小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )范文(精選5篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )范文(精選5篇),歡迎大家分享。
小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )1
20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由***中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓,觀(guān)摩了諸多音體美專(zhuān)業(yè)教師的精彩課堂,聆聽(tīng)了各領(lǐng)導對音體美學(xué)科耐心、細致的講解,收獲頗多。在這次培訓中,我不僅認識了許多音樂(lè )教育的同行,也學(xué)到了很多的知識,充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂(lè )教學(xué)打下了堅定的基礎。
本次培訓是在新課改的指導下進(jìn)行的,課改教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),新的理念使我對自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習和貫徹新的“音樂(lè )課程標準”,改變教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )及高尚的情操。
如何上好音樂(lè )課?怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂(lè )課堂中去?音樂(lè )課堂該注意哪些問(wèn)題??已是擺在我們面前的急待解決的問(wèn)題真的還不少,要重視對教學(xué)過(guò)程的精心設計、能夠放在學(xué)習者的視角,圍繞本課的目標,設計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè )審美符合認知規律,教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著(zhù)濃郁的教學(xué)情境,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現師生互動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習向課外學(xué)習延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內化和發(fā)揚。
第一,這次我們音樂(lè )教師的培訓對我們音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。
通過(guò)這次培訓,使我從觀(guān)念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。本次培訓有幸觀(guān)摩了竹子小學(xué)專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教師楊宇老師的示范課:二年級《大鹿》一課,還有陸彥、楊敏等專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教師在音樂(lè )理論以及一些基本技能的指導讓我們這些非科班出身的音樂(lè )老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
第二、通過(guò)這次培訓,促使我在自己的音樂(lè )教學(xué)上有了深刻的反思。
古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身!笔侵傅赖聦用,借用這句話(huà),我覺(jué)得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練,在反思中不斷地成長(cháng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè )水平應該可以教好學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過(guò)培訓,我更加清楚了音樂(lè )課應該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要,但是要看到教材提供的內容與方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì )與唱好的關(guān)系,唱會(huì )是目標,唱好則是過(guò)程;對于音樂(lè )作品,我們音樂(lè )老師要做出藝術(shù)化的設計與詮釋?zhuān)晃覀円魳?lè )教師要強化示范作用,音樂(lè )教學(xué)部需要捉迷藏;在對音樂(lè )的表現,往往教師的一手勢更勝過(guò)于教師的說(shuō)教;對于一首歌曲來(lái)說(shuō),旋律永遠比歌詞更重要;而我們平時(shí)的檢測,不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂(lè )老師一定要要教會(huì )學(xué)生聆聽(tīng)歌曲的方法。所以,在今后的教學(xué)與學(xué)習中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng )新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。
第三,通過(guò)這次培訓,我對音樂(lè )有了更深的認識
在今后的音樂(lè )教學(xué)中,我會(huì )按新的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好在這短暫的半天學(xué)習中學(xué)到的寶貴知識,同時(shí)還要不斷地創(chuàng )新,使我的音樂(lè )教學(xué)又上一個(gè)新的臺階。
第四,通過(guò)這次培訓,我們成了了音樂(lè )學(xué)科團隊,這為我們在以后的交流中創(chuàng )造了更好的條件。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的`教育對象是國家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過(guò)這次的培訓學(xué)習我深刻的認識到一名音樂(lè )教師,應該緊密結合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規律性的認識。
1、終身學(xué)習。
我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力。
作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡上你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生。
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4、不斷反思。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之,本次音體美教師培訓,對我們音體美教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。我會(huì )努力將本次培訓學(xué)到的東西,以及與同行們交流學(xué)習所得,運用到今后音樂(lè )課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信,有了各級領(lǐng)導的關(guān)心、重視,我們這批音體美教師的成長(cháng)、進(jìn)步指日可待。
小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )2
20xx年xx月xx日,為期4天的“20xx年小學(xué)非音樂(lè )教師寒假培訓”在興隆縣進(jìn)修學(xué)校又一次拉開(kāi)帷幕。早上8:10全體非音樂(lè )教師準時(shí)到達培訓地點(diǎn)。盡管天氣寒冷,但全體參訓教師卻絲毫沒(méi)有被天氣所影響,這還得感謝興隆縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供了條件最好、最舒適的音樂(lè )教室,音樂(lè )教研員張愛(ài)華老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導及其他老師為我們提供了最好的后勤保障。
今天上午是開(kāi)班的第一節課,在上課前張愛(ài)華老師向全體參訓教師宣讀了這次培訓的相關(guān)事宜及培訓期間的紀律要求,讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性,所以每位參訓教師都仔細聆聽(tīng)并認真做好記錄。上午的培訓由xx老師教我們一二年級音樂(lè )課本唱歌部分。
張老師的教學(xué)由淺入深,循序漸進(jìn)。既照顧了老學(xué)員,又引領(lǐng)新學(xué)員入門(mén);既教唱歌又教樂(lè )理。更重要的是張老師講:作為音樂(lè )教育第一線(xiàn)的音樂(lè )教師們,要以課堂教學(xué)研究為中心,以班級合唱教學(xué)為抓手,以班班有歌聲為目標,以農村學(xué)校為研究層面,努力探索適合小學(xué)課堂發(fā)展的途徑。張老師還說(shuō)要讓學(xué)生多聽(tīng)音樂(lè )、多唱歌、多演奏樂(lè )器、多接觸簡(jiǎn)單易學(xué)的曲譜。短暫的幾天學(xué)習很快過(guò)去了,大家都覺(jué)得還有些意猶未盡。時(shí)間雖然短暫,但受益匪淺。
小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )3
今天,王霄月老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀(guān)摩兼師徒結對子的活動(dòng),同時(shí)也感受到了音樂(lè )特級教師晶日老師對一生鐘愛(ài)的音樂(lè )教育事業(yè)的執著(zhù)追求和用愛(ài)、用力、用心的不懈努力,使我對本次教研活動(dòng)有一些自己的收獲和體會(huì )。
1、活力與美在音樂(lè )中交織
第二次看薛金老師上課,再次感受到年輕的男教師那充滿(mǎn)活力、熱情,和學(xué)生之間自然的親和之情,在音樂(lè )的學(xué)習過(guò)程中給人以很舒服愜意的感覺(jué)。這種體會(huì )除了來(lái)自于老師幽默的語(yǔ)言、變換的教學(xué)形式、教師的全方位素養、音樂(lè )課堂教學(xué)的研究以外,還有的就是來(lái)自于學(xué)生的音樂(lè )素養的呈現,學(xué)生對音樂(lè )要素的熟知、對歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現、對歌曲感知程度的肢體表現、對音樂(lè )學(xué)習所表現出來(lái)的興趣和探究的熱情,都隱射了老師日常音樂(lè )教學(xué)的持久地訓練功夫,認真上課的態(tài)度,對音樂(lè )教學(xué)用心研究的思想,使聽(tīng)者能在師生的學(xué)習互動(dòng)中再次感受音樂(lè )的魅力和享受。
2、對事業(yè)的追求是人終生的職業(yè)理想
第一次聽(tīng)晶日老師講座,第二次和晶日老師接觸,感覺(jué)是相同的,就是在一個(gè)不起眼的“老頭”身上有著(zhù)一股對音樂(lè )教育事業(yè)那么情有獨鐘的追求和一種不可抗拒的堅持的理想。在講座中,他的語(yǔ)言平實(shí),舉動(dòng)平凡,卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來(lái)越肅然起敬。在他創(chuàng )作歌曲的過(guò)程講解中,在他對待自我提高的學(xué)習態(tài)度上,在他對事業(yè)研究的教育思想中,我分明看到了一位真正的音樂(lè )教育工作的熱愛(ài)者,一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時(shí)說(shuō)的話(huà):一個(gè)人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事,人應該能靜下心來(lái)真正投入地去做一件事,不被眼前的浮華所左右,這樣一路走下來(lái)才覺(jué)得活著(zhù)有意義,我就是這樣走下來(lái)的,酸甜苦辣都有,但覺(jué)得好!當一位用心地做著(zhù)自己喜歡了一輩子的音樂(lè )教育教學(xué)工作的老師說(shuō)出這樣的話(huà),他就不是在搬用套話(huà),而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂(lè )教育教學(xué)工作并仍然愛(ài)著(zhù)這份工作的執著(zhù)之情,使當之無(wú)愧的特級教師的真實(shí)的寫(xiě)照,當然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨,一份敬意!
3、責任在肩,努力盡職
本次活動(dòng)王老師安排了名師工作室的老師與偏遠一點(diǎn)的學(xué)校老師結對子的活動(dòng)。我又兩種想法,一是覺(jué)得自己責任在肩,作為名師工作室的成員之一,和老師結了對子,就要擔當起自己應擔當的責任,就要多主動(dòng)常和結對子的老師聯(lián)系,多相互看課,多討論研究;另一個(gè)想法,就是自己還有很多要學(xué)習要努力要提高的地方,無(wú)論是自己對教材的研究,對音樂(lè )的學(xué)習,還是音樂(lè )課堂教學(xué),都要和名師工作室的老師常聯(lián)系,常請教,也要和結對子的老師相互學(xué)習,學(xué)習她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西,在幫助別人的同時(shí)希望也能給自己以觸動(dòng),作為自己再學(xué)習和提高的很好的機會(huì )。
總之,這次活動(dòng)有很強的實(shí)踐性和實(shí)效性,我想,下一步就是要在王老師的指點(diǎn)下,努力實(shí)踐,做自己要做的事情,借晶日老師的一句話(huà)結束這次學(xué)習體會(huì )就是要“靜下心來(lái)努力去做好一件事”。
小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )4
秋風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節,同時(shí)對于我來(lái)說(shuō),也是一個(gè)新的起點(diǎn),今年我很榮幸的成為了一名新教師,對于第一次接觸小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō),一切顯得陌生而又充滿(mǎn)挑戰,沒(méi)有什么經(jīng)驗的我從9月份入職到11月份,三個(gè)月的時(shí)間,我不斷摸索,請教學(xué)校里其它有經(jīng)驗的老師熱心的幫助我為我聽(tīng)課評課,漸漸有所收獲。
從我進(jìn)入學(xué)校的第一節公開(kāi)課講完開(kāi)始,我明白了我還有許多需要學(xué)習的東西,有很多東西我沒(méi)有注意到,原來(lái)想上好一節課,根本就不簡(jiǎn)單,課堂中設計的每一個(gè)環(huán)節、教師說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字,甚至是PPT里寫(xiě)的每一個(gè)字每一個(gè)音符.....都非常重要,我不斷努力克服著(zhù)也不斷學(xué)習著(zhù),終于迎來(lái)了旗里教研室對我們的又一次:“考驗”。
短短的兩天雖然短暫,但是收獲和心得體會(huì )卻不小,在這兩天里,我聽(tīng)到了來(lái)自五小王老師的示范課和來(lái)自各個(gè)學(xué)校新教師的公開(kāi)課,從他們身上我看到了很多的值得學(xué)習的閃光點(diǎn),同時(shí)也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行,必有我師。擇其善者叢之,其不善改之。在這些優(yōu)秀的教師里,他們有的課程設計新穎,從學(xué)生的興趣出發(fā),課堂氣氛融洽;有的語(yǔ)言?xún)?yōu)美親切,有的幽默機智;有的專(zhuān)業(yè)素養過(guò)硬,范唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),伴奏彈的行云流水......
通過(guò)對其他教師的觀(guān)摩和自己講課的對比,還有領(lǐng)導和其他教師的評課,我對自己的教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思:
首先在專(zhuān)業(yè)素養方面,我還需要不斷努力去練習,去聯(lián)系鋼琴伴奏的水平和邊彈邊唱的能力。其次在教學(xué)方面,我應該更多的考慮的是學(xué)生學(xué)會(huì )了什么,而不是我教了什么,我發(fā)現我總是想的太多反而會(huì )忽略了學(xué)生真正的反饋。這些道理說(shuō)起來(lái)容易,但當真正實(shí)踐起來(lái)還是需要不斷的時(shí)間和努力吧。最后就是課堂細節的把握,都說(shuō)細節決定成敗,課堂中的每一個(gè)細節都非常重要。雖然我不是一個(gè)生來(lái)就細心的人,但我相信我可以做到。
最后要感謝旗教研室和領(lǐng)導們給了我們新教師這樣一個(gè)鍛煉和學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)這次活動(dòng),我受益匪淺,相信大家也都一樣吧,未來(lái)的路還有很長(cháng),這僅僅把是一個(gè)開(kāi)始,我相信人的潛力是無(wú)限的,只要我們心中有學(xué)生,不斷去研究、去探索,我們這些新教師會(huì )成長(cháng)的更加成熟,更加優(yōu)秀。
小學(xué)音樂(lè )教師培訓心得體會(huì )5
今年寒假,我和孫曉會(huì )老師在三小參加了四天音樂(lè )培訓。主要由進(jìn)修學(xué)校音樂(lè )老師張愛(ài)華給我們進(jìn)修教材的視唱培訓,通過(guò)培訓學(xué)習,我們對教材內的歌曲視唱有了很大的提高。
音樂(lè )在許多情況下是群體性的活動(dòng),如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,這種相互配合的群體音樂(lè )活動(dòng),同時(shí)也是一種以音樂(lè )為紐帶進(jìn)行的人際交流,它有助于養成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂(lè )教育不僅在學(xué)校的課堂上,而且也應在社會(huì )的大環(huán)境中進(jìn)行,對社會(huì )音樂(lè )生活的關(guān)心,對班級、學(xué)校和社會(huì )音樂(lè )活動(dòng)的積極參與,將使學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。
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