shí)的打擾所影響，學(xué)生主持人發(fā)揮自如，在座的同學(xué)們聆聽(tīng)認真，不時(shí)傳出的掌聲讓我更輕松的捕捉并思考著(zhù)每一個(gè)掠過(guò)眼前的鏡頭和畫(huà)面……
回來(lái)的路上，我深深地感受到，一個(gè)主題班會(huì )的精彩之處除了有學(xué)生的高度參與、精彩發(fā)揮之外，還要有班主任特長(cháng)的展示，這一點(diǎn)同樣會(huì )取得良好的教育效果，這樣做遠比枯燥說(shuō)教、舉例說(shuō)明要好的多，另一方面，還能更恰當的拉近師生之間的距離，使主題班會(huì )更有主題，使主題班會(huì )更有現實(shí)意義。
在學(xué)生主持人的`培養上，初始的規范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力鍛煉為今后的臨場(chǎng)發(fā)揮打下基礎，其中的問(wèn)題或不足都是學(xué)生培養的關(guān)鍵“反面”教材，在進(jìn)入高年級階段后，班主任就可以完全站在指揮、指導的角度去做主題班會(huì )的靈魂人物了。
主題班會(huì )，大多時(shí)候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，師生都會(huì )從中得到收獲，能力都會(huì )有所提升。
參加主題教育讀書(shū)班心得體會(huì ) 12
很榮幸被單位推選參加了xx區第13期青年女干部讀書(shū)班。在近一年的自主學(xué)習里，我心情愉悅，青春激揚，除了感謝就是感動(dòng)。感謝組織能給我這次學(xué)習提高的機會(huì )，這是我參加工作四五年來(lái)期望已久的夙愿。感動(dòng)的是，又一次讓我重溫了學(xué)習的快樂(lè )。
在區婦聯(lián)精心組織下，每次集中學(xué)習都安排地緊湊、充實(shí)，有專(zhuān)家關(guān)于構建學(xué)習型社會(huì )的理論講述，有領(lǐng)導對敬業(yè)愛(ài)崗和加強職業(yè)道德建設的闡述，有學(xué)員對讀書(shū)班培訓學(xué)習意義的解讀。這次讀書(shū)班的培訓打破了傳統培訓的規條，讓我領(lǐng)會(huì )到了全民學(xué)習的主旨，知道了多讀書(shū)、讀好書(shū)的意義之所在。
讀書(shū)班領(lǐng)導的真知灼見(jiàn)，睿智幽默的教育方法讓我深受啟迪，同時(shí)也感到自己在學(xué)習和行動(dòng)上的不足。青年干部們敞開(kāi)胸襟，真誠溝通，讓我受益匪淺。讀書(shū)班的培訓學(xué)習將成為我善學(xué)篤行的不竭動(dòng)力，亦或將影響我今后的人生。
近一年的工作之余，我不斷加強自學(xué)，以豐富學(xué)習內容，開(kāi)闊自我視野，提高個(gè)人修養，增強工作后勁。
不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐，讓我歷練了本領(lǐng)，強化了工作執行力，慢慢明白工作中只有好學(xué)多讀，勤思善行，才能更好地提高綜合素質(zhì)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
青年女干部讀書(shū)班培訓學(xué)習快一年了，這里將我培訓學(xué)習以來(lái)的收獲談一點(diǎn)淺薄看法，以期成為自己今后努力方向，好在成長(cháng)中鍛煉，在鍛煉中成長(cháng)。
勤學(xué)習增強學(xué)習主動(dòng)性
這次讀書(shū)班強調了學(xué)習的重要性，提出樹(shù)立終身學(xué)習的理念，要求把學(xué)習作為一種習慣，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，向群眾學(xué)，博采眾長(cháng)，汲取養分，啟迪心智。
作為青年干部來(lái)說(shuō)，勤奮好學(xué)，才能完善思路、借鑒經(jīng)驗。當前，我們面臨最大的問(wèn)題就是沉不下心、撲不下身去讀書(shū)，工作缺乏激情，創(chuàng )新無(wú)有手段，工作存在盲區，執行力不強等。究其原因，根源在于不善于學(xué)習，沒(méi)有通過(guò)學(xué)習提高解決問(wèn)題的能力。
因此，我們必須把學(xué)習當作一種責任、一種素質(zhì)、一種能力、一種修養，通過(guò)一切行之有效的方式，真正使自己潛下心來(lái)認真學(xué)習，深入學(xué)習，錘煉出過(guò)硬的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)，推動(dòng)自身綜合素質(zhì)得到提高。
要做善學(xué)好讀之人，不懈追求文化修養，勤奮學(xué)習，讀好書(shū)，把讀書(shū)當作生命的重要組成部分，一以貫之。
除涉獵書(shū)本知識以外，還應讀好社會(huì )這本書(shū)。處處留心觀(guān)察，用心思考。
只有向書(shū)本學(xué)、向社會(huì )學(xué)，孜孜以求，善學(xué)多讀，才能增長(cháng)才干。只有結合建設學(xué)習型社會(huì )開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習氛圍，才可實(shí)現人的可持續發(fā)展。
善思考增強學(xué)習堅定性
學(xué)習與思考是緊密相連。要做到善思，就要知其然，知其所以然，善于用發(fā)展的的觀(guān)點(diǎn)去認識事物，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
善思就要探求真知，實(shí)事求是，堅持實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。在思考中探求真知灼見(jiàn)，堅持真理，循序漸進(jìn)，戒急戒躁。
當前，各行各業(yè)面臨著(zhù)千載難逢的發(fā)展機遇，要想跟上時(shí)代步伐，必須講創(chuàng )新、轉觀(guān)念，增強學(xué)習和思考的堅定性。
容顏易改，青春易逝。青年干部要有開(kāi)拓進(jìn)取精神，常懷時(shí)不待我的危機感。要在工作中體現價(jià)值，凡事不迷惘，認準了就努力去干。跌倒了爬起來(lái)，一個(gè)努力接著(zhù)一個(gè)努力，迎接我們的就會(huì )是一個(gè)勝利接著(zhù)一個(gè)勝利。
無(wú)論干什么，都要善于協(xié)調，善于與人相處，要有容人之量，學(xué)人之長(cháng)，補己之短，帶著(zhù)責任去工作，身體力行做工作，全神貫注干事業(yè)，處處做好表率。胸懷坦蕩才能有眾多的人認可。
礪潛能提高工作挑戰性
細節決定成敗。在物欲無(wú)所不在的年代，我們更多需要的是解決浮躁問(wèn)題。要克服得過(guò)且過(guò)，小事不愿干，大事干不了，工作敷衍的.思想。從小事做起，把每件小事做完美，彰顯個(gè)人的職業(yè)道德素養和精神品質(zhì)。
人的成長(cháng)和成熟其實(shí)是一個(gè)復雜的心理進(jìn)化過(guò)程，我認為提升自身素質(zhì)離不開(kāi)現實(shí)工作的砥礪。要走出避風(fēng)港，走出安樂(lè )窩，不怕困難，敢于挑戰自己，為迎接新機遇蓄勢。
生活中多與樂(lè )觀(guān)的人為伴，增強對生活的熱情。敢于直面困難，學(xué)會(huì )把困難當機遇。學(xué)會(huì )自省，不從別人身上找尋自己，而要塑造自我，成就自己，讓自己的潛能得以開(kāi)掘。
面對挑戰，樂(lè )于從細微處做起，把每一件小事做得與眾不同。這樣，無(wú)論你有多么小的變化，都是在從內心挑戰生命的力量，都是在追求成功和快樂(lè )的人生。只有這樣，在困難中找動(dòng)力，不斷總結經(jīng)驗，事業(yè)才會(huì )干得圓滿(mǎn)。
善實(shí)踐探索工作能動(dòng)性
工作是一門(mén)藝術(shù)，涵蓋了許許多多內容，既包括崗位技巧、同事關(guān)系、協(xié)調能力，又包括執行力、創(chuàng )新力。精心謀事、潛心干事、專(zhuān)心做事、坦蕩處事，才能做到戰勝小我，成就大我。
工作之中要做到學(xué)用結合，學(xué)以致用，就要戒驕戒躁，做事高調，做人低調，淡泊名利，寵辱不驚。
為事之要，貴在落實(shí)，落實(shí)之要，貴在執行。要強化行動(dòng)力，用心去工作，努力做到領(lǐng)導交辦的事不在自己這里延誤，各種差錯事不在自己這里發(fā)生，同志來(lái)辦事不在自己這里受到冷落，機關(guān)形象不因自己而受損。
工作中還應溫和待人，遇事多請教他人，避免走不必要的彎路，以此提高效率，擴大成效。如此日積月累，方能厚積薄發(fā)。
難忘的讀書(shū)班培訓學(xué)習讓我慢慢成長(cháng)起來(lái)�；叵攵虝旱募信嘤�，收獲了真知和友情�；赝荒甑膫�(gè)人自學(xué)，提高了品位和能力。有為才能有位，有位更要有為。千帆競發(fā)，百舸爭流。在今后的工作中我將始終保持蓬勃朝氣，努力進(jìn)取，不斷提升自我，超越自我。
參加主題教育讀書(shū)班心得體會(huì ) 13
20xx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人參加了為期三天的校長(cháng)讀書(shū)班培訓活動(dòng)，分別聽(tīng)了余如進(jìn)局長(cháng)和五位教授專(zhuān)家關(guān)于精致教學(xué)及其管理、教學(xué)常規管理、從質(zhì)量到效量、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的講座，各位專(zhuān)家教授的講座很精彩，對我的思想觸動(dòng)很大。聯(lián)系自身工作，通過(guò)學(xué)習，受益匪淺，壓力也很大，同時(shí)也受到很大的啟發(fā)，在邊培訓中邊思考，深深體會(huì )到作為一名校長(cháng)要注重學(xué)習強素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，通過(guò)學(xué)習充分認識到做好校長(cháng)工作必須做好以下幾點(diǎn)。
1、校長(cháng)要注重加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。
校長(cháng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(cháng)必須注意學(xué)習、勤于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話(huà)才有感召力，通過(guò)學(xué)習，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。同時(shí)校長(cháng)在教學(xué)上要有過(guò)硬的本領(lǐng)。
2、校長(cháng)要指揮好隊伍，管好用好中層干部。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，光靠校長(cháng)一人不行，校長(cháng)要會(huì )用干部，要知人善任，人盡其才，要建立健全各職能部門(mén)，并充分發(fā)揮各職能部門(mén)的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統和黨群系統的各個(gè)組織中去，形成和諧的整體，并通過(guò)其中的骨干分子的模范帶頭作用來(lái)帶動(dòng)大家積極地工作。校長(cháng)要充分利用一切閑余時(shí)間努力學(xué)習，不斷提高自己的知識水平和管理能力，對學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和總務(wù)后勤工作能夠及時(shí)提出指導性意見(jiàn)，正確地評價(jià)他們的工作。解決有關(guān)方面提出的問(wèn)題，幫助他們提高工作能力和效率。
3、校長(cháng)要深入教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
當校長(cháng)要當內行校長(cháng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)才稱(chēng)得上是內行校長(cháng)。校長(cháng)要積極參與新課程改革，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽(tīng)課，參加班級組織的各項活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量是校長(cháng)的重要任務(wù)，校長(cháng)要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導、評價(jià)全過(guò)程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
4、校長(cháng)要隨時(shí)推陳出新，這是做好校長(cháng)工作的動(dòng)力和源泉。
校長(cháng)要帶領(lǐng)學(xué)校、教師、學(xué)生不斷向前發(fā)展，就不能按部就班的干工作，隨時(shí)找到和制造教師、學(xué)生的生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)�，F在教師的職業(yè)倦怠現象是越來(lái)越嚴重，制造生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)，是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長(cháng)主要是抓班子和教師的生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)，學(xué)生的生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)主要是靠教師的落實(shí)。善于運用交談的方式做群眾工作，使全體師生員工積極而又樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。善于在工作中發(fā)現典型，樹(shù)立先進(jìn)推動(dòng)全面工作。
5、校長(cháng)要做好校內課程資源的整合工作，提高教師的工作效率。
在學(xué)校內部資源有限的情況下，如何更好地發(fā)揮資源的整體效益？傳統的教研組制度雖有一定程度的合作，但往往只局限于組內聽(tīng)課、評課，共同設計某堂公開(kāi)課等，很少在教學(xué)內容上進(jìn)行分工合作。像新課程中的研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐這樣的綜合的、跨學(xué)科的課程必須通過(guò)教師間的`合作來(lái)實(shí)現。合作教學(xué)是實(shí)現校內課程資源整合的重要途徑，尤其是教師之間在備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行的合作十分重要。從一定意義上講，教師之間的合作教學(xué)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和質(zhì)量的有效途徑，有利于發(fā)揮教師整體功能，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，可以適應發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，有利于減輕乃至消除競爭帶來(lái)的負面影響，有利于創(chuàng )造一種開(kāi)放的、民主的、自由的、充滿(mǎn)生機與活力的校園文化氛圍，以激發(fā)教師勇于創(chuàng )新、大膽探索的熱情。
顯然，一個(gè)成功的校長(cháng)的成長(cháng)必須經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習和實(shí)踐的磨練。嚴華銀主任的報告使我懂得了校長(cháng)在學(xué)校發(fā)展中的作用；李振亞校長(cháng)的報告讓我懂得校園文化及學(xué)校干部執行力的重要；黃正瑤主任的報告讓我懂得如何抓教學(xué)常規；鄭杰校長(cháng)的報告讓我體會(huì )到一個(gè)校長(cháng)人格魅力；楊啟亮教授的報告讓我懂得如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書(shū)、多思考，努力提升自己辯證的認識、工作報告思考和分析問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中磨練自己的執行能力和人際協(xié)調能力。
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