二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )范文(精選5篇)
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編整理的二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
今天是孩子換了班主任的第一次家長(cháng)會(huì ),當時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(cháng)和我一樣有著(zhù)很多的顧慮!怕孩子不適應新老師影響學(xué)習。今天一節課聽(tīng)下來(lái)證明當初的擔心是多余的,課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高,老師溫柔可愛(ài)的笑臉,風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快,讓孩子們的情緒達到了沸點(diǎn),一個(gè)個(gè)高舉的小手,給我吃了顆定心丸,老師對孩子很用心!
從這次家長(cháng)會(huì )讓我也受益匪淺,從老師的交流中領(lǐng)會(huì )了以下幾點(diǎn):
(1)想培養孩子愛(ài)學(xué)習要激發(fā)她的好奇心,讓她主動(dòng)去學(xué)習
(2)有效陪伴,無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣
(3)養成良好習慣,認真預習、細心完成、仔細檢查
(4)學(xué)習態(tài)度,態(tài)度決定一切,學(xué)要靜心、玩要盡興
二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
這學(xué)期,二年級還是由我和劉老師擔任,我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法,我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了,在備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面,我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在,穩打穩扎,對知識點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。
一、二年級的過(guò)渡性質(zhì)
小學(xué)二年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要一個(gè)階段,是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了,我們也應該讓孩子有學(xué)習的緊張感,總之,二年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。
二、我們在教學(xué)方面所采取的措施
再說(shuō)我們的作業(yè)設計,我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外,還另外設計了隨課練習,也就是讓學(xué)生養成做數學(xué)筆記的習慣,這個(gè)筆記練習不是簡(jiǎn)單的拼湊,而是在課文知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行拓展延伸,既源于課本,又高于課本,讓學(xué)生在掌握課文知識的基礎上,拓展課外的知識鏈接,使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識點(diǎn),培養自主學(xué)習的習慣。
三、日常行為管理
。1)經(jīng)常性教育學(xué)生對平時(shí)的日常行為做自我評價(jià)。如:有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量高還是低?學(xué)生作業(yè)完成的情況,可以請家長(cháng)查看本班的《班務(wù)記》。
。2)開(kāi)展安全伴我行活動(dòng),并以之為重中之中,時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。
。3)還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項,做到天天提醒,時(shí)時(shí)叮囑。當然,這也離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的合作和支持。
四、學(xué)習方面(重點(diǎn)指出習慣方面)
平時(shí)在家時(shí),家長(cháng)們想提高孩子的計算能力、解決能力,可以從以下幾個(gè)方面入手:
。1)鼓勵學(xué)生獨立思考,引導學(xué)生自主探索、合作交流。數學(xué)學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性的活動(dòng),運用一切可能的辦法引導學(xué)生在探索交流的學(xué)習中產(chǎn)生興趣。
。2)培養學(xué)習興趣,引導學(xué)生自主學(xué)習數學(xué)計算。
。╝)根據學(xué)生好奇的特點(diǎn),以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心,對新的事物喜歡問(wèn)為什么,應鼓勵學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、探索激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
。╞)根據學(xué)生喜新的特點(diǎn),以變引趣。
。╟)用成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習興趣。
。╠)為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
。3)聯(lián)系計算解題實(shí)踐,發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數學(xué),一般由已知到未知,這里的“到”應是讓學(xué)生根據已學(xué)知識發(fā)展的,讓學(xué)生獨立計算,主動(dòng)探索,擴展已學(xué)知識,獲得新知識。
提到雙休,我想可能很多家長(cháng)為了給孩子創(chuàng )造更好的生活條件和學(xué)習環(huán)境,在辛勤的'工作了,而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢?可能也就隨口問(wèn)問(wèn),你作業(yè)完成了沒(méi)有?
不知道你發(fā)現沒(méi)有,在一些游戲前面,小孩已經(jīng)沉迷于當中,所以有時(shí)請你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想,我的小孩雙休日在玩什么?是怎么去玩的?都玩得怎么樣了呢?我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們,在精神上更加注重他們。他們現在可以說(shuō)是在青春期,屬于有些叛逆的階段,這需要我們的關(guān)愛(ài)和正確的指引。
二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
11月26日參加了孩子的家長(cháng)會(huì ),這是兒子上小學(xué)后,第二次參加家長(cháng)會(huì ),每次參加家長(cháng)會(huì )后都收獲頗多,孩子進(jìn)入二年級三個(gè)月的時(shí)間,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化,我感覺(jué)到孩子遇到了敬業(yè)、負責任的好老師,全班69位學(xué)生,50比19的男女比例,在感嘆男女比例失調的同時(shí),也看到了老師管理班級的不易,看到了老師的辛苦付出和良苦用心,在此向老師表示衷心的感謝,感謝老師對孩子的悉心栽培。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì ),讓我意識到,孩子的教育不是單純地老師或家長(cháng)單方面的事,互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過(guò)對我家孩子的輔導,作為家長(cháng)有如下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、培養孩子學(xué)習中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習慣。
有時(shí)孩子遇到困難問(wèn)我時(shí)我會(huì )告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想,不能一遇到困難的事情就依賴(lài)于他人,媽媽相信你定能夠解決的,給了孩子自信后,通過(guò)他自己的努力克服了困難,提高警惕了孩子學(xué)習的興趣,對克服學(xué)習上的困難也有重要意義。
二、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。
孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的,在家里也應該有固定的時(shí)間學(xué)習。例如,放學(xué)后應先做作業(yè),做完后再玩;蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè),這方面我和孩子一起約定好,放學(xué)后好好做作業(yè),做完后自己先檢查待我下班回來(lái)后再給我檢查簽名。這方面習慣的養成,孩子還是做得比較好的,這種定向時(shí)間能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習,同時(shí)也訓練了孩子的專(zhuān)注能力,而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒,看看那兒,或遲遲不在學(xué)習狀態(tài)中。
三、培訓孩子不懂就問(wèn),多閱讀寫(xiě)日記積累詞匯的習慣。
孩子有不懂的地方,不埋怨不斥責,鼓勵孩子有什么不懂的就問(wèn),保護好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì )帶孩子到圖書(shū)館借書(shū)閱讀,積累詞匯并養成寫(xiě)日記、周記的習慣。在生活中學(xué)習到的好詞好句或是成語(yǔ),孩子會(huì )驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中,平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。
同時(shí)培養孩子做完作業(yè)細心檢查、復習舊課預習新課的習慣。
當孩子養成這些好習慣的時(shí)候,學(xué)習對他而言就不再是一件困難的事,習慣左右成敗,好的習慣會(huì )受益終生。以上是我參加此次家長(cháng)會(huì )的小小體會(huì ),感謝學(xué)校、老師給我們家長(cháng)提供這樣交流、學(xué)習的平臺,做到家校統一、家校合作,我們的孩子會(huì )拾階而上,看得更遠、過(guò)得更好。
二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
第一:要培養孩子良好的學(xué)習習慣。人們常說(shuō):“習慣成自然”。一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身,一個(gè)壞的習慣,會(huì )徒增許多彎路和挫折。養成了良好的習慣,孩子就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。首先要合理安排好作息時(shí)間,保證早睡早起,時(shí)間來(lái)得及的話(huà),可以讓孩子背背口訣或是朗讀語(yǔ)文課本。放學(xué)后及時(shí)讓孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)后,首先讓孩子養成自己檢查作業(yè)的好習慣,還可以讓孩子默默生字及做些小練習;同時(shí)陪孩子一起看看書(shū),是讓低年級孩子養成良好的閱讀習慣最有效的方法。如果每天都有一個(gè)規律,習慣成自然,我想孩子想發(fā)生偷懶的情況都不可能。當然,我們家長(cháng)自身要以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。
第二:多支持,多鼓勵,培養孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明,孩子的行與不行,在很大程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子——一是多鼓勵?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能,而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵,多給他們贊揚,增強他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運,并不是財富,而是自信心!笨梢(jiàn),自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠不要說(shuō)自己的孩子笨,不要把自己孩子和別人家的孩子相比,不要作橫向的對比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都是值得贊揚的。
第三:要與孩子,老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進(jìn)步與表現,這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友,才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準備。不能讓孩子懼怕我們,不要在他們的記憶深處停留著(zhù)做錯事就要挨打的不良印象,放下姿態(tài),平以平常心去與孩子交流,克制住自己暴躁的脾氣。
家長(cháng)是孩子的教科書(shū),家長(cháng)以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長(cháng)為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監控太少,高估孩子的自覺(jué)性和自制力,今后會(huì )更加重視對孩子進(jìn)行習慣、情感、價(jià)值觀(guān)的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做好孩子的榜樣,與孩子一起成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5
星期六上午,我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )圍繞“學(xué)生在校表現和學(xué)習情況”、“學(xué)校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺階,特做總結如下:
準備與到會(huì )情況:
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視,校長(cháng)提前對我們做了要求,我們提前準備了發(fā)言稿,布置好班級,努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學(xué),本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )45名,其他三名家長(cháng)也都提前請了假。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度,說(shuō)明在家庭教育中,父母雙方都在努力。
家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況:
首先,我和任課教師申老師接待各位家長(cháng)入座。然后,家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。我先向家長(cháng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習情況,對學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P,對學(xué)習差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學(xué)生點(diǎn)名批評,對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補充講解。然后就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲,都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法,和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。家長(cháng)之間得到了很好的交流,我們也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。
會(huì )議的最后是由我根據班期中考試及學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求。家長(cháng)們自由交流熱烈討論,并向我們了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )情況分析:
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(cháng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì),我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣,(如:坐姿、寫(xiě)字的姿勢、讀書(shū)習慣等。)實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )效果:使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )反思:
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的,對學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的談話(huà)中,可以發(fā)現:我們對孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內心世界,我們沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間,可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,多與家長(cháng)、學(xué)生接觸。
總之,這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己,爭取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
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