新教師培訓的心得體會(huì )（精選51篇）

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的新教師培訓的的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱該內容哦�。�

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 1

　　記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員�！笆�年育樹(shù)，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。

　　懷著(zhù)期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”�！捌诖�”是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待；“欣喜”是因為我感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專(zhuān)題講座《一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專(zhuān)題講座《教師心理健康教育》，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò )資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專(zhuān)題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

　　短短兩天的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細細體會(huì )與“消化”，下面就遲教授和呂維智老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì )。

　　遲教授的講座內容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》，談到這個(gè)內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”，這對我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征的問(wèn)題上，遲教授總結的“教師”——1把握教育規律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，我認為給自己定了航標，沿著(zhù)這個(gè)路向去前行，實(shí)現自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習的是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū)，多寫(xiě)一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽，為外語(yǔ)學(xué)習投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問(wèn)題，新挑戰的老師。

　　呂維智老師的講座內容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的`互動(dòng)，每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì )找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫�，這樣充分調動(dòng)了老師們的學(xué)習積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：

　　1、課堂健康知識無(wú)誤；

　　2、教學(xué)基本的扎實(shí)；

　　3、教學(xué)目標明確；

　　4、教材處理合理；

　　5、媒體使用恰當；

　　6、教學(xué)結構巧妙；

　　7、教學(xué)策略高超；

　　8、作業(yè)布置適量；

　　9、教學(xué)效果達標；

　　10、教學(xué)特色鮮明。

　　通過(guò)本次培訓，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應該成為一個(gè)研究者，我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 2

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn)，要怎樣才算是對學(xué)生負責，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？通過(guò)培訓，我才認識道知皮毛容易知內涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心，熱愛(ài)學(xué)生，理解和尊重他們，加強自己的修養堅信一定會(huì )干好的。

　　經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想：

　�。ㄒ唬┦紫纫�培養自已作為一個(gè)教師的歷史使命感�！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過(guò)培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。

　�。ǘ�）其次要熱愛(ài)自己的.學(xué)生。班主任的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛(ài)又超越父母的教育之愛(ài)，作為一個(gè)教師，要想愛(ài)更要會(huì )愛(ài)，如果不會(huì )愛(ài)，原來(lái)即使想愛(ài)，后來(lái)也會(huì )變得不愛(ài)。用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。

　�。ㄈ�）在自己的教師道路中，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。在培訓的過(guò)程當中，老師留給我記憶深刻的話(huà)就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō)，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實(shí)踐中卻是相當的薄弱，所以在步入教師崗位之后，當務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。

　�。ㄋ模�對于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養。培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現。

　�。ㄎ澹�對于自己教師職業(yè)道德的培養。教師的職業(yè)道德主要體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢？那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習之外，還應該關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。

　　短短幾天的培訓學(xué)習，也讓我學(xué)習到了很多作為一個(gè)教師應該明白的最基本的道理。培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習中受益匪淺。

　　我想，作為一個(gè)教師，不僅是一個(gè)教書(shū)育人的教師，更應該成為一個(gè)研究者。在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內人的身份進(jìn)入生活本身，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的內在真實(shí)，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 3

　　上周四，我踏上了特崗教師再次培訓的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗再次培訓。這次新教師培訓的內容有課堂教學(xué)標準，聽(tīng)課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的.挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 4

　　作為20xx批考進(jìn)教師隊伍的老師，這次是教育局對我們的第二次為期三天的培訓。培訓的內容更具實(shí)踐性，更具可操作性，當然業(yè)務(wù)理論性的知識還是有的，然而對教育理念性的內容安排在了第一天，足夠說(shuō)明，現代教育對教師師德師風(fēng)建設的重視。

　　“先生的責任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據學(xué)的法子。做先生的，應該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識來(lái)，就可以終身賣(mài)不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來(lái)的，這對我觸動(dòng)很大。這句話(huà)首先提到先生的責任不在教，而在教學(xué)，在教學(xué)生學(xué)，教的法子必須根據學(xué)的法子，這就點(diǎn)明了我們教師應該轉變思想，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的觀(guān)念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的`方法，而不是簡(jiǎn)單的傳授學(xué)生書(shū)面的知識。古語(yǔ)有云“授人以魚(yú)不如授人以漁”每個(gè)老師都希望把自己所知道的知識都教給學(xué)生，可是我們不能陪伴學(xué)生一生，不能幫他們解決所有的問(wèn)題，因此，方法的教育就顯得尤為重要。就科學(xué)教育來(lái)說(shuō)更是如此，科學(xué)是一門(mén)實(shí)證的學(xué)科，什么叫實(shí)證呢？其實(shí)就是要求有事實(shí)證明，要求學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，可是我們不可能把所有的問(wèn)題都拿到實(shí)驗室來(lái)驗證，所以實(shí)驗方法和意識的教育就突出出來(lái)了，學(xué)生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問(wèn)題。

　　培訓結束之后，回家躺在床上結合課堂案例，校園教育實(shí)際情況，讓自己不勝唏噓。我們本著(zhù)一顆赤子之心，然后卻被現實(shí)委曲求全，在面對教學(xué)質(zhì)量的重壓之下，那顆最初的本真執念，竟然被悄悄的遺忘。試想，剛畢業(yè)不久，朝氣蓬勃的有為青年在3—5年的重壓之下，都才堪堪承受得起這份重壓，面對這些測試那些統測抽測等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了，更何況從教十來(lái)年、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對現實(shí)的時(shí)候，感覺(jué)竟是那么的沉重。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 5

　　作為一名在農村工作了八年的教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴重的不足，再加上面臨的學(xué)生的差異等因素，我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習的東西實(shí)在太多。一天半的培訓，時(shí)間雖短，收獲頗豐，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

　　首先，楊校長(cháng)給我們講了，作為一名新教師站穩自己的講臺至關(guān)重要。講臺是一名教師的立足之本，只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可，才有資本談其他事情。而如何站問(wèn)自己的講臺，就是一門(mén)藝術(shù)。對于我來(lái)說(shuō)，我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如，備課充分些，尤其對一些細節的處理。再如認真備好學(xué)生，面向全體學(xué)生，以人為本，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵，都會(huì )對他的學(xué)習產(chǎn)生積極作用，久而久之就會(huì )喜歡上這位老師，喜歡這位老師的課堂。

　　其次，學(xué)校各處室的領(lǐng)導對學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對老師的要求做了相應的講解。從中我體會(huì )到，學(xué)校從02年建校到現在14年間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的情懷，更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無(wú)比的自豪。我想我一定會(huì )在優(yōu)秀前輩的指導下，努力學(xué)習，勤奮工作，為綠盛貢獻自己的綿薄之力。

　　第三，在學(xué)校的安排下，在三位經(jīng)驗豐富的化學(xué)教師的指導下，我進(jìn)行了兩個(gè)半天的磨課，在這個(gè)過(guò)程中，我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制，學(xué)生少班級少，化學(xué)教師就我一人，所以都是自己一人按部就班的.教學(xué)，幾乎沒(méi)有什么創(chuàng )新。在此次磨課中，我真正體會(huì )到團隊的力量真的很大，每個(gè)人的思想都不一樣，都有自己的獨到之處。我學(xué)到了以前我根本沒(méi)想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺。在學(xué)校的安排下，我對自己準備的教學(xué)進(jìn)行了展示，不知怎么，我有了原來(lái)沒(méi)有的自信與底氣。好像自己不再是一個(gè)人在展示，而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在展示，展示后，指導老師對我的展示給予了肯定，并指出了一些可行的建議，讓我受益良多。

　　總之，通過(guò)這一天半的培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。指導教師的精彩點(diǎn)評、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 6

　　在前天，我們幼兒園專(zhuān)門(mén)針對我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場(chǎng)培訓會(huì )，這次的培訓會(huì )主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽(tīng)了這次的培訓會(huì )讓我對這些有了更多的認識，受益匪淺，所以現在培訓會(huì )都過(guò)去兩天的時(shí)間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過(guò)更長(cháng)的時(shí)間我也不會(huì )忘記這次培訓會(huì )講的知識點(diǎn)的。下面將我在這次培訓會(huì )中學(xué)習到的和感悟到的，更大家分享一下。

　　作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作的新幼兒園教師，正如培訓會(huì )中領(lǐng)導所說(shuō)的那樣，我們這個(gè)年級是對教師責任意識最強烈的時(shí)候，覺(jué)得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的責任意識，同時(shí)也對我們有了新的要求，就是希望我們無(wú)論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心，千萬(wàn)不要因為時(shí)間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時(shí)間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責意識，所以老師希望我們所有新教師都要時(shí)刻保持高度的`責任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會(huì )好好記住這些道理的，我絕對不會(huì )讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類(lèi)人道德，我會(huì )牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。

　　這一次的培訓會(huì )中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開(kāi)心并且學(xué)習到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會(huì )在工作之后總結自己的工作，發(fā)現問(wèn)題并且及時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責，同時(shí)老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠學(xué)習到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養成好的行為習慣，我們幼兒園教師要做的就是培養出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責任。

　　我還在這次培訓會(huì )中了解到，我們新教師千萬(wàn)不能因為離開(kāi)學(xué)校了就放棄學(xué)習，仍舊要時(shí)刻學(xué)習新的知識，現在的社會(huì )變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養出更加讓家長(cháng)滿(mǎn)意讓社會(huì )需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會(huì )的發(fā)展才會(huì )更加的好。所以我們新教師要學(xué)習的東西是非常多的，并且是要不停的學(xué)習的。我也將會(huì )更加嚴格的要求自己的，讓自己朝著(zhù)合格的幼兒園教師努力。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 7

　　作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學(xué)習，認識了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓學(xué)習。此次學(xué)習中讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。接下來(lái)就此次參加的培訓談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。

　　一、認識了解我們的教學(xué)對象和育人責任。

　　在培訓中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點(diǎn)、本校教師工作中應注意的地方，給我留下了深刻的印象。

　　因為我們學(xué)校的招生層次范圍較廣，學(xué)生的學(xué)習能力相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學(xué)習狀態(tài)來(lái)對待他們。我們所面對的學(xué)生對象大多數是初中和高中過(guò)程中被老師遺忘的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有少數學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是積極，向上、進(jìn)取的，而絕大多數學(xué)生是不愿學(xué)習的。在面對這樣的學(xué)生主體時(shí)，作為一名新教師如何培養自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們，幫助他們即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我們不能用學(xué)生的錯識來(lái)懲罰自己，而是應該積極面對學(xué)生的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。

　　二、了解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

　　在專(zhuān)科院校的學(xué)生中普遍存在著(zhù)自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會(huì )氛圍，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學(xué)生的個(gè)人因素，注意因材施教，了解學(xué)生的需求。因為即使是專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學(xué)生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生則是我們應該追尋的個(gè)重點(diǎn)。

　　三、了解學(xué)生的喜好，活躍課堂教學(xué)氛圍。

　　從信息工程系査艷老師的講課中我學(xué)習到了如何把簡(jiǎn)單普通的課程講的內容豐富有趣，吸引學(xué)生的注意力。在査老師的課堂上，把學(xué)生感興趣的小游戲運用到了實(shí)訓項目，從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學(xué)生上課認真聽(tīng)講，師生互動(dòng)成功奠定了堅實(shí)的基礎，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。

　　以上是本人對與此次培訓過(guò)程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì )，而作為一名職校教師，我們則應該以有效的課堂教學(xué)為目標，認真完成教育教學(xué)工作和自己素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自己，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、靠攏。

　　通過(guò)此次培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：

　　1、終身學(xué)習，提升個(gè)人魅力，做好一名專(zhuān)業(yè)教師。從孫老師和周青老師的講課中我學(xué)習到了，如果要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導，這就要求個(gè)人魅力不斷提升。個(gè)人魅力的提升除了不斷學(xué)習、積累自己的專(zhuān)業(yè)知識外，還要在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的`老師，多讀書(shū)、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師們學(xué)習，在實(shí)踐中反思自己，從而做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當過(guò)兩學(xué)期的代理班主任，但是都是在學(xué)生們大二的時(shí)候才接手的，可以說(shuō)，沒(méi)有從一年級時(shí)就和學(xué)生們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的，去從頭開(kāi)始去學(xué)習、去體驗，該如何做好一名稱(chēng)職的班主任。通過(guò)張丙銅老師的講課過(guò)程中我學(xué)習到了，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的，為他們真心謀劃未來(lái)的。我將向張老師學(xué)習，在學(xué)生的生活上、學(xué)習上盡我最大的努力真誠的關(guān)心他們，真誠的對待他們，使他們能夠在大學(xué)三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾。

　　最后，通過(guò)這次的培訓學(xué)習我將為自己樹(shù)立全新的工作目標，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，不斷的學(xué)習、實(shí)踐，強化自己的內涵素質(zhì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，做到德教雙馨，時(shí)刻做好一名稱(chēng)職的、受學(xué)生喜愛(ài)的好教師，一名好班主任。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 8

　　今天，我參加了新學(xué)期以來(lái)第一次教師培訓，有幸聆聽(tīng)了張校長(cháng)和王主任的講座，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著(zhù)社會(huì )對培養學(xué)生的要求的改變，要求我要走終身學(xué)習的路子，成為學(xué)習型的班主任。與一些老師交流之后，我覺(jué)得我在班級管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要學(xué)習需要鉆研的地方。經(jīng)過(guò)認真對比反思，我認為，今后還應從以下幾個(gè)方面繼續努力。

　　一、提高自身素質(zhì)

　　班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　二、走進(jìn)學(xué)生的心靈

　　作為班主任是班級的組織者、教育者，所而作為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì )尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系。

　　三、管理好班級體

　　在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養班干部隊伍，優(yōu)化班級系統。教導學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，勇于開(kāi)拓，著(zhù)眼于大文化、大問(wèn)題，多讓學(xué)生學(xué)習一些研究性學(xué)習的論文，這樣學(xué)生的思維洞開(kāi)，目光高遠，使命感、責任感也強化了。

　　四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。作為班主任，我對于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，也能提高學(xué)習成績(jì)。

　　五、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生

　　教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。

　　班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的.，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生都滿(mǎn)意，這樣才能當好一名成功的班主任。

　　我一定會(huì )以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標準來(lái)要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 9

　　這次培訓是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了來(lái)自各市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來(lái)講，我的體會(huì )有以下幾點(diǎn)：

　　第一，樹(shù)立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長(cháng)告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線(xiàn)的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿(mǎn)意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問(wèn)題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應該從我做起，全面培養學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀(guān)，把祖國的未來(lái)教育好。

　　第二，現在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現很活躍，愛(ài)發(fā)言，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng )新能力提高了�？傊�，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主學(xué)習能力。為此，教師要注意專(zhuān)業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個(gè)人的'魅力。

　　第三，現在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩，怕?lián)�心費力。當然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的。

　　同時(shí)，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實(shí)的執行者，而且是與學(xué)生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程，更是創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以，教師要以教材為依據，充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源。

　　第四，現在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過(guò)程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì )的，他們在學(xué)習過(guò)程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng )新等過(guò)程來(lái)獲得知識，使結論和過(guò)程緊密結合起來(lái)，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養高尚的道德生活和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。

　　對于授課過(guò)程，蔣老師建議說(shuō)，導入時(shí)要體現一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現一個(gè)“實(shí)”字，練習時(shí)要體現一個(gè)“精”字，總結時(shí)要體現一個(gè)“活”字。

　　第五，善于鼓勵學(xué)生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習效率。老師要善于發(fā)現學(xué)生的美，及時(shí)表?yè)P，堅持表?yè)P。同時(shí)，老師也要注意表?yè)P的藝術(shù)，注意策略，如表?yè)P要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。

　　第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材�！眰湔n的內容有很多，新世紀高中的馬老師重點(diǎn)向我們強調背學(xué)情的重要性，因為了解學(xué)生的原來(lái)的學(xué)習情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎。這樣的教學(xué)才會(huì )有針對性，富有效率，贏(yíng)得學(xué)生的掌聲。

　　第七，鍛煉說(shuō)課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們，說(shuō)課在備課與講課之間起著(zhù)重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。說(shuō)課大致可以分為，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種，前者強調教學(xué)設計，屬于設想，而后者則強調課后反思及調整，以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長(cháng)還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識與技巧。

　　總之，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會(huì )的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛(ài)本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 10

　　20xx年x月x號，我有幸參加了定海區教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新教師崗前培訓。作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，所有迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記。通過(guò)此次培訓，我從中體會(huì )到了三點(diǎn)：要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有具體的發(fā)展目標、要有認真的工作態(tài)度。

　　首先，作為一名教師，內心必須要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下，我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后，但從小所接受的教育相對來(lái)說(shuō)，還是比較傳統的——屬于“一節課教師一味地講授，而我們學(xué)生則被動(dòng)地接受”。受這種教育模式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統觀(guān)念。而現如今，教師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來(lái)的`“領(lǐng)導型”走向“服務(wù)型”，由原來(lái)的“教師主導”轉化為“以生為本”。所以我必須轉化觀(guān)念，摒棄原來(lái)腐朽的教學(xué)觀(guān)念，接受新教育理念。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中，我們教師要明確“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。因為只有我們把學(xué)生放在心中首位，才會(huì )更加深入學(xué)生內心，才能更加了解學(xué)生，從而更好地展開(kāi)我們的教學(xué)，實(shí)現教育效果。

　　其次，通過(guò)此次培訓，我深切感受到確立目標的重要性。幾位前輩在培訓中也曾多次提到過(guò)樹(shù)立“目標”這一點(diǎn)。我想是因為我們新教師面對的是一個(gè)全新的工作，一群獨具特色的孩子，所以為了做到心中有數，我們必須要學(xué)會(huì )給自己定恰當的“目標”。在我看來(lái)，這種目標可以是小到一天的，比如說(shuō)今天這一天時(shí)間，我要怎么安排，才算是合理呢？在批改作業(yè)時(shí)，可否利用大課間，單獨輔導幾個(gè)學(xué)生？中午是否可以下班級進(jìn)行集體輔導等等。那這種目標也可以定的長(cháng)久一點(diǎn)。比如在這一學(xué)期中，對于學(xué)生，我要讓他們取得怎樣的成績(jì)？對于自身，我對自己的職業(yè)生涯有何規劃，如何讓自己盡快成長(cháng)等等。有了目標，我們腳下每一步才會(huì )走的更踏實(shí)，更穩健。而教書(shū)育人，它本身就是一項長(cháng)遠且繁瑣的工作。我們只有把工作細致化，目標明確化，眼光長(cháng)遠化，才會(huì )如魚(yú)得水，教學(xué)效果才會(huì )顯現。

　　最后，我想談?wù)劇皯B(tài)度”。這一態(tài)度可以指對工作的態(tài)度，也可以指對學(xué)生的態(tài)度等。首先對工作，毋庸置疑，我們必須秉承認真的心態(tài)，勤學(xué)苦練，兢兢業(yè)業(yè)，來(lái)從事這份工作。我們必須堅信一分耕耘一分收獲，今天你撒下的汗水，明天必定會(huì )澆灌出最美的花朵。另外，對待學(xué)生，我們也必須要有“態(tài)度”，要把握原則。對待學(xué)生，我們首先要心中充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深入他們內心，了解他們所需。但同時(shí)我們不能過(guò)分溺愛(ài)，要從嚴要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事教師職業(yè)，用“愛(ài)和嚴”相結合的方法教育學(xué)生，才會(huì )達到雙贏(yíng)。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習。我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 11

　　為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽(tīng)了市領(lǐng)導、xx博士、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會(huì )和大家分享一下。

　　一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

　　市領(lǐng)導和教育局吳局長(cháng)就對我給予美好的寄托，開(kāi)班第一天。作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創(chuàng )新型人才的重任。作為新教師：學(xué)會(huì )感恩。報著(zhù)一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長(cháng)的`人；學(xué)會(huì )謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì )認識自己，養成謙遜、上進(jìn)的良好習慣；學(xué)會(huì )立志。志存高遠，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要在學(xué)習方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng )新，不斷提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；學(xué)會(huì )健身。注意愛(ài)護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來(lái)的挑戰；擁有“三氣”發(fā)揚和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。

　　二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

　　幾位老師結合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學(xué)知識和技能、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。

　　三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力

　　而本次培訓中，對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的對新的生活、新的＇責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。每個(gè)指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長(cháng)反復強調我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴格要求自己。xx博士希望我不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子，有求知欲、愛(ài)思考、能堅持、有規劃？黃僑明校長(cháng)希望我以教育為己任，以愛(ài)為根本？要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學(xué)習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 12

　　為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓。短短的兩天培訓結束了，時(shí)間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓對我們這些新教師非常有意義，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)校的機會(huì )。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜。

　　作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)說(shuō)，走上講臺的我很多時(shí)候覺(jué)得有些霧里看花、水中望月、無(wú)所適從，所以我很需要學(xué)習。而此次的學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

　　培訓緊張而有序，其中內容涉及很多：有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規劃，也有學(xué)校發(fā)展規劃及學(xué)校簡(jiǎn)介、教師職業(yè)道德規范及考核辦法、學(xué)校規章制度和要求，還有優(yōu)秀教師傳授家長(cháng)溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗及課堂教學(xué)常規與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗。雖然緊張，但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的！

　　在培訓過(guò)程中，張校長(cháng)講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現狀及要求使我們意識到三角湖這個(gè)大家庭對待我們臨時(shí)人員是一視同仁，這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度，讓我們有強烈的危機感與責任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規劃正好解決了這一問(wèn)題。

　　責任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人�！苯處煹慕逃�責任心，體現在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現在自身的教育業(yè)績(jì)中。責任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂(lè )教奉獻；“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

　　進(jìn)取心。只有老師的勤奮，才能鼓勵學(xué)生的勤奮；只有教師的言傳身教，才能調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會(huì )打下基礎。人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水�！苯處熞獙W(xué)得東西很多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想：好教師的標準應當是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。這就需要我們去發(fā)現、去探索、去創(chuàng )造，需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。

　　融合。只要你有內心希望成為三角湖人中的一員的意識，你才會(huì )在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，便對我們有耐心、包容心，真誠的幫助我們不斷的成長(cháng)。

　　朱校長(cháng)介紹的學(xué)校發(fā)展規劃及學(xué)校簡(jiǎn)介詳略得當，過(guò)程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著(zhù)手，為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。

　　楊書(shū)記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗之談讓師德這個(gè)話(huà)題不在沉重。需要我們在教育過(guò)程中，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，要有高度的事業(yè)心、責任心。同時(shí)還很細致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現的問(wèn)題，讓我們不踩“地雷”。

　　吳校長(cháng)認真詳細的從學(xué)校的.規章制度和要求、績(jì)效管理方案為我們一一道來(lái)。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水；還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項及需要強調的地方；還記得他從切身出發(fā)給我們說(shuō)明績(jì)效的方案。

　　尹老師從天使的翅膀故事開(kāi)始，為我們講解帶班要注意民主管理、從細節入手，培養學(xué)生良好習慣、讀書(shū)熏陶，滋養純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說(shuō)服力，讓我們體會(huì )到她對學(xué)生的真心，對學(xué)生的不舍。與家長(cháng)溝通要注意策略，“讓家長(cháng)感到你是真心愛(ài)他的孩子”這句話(huà)還在我的耳邊回響。

　　張老師從小細節著(zhù)手，為我們了解課堂教學(xué)常規與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來(lái)你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚、你的一個(gè)手勢都能給孩子帶來(lái)不一樣的結果。在教學(xué)中要營(yíng)造快樂(lè )的氛圍，精心設計，充分挖掘文本內涵，為我們開(kāi)展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。

　　這次培訓對我們從思想、行動(dòng)、實(shí)踐中給予指導�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！彪m然我們沒(méi)有經(jīng)驗，但我們還很年輕，我們不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿(mǎn)懷信心與激情的我們會(huì )不斷提高完善各方面的能力，在鍛煉中不斷地成長(cháng)。

　　幾天的培訓很快就結束了，想想這幾天的收獲感覺(jué)自己受益匪淺。能聆聽(tīng)到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運和榮幸，通過(guò)學(xué)習我也深刻感覺(jué)到自己的經(jīng)驗不足，這些天我一直在思考同一個(gè)問(wèn)題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師？

　　記得邱老師說(shuō)過(guò)：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無(wú)聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無(wú)聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛(ài)去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著(zhù)從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會(huì )回報給你什么。教書(shū)育人本是教師的天職，只有踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱(chēng)號！也只有這樣，學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)，我們才能工作的順心，快樂(lè )。這也正是趙老師提到的：陽(yáng)光心態(tài)，春暖花開(kāi)。

　　邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長(cháng)背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發(fā)掘，等待我們去點(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學(xué)習和成長(cháng)獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛(ài)。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應該做到：多表?yè)P、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專(zhuān)斷。我想只有這樣才會(huì )使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會(huì )收到最大的成效。

　　想想自己在教學(xué)中的表現，有時(shí)真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會(huì )大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我會(huì )不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實(shí)有時(shí)候也應該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽(tīng)你講課？為什么把你說(shuō)的話(huà)不放在心上？因為你還沒(méi)有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽(tīng)從。要記�。河H其師，才會(huì )信其道！

　　既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那么在今后的教學(xué)中，我會(huì )一直以陽(yáng)光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛(ài)，在教學(xué)中以愛(ài)育愛(ài)、以情換情，讓我的學(xué)生在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(cháng)，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步！加油！

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 13

　　在前天，我們幼兒園專(zhuān)門(mén)針對我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場(chǎng)培訓會(huì )，這次的培訓會(huì )主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽(tīng)了這次的培訓會(huì )讓我對這些有了更多的認識，受益匪淺，所以現在培訓會(huì )都過(guò)去兩天的時(shí)間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過(guò)更長(cháng)的時(shí)間我也不會(huì )忘記這次培訓會(huì )講的知識點(diǎn)的。下面將我在這次培訓會(huì )中學(xué)習到的和感悟到的，更大家分享一下。

　　作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作的新幼兒園教師，正如培訓會(huì )中領(lǐng)導所說(shuō)的那樣，我們這個(gè)年級是對教師責任意識最強烈的時(shí)候，覺(jué)得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的責任意識，同時(shí)也對我們有了新的要求，就是希望我們無(wú)論在幼師的'崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心，千萬(wàn)不要因為時(shí)間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時(shí)間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責意識，所以老師希望我們所有新教師都要時(shí)刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會(huì )好好記住這些道理的，我絕對不會(huì )讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類(lèi)人道德，我會(huì )牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。

　　這一次的培訓會(huì )中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開(kāi)心并且學(xué)習到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會(huì )在工作之后總結自己的工作，發(fā)現問(wèn)題 并且及時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責，同時(shí)老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠學(xué)習到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養成好的行為習慣，我們幼兒園教師要做的就是培養出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責任。

　　我還在這次培訓會(huì )中了解到，我們新教師千萬(wàn)不能因為離開(kāi)學(xué)校了就放棄學(xué)習，仍舊要時(shí)刻學(xué)習新的知識，現在的社會(huì )變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養出更加讓家長(cháng)滿(mǎn)意讓社會(huì )需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會(huì )的發(fā)展才會(huì )更加的好。所以我們新教師要學(xué)習的東西是非常多的，并且是要不停的學(xué)習的。我也將會(huì )更加嚴格的要求自己的，讓自己朝著(zhù)合格的幼兒園教師努力。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 14

　　作為小學(xué)教育隊伍中的一員，很榮幸能夠參加此次新教師的培訓學(xué)習，在為期一周的簡(jiǎn)短培訓中，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也對作為一名小學(xué)老師所要面對的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。接下來(lái)就此次參加的培訓談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。

　　一、明確我們的教學(xué)對象。

　　因為我們小學(xué)教育是全民教育的基礎事業(yè)，因此我們小學(xué)所面對的對象大多數是接受初齡教育的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有多數學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是積極，向上、進(jìn)取的，而絕少數學(xué)生是不愿學(xué)習的。在面對這樣的學(xué)生主體時(shí)，作為一名新教師如何培養自己的良好心態(tài)即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我們不能用學(xué)生的錯識來(lái)懲罰自己，而是應該積極面對學(xué)生的特點(diǎn)，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。

　　二、了解學(xué)生的狀態(tài)。

　　在小學(xué)教育的學(xué)生中普遍存在著(zhù)安全及心靈問(wèn)題的心理因素，而造成這些心理因素的'原則可能是多方面的，如家庭因素，社會(huì )氛圍，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。作為一名教師則應注重學(xué)生的個(gè)人因素，注意因材施教，了解學(xué)生的需求。因為即使是專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學(xué)生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生則是我們應該追尋的個(gè)重點(diǎn)。

　　三、協(xié)調好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

　　大部分的學(xué)生認為，一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認真、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識及能力，對學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn)，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的�？梢�(jiàn)學(xué)生對一名好老師的要求是很?chē)栏竦�。那么當一個(gè)老師的言行得到學(xué)生的認可時(shí)，學(xué)生則可能在學(xué)習上產(chǎn)生這樣的同化作用，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認真。倘若老師沒(méi)能維護好在學(xué)生當中的形象，那么學(xué)生也可能在短時(shí)間內對這名老師失去信心。因此，作為老師如果無(wú)法做到的事情則不應隨便允諾于學(xué)生，不應欺騙學(xué)生并爭取業(yè)務(wù)水平的提升，才能讓學(xué)生有所用，以增強學(xué)生的自信及教師在學(xué)生心目中的地位，把握好和學(xué)生之間關(guān)系。

　　四、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍。

　　1、鼓舞人心的課堂、自行、自主、熱烈、合作、覺(jué)察

　　2、令人生厭的課堂：灌輸、壓抑、枯燥、旁觀(guān)、疲勞。

　　在課堂上，了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線(xiàn)即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅實(shí)的基礎，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個(gè)人心情得到舒展，那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達到最高，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。

　　以上是本人對與此次培訓過(guò)程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì )，而作為一名小學(xué)教師，我們則應該以有效的課堂教學(xué)為目標，認真完成教育教學(xué)工作和自己素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自己，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、靠攏。培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學(xué)校的法律責任》、周斌老師的《生命，生活，生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》、陳桂虹老師的《片斷教學(xué)與說(shuō)課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通、特色》，曾揚明老師的《教師專(zhuān)業(yè)素養與詩(shī)意生活》。

　　每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)需要認真去體會(huì )，在體會(huì )中成長(cháng)。

　　通過(guò)此次培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

　　1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

　　2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)、提升自己，實(shí)踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 15

　　成長(cháng)，一直在路上時(shí)光如梭，金水區教育局組織的一年新教師培訓就要劃上句號了。轉眼間，我從一個(gè)初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學(xué)經(jīng)驗的教師�；叵脒@四年，也許還做不到教法嫻熟、風(fēng)格獨特，但相比培訓前懵懂稚嫩的狀態(tài)，我也真真切切感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的培訓，聽(tīng)過(guò)那么多名師專(zhuān)家精彩的講座與課例，我想都可以總結為一個(gè)字——愛(ài)。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的老師，是上不出好課，教不出好學(xué)生的。同樣，一個(gè)得不到關(guān)愛(ài)的學(xué)生，是可憐的、孤獨的。沒(méi)有愛(ài)的教育，也注定是失敗的�；叵脒@四年來(lái)，我對學(xué)生也曾有過(guò)狠狠責備、嚴厲批評的時(shí)候，最嚴重的'時(shí)候，似乎還說(shuō)過(guò)傷害孩子的話(huà)，現在想來(lái)很是慚愧。我們面對的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習慣，所以他們總會(huì )犯這樣那樣的錯誤。這時(shí)他們更需要我們的關(guān)愛(ài)與引導。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )親其師，從而信其道。關(guān)系先于教育。沒(méi)有良好的關(guān)系，教育行為不能產(chǎn)生好的效果，我們的教育也失去了意義。這將是我接下來(lái)努力秉持的目標之一。其次，在個(gè)人能力上，我也通過(guò)培訓得到了很好的鍛煉。這一年來(lái)，局里領(lǐng)導為我們精心安排了書(shū)法課、朗誦課，名師的優(yōu)秀課例與講座，還有難忘的名師新教師結對工程等等。這些和我們平時(shí)課堂息息相關(guān)的能力技術(shù)培訓，對于我的能力培養起到很大的幫助。

　　還記得“每日反思”的一百字梳理，讓我清楚的認識到自己的不足與成長(cháng)。一點(diǎn)一滴的改進(jìn)，一點(diǎn)一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結對工程的實(shí)施，是真正讓我成長(cháng)的一個(gè)契機，主要形式為校內的試教、磨課，導師的聽(tīng)課、評課，互動(dòng)性非很強，使我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地進(jìn)步。我在錢(qián)老師、范老師以及孫校長(cháng)的指導下，慢慢地領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)上的技巧方法。通過(guò)交流，老師們的點(diǎn)評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：設計不夠規范，教師的語(yǔ)言不夠精煉，教態(tài)不夠自然大方，對學(xué)生的評價(jià)沒(méi)有針對性等等。通過(guò)多次的試教，對于教學(xué)的設計、問(wèn)題的提法、學(xué)生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會(huì )和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時(shí)我也意識到，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)。

　　新教師培訓臨近結束了，但我想，新教師培訓雖然結束了，但自己的培訓卻永遠不會(huì )結束，對自己的磨煉永遠在繼續。終身學(xué)習才是成長(cháng)的唯一途徑，因為這不僅是為個(gè)人的提高，更是我作為孩子人生領(lǐng)路人的一種責任所在。最后，感謝每一位在我成長(cháng)之路提供幫助的良師益友，有你們，真好！

　　新教師培訓的心得體會(huì ) 16

　　本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲：

　　在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性�！皩W(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強的'組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

　　“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍�作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求�！傲紟熞嬗选边@就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。

　　與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

　　新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

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　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 1

　　作為即將上崗的新教師，我參加了黃岡中學(xué)舉辦的為期兩天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸良多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗，不僅沖淡了馬上要接任班主任崗位的緊張和不安，而且對班主任崗位的認識有了更深入的了解和思考，對未來(lái)的崗位工作隱隱還有些期待。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了作為一名教師的工作內容和工作意義，也激發(fā)了我對新工作的熱情。下面來(lái)談一下我在培訓中所獲得的感受。

　　何校長(cháng)主講的《做有理想的教師》讓我明白并不是成為一名教師就只是教書(shū)育人，還有自己的理想，自己的發(fā)展道路，怎樣去做一名有理想的優(yōu)秀教師，并為之而努力和奮斗。陳校長(cháng)的“教師的師德規范”讓我深刻的意識到作為一名教師應該要嚴于律己、修身養性、育德育人。只有這樣才能更好的去教導學(xué)生、指導學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，成為一名育人育己、傳道授業(yè)的優(yōu)秀教師。通過(guò)吳主任的參觀(guān)校史室、選課走班教室，觀(guān)看專(zhuān)題片等課程內容，讓我更加了解我們學(xué)校并且為自己是這所學(xué)校的一名教師而深深的感到自豪，與校領(lǐng)導的見(jiàn)面和合影真是讓人內心澎湃激動(dòng)不已。劉老師的《如何當好班主任》給了我很大的幫助，因為我不僅是一名新教師，更是一名新班主任，對于統籌整個(gè)班級的管理規劃發(fā)展工作真的是有很多不了解的地方甚至無(wú)從下手，但是經(jīng)過(guò)劉老師的經(jīng)驗的講解和傳授，真是雪中送炭，讓我對班主任工作的內容和方法有了更清晰和細致的了解，給了我非常大的幫助。

　　通過(guò)兩天認真的培訓和自己的學(xué)習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下，教師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因為它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責任感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的.原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著(zhù)責任感，努力做好工作!

　　然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(cháng)流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來(lái)，這是遠遠不夠的，我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習！

　　雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 2

　　為期兩天的崗前培訓已經(jīng)結束，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們準備的這一道道豐富可口的精神大餐，為我將來(lái)的工作指明了方向。通過(guò)培訓，我受益匪淺，感受頗多�，F將自己的心得總結如下：

　　第一，這是一場(chǎng)隆重而高端的培訓。從教12年來(lái)，參加過(guò)三個(gè)單位的入職培訓。由于工作關(guān)系，我也組織過(guò)5次新人入職的培訓，準確的說(shuō)是新人見(jiàn)面會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導和新教師們見(jiàn)個(gè)面，介紹一下學(xué)校的情況。大家自我介紹、相互認識一下就送到年級，開(kāi)始工作，如同沒(méi)有培訓的新兵，直接就被送到了戰場(chǎng)。很長(cháng)時(shí)間不知所措，疲于應付。而黃高卻為我們15人精心準備了兩天的崗前培訓，學(xué)校行政團隊齊上陣，這樣隆重而深厚的培訓，讓我深切地感受到學(xué)校對我們這些新人的厚愛(ài)和關(guān)懷，感受到黃高人的敬業(yè)精神，黃高深厚的文化底蘊更是如同種子在我的心里扎下了根。

　　第二，這次培訓課程設置非常合理，更像一場(chǎng)及時(shí)雨。何校長(cháng)講的《做有理想的教師》，陳忠新校長(cháng)、王實(shí)泉主席也分別從師德師風(fēng)和青年教師成長(cháng)兩方面對我們進(jìn)行了系統的培訓，通過(guò)他們的`指導，我默默地在心底勾畫(huà)出了自己的黃高夢(mèng)。吳學(xué)安，童金元，豐正東，劉海英，汪芳慧主任，行政支部書(shū)記羅凱等分別從學(xué)校制度、年級教育教學(xué)常規及管理、如何當好班主任、如何講好開(kāi)學(xué)第一課、如何用好現代教育技術(shù)等方面進(jìn)行了介紹。通過(guò)他們的介紹和講解，讓我們更加深入地了解了黃岡中學(xué)的各項規章制度、如何做好教育教學(xué)工作，同時(shí)也讓我明白了哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該如何去做，都是我們日后，也許就是明天，在工作和學(xué)習中隨時(shí)需要直面的問(wèn)題。6堂課，如同六道精致的`菜肴，盤(pán)盤(pán)都是硬菜，對我們在接下來(lái)的工作無(wú)疑是注入了強大的營(yíng)養。

　　第三，這是一次心靈洗禮和提升的旅程。從實(shí)小來(lái)黃高快三個(gè)月，由一名教師變成一名職工，遠離三尺講臺，雖然心里早有準備，但走進(jìn)校園，看到這里的學(xué)生與教室，心里難免忐忑：我的職業(yè)規劃是什么，今后的路在何方？這樣的問(wèn)題時(shí)常困惑著(zhù)我。當聽(tīng)到何校長(cháng)在知與行、舍與得、先進(jìn)與后進(jìn)、主動(dòng)與被動(dòng)、幸福與焦慮、任勞與任怨、智力與智慧、格局與能力、過(guò)程與結果、人才與機會(huì )、舉重若輕與舉輕若重等方面深入地談到了自己的理解，勉勵新進(jìn)教師做一個(gè)有理想有信念的人；當王主席講到“青年教師注定不會(huì )一帆風(fēng)順”，并講述了自己親身經(jīng)歷，由一名教師轉行到食堂，做一名普通食堂管理員，并切實(shí)做到讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓教職工滿(mǎn)意，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。他們的講話(huà)給了我很大的鼓舞，如同一陣清風(fēng)，驅散了烏云，讓我看到了努力的方向，讓前進(jìn)的步伐更加堅定而有力。課堂上9位導師都分享了自己的人生經(jīng)歷和體會(huì )，讓我深刻意識到只有正確面對現實(shí)，積極面對人生，腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，才是根本，才能實(shí)現自身價(jià)值。

　　老黃高位于考棚街南端，實(shí)驗小學(xué)位于考棚街北段，距離不到一千米，一直以來(lái)，我只是遠遠地看著(zhù)黃高，仰慕著(zhù)她，感受到她獨特的吸引力，而身臨其境才體會(huì )到她不僅美，而且是多么慈祥和藹。整個(gè)暑期培訓只有短短的5天，聽(tīng)到了一些新的理念和詞語(yǔ)，盡管我還是一知半解，但我會(huì )在今后的工作中慢慢消化和吸收。如同幾位年級主任一樣，我將為大家做好服務(wù)工作，不斷學(xué)習并提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，為黃高的二次創(chuàng )業(yè)貢獻自己的力量。

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 3

　　8月21-22日，很榮幸在雪楓中學(xué)參加了為期兩天的入職培訓。在此之前，我從未想過(guò)我的入職培訓是這樣的有意義，沒(méi)有水分，沒(méi)有假大空的官話(huà)，全是干貨。

　　之前聽(tīng)過(guò)我們鎮平一些中小學(xué)模仿了西峽的“三疑三探”教學(xué)模式，大略知道些，此次接觸到的“6+1高效課堂模式”，更是顛覆了我對我們普通高中課堂的認知，原來(lái)新課程改革真的可以做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極學(xué)習和熱愛(ài)學(xué)習。

　　“ 6+1高效課堂教學(xué)模式”包含“導、思、議、展、評、檢”六環(huán)節和課后“練（用）”一環(huán)節。其中我感觸頗深的是“思”和“議”環(huán)節，在具體教學(xué)過(guò)程中，“思”是必要的環(huán)節，它能培養學(xué)生主動(dòng)思考的能力，而在我升學(xué)的過(guò)程中，“思”很明顯是缺席的，思考的少就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，都是“滿(mǎn)堂灌”“一言堂”的間接經(jīng)驗，久而久之，缺乏想象力和靈氣�！白h”環(huán)節其實(shí)很多學(xué)校也有在推行，但因為教學(xué)模式的不規范不科學(xué)，傳統課堂和新課堂雜糅，使得這個(gè)環(huán)節浪費了時(shí)間且沒(méi)有效果，學(xué)生在起立討論的時(shí)候，只有少數學(xué)生在認真思考，渾水摸魚(yú)者眾多。而我們“6＋1高效課堂模式”在課堂進(jìn)行過(guò)程中，6個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，不好好“思”和“議”，就沒(méi)辦法完成“展”這個(gè)環(huán)節，因此學(xué)生的“思”和“議”自然效率極高。

　　我們教師要做到“終身學(xué)習”。那我們周校長(cháng)分享的“6+1高效課堂模式”更是對教師的要求提高了，我們也得跟隨時(shí)代的步伐，積極響應雪中的教育模式，改變傳統觀(guān)念，提高自身能力。如我們觀(guān)看的趙熙春老師的語(yǔ)文課，我就發(fā)現，趙老師在“評”環(huán)節不僅對5個(gè)小組的鼓勵性語(yǔ)言或者補充說(shuō)明都是根據每個(gè)小組的.特點(diǎn)而來(lái)，而且每一句都沒(méi)有廢話(huà)不重復。我們也是在已經(jīng)見(jiàn)到成效的兩年改革基礎上進(jìn)行學(xué)習，不得不說(shuō)是幸運的。

　　作為新入職的教師，我會(huì )盡快學(xué)習新的“6+1高效課堂模式”，充實(shí)自己，潛心教研，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，為雪中教育發(fā)展貢獻自己的力量。

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 4

　　為期六天的新教師崗前培訓已經(jīng)結束，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，卻使我受益匪淺。

　　我很榮幸遇到了語(yǔ)文組的黃發(fā)軍、楊爽兩位導師，他們具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，在業(yè)務(wù)方面給予我耐心細致的指導，毫不保留地把科學(xué)工作方法和有效工作經(jīng)驗傳授給我，同時(shí)將教學(xué)中常出現的問(wèn)題告訴我。

　　兩位導師的指點(diǎn)使我深刻地認識到，老師要立足課堂教學(xué)，落實(shí)常規、深鉆業(yè)務(wù)，教書(shū)育人、為人師表。

　　第一，語(yǔ)文是工具性與人文性的.統一，兩者不應割裂開(kāi)來(lái)。備課時(shí)，要有清晰的思路，緊緊圍繞教學(xué)目標展開(kāi)，環(huán)環(huán)先扣，引導學(xué)生主動(dòng)探究、回答問(wèn)題。上課時(shí)，不僅要敬畏三尺講臺，更要充滿(mǎn)激情，師生互動(dòng)，實(shí)現高效課堂。教師不僅要給學(xué)生水，更要教會(huì )學(xué)生尋找水源。教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握必備的知識，更重要的是，通過(guò)過(guò)程來(lái)提升學(xué)生對文章的分析、鑒賞能力，在潛移默化的影響中，提高學(xué)生人文修養，達到語(yǔ)文工具性與人文性的統一。

　　第二，勤于學(xué)習。要從業(yè)務(wù)上多下功夫，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂。修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知。教師職業(yè)是個(gè)良心活，要自己監督自己，用心教。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊屪约阂恢痹诼飞�，可以慢一點(diǎn)，但不可以停下來(lái)。這次崗前培訓，是我的職業(yè)道路上乃至人生道路上的寶藏，值得一輩子珍藏。

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 5

　　白日如去箭，達者惜今陽(yáng)。短短兩天的培訓時(shí)間倏忽而過(guò)。作為新教師，我也在這兩天受益良多。

　　進(jìn)了雪中門(mén)，就是雪中人！雪楓中學(xué)為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，大力推行新課程改革，結合校情與學(xué)情的實(shí)際情況，提出了“6+1”課堂教學(xué)模式。這不僅充分調動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，體現了學(xué)生在課堂中的主體作用；而且提高了課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，響應了素質(zhì)教育的要求。

　　作為新進(jìn)雪中人，更應積極落實(shí)雪楓中學(xué)“6+1”高效課堂，助推學(xué)生們更好更快全面發(fā)展，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)！作為新進(jìn)教師，更需要深入學(xué)習“6+1”高效課堂的教學(xué)規范，落實(shí)課中“導、思、議、展、評、檢”的六個(gè)環(huán)節以及課后的“練”這一環(huán)節，保證各環(huán)節可以環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，提高課堂質(zhì)量。

　　“導、思、議、展、評、檢”的六個(gè)環(huán)節各有側重、相輔相成，需要我們把握住每個(gè)環(huán)節，才能有效提高課堂質(zhì)量�！皩А边@一環(huán)節作為課堂起點(diǎn)，需要老師簡(jiǎn)明扼要，在3-5分鐘內干脆利落導入正題的同時(shí)，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生興趣�！八肌�、“議”、“展”是課堂的中心環(huán)節，需要老師合理把控各個(gè)環(huán)節的時(shí)間，充分發(fā)揮老師的主導作用，體現學(xué)生的主體地位。在“評”的環(huán)節，就需要老師有的放矢，統籌兼顧，總結好本節的知識框架、重難點(diǎn)與易錯點(diǎn)，為下一個(gè)環(huán)節“檢”做好鋪墊。當然在“檢”這一環(huán)節也需要有難度適中、有針對性，根據學(xué)情與學(xué)習目標合理安排檢測。

　　課后的.“練”這一環(huán)節是一個(gè)鞏固拓展的過(guò)程，學(xué)習需要不斷重復來(lái)避免遺忘的同時(shí)，也需要練習來(lái)提高熟練度進(jìn)而融會(huì )貫通。所以，課后的練習是必不可少且十分重要的。學(xué)生們通過(guò)針對性的練習，加深對知識的理解運用，查漏補缺。老師們通過(guò)學(xué)生的練習情況，也可以得到有效的反饋，從而對學(xué)生們的學(xué)習情況有進(jìn)一步的了解，進(jìn)而可以有效針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行練習，幫助學(xué)生們更好地掌握知識。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。學(xué)習了“6+1”高效課堂的教學(xué)規范，沒(méi)有實(shí)際進(jìn)行應用是不夠的！新學(xué)期，新氣象，作為一名新教師，就需要我們努力拼搏，虛心向有經(jīng)驗的老師求教，做好 “6+1”高效課堂，教書(shū)育人，力求發(fā)展，著(zhù)眼未來(lái)，共同進(jìn)步！

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 6

　　這幾天的學(xué)習培訓讓我收獲良多。在培訓過(guò)程中，我一直在反思“新老師”這樣的一個(gè)稱(chēng)呼�！靶吕蠋煛耙馕吨�(zhù)我們要不忘初心，加強學(xué)習，意味著(zhù)我們年輕，有干勁，意味著(zhù)我們追求進(jìn)步，渴求成長(cháng)。這幾天的培訓，堅定了我做一位純粹的教師，擁有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想。具體而言：

　　一、不斷學(xué)習，抓好落實(shí)。我想我們都是因為熱愛(ài)教書(shū)才走上工作崗位的。把一件事做好并不難，難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰，需要信念的.，但更需要實(shí)際行動(dòng)。書(shū)本上的知識與實(shí)戰經(jīng)驗并不是完全吻合的。很多東西并不能放到教學(xué)中去操作，甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗也不能完全復制。因為每一個(gè)班的學(xué)情是不同的，學(xué)生也是個(gè)性化的。所以，不斷學(xué)習，不斷總結，不斷改正，不斷落實(shí)才能真正收到實(shí)效。我認為作為新老師，言行舉止符合一個(gè)學(xué)校的精神素質(zhì)追求是最基本的，更重要的就是要對每一位學(xué)生負責。將鞏固和更新自己的知識體系，提升教學(xué)能力，改善教學(xué)方法，抓好落實(shí)進(jìn)行到底，以更加積極健康的心態(tài)投入教育教學(xué)工作。

　　二、認真務(wù)實(shí)，關(guān)心學(xué)生。認真做好聽(tīng)課、備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)反思的.基本日常工作，配合班主任的班級管理，處理好師生之間的關(guān)系。及時(shí)糾正出現的問(wèn)題，多向其他老師請教；關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)變化，并給予相應的需要，長(cháng)善救失，尊重學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不忘記任何一個(gè)錯誤，不辜負任何一段時(shí)光。一切都是為了學(xué)生，因為如果沒(méi)有學(xué)生，我什么也不是。

　　三、勇于擔當，心態(tài)積極。我們應該積極主動(dòng)的承擔年級的教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)分擔辦公室的各項工作安排。我們還年輕，還有很長(cháng)的一段路要走。只有放低姿態(tài)才能穩扎穩打，學(xué)有所獲。要敢于“清零”，要有“空杯心態(tài)”，要做好一切心理準備，接受挑戰和失敗，然后重頭再來(lái)。不要受制于得到的榮譽(yù)和稱(chēng)贊，不要沉湎于一時(shí)的失敗和憤懣，更不要去抱怨或者放棄。沒(méi)什么大不了的，沒(méi)什么比上好課，沒(méi)什么比學(xué)生學(xué)有所得、取得好的成績(jì)更有價(jià)值，更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師，教學(xué)、研究教學(xué)、教書(shū)育人。

　　這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一段艱辛的旅程，也許充滿(mǎn)陌生和新奇，但是，說(shuō)到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來(lái)成長(cháng)。如何做？做什么？可能需要我們更加勤勉的去探究，去嘗試。

　　最后，我用寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上的一句話(huà)來(lái)結束我的發(fā)言，也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時(shí)間努力變得優(yōu)秀，在這一路上，徘徊猶豫，踽踽獨行，承受風(fēng)雨，卻也樂(lè )在其中。而今，面對未知，我卻深諳命運的年輪，甚至比任何時(shí)候都確信：我想當一名老師，想當一名好老師，因為這是我的夢(mèng)想。

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 7

　　今年暑期持續高溫，但我們全體黃高人的熱情絲毫不減。8月25日至27日的全校集訓總結了過(guò)去一學(xué)年的驕人成績(jì)，展望了未來(lái)黃高二次創(chuàng )業(yè)的美好前景。特別是校長(cháng)的工作報告非常鼓舞人心。三天的集訓之后，我們15位新進(jìn)教師又進(jìn)行了崗前培訓。學(xué)校及各年級各處室領(lǐng)導均在百忙之中給予指導。何校長(cháng)鼓勵我們要做一名有理想有信念的優(yōu)秀教師，陳校長(cháng)要求我們要注重師德師風(fēng)，汪主任指導我們如何上好新教師的第一堂課……沒(méi)有抽象的概念，沒(méi)有繁瑣的要求，有的只是接地氣的.內容、細致的指導和殷切的期望。

　　回顧自己的執教生涯，我不由得感慨良多。作為一名已有5年教齡的青年教師，我也有過(guò)自己青澀的成長(cháng)歷程，走過(guò)一些彎路，也收獲了不少經(jīng)驗，借今晚培訓經(jīng)驗分享交流的平臺，與大家共同分享。

　　一是虛心學(xué)習。新教師多聽(tīng)課是非常有必要的。通過(guò)聽(tīng)課能迅速熟悉講課的環(huán)節，明白該注意的問(wèn)題，讓自己在模仿中創(chuàng )新，迅速形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不僅是聽(tīng)課，備課環(huán)節我們也要多向有經(jīng)驗的老師請教，如何設計教學(xué)重點(diǎn)，如何預估教學(xué)難點(diǎn)，怎樣在課堂上去突破這些重難點(diǎn)，等等，這些內容都要預先設計。只有我們始終以虛心的態(tài)度請教他人，我們才能更快地成長(cháng)。

　　二是勤奮踏實(shí)。勤能補拙。由于我們初上講臺，缺少經(jīng)驗，所以我們的課堂在開(kāi)始是不太成熟的；由于我們對學(xué)生的了解不夠深入，所以我們的工作效果是不完美的。這些都需要我們花大量的時(shí)間來(lái)解決。課堂不成熟，多跑多聽(tīng)，看其他老師怎么上同樣的課；不了解學(xué)生，多觀(guān)察，多談話(huà)，調節好他們的學(xué)習狀態(tài)。新班主任尤其如此，勤奮能讓我們盡量縮短和有經(jīng)驗的班主任之間的差距。

　　三是不要放松自身的學(xué)習。在這個(gè)信息爆炸，提倡終身學(xué)習的時(shí)代，如果我們只是關(guān)注象牙塔里發(fā)生的事情，就難免要落后于時(shí)代，這會(huì )給師生交流帶來(lái)更深的代溝。所以我們作為教師，更要身先垂范，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生。

　　黃高是一所百年老校，是全國名校。當前我們正處于二次創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵期，顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責”，我們作為黃高新的一分子，更要主動(dòng)擔當，眾志成城，早日實(shí)現黃高的二次創(chuàng )業(yè)！

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 8

　　緊張而又精彩的五天的黃岡中學(xué)崗前培訓結束了，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是對于我來(lái)說(shuō)，受益匪淺。

　　作為一位奮戰在教學(xué)一線(xiàn)有五年的高中數學(xué)教師，自認為平時(shí)對自己高標準，嚴要求，工作負責，成績(jì)斐然，有時(shí)甚至覺(jué)得自己是個(gè)“人物”，在教學(xué)中用自己的一些老本點(diǎn)綴課堂，自以為是，以為是教學(xué)藝術(shù)的提高！在教研上，評教評學(xué)活動(dòng)中能說(shuō)幾句模棱兩可的評價(jià)，以為自己是“專(zhuān)家”，殊不知，真是鼠目寸光，坐井觀(guān)天而已！

　　今天，回望這五天的所見(jiàn)所聞，梳理這五天的所思所感，得到一個(gè)結論：到了黃岡中學(xué)，要有歸零心態(tài)，唯有虛懷若谷，海納百川，學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，讓學(xué)習成為一種習慣。才能真正勝任黃高的老師。

　　作為一名新時(shí)代教師首先要學(xué)習新思想，轉變教育觀(guān)念，一是要清楚未來(lái)公民所必需的21世紀核心素養，教育工作是一項潤物細無(wú)聲、腳踏實(shí)地和持之以恒的工作，需要苦干實(shí)干，也需要經(jīng)常仰望星空，明曉教育要走向何處，所以要學(xué)習教育新思想，轉變教育觀(guān)念。

　　作為一名教師要重視言傳身教。教師的一言一行都足以作為學(xué)生模仿的典范，教師個(gè)人的素質(zhì)涵養體現在一舉手一投足之間，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)身邊的每一個(gè)學(xué)生，甚至影響著(zhù)他們的終生。也許，學(xué)生的智力比我們高，但我們的智慧一定要比學(xué)生高；也許，學(xué)生未來(lái)的能力要比我們強，但我們教師的格局和氣場(chǎng)一定要比學(xué)生強。這要求我們以身作則，提升自己的格局、視野、理想、豐富學(xué)識來(lái)熏陶學(xué)識。

　　作為一名教師要尊重和鼓勵學(xué)生，重視和激發(fā)學(xué)生的興趣，影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵是學(xué)習的自覺(jué)性和自尊心，而學(xué)生的自覺(jué)性又源于學(xué)習的興趣和教師的尊重，因此教師要千方百計地利用載體和辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的`興趣和熱情。

　　作為一名教師要勤奮工作，教師特別是班主任的工作是非常繁鎖的，如果不勤奮，很難做好教師，更難做好班主任，教師要勤觀(guān)察，勤思考，勤談話(huà)，勤學(xué)習，勤總結，只有這樣，班級工作才能做好，才能事半功倍，工作得心應手。

　　開(kāi)學(xué)幾天了，我工作熱情很高，感覺(jué)學(xué)校校風(fēng)很好，學(xué)風(fēng)很濃，我將會(huì )以一個(gè)嶄新的姿態(tài)融入到學(xué)校的各項工作中，在工作中孜孜不倦的向領(lǐng)導和同事們虛心學(xué)習，不斷的完善自我，做好分內工作，為這片美麗的校園獻出自己所有的熱情和力量!最后，誠摯的感謝學(xué)校同事和領(lǐng)導在工作中對我的幫助和關(guān)心，也感謝學(xué)校給了我這樣好的學(xué)習機會(huì )，我將會(huì )在以后的工作中更加努力。

　　高中新教師培訓的心得體會(huì ) 9

　　作為一名初入黃高的教師，能夠得到學(xué)校準備的如此精心細致的新教師入職培訓，我感到無(wú)比榮幸，對各位領(lǐng)導和老師在百忙之中抽出時(shí)間用他們的人生經(jīng)驗教誨我們，我感到無(wú)比溫暖。黃岡中學(xué)是一所有著(zhù)百年悠久歷史的學(xué)校，也是中國所有中學(xué)里最具有傳奇色彩的學(xué)校。談起黃岡中學(xué)，黃岡市沒(méi)有人不知道，湖北省沒(méi)有人不知道，放眼全國幾乎沒(méi)有人不知道。它之所以有這么大的名氣，是黃高師生共同努力、艱苦創(chuàng )業(yè)的結果，是每一位黃高人在無(wú)數個(gè)日日夜夜里孜孜不倦、精益求精、奮勇拼搏的結果。

　　從今天開(kāi)始，我就是一名黃高人。獲得了“黃高人”的稱(chēng)謂，是一份彌足珍貴的榮譽(yù)，也是一副沉甸甸的重擔，因為黃高的未來(lái)是靠我們來(lái)書(shū)寫(xiě)。顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責”，我覺(jué)得“黃高輝煌，我們有責”。如何成為一名真正意義上的黃高人。我想，首先要做到以下幾點(diǎn)。

　　要有理想。教師是一份需要奉獻的光輝的.職業(yè)，也是一份要細致嚴謹有耐心的工作。我們每天必須面對備、教、考、輔、改這些瑣細的工作，如何在工作中始終具有激情、保持昂揚的斗志，我認為要時(shí)刻牢記自己樹(shù)立的理想——幫助每一位學(xué)生成人成才。只有不忘初心，方能有始有終。

　　要有擔當。一個(gè)有擔當的人才是一個(gè)有人格魅力的人，才能得到學(xué)生的喜愛(ài)和認可，才能更好地實(shí)現自己的人生追求。擔當首先就是要明確自己的身份，我是一名物理教師，我要肩負起培養學(xué)生具有良好的物理素養的重要使命。就必須要做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、備好每一節課、向請教前輩經(jīng)驗和方法。這些都是有擔當的表現。作為一名黃高人，一言一行都要符合黃高人的身份，不能讓頭上的光環(huán)沾上一�；覊m。

　　要有積極的心態(tài)。心態(tài)決定著(zhù)一個(gè)人的行動(dòng)和思想。選擇了高中物理教師，就是選擇了吃苦，選擇了班主任，就是選擇了耐勞。在進(jìn)行教學(xué)和管理班級的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順。如何讓自己跨過(guò)一道道坎，攀登一座座高峰，關(guān)鍵是時(shí)刻保持積極的心態(tài)，多給自己一些積極地暗示。比如想能夠每天和朝氣蓬勃的學(xué)生們在一起努力，不也是一件很愉快地事情么？

　　遵守規則�！安灰砸幘�，不能成方圓�！币粋�(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的制度。制度是每位教師能夠積極工作的保障。遵守制度，既是一種習慣，更是一種素養。只有當我們嚴格遵守規則，才能獲得相對的自由。才能在工作中做出令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　新的生活已經(jīng)開(kāi)始，我們已經(jīng)踏上了新的征程。在今后的歲月里，黃高與我將是榮辱與共的共同體。我將不負學(xué)校的期望，早日適應新的工作，為黃高的二次創(chuàng )業(yè)而努力奮斗！

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　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 1

　　走出大學(xué)校門(mén)，我榮幸地成為教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記�；貞泴W(xué)習過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì )：

　　一、端正人生價(jià)值觀(guān)，獻身教育事業(yè)

　　"崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀(guān)是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。"，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀(guān)，生活觀(guān)念的變化也沖擊著(zhù)學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀(guān)念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著(zhù)走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。

　　表現在思想作風(fēng)上，安于現狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè )趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價(jià)值觀(guān)為標準，培養自我控制和自我調適能力，學(xué)會(huì )抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

　　二、培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識

　　培訓老師對《中學(xué)教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養。良好的師德是教師對社會(huì )的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會(huì )產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的"真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能達到心靈的深處"。

　　我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應有愛(ài)心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說(shuō)教師是父母，教師是朋友，所謂"良師益友"，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者，教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地培養每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　三、安貧樂(lè )道，正確認識教師職業(yè)

　　教師應該對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認知，不能認為教師是社會(huì )地位虛高，經(jīng)濟地位實(shí)低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實(shí)際的目標，不要把目標理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達到預想的結果。

　　四、堅持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗

　　什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長(cháng)遠的視角來(lái)看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應根據學(xué)生的特長(cháng)和興趣培養出即能滿(mǎn)足社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才，又能培養出少數個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)："樹(shù)立社會(huì )需要和個(gè)性發(fā)展需要相結合的觀(guān)念，社會(huì )對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長(cháng)。教師應當著(zhù)力培養學(xué)生的能力，挖掘學(xué)生內在的能力，在動(dòng)機，興趣，方法，習慣方面給予重視。"

　　五、體驗教師的職業(yè)樂(lè )趣

　　一個(gè)健康成長(cháng)的人應有樂(lè )趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂(lè )趣。首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的`。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。只有適應教育對象，環(huán)境，我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè )趣。其次，教師的.個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應該時(shí)常問(wèn)自己：我靠什么吸引學(xué)生一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識的教師，一個(gè)有著(zhù)與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)很難創(chuàng )造。但我們不能因此心灰意冷，我們可把一個(gè)差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè )趣。

　　在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養不能再循規蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng )造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應該在模仿，學(xué)習他人經(jīng)驗的基礎上，總結，思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng )造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)�？傊�，通過(guò)這次培訓活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習，以便適應時(shí)代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

　　在培訓中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書(shū)匠，我要努力成為專(zhuān)家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識，沒(méi)有理由不學(xué)習，不提高自身素質(zhì)。志存高遠，自強不息！

　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 2

　　非常開(kāi)心此次無(wú)比幸運的通過(guò)了一次次的考核，進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期，我也有了一個(gè)全新的身份，那就是我們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個(gè)身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗了，因為在大學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )做一些兼職，比如說(shuō)去培訓機構做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊是自信的，也保持著(zhù)一個(gè)低調的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習和工作。

　　在這次崗前培訓里，我也收獲了不少的東西，比如說(shuō)在態(tài)度上，一名教師應該有一個(gè)怎樣的心態(tài)，對學(xué)生們應該保持一個(gè)怎樣的態(tài)度，這都是我們每一名教師應該去思考的問(wèn)題。在這次培訓當中，有一名老師講了一個(gè)小小的案例，案例中一名學(xué)生因為生理期突然來(lái)了，肚子很痛，當時(shí)在班里哭起來(lái)了。當時(shí)大家都不知道發(fā)生了什么，老師走上去問(wèn)也問(wèn)不出什么來(lái)，學(xué)生一直哭，老師一直問(wèn)她，她也一聲不吭。這時(shí)候作為教師，你應該怎么做？

　　當時(shí)我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會(huì )被嚇壞了，認為她是哪里極度不舒服。我會(huì )把她帶到辦公室或者是醫務(wù)室，如果學(xué)生因為一些羞恥感的問(wèn)題比較犟不聽(tīng)話(huà)，我可能在態(tài)度上會(huì )真的變得急躁。后來(lái)那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個(gè)案例是出現在她課堂上的一個(gè)案例。

　　她在得知學(xué)生哭了之后，先是仔細的觀(guān)察了一下，這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些，手捂著(zhù)肚子，肯定是肚子痛。她沒(méi)有停下課堂，而是讓學(xué)生自由朗讀，然后她走到學(xué)生身邊，悄悄問(wèn)她怎么了，給予了學(xué)生最大的保護措施，學(xué)生即使一開(kāi)始不說(shuō)，之后也會(huì )最終交代出來(lái)。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì )，下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水，學(xué)生被安慰之后，果真好了很多了。

　　聽(tīng)了這名老師的案例，我真的很佩服，她的做法很周到，先是觀(guān)察學(xué)生，后是處理好周?chē)�的環(huán)境，給這個(gè)年紀羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感，最后是給學(xué)生安慰，將事情的.影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應該學(xué)習的。在這次培訓之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學(xué)習的那個(gè)中，多去向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，鞏固自己的能力，做好這一份教學(xué)工作！

　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 3

　　連續幾天緊張而有條理的教師培訓結束了，我的心情久久不能平靜。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認真思考“老師”這樣一個(gè)稱(chēng)呼背后具有的含義，思考應該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。

　　這次教師崗前培訓主旨明確，是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想，履行職業(yè)道德規范；能夠遵循新課程理念、依據新課程標準和教學(xué)常規要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導等常規教學(xué)任務(wù)；樹(shù)立依法執教理念；能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規律和方法，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育，初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作，從而使新教師盡快適應教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求。

　　這次教師培訓，專(zhuān)家教授以新教師必須掌握的師德修養和基本技能為基礎，著(zhù)重圍繞師德修養和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導、課件制作、班主任工作新探等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授，指導我們怎樣在上崗后更好地完成職責。

　　這幾天的培訓，專(zhuān)家教授們分享了自己的親身體驗及多年總結的教學(xué)經(jīng)驗，他們的諄諄教導給學(xué)員們帶來(lái)了很多寶貴的知識財富。我不僅學(xué)到了如何當老師的`必要知識，也體驗到了教師職業(yè)的崇高，同時(shí)更堅定了當老師的決心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，相信在以后的執教生涯中，我會(huì )更加透徹地理解這句古詩(shī)的含義。

　　不久我就要投身到教育事業(yè)中去，開(kāi)啟人生的另一段旅程。我知道自己不會(huì )忘記這次xx培訓中心開(kāi)展的教師培訓，不會(huì )忘記各位教授的言傳身教。我定會(huì )不斷學(xué)習，不斷反思，不斷進(jìn)步，做一位純粹的.老師，更好地教書(shū)育人。

　　最后，再次感謝xx培訓中心給我的這次學(xué)習機會(huì )，感謝各位教授不遺余力的悉心教導，感謝各位學(xué)員的相互鼓勵，希望在以后的教學(xué)職業(yè)生涯里能一起共勉！

　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 4

　　在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓中心確實(shí)讓我得到了很大的收獲，也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師，我對于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著(zhù)了解，但是也都是書(shū)本上的知識，從未自己親身經(jīng)歷過(guò)，因此這次的培訓讓我受益良多。這樣的培訓我想不管是對于什么出身的老師都是有著(zhù)很大的幫助的，畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓，有著(zhù)他對于自己這幾十年教學(xué)工作的總結和方法，也是讓我有些敬佩這位有著(zhù)這么長(cháng)教學(xué)時(shí)間的教師�；蛟S這樣的教師才是我們的榜樣，不為名利，只為了學(xué)生能夠學(xué)習到更多的東西，這樣的精神是值得我們學(xué)習的。在我最初的那個(gè)夢(mèng)想也就是成為了一名教師，能夠教書(shū)育人的那種成就感肯定很棒。

　　但是在培訓之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應該擔起自己作為一名教師的責任，全心全意的去為自己的學(xué)生負責，讓他們能夠在學(xué)校里專(zhuān)心致志的學(xué)習。當然除了教授他們知識之外，我們還需要去告訴他們怎么樣做人，怎么樣的事情才是正確的，幫助他們樹(shù)立一個(gè)正確的三觀(guān)，這對于我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。

　　教書(shū)育人，除了教書(shū)之外還有育人，我也是在接受了這次的培訓之后才意識到這些的，在這之前的我從未想到過(guò)，只想著(zhù)自己以后是一名教師的那種成就感，我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當然這次的培訓除了這些之外，最讓我影響深刻并且牢記的.就是培訓老師自己講述的哪些事情，哪些拿出來(lái)舉例的事情，培訓老師也是通過(guò)哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法，這些都是讓我受益匪淺。

　　對于一名教師來(lái)說(shuō)工作經(jīng)驗真的是一個(gè)很重要的事情，哪些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好，或許是因為教學(xué)經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時(shí)間長(cháng)了之后自己慢慢總結出來(lái)的，最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格，但是有著(zhù)別人的幫助我們這些新教師肯定也會(huì )更快的掌握理解這些。雖然現在的我還只是一名新教師，但是我也相信在不久之后的將來(lái)我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師，讓所有的學(xué)生都喜歡我的。

　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 5

　　時(shí)光閃閃呼呼，我也逐漸的迷了雙眼，一時(shí)間，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)步入了正式的工作中了。我如常所愿的成為了一名祖國的園丁，而我身上的責任也越來(lái)越大，他人寄予在我身上的希望也越來(lái)越多了。這讓我有些悲喜交加，首先是能夠有這樣的能力讓我感到很自豪，但是有多大的能力就要承載著(zhù)多大的責任，這是一件讓我很有壓力的事情。所以對于這一個(gè)方面，我作為一名新教師，多多少少是有一些焦慮的。所以這次培訓中，我非常嚴肅的.對待了，且在之后認真的做了鞏固和學(xué)習，在此我想就這一次培訓談一談自己的體會(huì )。

　　成為一名教師一直以來(lái)都是我的目標和理想，我一直都很想站上那三尺講臺，我也一直很想挑戰一番自己，看看自己的能力到底如何。以前考教資的時(shí)候，我就開(kāi)始想象，當自己真正的成為了一名人民教師，自己該制定一個(gè)怎樣的計劃，三年之內取得怎樣的成績(jì)，五年之內取得怎樣的進(jìn)展，這一切我都開(kāi)始有了勾畫(huà)，但是當我真正的踏入了這扇門(mén)之后，我發(fā)現這件事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單，我之前所有的計劃也要有一些改變了。

　　這次培訓中講到了一點(diǎn)就是，作為一名教師，我是應該把自己的發(fā)展放在第一，還是學(xué)生的發(fā)展。一開(kāi)始我們走入這一份事業(yè)，誰(shuí)不是想去實(shí)現自己的理想和價(jià)值呢，這時(shí)候我們所認識的其實(shí)還不包括“責任”這一點(diǎn)，想著(zhù)實(shí)現自己的價(jià)值，當然是我們人之常情，但是作為一名教師，首先要放在心里的，還是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生們，家長(cháng)們把所有的希望和信賴(lài)投注于我們的身上，而我們想要真正的完成好自己的使命，履行自己的責任，首先就要從學(xué)生出發(fā)，將孩子們帶上了一條正確的道路，我們個(gè)人的.價(jià)值也會(huì )得到體現，所以做一件事情，首先要找到根本，其次才是進(jìn)行修改和推進(jìn)。這是尤為重要的一點(diǎn)。

　　我知道自己現在還有很多的不足，我也知道自己平時(shí)有很多的方面都沒(méi)有做的很好，但是我相信自己只要肯去努力，只要愿意去奮斗，這一切都不是難題，我也一定可以把這一份責任承擔好，不辜負這么多人在我身上寄予的希望和光亮。我也不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的期待，一定會(huì )好好的做好自己的工作，將我的學(xué)生帶上一條更加光明的道路。

　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 6

　　作為一名新教師，接受培訓是非常有必要的，對今后的教學(xué)工作也會(huì )有很大的幫助，此次參與新教師培訓，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會(huì )。

　　一、專(zhuān)家指導使我思想變化很大

　　在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通中學(xué)的化學(xué)教師，我們平時(shí)思考的太少!平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著(zhù)眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了!

　　二、自身素質(zhì)方面不斷提高

　　通過(guò)學(xué)習，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專(zhuān)業(yè)知識的理解更深刻，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專(zhuān)家階段。分析自己情況，應該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過(guò)渡過(guò)程。專(zhuān)家對學(xué)員提出問(wèn)題的解釋全面、具體、耐心，從中學(xué)習到很多知識。

　　三、同行交流，共同成長(cháng)

　　成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己數學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(cháng)”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教師們提出的`問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

　　最后，通過(guò)學(xué)習使我對一堂課的重新思考、一個(gè)知識點(diǎn)呈現方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時(shí)間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策。而這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

　　其實(shí)，培訓的過(guò)程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學(xué)到的新理念、新知識、新思想應用到自己實(shí)際教學(xué)中去。

　　初中新教師培訓的心得體會(huì ) 7

　　忙碌的日子里，一切都像二倍速進(jìn)行，新手教師培訓開(kāi)班儀式仿佛就在眼前，此刻卻已宣告結束。在這短短三天里，我忙碌又激動(dòng)，彷徨又緊張，氣餒又疑惑……多種情緒交織，推著(zhù)我往前行進(jìn)著(zhù)。盡管精神一直緊繃著(zhù)，但不可否認，從各位老師身上，我收獲了很多書(shū)本上不曾出現的知識。

　　第一，我深刻的體會(huì )到了鉆研教材是開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)的基礎。

　　昨天以前，我以為只要對所講課文的內容熟悉就可以了，但是，事實(shí)告訴我這遠遠不夠。昨天試講的失敗，原因之一在于對整本教材缺乏相應的熟悉度。小文老師也指出，我對初二教材的掌握度不夠，所以對教學(xué)目標和教學(xué)安排產(chǎn)生了一定的影響，從而影響了整個(gè)課堂的展現。昨天晚上，在聽(tīng)從了小文老師的建議以及姜英恒老師的熱心指導下，我將教材仔細通讀了一遍，發(fā)現了很多我之前忽略了的知識，而這些知識點(diǎn)恰恰能給我的課堂設計帶來(lái)更多更好的啟發(fā)�？梢�(jiàn)，鉆研教材對教學(xué)活動(dòng)的高效開(kāi)展有著(zhù)極大的作用。

　　第二，在鉆研教材的基礎上，要牢牢把握學(xué)情。

　　教學(xué)活動(dòng)不是教師的單向活動(dòng)，而是教師與學(xué)生的互相合作、互相幫助。教學(xué)活動(dòng)成功與否，更多的要看學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中是否能夠積極主動(dòng)的`學(xué)習，是否能夠有效的吸收和運用知識。我昨天的試講之所以失敗另外一個(gè)原因就在于我沒(méi)有充分了解學(xué)情，錯誤的預估了學(xué)生的知識水平與接受能力，也錯誤的`預估了自己的講解能力與溝通能力。在聽(tīng)從了各位老師的意見(jiàn)與建議后，我將PPT做了大范圍的修改，舍去了很多刻板的、繁瑣的、冗長(cháng)的問(wèn)題探究，加入了很多符合初中學(xué)生學(xué)齡的教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言。在此非常感謝每一位給我提出意見(jiàn)和建議的老師，同時(shí)也要感謝每一位讓我汲取了經(jīng)驗與教訓的老師！

　　第三，要學(xué)會(huì )適度放手。

　　從第一次站講臺至今，我對自己有一個(gè)十分清晰的認知——“貪心”，一節課的內容遠遠超出了一節課的時(shí)間長(cháng)度。巴不得一節課將所有的知識點(diǎn)都講透，巴不得學(xué)生在一節課上“吃成個(gè)胖子”……然而卻不知道這樣會(huì )導致課堂氛圍凝滯，會(huì )使得教學(xué)活動(dòng)成為教師的“單口相聲”，自己遲早會(huì )被學(xué)生“淘汰”……經(jīng)過(guò)了昨天的失敗后，我深刻的認識到自己必須學(xué)會(huì )放手，必須學(xué)會(huì )信任學(xué)生，必須學(xué)會(huì )利用固學(xué)手段加強學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握度……只有學(xué)會(huì )適度放手，才能營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，才能真正做到教學(xué)相長(cháng)。

　　培訓的日子是有限的，而學(xué)習是永無(wú)止境的。腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)，認真鉆研，我想，遲早我會(huì )成為一名合格的語(yǔ)文教師。

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　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 1

　　我是我們幼兒園的一名新教師，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前，幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓，在我的印象中，好像所有的工作崗位在新員工都會(huì )有“崗前培訓”，不過(guò)也能夠理解，因為我們是新員工，對自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度肯定不足，所以通過(guò)崗前培訓就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師，通過(guò)這一次的崗前培訓，也確實(shí)給了我許多的幫助，讓我知道了我們幼兒園的各項制度規定，可以幫助我少犯錯誤或者是不犯錯誤，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認識，相信會(huì )給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面，就是我對此次培訓的具體的`心得體會(huì )了。

　　一、思想上的認識

　　這一次的培訓都是學(xué)校的各位前輩老師來(lái)給我們培訓的，所以他們都是“身經(jīng)百戰的戰士”了，在培訓中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā)，給我們講解教育幼兒會(huì )遇到非常多的困難，因為幼兒對許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的，再加上他們活潑好動(dòng)的天性，所以管理的難度非常大，但是看到各位老師們講解，讓我對于幼師的工作有了更深的認識，再通過(guò)他們的再三強調，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認真對待所有的學(xué)生，對學(xué)生必須要尊重和理解，能夠關(guān)心他們的健康和安全�？吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐谋砬�，也讓我更加重視起來(lái)。

　　二、工作技巧上的認識

　　各位老師用自己的`教學(xué)管理為例，給我們講解了他們在管理幼兒時(shí)遇到的各種情況和處理方法，并且設例各種突發(fā)情況，讓我們各種說(shuō)出自己的解決措施，并且給我們評分做評價(jià)，這樣的培訓方既讓我學(xué)習到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來(lái)，去做出最正確的判斷。不過(guò)老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們在以后工作的時(shí)候一定要嚴格按照幼兒園的規定來(lái)，盡可能地減少突發(fā)情況的出現，并且還要自己多去學(xué)習，這樣才能夠有更多的解決問(wèn)題的方法。

　　三、自身的認識

　　因為幼兒正處于模仿能力最強的階段，所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習模仿到，所以我們幼師自身必須要嚴格按照教師的規定來(lái)，注意自己的言行，要做到有禮儀有規范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習到好的行為素質(zhì)。

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 2

　　剛進(jìn)入幼兒園工作，就參加了園里領(lǐng)導組織的一次培訓，我覺(jué)得這是個(gè)提高我能力的機會(huì )。我畢竟還是個(gè)入園的新教師，初入這個(gè)職場(chǎng)，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗的人，這場(chǎng)培訓也因此教會(huì )我很多�，F就我參加完培訓后寫(xiě)下以下的培訓心得：

　　培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學(xué)生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時(shí)候，一定要把自己融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問(wèn)題，在與幼兒交流的時(shí)候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線(xiàn)上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個(gè)例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問(wèn)緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通，也沒(méi)有引導孩子認識錯誤，就直接把過(guò)錯安在他身上，是不利于幼兒的成長(cháng)的，也不利于后續的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問(wèn)題，不能站在自己的立場(chǎng)上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。

　　之后的`培訓中，老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開(kāi)始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現在好了，經(jīng)過(guò)老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì )很好，甚至還會(huì )出現很多的錯誤，但是有了可學(xué)習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問(wèn)題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒(méi)有那么擔心了。最后，就是經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺上進(jìn)行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會(huì )讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過(guò)度說(shuō)不了話(huà)了。展示很成功，在老師的指導下，我一點(diǎn)點(diǎn)的.適應了這個(gè)教師角色，我可以在講臺上順利的進(jìn)行講課，這是我的一個(gè)進(jìn)步。

　　通過(guò)這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開(kāi)心有這樣的收獲。我之后一定會(huì )更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 3

　　我是xxx幼兒園一個(gè)新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓有一些心得。

　　新教師的入園培訓，跟著(zhù)一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來(lái)的。培訓第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，安慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊張的，就怕自己做錯了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。

　　隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開(kāi)始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì )先給我們示范一遍，然后就讓我們自己準備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必須把上課的氣氛調動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓中老師重點(diǎn)教我的，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。

　　培訓中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設備上課，這些設備都是幼兒園自己的`產(chǎn)品，因此是未來(lái)我上課的主要設備。老師給我們講解這個(gè)設備的用法，一步步的教會(huì )我們，我對這個(gè)設備是很喜歡的，因為用了它，在課堂里是十分方便教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著(zhù)學(xué)，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學(xué)習很有幫助。

　　這次培訓結束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了，我特別期待，我相信當我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì )用到工作中去，為幼兒園貢獻我的力量，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 4

　　我終于成為了xx幼兒園的一名教師！我等這一刻等了很久了，一直渴望著(zhù)一直夢(mèng)想著(zhù)成為一名教師的我，在這一刻，我真正的成為一名人民的教師。而我要負責的，就是我們這些可愛(ài)的孩子們。我很榮幸，因為這是他們第一次接觸到學(xué)校，也是他們第一次接觸到老師，更是他們第一次經(jīng)歷教育。而我作為他們的啟蒙人，這讓我的壓力倍加重了起來(lái)。這次新教師培訓中，我也對這份職業(yè)有了很多的感慨。

　　記得在這次培訓上，我們的培訓主講老師問(wèn)了一個(gè)這樣的問(wèn)題，“你們覺(jué)得自己身上有符合這份事業(yè)的怎樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？”當時(shí)有一個(gè)新老師回答，“真誠”。我當時(shí)想了很久，我想自己除了對這份事業(yè)的熱情之外，其他也并沒(méi)有太多的`執著(zhù)。但我一直記得培訓講師說(shuō)的一句話(huà)，她說(shuō)“也許有一天，你會(huì )被各種繁瑣折磨，你會(huì )被孩子們的哭聲困擾，這時(shí)候你的熱情、你的真誠也許會(huì )慢慢的褪色，而這時(shí)能夠支撐我們前行的，就只剩下一份責任�！蔽耶敃r(shí)很有感慨，就算我現在充滿(mǎn)著(zhù)熱情，但也許時(shí)光和生活中的煩擾也許會(huì )降低我的熱情程度，這時(shí)候能夠支撐我走下去的，除了對孩子們的一份責任感之外，其余都是話(huà)外之音了。所以我認識到，作為一名幼師，最重要的是一份責任感啊。在我經(jīng)歷十余年的教育中，哪一位老師不是關(guān)注到了每位同學(xué)呢？每個(gè)孩子都是父母的寶，而我們作為一名孩子們的引導人，更自然而然要為他們著(zhù)想。

　　此外，我在此次培訓中還注意到了一個(gè)點(diǎn)，便是要在教學(xué)中找方法。很多老師都會(huì )按一定的套路教學(xué)，這種方法雖然穩妥一些，但是我覺(jué)得少了一些活潑性，每個(gè)孩子都是一個(gè)愛(ài)動(dòng)愛(ài)思考的小精靈們，他們需要的是一個(gè)更加生機勃勃的世界，可以騰出地方讓他們感受和思考。因此，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中多賦予一些生動(dòng)活潑的互動(dòng)教學(xué)，這是一個(gè)非常有趣的教學(xué)方法。這樣可以讓孩子們更加自然的去接受它，不僅培養孩子們的自主性，也會(huì )培養孩子們的自我創(chuàng )新。

　　也許我們現在還很年輕，還只是剛剛步入教學(xué)生涯。但我堅信這是我的開(kāi)始，也是我的人生方向。無(wú)論如何我都不會(huì )放棄它，無(wú)論將來(lái)會(huì )面對如何的挑戰，我都想方設法打敗它，跨過(guò)一道道的坎坷，最終迎向那個(gè)會(huì )發(fā)光的自己。

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 5

　　這一年的培訓轉瞬即逝，讓我們從互不相識到相互熟悉，有的甚至成為朋友，我認為這是一種君子之交，值得我們永遠珍惜與懷念。

　　在這一年中，我們真的學(xué)到了很多。二十四次的培訓幫我們理清了自己的職業(yè)成長(cháng)規劃，向我們詳細講解了語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的教學(xué)思想和方法。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，讓我們更加清楚如何上好一節課，讓我們知道什么樣的課才是好課。最讓我印象深刻的是翠屏山幼兒園的兩節課，一節是數學(xué)課《修路》，一節是體育課《鞋同作戰》。

　　《修路》中，教師打破傳統坐椅子上課的模式，活動(dòng)開(kāi)始教師扮演兔媽媽帶著(zhù)寶寶們去散步，接著(zhù)發(fā)現路壞了，然后兔媽媽和寶寶們一起修路。在修路的過(guò)程中，教幼兒認識簡(jiǎn)單的幾個(gè)圖形，并學(xué)會(huì )將圖形進(jìn)行匹配；當散步到第二條路時(shí)，難度加大，讓幼兒嘗試用合作的方法將兩個(gè)三角形拼成正方形或長(cháng)方形，將兩個(gè)半圓形拼成圓形。整個(gè)活動(dòng)不僅打破常規，思路新穎，并且流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)情節十分有趣，因此讓我印象深刻。體育課《鞋同作戰》中，教師通過(guò)幽默風(fēng)趣的口吻與幼兒交流，幼兒的心理狀態(tài)非常輕松，整體氣氛比較活躍。此節課沒(méi)有太多的'道具，的是幼兒最常見(jiàn)的鞋子。從幼兒的興趣中生成這節課遠比教師坐在辦公室冥想出來(lái)的課有趣的多，這節課告訴我們，幼兒的興趣才是的老師，教師應緊緊圍繞幼兒的興趣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這一年，我們xx屆新教師的成長(cháng)有目共睹，這些成長(cháng)固然有自己的努力，但也離不開(kāi)培訓學(xué)校的老師們，離不開(kāi)各基地園的老師們，是你們的傾囊相授，無(wú)私相助，我們才得以成長(cháng)。在此，請允許我僅代表江寧區xx屆新教師向你們表示最誠摯的感謝！

　　今天是我們培訓的最后一次，從此“新教師”這個(gè)稱(chēng)呼就要離我們遠去。希望大家在今后的職業(yè)生涯中，一帆風(fēng)順，前途似錦。

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 6

　　能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情，在我進(jìn)入到XX幼兒園之后，為了更好的完成自己的工作，也為了可以更好的帶給孩子們教育，在自己成為一名新教師之前，我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓，在培訓的過(guò)程當中我也感受到了很多，也收獲了很多的，相信有了這次的培訓作為自己的基礎，我也可以在今后的工作上面更加的出色，自己的教學(xué)也會(huì )更加的順利。

　　培訓的這幾天的時(shí)間里，我不僅僅對幼兒園有了一定的了解，對于自己的工作內容和性質(zhì)也都有了一定的熟知，更是對于自己作為一名教師的職責也有了一定的奠定，我也經(jīng)過(guò)自己的培訓，和幼兒園的老師也相識了，自己本來(lái)還很擔心自己不能很好的融入到幼兒園里面，但是有了這次的培訓，我也很好的適應和融入到其中，為之后的工作奠定了一定的基礎。

　　經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我也懂得了自己作為一名老師所應該要主動(dòng)的承擔起來(lái)的責任，對自己之后的工作也有了一定的想法，作為一名幼兒園的老師，我所面對的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園，剛開(kāi)始自己的`學(xué)習的，所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師，所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面，我就要注重他們對于學(xué)習的熱愛(ài)，對自己的學(xué)習能夠提起一定的興趣，也要在平時(shí)的日常生活和工作上面，做到足夠的以身作則，要想教育好自己的學(xué)生，首先要成為他們的榜樣，這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習能力本身就很強，所以在工作的時(shí)候，在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài)，將自己好的和正能量的東西傳遞給他們，我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(cháng)，多關(guān)注他們的情緒，現在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生各種各樣的想法，所以我們更加的要懂的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)學(xué)生們的內心，尊重他們的想法，在學(xué)習上面相對的認可他們，對于他們不好或是錯誤的想法，我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的，在幼兒園的時(shí)候就樹(shù)立起一種良好的學(xué)習態(tài)度和生活習慣。

　　這次的培訓對于我而言是非常的重要和有意義的，我也通過(guò)這次的培訓和幼兒園的老師建立起了相對的默契，相信有了這次的培訓之后，自己的工作也會(huì )開(kāi)展的非常的順利，我也會(huì )更加的成為一名好的教師，在新教師的行列里面脫穎而出，絕對不會(huì )讓幼兒園和自己的老師對我感到失望。

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 7

　　時(shí)間總是過(guò)得太快，轉眼間一年的新教師培訓要結束了，有不舍有期待，但更多的是感恩與感謝。感謝這一年進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓，感謝這一年在背后為我們付出的工作者們。這一年我們受益匪淺，學(xué)到了很多東西，得到了成長(cháng)和進(jìn)步�；叵肫甬敵跷覀冞M(jìn)行集中軍訓的日子，大家還是一副青澀的模樣，還對幼教行業(yè)不夠了解，如今我們已經(jīng)工作了一年，真正走進(jìn)了幼教行業(yè)，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。

　　每次培訓，老師們都精心組織與安排，針對我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問(wèn)題，安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座，例如：語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的講座，主講的老師們都是有著(zhù)多年一線(xiàn)工作經(jīng)驗的老教師，她們不僅準備了精美的ppT，還用生動(dòng)親切的語(yǔ)言給我們講述，加上互動(dòng)環(huán)節，使我們在輕松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識，學(xué)習到了教學(xué)活動(dòng)設計的方法和思路。

　　在這一年的培訓中，我們多次觀(guān)摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)，并參與其中，進(jìn)行研討和評價(jià)，這對于一名新教師說(shuō)，是很難得與寶貴的經(jīng)歷，它能讓我們更加直觀(guān)地了解到如何上好一節，什么樣的才是適合幼兒園適合孩子的，這著(zhù)實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗，也更加促進(jìn)了我的成長(cháng)。

　　在數次觀(guān)摩的活動(dòng)中，令我印象深刻的是一次翠屏幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng)，讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采，他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻，值得我們學(xué)習與思考。還有一次在天元城幼兒園的區骨干教師公開(kāi)的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節美術(shù)《小物、大聯(lián)想》，教師突破傳統教學(xué)思維，運用借形想象的.方法，利用生活中的小物讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象，最終孩子們通過(guò)添畫(huà)和組合的方式，制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品，讓人眼前一亮。教學(xué)過(guò)程中老師的教態(tài)親切自然，和孩子之間的互動(dòng)恰到好處，活動(dòng)題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng )意，這些都值得我們學(xué)習與借鑒。

　　雖然說(shuō)一年的培訓即將落下帷幕，但是我們前進(jìn)的腳步不能停止。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求。過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習。

　　當結業(yè)典禮結束后，我們也不再是新教師的身份，也不會(huì )再有這么集中的培訓和指導，希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規劃，不斷學(xué)習，努力向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，最后希望大家工作和生活一切順利！

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 8

　　8月20日全園培訓正式開(kāi)始，我很榮幸成為了其中的一員。為我教師生涯的開(kāi)始做好了準備，這幾天的培訓的內容非常廣泛，有安全教育，說(shuō)課講座，占溫梅老師講座等等，這些都昂我記憶深刻，受益匪淺。

　　第一天吳園長(cháng)對我們幼兒園未來(lái)的三年做了規劃。俗話(huà)說(shuō)的好“有目標才會(huì )有動(dòng)力”有了這三年的規劃，每個(gè)老師的目標也就更加的明確，這需要我們老師的共同努力。每個(gè)老師的任務(wù)不同，但目的.卻是一樣的，對我們新老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)重擔，但是我一成為了其中的.一員，我有這個(gè)責任去為這個(gè)目標出一份力。雖然過(guò)程會(huì )很辛苦，但我向結果會(huì )讓我微笑，我向說(shuō)我已準備好了！

　　“安全”時(shí)刻都會(huì )在幼兒園被提及，因為幼兒比較小，自我保護意識并不強時(shí)刻都需我們老師去提醒，保護他們，讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂(lè )的童年是我們幼兒園的宗旨。

　　“說(shuō)課”對我們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)陌生。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì )提及，但并沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，并沒(méi)有什么接觸，其實(shí)說(shuō)課對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，在講座開(kāi)始之前，吳老師先讓我們對教案進(jìn)行說(shuō)課準備，但我什么也寫(xiě)不出來(lái)，一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說(shuō)和講座中，吳老師談及了許多老師在說(shuō)課過(guò)程中存在的問(wèn)題，也談及了說(shuō)課的類(lèi)型，要素，設計等等。讓我深深體會(huì )到說(shuō)課的不是一天兩天能成功的，它需要不斷的積累，磨練。在一次次失敗中得出總結和經(jīng)驗。在平常上班是可以向經(jīng)驗豐富的老教師請教，讓她給你寶貴的意見(jiàn)，這樣你才會(huì )有進(jìn)步。

　　印象最深刻的就是占溫梅老師的講座，一首《感恩的心》拉開(kāi)了講座的帷幕，同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛，這一張張感人的照片后面都隱藏這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫柔，講她親身經(jīng)歷的故事時(shí)讓我有種身臨其境的感覺(jué)。四川大地震情系這每一個(gè)中國人的心，地震震垮了房屋，山，，但覺(jué)震不到我們堅強的中國人。在那里的小朋友很窮，生活很艱難，每天吃著(zhù)同樣的飯菜，要到很遠的地方去挑水，每天要很早很早起床走過(guò)很多很多山路去上學(xué)，但他們仍很高興的過(guò)著(zhù)沒(méi)一天，看到那里的一幕幕衙門(mén)類(lèi)在眼眶中大專(zhuān)，那里的小朋友讓我很佩服。想想現在幸福的我們，震的是身在福中不知福，每天有那么多的抱怨，不知足，真的是太不應該了，講座以一首《揮著(zhù)翅膀的女孩》結束了，是的，他們就像揮著(zhù)翅膀的天使，他們的微笑是那么的迷人，那一張張感人的笑臉永遠會(huì )留在我們的記憶中，永遠！

　　這一天天的培訓，讓我深深的體會(huì )到了當一名幼兒老師的責任和不易，但是我不會(huì )讓這些困難打到，我會(huì )更加的努力，成功是給有準備的人的，我會(huì )加油的！

　　幼兒園新教師培訓的心得體會(huì ) 9

　　雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗得到了一定的補充。

　　培訓剛開(kāi)始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對待工作了。所以在培訓的時(shí)候，我就變得仔細對待培訓的領(lǐng)導給我們的培訓，生怕錯過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進(jìn)對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會(huì )講什么特別難的東西，但是還是會(huì )有一些知識會(huì )講。

　　其實(shí)開(kāi)始培訓的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的`小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應該都懂。事實(shí)上培訓中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓，這才是這次培訓的重點(diǎn)。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當于正式的`上課了，不過(guò)臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學(xué)會(huì )用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì )引導性的去讓小朋友參與上課。

　　這一次的培訓，讓我學(xué)會(huì )了一定的寫(xiě)教案的能力，寫(xiě)教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學(xué)們在幼兒園里玩的開(kāi)心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場(chǎng)！

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　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 1

　　通過(guò)近期的培訓我也進(jìn)一步的了解了工作，畢竟是剛剛畢業(yè)來(lái)到xx小學(xué)這里我非常的激動(dòng)，這是讓我感覺(jué)非常榮幸的事情，在工作當中我也一直都在陸陸續續的體現自己的價(jià)值，培訓的初步了解讓我非常適應，現在我也對自己要求比較高，在學(xué)校所學(xué)習終歸是理論，要進(jìn)一步的體現能力還是需要在接下來(lái)的工作當中去實(shí)踐，這次的培訓可以讓我初步的了解崗位職責，同時(shí)也有了一些心得。

　　想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力，這是絕對要做好的，現在我也會(huì )一步步的加深鞏固通過(guò)教學(xué)方面的培訓這確實(shí)能夠激發(fā)我的個(gè)人能力，培訓當中也講到了很多，身為一名新教師，要鉆研好工作，對學(xué)生們有耐心，同時(shí)也要善于觀(guān)察，看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn)，培養學(xué)生們自主的`學(xué)習能力，這跟在學(xué)校我接觸到的是有區別的，確實(shí)還是通過(guò)培訓了解到了這些，培訓的.老師也是非常耐心，教會(huì )了我們的很多，這一點(diǎn)無(wú)論是在什么情況下面都應該落實(shí)好，畢竟有些細節處是要清楚去認識的，這次的崗前培訓不僅僅是了解接下來(lái)的工作，更加是對自身能力的一個(gè)客觀(guān)看待，只有在實(shí)踐當中才能知道自己可以做到哪一步，我現在非常期待接下來(lái)的教學(xué)工作。

　　想對而言我作為一名新教師，確實(shí)還是需要付出更多的時(shí)間跟精力去工作，需要擺好自己的位置，在工作當中不輕易的馬虎，有什么事情就仔細認真的做好，無(wú)論是用什么樣的方式都應該端平心態(tài)，現在包括接下來(lái)都是可以去落實(shí)到位的，某種程度上面這代表著(zhù)這一種責任，在工作上面要端平心態(tài)，雖然說(shuō)這幾天下來(lái)的培訓交流時(shí)間不是很多，但是在我看來(lái)能夠有機會(huì )去交流就非常不錯了，在培訓過(guò)程當中拓展了我的視野，也讓在不知不覺(jué)當中提高了自己能力，要用一個(gè)高的標準去要求自己，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師往往從這些細節當中就能夠看的出來(lái)，我現在也會(huì )逐步的去鞏固自己的心態(tài)，要讓自己的工作也得到一個(gè)保障，對于我來(lái)講肯定還是會(huì )有很多事情要做好，或許在實(shí)際工作當中我的教學(xué)方式會(huì )有不足，但是總體來(lái)講還是沒(méi)有什么大問(wèn)題，需要用時(shí)間的去慢慢的適應，感激幾天的下來(lái)的培訓經(jīng)歷，這讓我無(wú)比受用，我會(huì )更加認真的去做好本職的事情。

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 2

　　一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘，我拖著(zhù)疲憊的身體過(guò)來(lái)參加本次新教師崗前集中培訓，由于星期一至星期五我們教師要上班，所以培訓學(xué)習只能安排在周六和周日兩天，短短兩天的培訓，我以為會(huì )很少教師來(lái)參加，想不到還是有將近200多位教師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓，從新入職教師的人員來(lái)看，個(gè)個(gè)老師都迎面春光，潮氣滿(mǎn)滿(mǎn)的精神來(lái)入場(chǎng)，未來(lái)的我們也要為祖國培養新一代代優(yōu)秀的人才。

　　本次培訓內容十分豐富，培訓內容包括：教育理念論述，如何與家長(cháng)做好家園共育的工作，如何開(kāi)展自主游戲，和如何更好進(jìn)行語(yǔ)言表達，引導學(xué)生表達能力。老教師前輩對新老師一些建議，了解學(xué)生心理，有效調整教學(xué)，發(fā)展有趣的教學(xué)模式，雖然學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但是培訓的內容是很豐富的，前輩的教學(xué)經(jīng)驗和建議也是豐富的，感謝他們的慷慨分享，對于我們新教師是很受益匪淺的。通過(guò)這次培訓，我也收到相當大的`收獲，現總結如下幾點(diǎn)：

　　本次培訓中聽(tīng)了相關(guān)教職專(zhuān)員的講座后，使我對教師這職業(yè)有了新的認識，首先，教師是傳授者，解惑著(zhù)，引領(lǐng)者，更是國家文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也，”也是從知識傳播的角度來(lái)反應老師的重要性，其次教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范，正是這個(gè)意思，這里也干涉到做人的問(wèn)題，學(xué)生也都是向師性的，這也是做人的一種認可感，同時(shí)學(xué)生是受教育過(guò)程，完善人格的過(guò)程，教師要做一個(gè)真正的引導者。

　　第二，教師是教育的研究者，開(kāi)發(fā)者，組織者，管理協(xié)調者，怎樣使課堂教學(xué)更有效率，趣味，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

　　第三，教師是孩子的第一任老師，愛(ài)自己孩子是人，愛(ài)別人孩子是神，教學(xué)的前提也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要有愛(ài)心，耐心，平等心的像父母對待自己的孩子和善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到因材施教。

　　第四，教師是學(xué)生的`心理輔導師，必須要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，心里困惑，心里壓力等，并及時(shí)給予幫助和排解，和家長(cháng)共同合作培養健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，我也對教師工作的基本有了明確的認識。

　　最后，新時(shí)代的教師應該具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力，敏捷的思維能力和較強的表達能力去引導，提升學(xué)生的表達能力，解惑學(xué)生的：“十萬(wàn)個(gè)為什么，”還要多鼓勵，多安慰，多開(kāi)導，講實(shí)話(huà)，少講臟話(huà)，少說(shuō)侮辱學(xué)生人格的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是教師應具備的素質(zhì)。

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 3

　　在這一天的培訓中，聽(tīng)了很多老師的分享之后，我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀，而在這份事業(yè)上，我也想將自己最好的那一面展示出來(lái)，希望不會(huì )辜負教育事業(yè)賦予我的光輝，也不會(huì )辜負每一份青春的閃耀！作為一名新教師，我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪！我也會(huì )充滿(mǎn)更大的激情去追隨這一份事業(yè)，希望可以為我的人生開(kāi)啟一段美好的時(shí)光，留下一段非常珍貴的回憶！

　　大學(xué)畢業(yè)之后，我義無(wú)反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當中�；蛟S是受我家里人的影響，我對教師這一份工作非常的向往，我的父母都是中學(xué)的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實(shí)從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長(cháng)突然登門(mén)造訪(fǎng)，于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。

　　在這個(gè)過(guò)程中，這位家長(cháng)一直都非常尊重我的大伯，因為大伯讓他的孩子從一個(gè)調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個(gè)轉變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長(cháng)非常的感激，并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時(shí)候我還只是讀高中。我當時(shí)就想，作為一名教師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

　　成為一名有價(jià)值的教師，對自己人生的實(shí)現是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開(kāi)始，我就立志成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，希望能夠通過(guò)我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

　　這次培訓了之后，讓我對教師的了解也更多了一些，教學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的'事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著(zhù)這名教師的職業(yè)素養，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進(jìn)，才會(huì )讓更多的孩子們更好、更加順利的成長(cháng)起來(lái)。

　　我終于要踏入這份工作了，我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會(huì )更加的積極，我會(huì )更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份光榮，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會(huì )投降，我會(huì )更加堅定、更加積極的走下去！去完成自己作為一名教師的使命，去實(shí)現自己的理想和追求！

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 4

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想的，而能夠實(shí)現夢(mèng)想則是要依靠自身的努力了。而我也很高興我的努力是沒(méi)有白費的，現在我也如愿的成為了一名小學(xué)教師，但是這也還只是開(kāi)始，就像這一次我們參加崗前培訓一樣，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對的還有很多的。

　　培訓其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應之后的工作，同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊，也是為了讓我們之后的工作會(huì )做得更好，而對于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所準備的。

　　其實(shí)有一些時(shí)候，我自己也沒(méi)有想到，我沒(méi)有想過(guò)那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過(guò)的念頭竟然真的被我化為現實(shí)了，這也真的很令人不可思議。但是現在可不是能夠感慨這一份不可思議的時(shí)候，而是要好好的做準備，來(lái)迎接我自己創(chuàng )造的這一份不可思議的事情。

　　說(shuō)真的，在參加培訓之前，我印象中的老師是只要批改作業(yè)，上好課，就是沒(méi)有別的什么工作了，但是當我參加完培訓之后，才發(fā)現事情并沒(méi)有我想象中的那么的簡(jiǎn)單，相反的是難了一些，也繁瑣了很多。也是在這一刻我才明白，這一個(gè)職業(yè)并沒(méi)有表面上我們所看到的.的那么的輕松，也是有許多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠對“老師辛苦了”這一句話(huà)的感受更加的深刻了。

　　學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉變，而在這一份轉變之中，我們的心態(tài)也是要發(fā)生改變的，不能只是從學(xué)生的角度來(lái)想學(xué)生了，還要從老師的角度來(lái)想學(xué)生。而這一次的崗前培訓其實(shí)也算是給我們轉變的一個(gè)時(shí)間吧！并且在經(jīng)過(guò)這一次的培訓之后，我發(fā)現，我以前在作為學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得老師對待有一些事情是比較偏激的，但是當我經(jīng)過(guò)這一次的培訓之后，我也發(fā)現，有一些事情并不是我剛開(kāi)始想象的那樣，而且也覺(jué)得我之前的相反也全部都是比較片面的。

　　在有了這樣的一些感悟之后，我也開(kāi)始明白了老師的.委屈了，其實(shí)之前我們作為學(xué)生的時(shí)候，還是想的太少了，對待事情也是目光比較短淺的，很多的東西看的并不是很透徹，這也是我在參見(jiàn)完這一次培訓的一個(gè)心得。

　　當然培訓完之后，不只是使我的看法得到了改變，還有的就是我的工作能力，在這一次的培訓之后，我覺(jué)得我關(guān)于教師的理解不但多了一些，并且及時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 5

　　剛剛結束了我當小學(xué)教師必須要進(jìn)行的崗前培訓，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的收獲非常多。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生，但經(jīng)過(guò)這一次的培訓，我才知道真正做好一位小學(xué)教師和在學(xué)校里當好一個(gè)未來(lái)要當教師的師范生，是截然不同的兩回事兒。如果可以的話(huà)，我多想還進(jìn)行一次崗前培訓，讓我初當小學(xué)教師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn)，為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的教師出來(lái)。

　　一、耐心是教師的心

　　通過(guò)這一次的崗前培訓，我了解到一個(gè)小學(xué)教師最主要的就是要有一顆耐心。這是每一個(gè)教師必須要有的，也是每一個(gè)教師最最不可缺少的。過(guò)去我雖然說(shuō)不上脾氣暴躁，但卻并不是一個(gè)非常溫柔有耐心的人，通過(guò)這次崗前培訓，我知道我必須要改變自己，只有把自己變成了一個(gè)有耐心的人，變成了一個(gè)有耐心的教師，我才有可能教好我的學(xué)生，我才有可能在教學(xué)生的過(guò)程中有耐心教好他們。這次崗前培訓讓我自己立下了做教師的目標，也立下了做人的目標——做一個(gè)有耐心的人。

　　二、耐力是教師的腦

　　教學(xué)工作是日復一日的，作為小學(xué)教師，要教的`不是一個(gè)班，而是一個(gè)班級的一半的班級，一門(mén)課，不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，一門(mén)課要交好幾個(gè)班級，這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力，教起學(xué)生來(lái)也就不會(huì )覺(jué)得重復了。每一個(gè)班級的學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生也都是不同的，明白了這一點(diǎn)之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的`方法去教育面對的每一個(gè)孩子，根據他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)心與愛(ài)護，這些學(xué)生把你所教的吸收進(jìn)他們的身心里去。所以說(shuō)，要做好一個(gè)教師，不僅要有耐心，還要有耐力。

　　三、耐煩是教師的根

　　這一次的崗前培訓也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題，那就是一個(gè)教師，特別是一個(gè)小學(xué)教師，如果沒(méi)有耐煩的性格，他教不好一群孩子。小學(xué)的學(xué)生還都是不怎么懂事的孩子，對待他們，也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當好一個(gè)小學(xué)教師，那就得非常的耐煩，不對孩子發(fā)脾氣，不因為孩子們提出的奇奇怪怪問(wèn)題就訓斥學(xué)生，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒(méi)有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部希望都寄托在學(xué)校的，所以，我當了教師一定得耐得煩！

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 6

　　我是學(xué)校新進(jìn)的教師，我應聘上了小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)也有幸參加了這次學(xué)校組織的培訓的活動(dòng)。培訓完之后，我對老師這行業(yè)有了新的認識，也有自己的體會(huì )。

　　培訓初期，給我們培訓的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進(jìn)度，特別感謝老師們通情達理。培訓中期，我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，也從各位老師那了解了作為一個(gè)教師要做些什么，同時(shí)也學(xué)到很多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法，更加了解到作為一名教師，有很多還需要去學(xué)習的，不可能一直杵在原地，必須要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生，他們都是祖國新鮮的血液，是壯大祖國的新生力量，對于他們的教學(xué)，我這邊就要有壓力了，有一定的壓力才能促使我前進(jìn)。

　　培訓讓我懂得了作為教師，就必須為學(xué)生們著(zhù)想，授他們知識，要從學(xué)生的思想出發(fā)，而不是一味的按照自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓，我從xx老師那明白了一個(gè)道理：傳授他們書(shū)本知識不如教授他們學(xué)習的方法。語(yǔ)文的學(xué)習不是生硬的記背，而是要有自己的思考方式，語(yǔ)文蘊含的知識是無(wú)限的，老師教給學(xué)生們的是有限的，只有依靠學(xué)生自己去探索，才能取得好成績(jì)。我作為他們的老師，絕大的部分是指導他們這么做，直接告訴他們答案是無(wú)用的'。我能夠做的就是在他們遇到難題而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候，給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)他們往前走。

　　培訓的后期，我們的`教學(xué)也就要結束了，我們之前是看老師講課，這后面是老師作為學(xué)生，然后聽(tīng)我們講課，方便糾正我們教學(xué)，也是讓我們提前適應教師的工作，我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗了一把，這對于我之后會(huì )校后的上課是有經(jīng)驗的，也不至于讓我慌張。

　　在這的學(xué)習之旅就這么結束，體驗的不只是培訓，而是自己以后的模樣，是對自己的一種歷練，我相信，未來(lái)我不再害怕課堂，我可以做好一個(gè)語(yǔ)文老師，給我的學(xué)生帶去歡樂(lè )和知識，讓他們進(jìn)入語(yǔ)文里盡情的學(xué)習，愛(ài)上這個(gè)科目，我可以的。

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 7

　　成為小學(xué)教師才不到一個(gè)月，還是個(gè)新的老師，在上周學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓�，F在培訓已結束，就這次培訓，我覺(jué)得自己有很大的收獲�，F來(lái)談?wù)勎遗嘤柕男牡茫?/p>

　　一、重視學(xué)生心理情況

　　從培訓里我知道要重視學(xué)生的心理情況，尤其是自己教的是小學(xué)生，如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問(wèn)題，是很容易出現問(wèn)題的。給我們去培訓的老師在上課的時(shí)候，給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻，讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話(huà)，是不利于學(xué)生的成長(cháng)的，很容易讓學(xué)生被誤導，這對學(xué)生的心理健康會(huì )造成很大的傷害。與此，我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注，重視學(xué)生，小學(xué)生才不會(huì )走上歧路。重視小學(xué)生的一個(gè)心理健康，不僅能夠讓他們有個(gè)健康的心理，還能幫助他們認識自己。

　　二、素質(zhì)教育很重要

　　作為他們的老師，對學(xué)生有教育責任，那么素質(zhì)教育在現時(shí)代就顯得更重要了。學(xué)習很重要，但是學(xué)生的人格、性格的培養也同樣重要。學(xué)生有良好的品德，對他們未來(lái)的人生也會(huì )起到很大的作用。平時(shí)的教學(xué)，我知道我要平衡學(xué)生的應試教育和素質(zhì)教育，讓學(xué)生享受學(xué)生的同時(shí)也能夠培養好自己的品德，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，努力教育學(xué)生，引導學(xué)生走向正道，幫助學(xué)生建立良好的人格。

　　三、重視個(gè)人學(xué)習

　　在培訓后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的'學(xué)習，不能因為自己是老師，就停在過(guò)去，不學(xué)新的事物，時(shí)代是不斷的進(jìn)步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著(zhù)時(shí)代一起進(jìn)步。再有，老師是學(xué)生尊崇的人，學(xué)識不能比學(xué)生還低，學(xué)識必須要高，才有東西教給學(xué)生。為此，在以后的工作里，我會(huì )不斷的去加強個(gè)人的學(xué)習，讓自己不斷的進(jìn)步，把學(xué)識給提高了，為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。

　　通過(guò)培訓，讓我個(gè)在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識，更讓我對未來(lái)的工作有很大的期待，我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生，讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會(huì )去努力的，一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好，為他們自己的未來(lái)做準備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會(huì )辜負這份榮耀。

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 8

　　明明已經(jīng)即將踏上夢(mèng)想的道路，明明即將開(kāi)始在教育的花圃中揮灑著(zhù)汗水�？墒钱斘覀儩M(mǎn)懷期待的來(lái)到這里后，卻依然要面對十多天的崗前培訓。

　　20xx年xx月xx日，我們開(kāi)始了新教師的崗前培訓，說(shuō)實(shí)話(huà)在剛開(kāi)始的時(shí)候我是感覺(jué)有些受打擊的，明明我這樣的期待，甚至可以說(shuō)是迫不及待的想要走上這個(gè)崗位，但是卻不得不再次進(jìn)行x個(gè)月的培訓。當時(shí)的我認為，自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè)，而且在實(shí)習中也積累了不錯的經(jīng)驗，面對小學(xué)教師這樣的工作，雖然因該會(huì )有些生疏，但不至于做不到�？墒窃谂嘤栔�后，我們體會(huì )到了這次培訓的真正目的，這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水，讓我們徹底的冷靜下來(lái)，并對自己之前的想法感到羞愧�，F在經(jīng)過(guò)了學(xué)習，我想我雖然收獲眾多，但依然遠遠不夠，現在將我在崗前培訓中學(xué)習的心得都記錄如下：

　　一、認清自己

　　在培訓中，給我們上課的都是當地的一些名師，雖然當時(shí)有些不耐，但我們還是耐著(zhù)性子聽(tīng)著(zhù)，可是越聽(tīng)，越覺(jué)得自己不對。聽(tīng)著(zhù)講師們豐富的經(jīng)驗之談，我們越發(fā)覺(jué)得自己的知識不夠用，往往講師說(shuō)完一個(gè)知識點(diǎn)后，我們都覺(jué)得大徹大悟，感覺(jué)自己在之前的學(xué)習和實(shí)習中，不過(guò)是擦到了點(diǎn)邊的皮毛知識。

　　當我們結束第一天上課后，頓時(shí)對自己自大感到懊悔，我們總以為自己的知識來(lái)教小學(xué)是完全沒(méi)有問(wèn)題的，但哪知道，我們其實(shí)才是“最短的那塊板”。

　　二、帶著(zhù)疑惑培訓

　　在經(jīng)過(guò)了“冷水”洗禮之后，我們開(kāi)始認真的'參加每一次的課程，在之后的培訓中，越來(lái)越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解，有些也喜歡直接請教問(wèn)題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗給我們指明了許多未曾想過(guò)的道路，讓我們在那條道路上找到了全新的可能。

　　每人都能提出自己的疑惑，講師們卻不厭其煩的教導，在聽(tīng)取了這么多的經(jīng)驗之后，我感覺(jué)自己變得更加充實(shí)了！

　　三、培訓結束

　　培訓結束了，我們也都成長(cháng)了，現在的我，沒(méi)有像一開(kāi)始一樣急不可耐，多了一份沉著(zhù)和冷靜。但其實(shí)只不過(guò)是吧那些熱情和激動(dòng)，都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現在的知識已經(jīng)將自己的容器填滿(mǎn)，現在看來(lái)，我還有很多可以空余的空間��！

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 9

　　時(shí)間飛逝，新教師崗前培訓已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長(cháng)。

　　這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長(cháng)足跡---心會(huì )跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對我們數學(xué)教師設置的.合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)和數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統學(xué)習。這次培訓，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。

　　作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的重要他人，只因為愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言。

　　教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應有的目標。我們給予學(xué)生的.，不應該僅僅是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧，這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

　　總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

　　小學(xué)新教師培訓的心得體會(huì ) 10

　　懷揣著(zhù)對踏上三天的講臺的希望，期待自己能更好的從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我踏上了20xx年城廂區新教師崗前培訓之路。這條路看似短暫，可仔細回味每一天，又覺(jué)得漫長(cháng)無(wú)比。

　　這次培訓，可謂陣容龐大，一百多位新教師坐在臺下聆聽(tīng)教誨，吸取經(jīng)驗，為能順利走上崗位認真著(zhù)，努力著(zhù)。也許腳下的路并不好走，但我相信，經(jīng)過(guò)這次培訓，腳下的路變得堅定了。

　　第一天聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)院謝校長(cháng)對城廂區教育概況的介紹，我從對城廂區教育的無(wú)知轉化為對城廂區教育發(fā)展之快的驚嘆，也深刻認識到自己肩上背負的重任。

　　聽(tīng)了卓老師“做一個(gè)有人格魅力的教師”的課，我對教師的類(lèi)型有了一個(gè)深刻的認識。我對自己說(shuō)：“我首先要讓自己成為一名優(yōu)秀的有人格魅力的教師”。頓時(shí)覺(jué)得自己前進(jìn)的道路變得清晰無(wú)比了。

　　聽(tīng)了徐老師“提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略”這節課，我明白了教師基本功的重要性，也知道了要如何祖師實(shí)施課堂的教學(xué)。讓我對自己今后要努力改進(jìn)的內容有了而一個(gè)較深切的洞察與認識。

　　黃老師的這節課讓我印象深刻。他上課幽默風(fēng)趣，雖然當天下午“天公不作美”，一場(chǎng)大雨導致了停電，單他講的課風(fēng)格依然引來(lái)了陣陣掌聲。他說(shuō)過(guò)的幾句話(huà)讓我的心靈受到了陣陣的觸動(dòng)。他向我們講述了自己的教學(xué)的經(jīng)歷從“赤道”被調到了“南極”再被調到“北極”，但無(wú)論在多么艱苦的條件下，他都沒(méi)有自暴自棄過(guò)，這一點(diǎn)著(zhù)實(shí)讓我對自己將要去較為偏僻的`山村任教還耿耿于懷的心靈打上的鎮靜劑，給了我及時(shí)的鼓勵，讓我躊躇滿(mǎn)志。他對聽(tīng)課評課的獨特見(jiàn)解也讓我對他佩服萬(wàn)分，為自己今后的從教道路積累了些許財富。

　　林老師對如何做一個(gè)健康快樂(lè )的老師的講解，讓我對自己即將從事的事業(yè)有了一個(gè)全新的認識。我知道了這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的'事業(yè)并不好做，人類(lèi)靈魂的工程師并不好當。讓我提前有了心理準備，將來(lái)遇到問(wèn)題時(shí)也就處理得有條不紊了。同時(shí)我也認識到自己心理健康起來(lái)將是對學(xué)生最好的負責。

　　之后的“有效教學(xué)的課堂實(shí)施”，讓我明白怎樣的課堂才是有效的，讓我體會(huì )到上一節好課，實(shí)屬不易�！叭绾萎敽靡幻�合格的小學(xué)教師”，賴(lài)老師的這節課以自己豐富的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗啟迪了我們，讓我們?yōu)榱⒅咀鲆幻�合格的小學(xué)教師做好了思想準備。范老師為我們主講了“課堂教學(xué)的板書(shū)設計”，讓我對板書(shū)設計的重要性有了一個(gè)更新的認識，他的自我介紹也激勵我們不斷前進(jìn)，他的許多建設性的意見(jiàn)無(wú)疑給我們指明了前進(jìn)的方向。趙老師的“如何當好班主任”這節課，讓我對班主任的陌生變得熟悉，也知道了當一名班主任的責任重大。要想當一名稱(chēng)職優(yōu)秀的班主任是異常不易的。吳老師的“教師培訓的新形勢和新任務(wù)”，為我們分析了當前的形勢，分清了任務(wù)，指明了方向。

　　總之，這次培訓，讓我受益匪淺，不同的老師，不同的風(fēng)格，不同的授課內容。給了我不一樣的感受，讓“初生牛犢”的我明確了前進(jìn)的方向，立志當一名合格的小學(xué)教師，為當一名優(yōu)秀的人民教師時(shí)刻準備著(zhù)，努力著(zhù)。經(jīng)過(guò)這次培訓，我知道我腳下的路更堅定了。

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