心得體會(huì )范文
有了一些收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心得體會(huì )范文1
我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對我感觸很大。
書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的'病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著(zhù)落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：當樹(shù)葉落完，我也要死了。
一位老畫(huà)家明白以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。
讀完之后我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的期望。我們的人生有時(shí)也面臨著(zhù)山重水復疑無(wú)路的問(wèn)題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會(huì )在腳下延伸，直到成功的彼岸。
心得體會(huì )范文2
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的.彼岸！實(shí)習雖然結束了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝學(xué)校提供了這次實(shí)習機會(huì )。
心得體會(huì )范文3
良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才中的一項重要內容。作為一名老師，不僅要完成“傳道授業(yè)解惑”的任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心靈的成長(cháng)。心理健康如此重要，但這卻也是我在實(shí)習期間一直忽視的問(wèn)題。在最近進(jìn)行的一次心理健康問(wèn)卷的調查中，有近半數的學(xué)生學(xué)習壓力過(guò)大，甚至有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習壓力極大，心理素質(zhì)脆弱，這讓我不得不開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
學(xué)習壓力過(guò)大是中學(xué)階段，尤其是高中學(xué)生必須面對和解決的`心理問(wèn)題，這次問(wèn)卷調查也暴露出學(xué)生在處理學(xué)習壓力上存在一定的問(wèn)題。對此，我決定采取的對策是在課下與學(xué)生進(jìn)行多溝通。古人云“言為心聲”，通過(guò)與學(xué)生溝通，在對話(huà)中發(fā)現學(xué)生存在的心理問(wèn)題傾向，及時(shí)進(jìn)行調整。但是在課下的溝通中，需要注意溝通的技巧，對不同的學(xué)生采取不同的策略：對內向的學(xué)生多加鼓勵，給予勇氣和支持；對于外向的學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行引導，將學(xué)習壓力控制在適度的范圍。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師也是一種特殊的職業(yè)，教師必須關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，這種成長(cháng)既包括身體上，更包括心理上，這次問(wèn)卷調查告訴我在今后的實(shí)習生活中，在與學(xué)生的交往中，尤其是對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的身體上的成長(cháng)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(cháng)。
心得體會(huì )范文4
我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)。這本書(shū)主要說(shuō)有一個(gè)放羊的牧童，因為他要一個(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他，當發(fā)現狼的時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”，村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現被騙后就走了。第二次也是這樣，當第三次真的狼來(lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事知道了我們不能說(shuō)謊，如果說(shuō)一次謊人家會(huì )原諒。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的'時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以，我們一定要做一個(gè)誠實(shí)的人!
心得體會(huì )范文5
7月21至23日我參加了xx區暑期大講堂培訓學(xué)習活動(dòng)，三天的學(xué)習，內容豐富，實(shí)用性強，讓我受益匪淺，專(zhuān)家老師們帶來(lái)的嶄新理念激勵著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我。
其中附中特級教師靳老師分享的《學(xué)習優(yōu)秀教師弘揚高尚師德》的報告對我觸動(dòng)很大。這篇報告從愛(ài)心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師，靳老師也分享了自己學(xué)習優(yōu)秀教師的事例，號召大家以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成長(cháng)為更優(yōu)秀的教師。我在學(xué)習中充分感受到了靳老師以身作則，率先垂范的精神，被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動(dòng)，他們高尚的人格魅力，崇高的.師德，讓我更加明確了自身肩負的教育責任和使命，并立志在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中學(xué)以致用，不斷實(shí)踐反思，腳踏實(shí)地，走好教書(shū)育人的每一步。
心得體會(huì )范文6
時(shí)間總是過(guò)得很快，今天是保育實(shí)習的最后一天，外面的天氣也格外好，原本失落的我們也因為這好天氣把心中的不快抹去了。
依舊踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到我們的實(shí)習教室，孩子們還沒(méi)有到，看著(zhù)一張張小桌子，小椅子心中那份不舍之情油然而生：“我們該有多不舍得��！”
孩子們，也許你們不知道小老師們來(lái)幼兒園的原因，也許你們只認為小老師是來(lái)陪你們玩的，也許下個(gè)星期你就會(huì )忘了我們，也許多年后你會(huì )想起那個(gè)和我一起玩的小老師……
但是小老師卻不會(huì )責怪你們，反而我們還要感謝你們，謝謝你們這一個(gè)星期給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，謝謝你們讓我們這一個(gè)星期過(guò)得很充實(shí)。和你們一起做早操，一起上課，一起集體活動(dòng)，一起玩將不再有，但小老師們會(huì )把這些美好的記憶永遠的藏在心底。
時(shí)間飛快的流逝，他不曾給我們一點(diǎn)點(diǎn)喘息空間。
要跟你們說(shuō)再見(jiàn)了孩子們。再見(jiàn)了漂亮可愛(ài)的袁嘉曼，再見(jiàn)了聰明活潑的'徐程一，再見(jiàn)了愛(ài)動(dòng)腦筋的丁郭純卉，再見(jiàn)了頑皮的高昊倫，再見(jiàn)了霸道淘氣的楊辰亦，再見(jiàn)了我最喜歡的小男生繆氏龍。再過(guò)幾個(gè)月你們將要上一年級了，那時(shí)候你們就是大孩子了，要做大孩子該做的事了，你們要為其他小朋友做好榜樣哦！小老師們永遠會(huì )在背后為你們加油！
心得體會(huì )范文7
誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是當代小學(xué)生義不容辭的責任。對于當代的我們來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”�！叭藷o(wú)信而不立”，這是每個(gè)小學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)小學(xué)生應有的道德基礎，加強小學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是小學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。小學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人。
考試成績(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的`表現。樹(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線(xiàn)。我們應當以誠信的態(tài)度面對考試，通過(guò)自己的努力付出來(lái)獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習成果的檢閱，同時(shí)也是一場(chǎng)道德與誠信的考驗。
心得體會(huì )范文8
今天，我讀了《堅定的錫兵》。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)獨腿錫兵被當成禮物送給了一個(gè)小男孩，在小男孩的玩具箱里，錫兵見(jiàn)到一個(gè)會(huì )跳舞的女孩，并且喜歡她。他心中有一個(gè)堅定的信念，那就是要和她在一起�？墒�，可惡的.魔法師把錫兵把錫兵摔出了窗外。錫兵經(jīng)歷了雨水、地下水溝、瀑布、還被大魚(yú)吃進(jìn)肚子里，始終懷著(zhù)堅定的信念，從來(lái)沒(méi)有放棄信念。最后又一次回到下男孩的家，并且見(jiàn)到了那個(gè)女孩。
我覺(jué)得：錫兵經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦能最后見(jiàn)到女孩，是因為他有堅定的信念，還有堅強的決心，我們要學(xué)習他的精神。
心得體會(huì )范文9
軍訓的第一天，就給了我不少啟發(fā)，但最值得我難忘的還是那一次行軍。那是一次夜間行軍登山，剛開(kāi)始時(shí)，我不覺(jué)得累不覺(jué)得渴。我精神抖擻，像一個(gè)登山運動(dòng)員一樣，我還自告奮勇，當了領(lǐng)隊。雖然是在晚上，天不是很熱，但豆大的汗珠還是從我的臉頰上流了下來(lái)。走了半小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)酸了。前面那個(gè)既高又陡的坡，我好不容易才手腳并用爬上去。這時(shí)候我感到那股疲勞勁兒已經(jīng)消失了，取而代之的腳還非常舒服，也不覺(jué)得很熱了。行軍很快就結束了。我想：行軍正是用來(lái)磨練同學(xué)們意志的，只要我們堅持到底，意志堅強，不怕艱苦，挺過(guò)困難，最終等著(zhù)我們的就是一張笑臉和掌聲裝扮的美好的成功。雖然，五天的'軍訓生活已經(jīng)結束，使我不能再一次地去品嘗那其中的酸甜苦辣，但是那難忘的，曾經(jīng)帶給我啟發(fā)的夜行軍，還時(shí)常浮現在我的腦海里，激勵著(zhù)我不斷上進(jìn)。
心得體會(huì )范文10
班里一些同學(xué)的毛筆字寫(xiě)得可好了，我很羨慕，向爸爸提出好幾次我想學(xué)書(shū)法。這個(gè)暑假，爸爸終于同意了�！�
今天一大早，爸爸就出去了，中午時(shí)分，爸爸帶著(zhù)老師興沖沖地回來(lái)，買(mǎi)了一大堆宣紙、元書(shū)紙和各種寫(xiě)字要用的其他用具，又從包里取出幾支毛筆，這是幾支大小不一的'長(cháng)鋒‘羊毫筆’。我激動(dòng)得跳了起來(lái)，急急忙忙跑過(guò)去要拿毛筆來(lái)準備寫(xiě)字。爸爸說(shuō)：“別急，別急，先讓老師教你如何開(kāi)新筆�！�
老師說(shuō)：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著(zhù)或平放在桌面上，不能直接插入筆筒里，因為濕的時(shí)候插入筆筒里水分長(cháng)時(shí)間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個(gè)道理�！笨磥�(lái)要想學(xué)習寫(xiě)字，準備工作還真是不少。
總算可以正式開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。老師教我先鋪開(kāi)一張元書(shū)紙，對我說(shuō)“小羽，咱們從篆書(shū)入手，先練寫(xiě)橫和豎�！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說(shuō)：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿(mǎn)的水分，再捋干，才能蘸墨寫(xiě)字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆，畫(huà)了一幅筆順圖，為我寫(xiě)了范例。我試著(zhù)寫(xiě)了一筆橫，老師說(shuō)我寫(xiě)錯了，就把著(zhù)我的手寫(xiě)了一遍。我又試了幾次，比前面寫(xiě)得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P我。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎了，沒(méi)想到豎比橫更難寫(xiě)。老師教了我好幾次才把我教會(huì )。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫(xiě)得好，時(shí)而寫(xiě)得不好，看來(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
心得體會(huì )范文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)市全世界的營(yíng)養品這2局關(guān)于樹(shù)的名言是高爾基和伊麗莎白說(shuō)的。世界假如沒(méi)有書(shū)人類(lèi)就會(huì )變得無(wú)知，接下來(lái)我就要把我的讀書(shū)心得寫(xiě)在這張紙上。
今天我的讀的書(shū)是《冒險小虎隊之解開(kāi)死亡密碼》這本書(shū)講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過(guò)了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書(shū)后覺(jué)得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開(kāi)，而現實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì )覺(jué)得太難而放棄，只有少數的.人有這種勇氣，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點(diǎn)令我相當的佩服。
當他們快要找到真正的答案線(xiàn)索又突然中斷時(shí)，他們不是放棄而是努力回想自己有什么細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選擇放棄，因為我們沒(méi)有他們那么堅持不懈，沒(méi)有渴望揭開(kāi)迷題的那顆心。
心得體會(huì )范文12
父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，珍愛(ài)生命是安全生產(chǎn)永恒的話(huà)題。
“生命有多寶貴，安全就有多重要”，那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會(huì )有多少個(gè)家庭會(huì )因此家破人亡。這些血的事實(shí)，血的教訓不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬(wàn)遍的《安全規程》，怎么還會(huì )重蹈覆轍，讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢?是安全責任的淡漠?是安全意識的不足?沒(méi)有將安全真正放在心上?沒(méi)有遵守安全制度?沒(méi)有從根本上樹(shù)立“安全第一”的'思想?安全教育沒(méi)有真正觸及到他們的靈魂?許多員工，只是被動(dòng)地接受安全知識教育，被動(dòng)地學(xué)習一些文件、計劃，被動(dòng)的記錄每次安全活動(dòng)的內容，總認為安全管理工作是領(lǐng)導的事，只要自己注意一點(diǎn)就行，將居安思危、警鐘長(cháng)鳴的安全警句拋之腦后，根本不去想發(fā)生事故的根本所在，安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，強化“安全無(wú)小事，小事當大事，確保不出事”的安全工作做理念，牢固樹(shù)立“如履薄冰、如臨深淵”的危機感和壓力感，時(shí)刻繃緊安全弦。
心得體會(huì )范文13
值周是一件無(wú)比神圣、高尚、光榮的一件任務(wù)，而這一周，就輪到了我們班來(lái)執行這個(gè)光榮的任務(wù)。
這一天，我正在站崗，迎面走來(lái)兩個(gè)一年級的'小弟弟，他們兩個(gè)拖著(zhù)一大堆書(shū)，累得直喘氣，我心想：值周生就是為同學(xué)服務(wù)的，我要幫助他們。我連忙走過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”我吃力地搬起書(shū)，往他們的教室跑，他們在篤學(xué)樓，很遠，而他們的書(shū)十分沉，見(jiàn)我累得氣喘吁吁，他們一直說(shuō)：“不用了，我們自己搬吧！”可我拒絕了。盡管書(shū)很沉，盡管我很累，盡管下著(zhù)雨，這些都無(wú)法阻止我搬書(shū)的熱情，一直到搬到了他們的教室，搬到后我抹抹汗，離開(kāi)了篤學(xué)樓。
作為一名值周生，我很高興為同學(xué)們服務(wù)，通過(guò)這件事，我也明白了：我們要隨時(shí)隨地為同學(xué)們服務(wù)，給他們溫暖。
心得體會(huì )范文14
今天，我們開(kāi)始了為期三天的軍訓。
陽(yáng)光明媚，我們站好了隊，每個(gè)人都想提早看看從未接觸過(guò)的“軍訓”是什么樣子。本以為會(huì )很好玩的軍訓，卻十分枯燥，站軍姿，向左，向右轉，齊步走…一遍遍的練習，直到練的十分準確為止。
雖然這些訓練，讓大家連連叫苦，可這不正是鍛煉我們的'時(shí)候嗎？不然還會(huì )叫“軍訓”嗎？沒(méi)錯！軍訓可以培養我們吃苦耐勞，使我們更堅強。記得《8090的歌》有一句歌詞，“現在我們慢慢長(cháng)大了，也會(huì )痛并快樂(lè )著(zhù)”。
就讓我們一起‘痛并快樂(lè )著(zhù)吧’！
是軍訓教會(huì )了我們堅強，三天的時(shí)間十分短暫，我們只開(kāi)始了一天，可是感觸還是很深�；蛟S，當軍人很苦，或許，又很少人不會(huì )選擇軍人這個(gè)職業(yè)，但是我們有了可以軍訓的機會(huì )，就要抓住機會(huì )，堅持最重要，就像我們班級的口號—
“眾志成城，勇往直前”！
心得體會(huì )范文15
素質(zhì)教育強調以人為本，即強調學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生在素質(zhì)教育的具體活動(dòng)中，發(fā)揮主體的作用，積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)。這就要求老師在教學(xué)中起主導的作用，著(zhù)力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。這是許多老師所追求的，也是我校開(kāi)展課題研究的主要目的，通過(guò)觀(guān)看萬(wàn)春艷老師的《愛(ài)蓮說(shuō)》一課后我收獲多多，感受多多。最主要的一點(diǎn)就是這節課充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在知識的海洋里暢游，在知識的天地中遐想。.
傳統的語(yǔ)文課堂長(cháng)期存在兩大誤區，一是學(xué)生課堂朗讀少，一是老師喜歡依靠朗讀帶，認為讀音準確而省事。實(shí)際上，朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中占有極為重要的位置，古人也一直非常提倡朗讀，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”說(shuō)的就是這個(gè)道理。但是目前的部分教師不大重視朗讀，再加上學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，閱讀的時(shí)間大大減少，使得一部分學(xué)生的朗讀能力很差。因此，我們語(yǔ)文老師應該極力給學(xué)生創(chuàng )設朗讀的環(huán)境，提高學(xué)生的朗讀能力。尤其是文言文的'學(xué)習，朗讀更是必不可少，這節課讓我充分感受到了朗讀在文言文中的重要作用。萬(wàn)老師在簡(jiǎn)介作者之后，用背誦的方式先引出課文（同時(shí)出示幻燈片《愛(ài)蓮說(shuō)》的全文內容），大部分學(xué)生臉上露出了羨慕之情，有了參與學(xué)習的欲望。再由一個(gè)小組的學(xué)生朗讀，其他學(xué)生指出不足之處。通過(guò)學(xué)生的相互合作，自覺(jué)完成學(xué)習的第一步。在這個(gè)過(guò)程中，老師還重點(diǎn)指出對偶句和排比句的不同讀法，加強閱讀方面的訓練。這樣一來(lái)，學(xué)生對課文的內容已有了初步的理解。聽(tīng)到這里，我有很深的感觸，平時(shí)，我總認為拿錄音機讓學(xué)生聽(tīng)，然后把字詞校對了就完事，而且再加上部分學(xué)生也不重視閱讀，因此我也就疏忽了這方面的工作。通過(guò)這節課，我認識到只要老師能以聲傳情，使學(xué)生進(jìn)入作者所創(chuàng )造的藝術(shù)境界，感受到作品所蘊涵的感情與意境，他們是會(huì )覺(jué)得聽(tīng)老師的閱讀比聽(tīng)范讀帶朗讀更有親切感，同時(shí)也會(huì )喜歡上閱讀的，而我們的工作將會(huì )達到事半功倍的效果。
學(xué)生有了興趣，才會(huì )有“自得”的動(dòng)機�！胺哺挥谐尚У膶W(xué)習，學(xué)生必須對要學(xué)習的材料具有濃厚的興趣”。通過(guò)上邊的朗讀指導之后，學(xué)生對課文的學(xué)習大有信心，接下來(lái)的就是如何讓他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)。人民教育家陶行知先生明確指出：“創(chuàng )造力最能發(fā)揮的條件是民主�！敝挥性诿裰鞯姆諊�，創(chuàng )造力才能得到開(kāi)發(fā)，只有民主和諧的環(huán)境，才能使學(xué)生的創(chuàng )造精神得到充分發(fā)揮，才能使學(xué)生最大限度地活躍起來(lái)，才能使學(xué)生更大膽的參與到課堂學(xué)習中來(lái)。教學(xué)中，老師要千方百計的使學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，暢所欲言。從這節課中可以看出林老師是個(gè)平易近人的，她跟學(xué)生的關(guān)系非常融洽。課堂上總是微笑著(zhù)鼓勵學(xué)生發(fā)言。如讓學(xué)生在理解文意的時(shí)候可以自由發(fā)言，提出自己碰到的問(wèn)題，再由其他學(xué)生回答。這樣既解決了問(wèn)題又節省了時(shí)間，還培養了學(xué)生的合作精神。在學(xué)生的自主性活動(dòng)中，要對學(xué)生活動(dòng)的結果適時(shí)的加以積極的評價(jià)，對學(xué)生的積極性加以保護。這一點(diǎn)林老師也做得很好。如第一個(gè)主動(dòng)起來(lái)背誦課文的同學(xué)，讓全班同學(xué)給她一陣熱烈的掌聲，還給這個(gè)學(xué)生送上一幅蓮花圖，并鼓勵學(xué)生像蓮花一樣高潔。同學(xué)的掌聲，老師的贊揚，都是學(xué)生走向成功的力量源泉。
語(yǔ)文的課堂教學(xué)還有一個(gè)任務(wù)就是讓學(xué)生能學(xué)以致用，把學(xué)習到的東西轉化成為一種能力。在課堂上我們可以把學(xué)與練結合起來(lái)，從課內向課外延伸。通過(guò)學(xué)習這篇文章，學(xué)生知道了托物言志的寫(xiě)法就是通過(guò)描述某種事物來(lái)表達一種志趣。萬(wàn)老師在學(xué)生學(xué)習的基礎上進(jìn)行練習，要求學(xué)生用托物言志的方法寫(xiě)一種喜歡的花。這時(shí)學(xué)生的積極性很高，都很想用剛學(xué)到的方法練練。結果學(xué)生完成的效果非常好，有的寫(xiě)自己喜歡的是牡丹，有的說(shuō)喜歡的是菊花，寫(xiě)出了各種花，有描寫(xiě)也有抒情，這樣一來(lái)，學(xué)和練結合起來(lái)，課內和課外也結合了起來(lái)，而且也進(jìn)一步鞏固了課內的知識。通過(guò)這種辦法，學(xué)生能夠把平時(shí)認為比較枯燥無(wú)味的寫(xiě)作變成有趣的練習，同時(shí)也無(wú)形之中培養了學(xué)生的創(chuàng )新競爭意識，學(xué)習的積極性自也比較高。
通過(guò)這節課，我學(xué)到了不少的東西，改革課堂教學(xué)，使學(xué)生自主發(fā)展，提高教學(xué)的實(shí)效。教師要做到為學(xué)生營(yíng)造寬松、良好的學(xué)習氛圍，努力縮短師生之間的距離，更重要的是使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習能力這樣學(xué)生就會(huì )永遠處在積極樂(lè )觀(guān)的發(fā)展狀態(tài)，從而真正成為學(xué)習的主人。這是我萬(wàn)老師的這節《愛(ài)蓮說(shuō)》之后個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )，也許說(shuō)的不是很到位，但我想它對我今后的工作會(huì )有一些啟示。
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