- 相關(guān)推薦
幼兒教師心得體會(huì )800字（通用5篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的幼兒教師心得體會(huì )800字（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒教師心得體會(huì )800字1
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個(gè)性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動(dòng)手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時(shí)候，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥�。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì )很快適應的�？摁[孩子的情緒很快就會(huì )安定下來(lái)，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。
作為幼兒園教師就應多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細心觀(guān)察每一位孩子的表現，如：孩子的'飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺(jué)規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(cháng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習和生活表現狀況等及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)充分了解自己的孩子。透過(guò)交流，讓家長(cháng)明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過(guò)交流，教師也能夠獲取更多的意見(jiàn)和推薦，讓家長(cháng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(cháng)。
幼兒教師心得體會(huì )800字2
光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長(cháng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，作為家長(cháng)的職責也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會(huì )抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，讓他學(xué)會(huì )關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認真的聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時(shí)候，我們會(huì )先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規定時(shí)間，提前告訴他能夠玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì )耍賴(lài)。
在生活中，我們會(huì )常常給他講一些勵志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習會(huì )很有幫忙。同時(shí)也會(huì )有意識的培養他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點(diǎn)，統一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統一時(shí)，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時(shí)間一久，在家長(cháng)的意見(jiàn)不統一時(shí)，孩子就會(huì )觀(guān)察家長(cháng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢就會(huì )想哪一方靠，孩子不會(huì )區分誰(shuí)對誰(shuí)錯時(shí)會(huì )誤導孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見(jiàn)不統一時(shí)，都會(huì )采用背著(zhù)孩子的溝通方式，而不是當著(zhù)他的面前爭執不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的`辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現好的方面回家進(jìn)行表?yè)P，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現的新鮮事、趣事回家后講給我們聽(tīng)，這樣做不僅僅培養了他的語(yǔ)言組織潛力，而且他的語(yǔ)言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒(méi)有發(fā)現，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
幼兒教師心得體會(huì )800字3
幼兒園教育綱要的頒布與實(shí)施早已把我這個(gè)從教幾年的老師推向了新的起點(diǎn)，讓我時(shí)常覺(jué)得自己好象剛入行，面對出現的教育現象，很多時(shí)候會(huì )無(wú)法“決斷”。在不斷的反思與總結中，我也深刻地體會(huì )到惟有不斷地反思與調整，才能使自己離孩子更近一點(diǎn)、離成功更近一點(diǎn)……
“如何提高自己的反思能力”也是我一直深思的問(wèn)題，結合前階段的工作和反思情況，我來(lái)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)真實(shí)的想法：在帶班的過(guò)程中，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得看到孩子們比較安靜、有序了，這才放下心來(lái)。剛想靜心觀(guān)察孩子，卻又會(huì )因有個(gè)別孩子的求助，或受其他因素的影響而無(wú)心觀(guān)察下去。整個(gè)半天下來(lái)也沒(méi)能看到什么有價(jià)值的東西。所以寫(xiě)反思就象構思作文，寫(xiě)出來(lái)可能是回憶組合。當我無(wú)意間進(jìn)入這樣的一種狀態(tài)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得寫(xiě)反思是一種負擔。當然，“反思”促“成長(cháng)”的理念使我很快改變這種工作狀態(tài)，我唯有逼著(zhù)自己調整狀態(tài)，靜下心來(lái)觀(guān)察孩子，傾聽(tīng)孩子。當我一旦“沉下來(lái)”，我會(huì )覺(jué)得自己的眼睛一下子明亮了許多、耳朵也靈敏了許多。我能看到孩子的行為、聽(tīng)到孩子的言語(yǔ)。腦子里會(huì )進(jìn)行一系列的反思，分析孩子行為，設法尋找合適的理論依據來(lái)支持我的教育策略。此時(shí)，寫(xiě)反思就象有一股思緒直涌到筆尖，可以一氣呵成，有些經(jīng)驗會(huì )自動(dòng)保存在腦海中，已備后用。當我進(jìn)入這種狀態(tài)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得寫(xiě)反思真好，就象在記錄我的收獲和成長(cháng)。如何使自己長(cháng)時(shí)間的進(jìn)入這樣一種積極的、有效的狀態(tài)。這就需要我有一定的教育智慧、教育能力和教育理論。只有擁有這些東西，才能幫助我靜下心來(lái)反思各種問(wèn)題。在反思的道路上，我雖然跌跌撞撞，但我已尋找到了自己的'方向，要使自己在不斷的反思中漸漸成長(cháng)起來(lái)，我需要的是一種積極的思想和動(dòng)力。因此，我在平時(shí)的工作中為自己制定了一些措施：
一、不斷調整狀態(tài)
學(xué)會(huì )調整自己的工作狀態(tài)也是一個(gè)人的能力，這就要求我做到不能把寫(xiě)反思作為是任務(wù)來(lái)完成。而是作為自己的需要來(lái)做。
二、不斷充實(shí)理論
缺少理論的反思是蒼白無(wú)力的，我要加強理論的積累。多看一些學(xué)前教育的書(shū)籍和經(jīng)驗文章，并做好資料的收集。
三、不斷記錄梳理
我相信“多思出智慧”，只要在面對問(wèn)題和困惑時(shí)，多經(jīng)過(guò)自己頭腦的反復思索，定能見(jiàn)成效。
幼兒教師心得體會(huì )800字4
德國哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說(shuō)過(guò)："教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"我覺(jué)得作為一個(gè)老師，作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，最大的價(jià)值莫過(guò)于用生命影響生命，獲得的最大的幸福就是桃李滿(mǎn)天下。在學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)里，無(wú)數教師一生都在默默奉獻著(zhù)自己，用自己的言行、自己滿(mǎn)腔的熱血與愛(ài)去影響每一位孩子。
作為一名剛入職的新教師，滿(mǎn)懷著(zhù)期待與欣喜踏入職業(yè)崗位的第一天，永遠忘不了第一次見(jiàn)到三十多個(gè)笑容滿(mǎn)面的孩子的畫(huà)面，那一瞬間，凝聚著(zhù)我對學(xué)前教育事業(yè)的憧憬，洋溢著(zhù)滿(mǎn)腔的對工作的幸福感。
是教師生涯工作的起點(diǎn)，也是夢(mèng)揚帆起航的地方。從乍開(kāi)始的稍許混亂，到漸漸熟悉流程;從記住每一個(gè)孩子，到摸清每一個(gè)孩子的性格;每一天都給自己定一個(gè)小目標，在教與學(xué)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，數月的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多有趣的'事情，此刻回憶起來(lái)仍感覺(jué)像是縷縷春風(fēng)甜在心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人難以忘懷。因為是新學(xué)期，小班開(kāi)班會(huì )總會(huì )遇到一些大大小小的“狀況”，其中最為突出的就是入園“分離焦慮”了。孩子是第一次真正的脫離父母的懷抱，父母也是第一次真正的放手，其中的艱辛與不舍，考驗著(zhù)孩子更考驗著(zhù)家長(cháng)。班里有一個(gè)特別可愛(ài)的孩子，在起初一個(gè)月，很難接受與奶奶分開(kāi)的現實(shí)，每一天都會(huì )無(wú)數次地問(wèn)我：“老師，奶奶什么時(shí)候來(lái)”，執著(zhù)而又堅持地跟在老師身后，老師走到哪里她跟到哪里。而我也一次次地蹲下來(lái)抱住孩子，溫柔堅定地告訴她，“吃完晚飯奶奶就會(huì )來(lái)接夢(mèng)瑤回家了”。循環(huán)往復，孩子就會(huì )感受到老師的陪伴和溫暖，慢慢地問(wèn)的次數少了，黏在老師背后的目光漸漸轉移了，嘗試玩玩具的次數多了，和小朋友接觸的機會(huì )也多了，孩子的分離焦慮在老師的陪伴與溫暖中默默化解。
三歲的孩子，自己意識發(fā)展迅速，在集體活動(dòng)中表現出很強的以自我中心，而在這一敏感期間，孩子可能會(huì )出現爭搶、打人甚至咬人的現象，這個(gè)時(shí)候最需要老師做的就是穩定孩子的情緒。
幼兒教師心得體會(huì )800字5
首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì )得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì )，天天圍著(zhù)孩子轉，而不是孩子圍著(zhù)我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎?
小孩哭鬧了，你怎么辦?我當時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只有你真正付出的才會(huì )得到別人的認可與贊賞，以前每當孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì )特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì )在心里默默的`安慰自己說(shuō)這都不是事。
沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì )有一個(gè)適應期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )慢慢習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì )心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著(zhù)他們。
我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)“真、善、美”，的童話(huà)，所以有不開(kāi)心的事情，不要在孩子面前表現出來(lái)，要在他們面前展現的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉，每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。