歷史總復習九年級上冊歷史知識點(diǎn)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的歷史總復習九年級上冊歷史知識點(diǎn)總結，希望對大家有所幫助。
★第2課對社會(huì )主義道路的探索
一、新經(jīng)濟政策
1.背景：
�、艊鴥葢馉幗Y束，蘇維埃政權面臨的首要任務(wù)是恢復經(jīng)濟。
�、妻r民對戰時(shí)共產(chǎn)主義政策強烈不滿(mǎn)。
2.時(shí)間：1921年
3.領(lǐng)導人：列寧
4.內容：允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。
5.作用：促進(jìn)了國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，鞏固了政權。
6.評價(jià)：是列寧從俄國實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地運用馬克思主義的典范。
二、蘇聯(lián)成立
1.時(shí)間：1922年底
2.全稱(chēng)：蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟。
3.最初的四個(gè)加盟共和國：俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。
4.擴大：后來(lái)擴大到15個(gè)加盟共和國。
5.解體：1991年底。
三、蘇聯(lián)的社會(huì )主義建設
1.領(lǐng)導人：斯大林
2.1928-1937年實(shí)施兩個(gè)五年計劃，使蘇聯(lián)由傳統的農業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強。
3.社會(huì )主義工業(yè)化和農業(yè)集體化的基本實(shí)現。
4.斯大林模式(又叫蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制)
(1)形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法頒布(蘇聯(lián)進(jìn)入社會(huì )主義社會(huì )的標志)
(2)評價(jià)：在一定歷史階段里發(fā)揮過(guò)積極作用，但具有嚴重弊端，對蘇聯(lián)及東歐社會(huì )主義國家產(chǎn)生了深遠的影響。
★第3課凡爾賽—華盛頓體系
一、巴黎和會(huì )
1.時(shí)間：1919年1月到6月
2.目的：締結和約，建立戰后世界新秩序。
3.操縱會(huì )議的三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統威爾遜。
4.結果：簽訂《凡爾賽和約》(對德條約)
�、艜r(shí)間：1919年6月
�、苾热荩簩Φ聡念I(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問(wèn)題做出了規定。
5.意義：《凡爾賽和約》與對奧、匈、土、保和約一起構成凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統治的新秩序。
6.實(shí)質(zhì)：帝國主義國家的分贓會(huì )議(或戰勝的帝國主義重新瓜分世界的會(huì )議)。
二、華盛頓會(huì )議
1.時(shí)間：1921--1922年
2.背景：巴黎和會(huì )暫時(shí)調整了帝國主義國家在西方的關(guān)系,他們在東亞、太平洋地區的矛盾依然尖銳,日美矛盾尤為激烈。
3.主導國：美、英、日
4.簽訂的主要條約——《九國公約》
�、艜r(shí)間：1922年
�、苾热荩盒Q(chēng)尊重中國的主權、獨立與領(lǐng)土的完整，遵守各國在中國的“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”、“機會(huì )均等”的原則。
(3)影響：為美國在中國的擴張提供了條件。使中國重新回復到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。
三、凡爾賽——華盛頓體系
1.形成：通過(guò)巴黎和會(huì )和華盛頓會(huì )議建立
2.實(shí)質(zhì)：一戰后帝國主義重新瓜分世界的體系
3.評價(jià)：凡爾賽體系，確立了帝國主義國家在歐洲、西亞和非洲統治的新秩序;華盛頓體系，確立了帝國主義在東亞、太平洋地區的統治秩序。它暫時(shí)緩和了帝國主義國家間的矛盾,但不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長(cháng)期維持下去。
★第4課經(jīng)濟大危機
一、羅斯福新政
1.原因：1929-1933年嚴重的經(jīng)濟危機，美國社會(huì )矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。
2.目的：是在資本主義制度內部進(jìn)行調整，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導，以消除經(jīng)濟危機。(根本目的：鞏固維護資本主義制度)
3.特點(diǎn)：加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。
4.時(shí)間：1933年(羅斯福就任總統)
5.中心措施：對工業(yè)的調整，通過(guò)《國家工業(yè)復興法》，加強政府對資本主義生產(chǎn)的調控。
6.評價(jià)：
(1)取得了顯著(zhù)成效，美國經(jīng)濟恢復,人民生活改善。資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展。
(2)資本主義國家對經(jīng)濟的宏觀(guān)控制與管理得到加強;美國聯(lián)邦政府的權力明顯增強。新政在美國和世界資本主義發(fā)展具有重要意義。
(3)新政不可能從根本上消除經(jīng)濟危機。
7.啟示：羅斯福新政為資本主義國家干預經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家、發(fā)展中國家制定政策法規的依據，說(shuō)明現代資本主義制度具有自我調節和改良的功能。
★第5課法西斯勢力的猖獗
一、德國法西斯政權建立
1.背景：
(1)1929-1933年經(jīng)濟危機激化了德國社會(huì )階級矛盾。
(2)以希特勒為首的納粹黨展開(kāi)欺騙宣傳活動(dòng)，贏(yíng)得了中下層人民的信任和統治階級及大壟斷資本家的大力支持。
2.標志：1933年，希特勒上臺,集總理和總統大權于一身。
3.影響：標志著(zhù)世界大戰在歐洲策源地形成。
4.內外政策：對內：實(shí)行專(zhuān)制、獨裁統治;對外：進(jìn)行侵略擴張。
5.反猶狂潮：希特勒在《我的奮斗》中叫囂猶太人是全人類(lèi)的.敵人。具體措施有：(1)猶太人被剝奪了德國公民身份。(2)不得經(jīng)商，不得擔任公職，不能從事教師職業(yè)，限制從事自由職業(yè)。(3)不得參軍。(4)嚴禁與雅利安人通婚。
★第6課第二次世界大戰的爆發(fā)
一、慕尼黑陰謀
1.內容：簽訂《慕尼黑協(xié)定》(1938年9月)
2.目的：禍水東引，把德國侵略矛頭引向蘇聯(lián)
3.實(shí)質(zhì)：縱容侵略，以犧牲弱小國家的利益來(lái)安撫侵略者。
4.影響：把綏靖政策推向頂峰，使法西斯國家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量，加速了二戰的全面爆發(fā)。
5.啟示：對待法西斯國家的侵略行為不能姑息養奸，要堅決斗爭。反對綏靖政策，制止爭霸的局部侵略戰爭，是清除大戰隱患的重要舉措。
二、第二次世界大戰
1.全面爆發(fā)標志：1939年9月1日，德國突襲波蘭，英法被迫對德宣戰。
2.規模擴大的標志：1941年6月德國進(jìn)攻蘇聯(lián)，蘇德戰爭爆發(fā)。
3.進(jìn)一步擴大的標志：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發(fā)。
★第7課世界反法西斯戰爭的勝利
一、國際反法西斯聯(lián)盟建立
1.標志：1942年1月，《聯(lián)合國家宣言》簽署。
2.意義：為世界反法西斯戰爭的勝利奠定了基礎。
3.啟示：不同意識形態(tài)的國家為了共同的利益可以走向聯(lián)合。
二、雅爾塔會(huì )議
1.召開(kāi)時(shí)間：1945年2月
2.目的：為了協(xié)調行動(dòng)，盡快打敗法西斯。
3.與會(huì )首腦：美國羅斯福、英國丘吉爾、蘇聯(lián)斯大林。
4.內容：
(1)打敗德國后，對德國實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國的法西斯主義。
(2)決定成立聯(lián)合國
(3)蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個(gè)月內對日作戰。
5.影響：為二戰后兩極格局的形成奠定了基礎。
三、二戰的轉折——斯大林格勒戰役
四、二戰的勝利
1.歐洲第二戰場(chǎng)開(kāi)辟：諾曼底登陸(1944年6月6日)，使法西斯德國東西兩面受敵。
2.德國正式簽署投降書(shū)：1945年5月8日，標志二戰在歐洲結束。
3.日本投降：1945年8月15日，日本宣布無(wú)條件投降;9月2日，日本正式簽署投降書(shū)，標志二戰結束。
4.勝利的原因：國際反法西斯聯(lián)盟形成,全世界人民協(xié)同作戰，相互支持，共同對付法西斯。
5.二戰性質(zhì)：世界人民反法西斯戰爭。
五、二戰的影響
1.根本原因：帝國主義經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡
2.影響：
(1)它是人類(lèi)歷一場(chǎng)空前的浩劫，幾千萬(wàn)人失去了生命，無(wú)數的財產(chǎn)被毀。
(2)徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。
六、二戰的啟迪
1.和平來(lái)之不易，悲劇不能重演。
2.人民是戰勝法西斯的決定力量，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力.
3.意識形態(tài)和社會(huì )制度不同的國家在平等的基礎上能夠聯(lián)合起來(lái)，共同迎接人類(lèi)面臨的各種挑戰，國與國之間應該和平共處;人類(lèi)命運休戚相關(guān)，要加強國際合作，求得共同發(fā)展。
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