教育學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇）
我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的教育學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育學(xué)習心得體會(huì )1
前段時(shí)間，我參加了單位組織的法制教育，聽(tīng)了法院專(zhuān)家的講課，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一句句警示的話(huà)，聯(lián)想起去年單位里發(fā)生的一件大案，使我感觸很深，倍受教育，收獲很多，有以下心得體會(huì )。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放、生產(chǎn)建設的飛躍發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設事業(yè)的不斷深入，農村信用社經(jīng)營(yíng)規模和交易范圍不斷擴大，金融風(fēng)險形勢嚴峻，一些問(wèn)題日益凸現，除了一般的違規問(wèn)題外，出現了一系列案件，我們單位發(fā)生的一件大案就是其中之一。他們作案者利令智昏，精心謀劃，鉆空子，鉆漏洞，破壞我們農村信用社的金融秩序，侵蝕我們農村信用社的金融財產(chǎn)。
之所以能產(chǎn)生這些案件，我認為基本原因：一是農村信用社內控文化嚴重缺失，內控文化缺失、信仰理念缺乏導致內部控制和風(fēng)險管理則被束之高閣，誘發(fā)違法違規行為，這正是一些農村信用社員工在錯誤思想引導下走向犯罪的路線(xiàn)圖。二是農村信用社部分員工自身素質(zhì)不高，心存僥幸心理，認為自己?jiǎn)挝徊粫?huì )出現金融風(fēng)險，更不會(huì )發(fā)生犯罪案件，沒(méi)有樹(shù)立金融安全意識，缺乏應有警惕性，豈不知僥幸心理是犯罪的幫兇。有的員工重人情，忘記制度規定與工作紀律，失去原則性，使人情也成為犯罪的幫兇。三是制度執行力不強，內控形同虛設，使得內控體系漏洞百出，好比是紙糊的窗子，一捅就破，為一些不理性人通過(guò)作案謀私利提供了可能。四是對基層管理人員的約束力不夠，造成風(fēng)險高度集中，使得基層管理者在利益誘惑、私欲膨脹的情況下，輕而易舉地地走上犯罪道路。
要防范金融風(fēng)險，確保金融安全，防止發(fā)生金融犯罪案件，對我們每個(gè)農村信用社員工來(lái)說(shuō)，必須做到以下四點(diǎn)：
一是必須認同農村信用社的內控文化，良好的內控文化是農村信用社內控體系持續有效運行的前提，是確保金融資金安全的基礎。
我們要把農村信用社的內控意識和內控文化滲透到自己的思想深處，使內控成為自己的自覺(jué)行為，理解和掌握內控要點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和風(fēng)險，積極防范，把風(fēng)險降低最小。永遠牢記安全永遠是農村信用社永恒的主題，安全為了金融，金融必須安全。每個(gè)農村信用社員工要努力學(xué)習，掌握金融風(fēng)險發(fā)生的原因與規律，把警惕風(fēng)險、正視風(fēng)險、管理風(fēng)險、防范風(fēng)險的意識深入自己的心中，在任何崗位，任何工作中，思想上崩緊安全一根弦，時(shí)刻不忘金融風(fēng)險意識，不能存在任何僥幸心理。
二是必須嚴格遵守農村信用社制度，做到遵守制度到位。
制度是金融資金安全的基礎，是金融資金安全的籬笆。金融資金安全并不在于制定了多少制度，關(guān)鍵是制度執行要到位。在執行制度時(shí)要做到一切按制度辦事，制度上面無(wú)商量，制度上面無(wú)情面。同時(shí)，要強化內控管理，提升合規經(jīng)營(yíng)水平。作為農村信用社每個(gè)員工，要執行好以經(jīng)濟資本為核心的風(fēng)險和效益約束機制、以經(jīng)濟增加值為核心的績(jì)效考核評價(jià)機制，努力追求業(yè)務(wù)發(fā)展和風(fēng)險控制的內在統一。堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，進(jìn)一步完善防范案件的長(cháng)效機制，努力從源頭上防范案件的發(fā)生。要加強合規教育，努力實(shí)現人人懂得合規、主動(dòng)遵循合規、盡職維護合規的工作目標。使每個(gè)人加強警惕，做好內控管理，防范金融風(fēng)險，實(shí)現無(wú)違規無(wú)差錯。
三是必須抓好自身建設。
農村信用社每個(gè)員工的工作崗位都是重要的崗位，責任重大，每個(gè)員工一定要按照政治強、業(yè)務(wù)精、善管理的復合型高素質(zhì)的要求對待自己，加強學(xué)習，提高安全意識，要把自己的全部精力與時(shí)間都毫無(wú)保留地投入到做好金融資金安全工作上，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法，把農村信用社工作搞好，全面提升農村信用社工作質(zhì)量，為農村信用社金融資金安全做出自己的努力。農村信用社每個(gè)員工要消除一切僥幸心理，丟棄庸俗低級的人情味，做到講政治，講原則，公平公正、潔身自好，清正廉潔。
四是要承擔責任。
一個(gè)人做任何工作，只有勇于承擔責任，才能做好工作，在金融資金安全上，尤其如此。我們農村信用社每個(gè)員工不管自己的能力如何，工作環(huán)境如何，在金融資金安全上，關(guān)鍵不能忘了自己的責任，要勇于承擔責任。承擔責任，最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責任，明白自己的工作范圍，懂得金融資金安全。對自己工作責任內的任何事情，都要主動(dòng)、認真地去做，只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。只有這樣，充分履行自己的職責，承擔自己的責任，才能保證自己手中所做的每一項工作，不出金融資金安全問(wèn)題。要消除一切違法違規行為，杜絕各類(lèi)案件的產(chǎn)生，我們農村信用社每個(gè)員工除了提高警惕，樹(shù)立金融風(fēng)險意識，忠實(shí)履行自己的工作崗位職責外，還必須從自己的身邊做起，從日常操作的小事做起，防微杜漸，銘記“千里之堤，潰于蟻穴”的古訓，加強內控，防范金融風(fēng)險。
總之，我們農村信用社每個(gè)員工面對單位蓬勃發(fā)展、繁榮興旺的大好形勢，在做好本職工作，搞好服務(wù)的同時(shí)，要提高警惕，樹(shù)立安全意識，確實(shí)承擔起自身責任，確保單位金融資金安全，不出違記違規事例，嚴防發(fā)生犯罪案件。
教育學(xué)習心得體會(huì )2
通過(guò)三年的開(kāi)放教育也使我認識到21世紀一個(gè)顯著(zhù)特征是知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，它意味著(zhù)知識這一無(wú)形中具有強大推動(dòng)力及影響的工具將作為社會(huì )發(fā)展的核心。二伴隨著(zhù)這一時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )聯(lián)系將日益密切，一體化過(guò)程的加速，國與國間的合作的深化，社會(huì )稱(chēng)愿的素質(zhì)不斷提高，知識經(jīng)濟將對人類(lèi)社會(huì )發(fā)生著(zhù)日益重大的影響，無(wú)論是現代人的知識觀(guān)，知識經(jīng)濟對社會(huì )全方位的巨大影響，還是知識經(jīng)濟帶來(lái)的一系列挑戰與機遇，都令我們對其不容忽視。
知識經(jīng)濟時(shí)代已經(jīng)向我們敞開(kāi)了大門(mén)，這是一個(gè)可以創(chuàng )造出過(guò)去想也不敢想的奇跡的時(shí)代。不單是科學(xué)技術(shù)能夠轉化為生產(chǎn)力，人類(lèi)所有的精神財富無(wú)不可以轉化為生產(chǎn)力。生活在知識經(jīng)濟時(shí)代，只要你敢于憑借自己的智慧大膽地開(kāi)拓，只要你勇于不停頓的創(chuàng )新，那么你就可以比任何時(shí)候都容易創(chuàng )造出奇跡來(lái)。一個(gè)憑借知識來(lái)決定勝負的時(shí)代永遠是一個(gè)不斷創(chuàng )新的時(shí)代。
總之，在新的社會(huì )發(fā)中，知識經(jīng)濟需要創(chuàng )新，民族需要創(chuàng )新，大學(xué)也需要創(chuàng )新，唯有創(chuàng )新，才會(huì )補以新鮮的血液，才會(huì )增強它的生命力和活力，才會(huì )給予它競爭力。開(kāi)放教育正是適應了當前社會(huì )發(fā)展的需要。要辦好開(kāi)放教育就要爭創(chuàng )一流學(xué)府，就要不斷創(chuàng )新，不斷出新成果，新技術(shù)，新人才。學(xué)生是校園的半邊天，這里更多活躍著(zhù)的是學(xué)生倩影。新時(shí)代的驕子要敢于大膽提出自己的見(jiàn)解，敢于向舊事物挑戰，敢于解放思想，敢于夢(mèng)想明天。三者的結合最終將托起祖國旺盛的明天！
教育學(xué)習心得體會(huì )3
最近開(kāi)始讀《彼岸的教育》，我一直在思考：什么是教育不竭的動(dòng)力？什么使教學(xué)熠熠生輝？答案是創(chuàng )意！創(chuàng )意！不管是情境教學(xué)，還是快樂(lè )教學(xué)；不管是生本教育，還是生命教育，作為一線(xiàn)的教師，我們要做的就是不斷創(chuàng )新，使教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)智慧。
生本教育的核心理念是一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。如何將理念運用于教學(xué)實(shí)踐，摸準教育的脈搏，實(shí)現教學(xué)的新發(fā)展，應該成為我們思考的關(guān)鍵點(diǎn)。參加各類(lèi)培訓，很多人有這樣的感受：聽(tīng)報告時(shí)激情澎湃，過(guò)后卻還是穿舊鞋走老路。是什么原因導致這種現象的發(fā)生？我想，除了定勢思維的困擾，更主要的是缺乏一種感召力，一種團隊的支持，一種教育的成就感。
這次生本培訓，聽(tīng)了低年級的識字課，觀(guān)摩了中年級的精讀課，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告，對生本教育有了更深的理解。
一、低年級：一心一意奔識字，路邊的野花不要采。
無(wú)論是生本配套課本，還是魯教版、蘇教版教材或是八歲兒童能讀會(huì )寫(xiě)實(shí)驗學(xué)本，在低年級段的重點(diǎn)就是識字、寫(xiě)字，多識少寫(xiě)。教材中的課文是幫助學(xué)生識字的，我們要充分利用好，舍棄說(shuō)教式的思想教育，把多樣式的讀文和識字加進(jìn)來(lái)。
低年級段的識字方法多種多樣，哪一種更適合自己班級的學(xué)生，哪一種更能提高學(xué)生識字的興趣和效率，這是我們備課時(shí)重點(diǎn)思考的。一種方法用長(cháng)了，我們就要創(chuàng )造新方法，想出新點(diǎn)子，動(dòng)員學(xué)生出主意，想辦法。廣州和深圳的老師用的最多的是字卡游戲識字。找朋友、對對碰、送信、生詞拼圖、紅綠燈、聽(tīng)音報告、釣魚(yú)、接龍、飛行棋、老鷹抓小雞、抽大獎、擂臺賽……這些有趣的識字方法都是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的。每一種方法開(kāi)始前，老師還要編出一些有趣簡(jiǎn)短、任務(wù)清晰地口令，如：小鉛筆要干活，輕輕走出鉛筆盒；小鉛筆要休息，輕輕回到筆盒里；小小字卡拿出來(lái)，一張一張擺仔細。免除了教師的啰嗦說(shuō)教，帶來(lái)了課堂的有趣高效。
二、中高年級：主題單元教學(xué)做支架，整本書(shū)閱讀來(lái)提升。
學(xué)生進(jìn)入到中高年級，語(yǔ)文教學(xué)要提速了。怎樣提速，那就要引入主題單元教學(xué)，基本理念是：實(shí)行單元備課，課課目標清晰。精讀一兩篇，略讀其他篇。注意方法的滲透和積累。本學(xué)期，我們剛剛開(kāi)始摸索前行，相信只要上路，就會(huì )有收獲，哪怕是遇到風(fēng)雨，我們也不放棄：因為學(xué)生在這樣的學(xué)習中感受到了成功和樂(lè )趣。
研討會(huì )上出示的《爬天都峰》一課，在推進(jìn)閱讀方面做出了初步嘗試。如何從文本入手，巧妙地引入更多的文章，拓展學(xué)生的閱讀空間，成為課堂低效和高效的分水嶺。這堂課上，有些問(wèn)題也值得我們商榷：文本的朗讀到底要讀到什么程度？讀多少遍？推進(jìn)閱讀放在哪兒更合適？整本書(shū)的閱讀如何引入各年級段，達到什么要求？這些將逐步成為今后教學(xué)企待解決的要點(diǎn)問(wèn)題。
三、自主、合作、探究的學(xué)習：小組合作的建立和調控
無(wú)論是低年級段的識字教學(xué)，還是高年級段的合作探究學(xué)習，都離不開(kāi)高效的小組合作，如何建立小組，怎樣分工合作，我們已經(jīng)做了許多嘗試，但還是存在很多問(wèn)題：小組之間的任務(wù)均衡問(wèn)題，小組獎勵機制的有效運用等等。廣州的余老師還提到各學(xué)科教師要協(xié)調工作，班級小組要相對固定，才有利于學(xué)生形成合作的氛圍，形成有效的小組合作機制。
這次培訓帶給了我很多思考，必將使我的教學(xué)有新的進(jìn)展！
教育學(xué)習心得體會(huì )4
我是一名20xx年秋專(zhuān)升本人力資源管理的學(xué)員，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，回想學(xué)習過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。首先，我十分感謝浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院金華學(xué)習中心各位老師，感謝他們對我的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，感謝他們所付出的辛勤勞動(dòng)�，F在，我把這一年來(lái)的一些學(xué)習心得歸納如下：
一、充分利用各種學(xué)習資源
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，通過(guò)瀏覽浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院網(wǎng)站、金職院365學(xué)習中心網(wǎng)站，獲得相關(guān)課程的學(xué)習輔導資料和教學(xué)信息。充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)內容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習內容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
二、合理安排好學(xué)習時(shí)間
在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的'時(shí)間參加學(xué)習，所以應該根據自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習時(shí)間，把學(xué)習當作生活的一個(gè)組成部分，養成自己自主學(xué)習的良好習慣。好在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的靈活性大，不受時(shí)間限制，只要合理運用適合自己地學(xué)習時(shí)間、方法與技巧，就能提高自己學(xué)習效率。
三、要重視并認真做好考前復習。
考前復習是學(xué)習過(guò)程的最后階段。它不能代替平時(shí)踏實(shí)、努力的學(xué)習，而是要對整個(gè)課程的學(xué)習進(jìn)行檢查和補充。制定一個(gè)清晰的復習計劃。把每門(mén)課程分成幾個(gè)復習單元，列出每個(gè)單元的復習目標，努力獲得對整個(gè)課程的整體概念，并尋找各知識點(diǎn)之間的關(guān)系。通過(guò)復習學(xué)習筆記、作業(yè)本，把不理解和做不了的問(wèn)題列出來(lái)，去找輔導教師或其他同學(xué)幫助解決。
四、同伴互助，如魚(yú)得水。
所選修的課程相同、學(xué)習進(jìn)度比較一致的學(xué)生。我們組成學(xué)習小組，經(jīng)常在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題，交流學(xué)習心得和體會(huì )，交流學(xué)習方法，交流學(xué)習信息和資料，互相鼓舞學(xué)習信心，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，在互相幫助中共同提高。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)遠程教育培訓，我進(jìn)一步掌握了人力資源等有關(guān)基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因為我在這輕松的學(xué)習氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。在這段時(shí)間的學(xué)習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝遠教給我的支持和幫助，在今后學(xué)習中，我一定加倍努力，把學(xué)習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
教育學(xué)習心得體會(huì )5
1、學(xué)校采取有效措施，加強對大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng )新，可以將書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結合安全方面的內容，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò )安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級。各班班主任應負起對學(xué)生安全教育的責任，對學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、學(xué)生個(gè)人也加強學(xué)習，培養自己的安全意識，增強自己的安全知識。學(xué)生必須認為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會(huì )上人士隨便交往。
學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園。
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