《成為更好的老師》心得體會(huì )（精選5篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的《成為更好的老師》心得體會(huì )（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《成為更好的老師》心得體會(huì )1

　　這個(gè)月拜讀了王維審老師的《成為更好的老師》，我感覺(jué)收益良多，王老師用一個(gè)個(gè)小故事、一篇篇短文給讀者介紹了許多關(guān)于教育上的事情，更好地指導我們在教育路上越走越遠，成為更好的老師。

　　在這本書(shū)中有許許多多感人至深的故事，令我印象深刻的莫過(guò)于那位貧窮地區的高中老師，他說(shuō)：我們貧窮，我們還要養家，可是那又怎樣呢？我擁有學(xué)生們的愛(ài)，既是這愛(ài)會(huì )隨著(zhù)他們的離開(kāi)而逐漸消淡，記憶逐漸模糊�？墒悄怯衷鯓幽�？他們的生命中有我陪伴的三年，這已經(jīng)足夠令人欣慰了。我不會(huì )離開(kāi)他們，不會(huì )離開(kāi)我的這個(gè)貧窮的學(xué)校。我想，偉大亦如此吧。作為一名老師能把自己的一生奉獻給自己喜歡的事業(yè)，無(wú)論貧窮還是富有，這是多么偉大，我想，這樣的老師，值得我們學(xué)習。

　　在這本書(shū)中，我讀到了很多平凡卻又不普通的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)在自己的工作崗位上勞作著(zhù)，他們都在向自己喜歡的擅長(cháng)的那一方面刻苦鉆研著(zhù)，有擅長(cháng)物理的老師，他在自己的努力之下成為名師。也有很多老師不慕虛名，面對各種的.獎勵謙虛的說(shuō)一句自己還差的很遠，讓更優(yōu)秀的老師去吧，其實(shí)他本可以擔此重任，只是他謙虛罷了。

　　一些淺層次的努力，其實(shí)會(huì )耽擱真正的成長(cháng)。就跟王老師講到的課賽，雖然參賽老師和周?chē)�的人都很努力，但是他們的努力卻是一種極為淺顯的努力。任何時(shí)候，當我們在某個(gè)層次上持續一段時(shí)間后，都需要進(jìn)一步去尋找更深層次的目標，付出的努力也應該一層比一層更加深刻。

　　在一件事上，能堅持下來(lái)的真的是少之又少，世界“成功學(xué)之父”拿破侖希爾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《為什么成功路上不擁擠》。因為這本書(shū)，“成功路上不擁擠，因為堅持的人不多”一度成為金句，這件事為什么能夠如此流行，因為這句話(huà)直擊了每個(gè)人的內心深處吧。

　　人生的每一段都有它的意義。成功的，帶給人生喜悅和精彩；平淡的，讓人習慣淡泊和溫和；失敗的，誘發(fā)靈魂深處的對視和自省。所以，在簡(jiǎn)陋平庸的生活之中懷有必要的愿望，在人生精彩之中看得到被忽略的平淡無(wú)奇，都是需要在漫長(cháng)人生里逐漸習慣的生活方式。

　　每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，更何況老師，夢(mèng)想能夠給予我們的不僅僅是仰望星空的情懷，還有腳踏實(shí)地行走的能力；如此，我們每一個(gè)人都需要一個(gè)不大不小的夢(mèng)想，來(lái)安慰我們的人生，溫暖我們的生命。（聶先生）

　　《成為更好的老師》心得體會(huì )2

　　最近讀完了王維審老師的《成為更好的老師》這本書(shū)，讀完之后，對自己的教師生涯和職業(yè)規劃有了新的認識。

　　最初踏入教師這個(gè)行業(yè)的`時(shí)候，覺(jué)得穩定是這個(gè)行業(yè)的最大的特點(diǎn)，一旦加入教師隊伍，似乎夢(mèng)想這個(gè)詞就慢慢變得虛無(wú)和空洞，腳踏實(shí)地就好，無(wú)需仰望星空。在讀完這本書(shū)后，覺(jué)得即使是在一個(gè)崗位干一輩子，我們也需要給自己一個(gè)教育夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可以不大，但一定要有，否則，我們的教育教學(xué)就缺失了靈魂。

　　作為一名鄉村教師，我現在的夢(mèng)想并不大，只求把所教兩個(gè)班級的孩子較好，不僅僅是教會(huì )他們英語(yǔ)知識，還要教會(huì )他們做人。作為一名新教師，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我必須靜下心來(lái)鉆研業(yè)務(wù)。平常多學(xué)習，保證自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，還要研究每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教。最重要的是，要耐得住外界的干擾和大城市的誘惑，安心付出，堅守本心，為這些孩子、為鄉村教育貢獻一點(diǎn)自己的力量。

　　這樣看來(lái)，夢(mèng)想并不空洞，它是實(shí)實(shí)在在的東西。有夢(mèng)想，就有目標，就有我們愿意為之奮斗的動(dòng)力，就有前進(jìn)的道路和方向。一個(gè)一個(gè)的小夢(mèng)想都實(shí)現之后，我們離遠大理想和目標也會(huì )越來(lái)越近。希望以后自己都能把“筑夢(mèng)踏實(shí)”記在心中，我們的目標在遠方，道路在腳下，行動(dòng)在此時(shí)。

　　《成為更好的老師》心得體會(huì )3

　　成長(cháng)是什么？有的人主動(dòng)擔當，有的人被動(dòng)接受。成長(cháng)的過(guò)程是艱難的，就像你本來(lái)是一塊充滿(mǎn)棱角的石頭，卻要被打磨成一個(gè)規則的形狀，這其中的痛苦不言而喻。但是我堅信沒(méi)有白白付出的努力，那些忍辱負重的前行，是為了明確自己的未來(lái)，堅定自己的初心，滋養那些埋葬在自己心里的情懷。那些執著(zhù)到執拗的努力，那些理所當然之外的付出，小心翼翼的維護著(zhù)生存之外的追求，這是一種真正意義上的情懷。那些一直在打磨自己，立志成為優(yōu)秀的教師的人，沒(méi)有時(shí)間去傾訴自己受過(guò)的傷痛，他們只是在默默的奮力前行。當他們回首自己來(lái)時(shí)的路，或許會(huì )感嘆自己咬著(zhù)牙堅持下來(lái)的一點(diǎn)一滴的成績(jì)，造就了現在流光溢彩的自己。

　　最近讀完了王維審老師的'《成為更好的老師》這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的故事，都是王老師親身的經(jīng)歷。王老師認為教師首先必須要有高尚的人格魅力，才能讓學(xué)生“親其師、信其道�！痹诰次�、信任甚至崇拜的基礎上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì )更深刻，效果也更好。而且，教師也應該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。在我看來(lái)，教師這一職業(yè)，辛苦且極富挑戰性。在和每一個(gè)學(xué)生的相處中，教師要針對學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教，面對一個(gè)個(gè)活生生有自己獨特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng )新。

　　教師這個(gè)行業(yè)給人的感覺(jué)是非常簡(jiǎn)單，“照本宣科”“按部就班”，只需腳踏實(shí)地，無(wú)需仰望星空�？墒亲x完這本書(shū)后，我覺(jué)得即使是在一個(gè)崗位干一輩子，我們也需要給自己一個(gè)“仰望星空的夢(mèng)想”，沒(méi)有夢(mèng)想作為指引，我們的教育就會(huì )迷失方向，缺少靈魂。作為一名鄉村教師，我希望把孩子們教好，教會(huì )他們英語(yǔ)知識，為他們打開(kāi)一扇了解世界的窗戶(hù)；教會(huì )他們做人，幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我必須靜下心來(lái)鉆研業(yè)務(wù)。平時(shí)多學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平；研究每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教。最重要的是，要耐得住外界的干擾和誘惑，安心付出，堅守本心，為這些孩子、為鄉村教育貢獻一點(diǎn)自己的力量。有夢(mèng)想，就有目標，就有我們愿意為之奮斗的動(dòng)力，就有前進(jìn)的道路和方向。一個(gè)一個(gè)的小夢(mèng)想實(shí)現之后，我們離遠大理想和目標也會(huì )越來(lái)越近。目標在遠方，道路在腳下，行動(dòng)在此時(shí)。

　　《成為更好的老師》心得體會(huì )4

　　在《成為更好的老師》自序最后，有這樣幾句話(huà)，“其實(shí)，成為更好的老師是一個(gè)漫長(cháng)的修行過(guò)程�！薄耙粋�(gè)人尋得了一份教師工作，只是教師職業(yè)的開(kāi)始，要成為真正的教師，需要一輩子的努力和堅持�！�

　　讀完這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)成為一名初中語(yǔ)文教師三周了，在這三周里，我有些挫敗，因為我還沒(méi)有給我的學(xué)生上過(guò)一堂好課，還沒(méi)有讓我的學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。我也一直在思考，當我是一名學(xué)生的時(shí)候，我是怎么看待我的老師的，我的老師又是怎么教我的。我一直在想我的老師，所有的老師，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，所有教過(guò)我的老師，細細地回想，好多老師的名字我已經(jīng)不記得了，但我還記得他們的.樣子。

　　在所有的老師中，我最不能忘記的是我的初中歷史老師，一名男教師，記得他是因為他曾經(jīng)在全班面前說(shuō)過(guò)我蠢。對，我所有的老師都是很好的老師，教我知識，教我做人，伴我成長(cháng)。也是所有的老師在他的襯托之下，成為了最好的老師。早已經(jīng)忘記了這位歷史老師教的課是怎么樣的，那時(shí)候肯定是認為教的不好，現在我也主觀(guān)的認為就是不好。

　　成為更好的老師，很難；但不要成為壞老師，很簡(jiǎn)單。

　　《成為更好的老師》心得體會(huì )5

　　讀完王維審老師寫(xiě)在《成為更好的老師》第三輯中的文字，我合上書(shū)回想這些文字給我的啟發(fā)到底是什么？應該是努力，是在平淡無(wú)奇的時(shí)光里持之以恒的不懈努力。

　　“在沒(méi)有人關(guān)注、沒(méi)有人要求、沒(méi)有人逼迫的環(huán)境里，你有沒(méi)有對一件毫無(wú)世俗價(jià)值的事情傾注過(guò)熱情？”讀到這里，我頓住了，好像沒(méi)有過(guò)�；蛟S我會(huì )對某件事情一時(shí)興起，也會(huì )突然間的間接性努力，但總是頭腦熱過(guò)后就草草了事。但教師工作需要的就是持之以恒的專(zhuān)注和努力，如果做什么都是蜻蜓點(diǎn)水，每一次努力都淺嘗輒止，結果也只能是精力耗費了不少，卻也沒(méi)有得到什么值得欣喜的結果。人的一生，除了要面對無(wú)常帶來(lái)的跌宕，還有貫穿在其中的平淡和瑣碎。而正是在這種平淡與瑣碎之中，堅持和努力才更顯得彌足珍貴。

　　“有所熱愛(ài)，有所追求，有點(diǎn)孤獨，這是教師精神的敞亮，也是一種打開(kāi)”。很幸運，我從事了自己喜歡的工作，但要怎樣做才能不辜負這樣一份沉甸甸的充滿(mǎn)責任感和使命感的工作？大概就是一邊仰望星空，一邊腳踏實(shí)地的做事情吧�！耙宦纷邅�(lái)，我覺(jué)得人生就是不斷與自己‘斗爭’的過(guò)程，與惰性斗，與時(shí)光斗。我們總是羨慕別人的一夜成名，總是喜歡議論別人的橫空出世，卻很少知道他們在與自己斗爭的過(guò)程中到底經(jīng)歷了什么。其實(shí)，所有看的'見(jiàn)的光鮮亮麗，都透著(zhù)別人所不知的艱辛，都是一場(chǎng)隱忍已久的噴薄而出�！边@是文中我非常喜歡的一段話(huà)。每一份成功的背后都有不為外人所知的汗水和努力。我們所要做的，不是功利的求取短期的贊賞或嘉許，而是要慢慢積蓄力量，成為每天都有進(jìn)步的更好的自己。

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