學(xué)習作文（精選39篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 1
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現在呢，好多東西都制約著(zhù)自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè )，而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習，但現在有好多誤會(huì )，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習的`壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說(shuō)：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學(xué)習，而且對于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因為我背書(shū)都是靠死記硬背，但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(cháng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì )改正自己錯誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì )出現很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì )墮落，反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè )，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
學(xué)習作文 2
每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷的學(xué)習。人是離不開(kāi)學(xué)習的，所以，你還在逃避什么？
學(xué)校是一個(gè)讓我們接受科學(xué)知識的場(chǎng)所，在學(xué)習過(guò)程中，你不僅能夠懂得許多科學(xué)道理，這在你以后步入社會(huì )也是很重要的。即使在課本上所學(xué)到的知識以后不能幫到你，但它至少使你明白了學(xué)習的技巧與方法，讓你在將來(lái)能加以致用。
許多學(xué)生，尤其為中學(xué)生為主，由于青春期，在生理上與思想上都發(fā)生了很大變化，開(kāi)始有了自己的想法，對父母有了叛逆，有的甚至還輟學(xué)。
這種一味行事，不計后果的人，當他真的不聽(tīng)勸阻退了學(xué)步入社會(huì )后，所受的苦絕不會(huì )比上學(xué)的同學(xué)少。當然，“富二代”“官二代”啥的就要另當別論了。
對于這種只圖眼前享樂(lè )，不為未來(lái)打算的人，步入社會(huì )后，因人于人的意志不同，他們的未來(lái)也會(huì )不同。
比如只是不擅長(cháng)學(xué)校里的科學(xué)知識，但能學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，或在社會(huì )中堅持不懈的'探尋，并且有毅力，不怕吃苦，他們走的歪路多，經(jīng)得風(fēng)雨多，可能比上學(xué)了人會(huì )更占上風(fēng)。這樣，說(shuō)不定你就是下一個(gè)比爾蓋茨呢。進(jìn)入社會(huì )后，雖然你不在學(xué)習課本上的知識了，但你也在學(xué)習著(zhù)社會(huì )知識。這屬于情商高。
再比如有些人荒廢學(xué)業(yè)不說(shuō)，還整天吃喝玩樂(lè )，交一幫“狐朋狗友”，那么是絕不會(huì )有翻身的機會(huì )了。人不學(xué)習，就是在停止發(fā)展，就是在倒退。但學(xué)習也要學(xué)會(huì )辨別學(xué)習的種類(lèi)，只學(xué)對自己有關(guān)的，無(wú)關(guān)的略帶過(guò)就可以了。一個(gè)人的精力是有限的，如果什么信息都接收的話(huà)，你的大腦會(huì )整理不過(guò)來(lái)，從而大大降低你的工作效率。
可能有人會(huì )問(wèn)了，那上學(xué)的話(huà)未來(lái)會(huì )更好嗎？
我的答案是不確定。也許你除了成績(jì)好，還懂得一些社會(huì )知識或能容易的步入社會(huì )，這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績(jì)好，智商高，卻沒(méi)能力或無(wú)法步入社會(huì )的人，估計是白上十幾年的學(xué)了。
所以說(shuō)，不管上不上學(xué)，選對路最關(guān)鍵。要懂得抓住機會(huì )。不過(guò)我還是推薦大家上學(xué)，而且要上大學(xué)。
上了大學(xué)，大家就都是成年人了，這也是一個(gè)讓你從社會(huì )中試水的過(guò)程。而且，你會(huì )交到許多朋友，在以后對你會(huì )有很大幫助。而且，從大學(xué)里結識的朋友，相對來(lái)說(shuō)有了這么多年的學(xué)習積累，是有文化涵養、道德修養的人，會(huì )這絕對比小學(xué)畢業(yè)的人有素質(zhì)，有才能。即使那些小學(xué)，初中畢業(yè)的再有錢(qián)，他也只能被人們稱(chēng)為“土豪”，他所結實(shí)的人估計是和他一類(lèi)的吧。但上過(guò)大學(xué)的甚至深修過(guò)的，他的朋友們一定也會(huì )是有教養的。有才識的他們，會(huì )被人們稱(chēng)為“紳士”。
說(shuō)了這么多，到底“學(xué)”還是“不學(xué)”，怎樣學(xué)，還是得由你自己決定。好了，時(shí)間不早了，沒(méi)關(guān)系沒(méi)本事沒(méi)錢(qián)的我要去啃書(shū)了，bye！
學(xué)習作文 3
同學(xué)們，我相信每個(gè)人都想提高自己的學(xué)習水平，端正自己的學(xué)習態(tài)度。然后，請聽(tīng)我以下的經(jīng)驗、體會(huì )和理解：首先，學(xué)生應該好好利用早晨“一天的計劃在早上”，當學(xué)生在家吃早餐時(shí)，他們可以在業(yè)余時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，記住更多的單詞，讀有關(guān)學(xué)習的書(shū)。第二，學(xué)生應做好課前準備，將課文仔細閱讀幾遍，理解課文的要點(diǎn)，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在課堂上理解課文。上課要認真聽(tīng)講，不隨意走動(dòng)，善于分析教師講課內容，牢記教師知識，踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，這也是提高學(xué)習的.好方法。
課后，學(xué)生應與學(xué)生或老師仔細分析問(wèn)題，并復習所學(xué)內容。老師布置的作業(yè)應由學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成。然后，在學(xué)習中，學(xué)生應該為自己設定一個(gè)學(xué)習目標，并找到一個(gè)學(xué)習競爭對手。平時(shí)，學(xué)生應該始終瞄準自己的目標，與競爭對手競爭，樹(shù)立“我要超越自己和他人”的信念。最后，學(xué)生們可以在空閑時(shí)適當地閱讀一些有益身心的課外書(shū)籍，這不僅可以豐富我們的思想，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，而且可以使我們從緊張的學(xué)習中放松下來(lái)，兩全其美。
當然，我們不能約束自己太多。到了學(xué)習的時(shí)候，學(xué)生們應該全力以赴。相反，他們應該在玩的時(shí)候玩。有時(shí)他們可以從游戲中學(xué)習知識，這也是學(xué)習的樂(lè )趣。從緊張的學(xué)習中放松的方法有很多，比如聽(tīng)音樂(lè )、郊游、聊天等。適當地玩一些小游戲是一個(gè)好方法。但是我們應該根據重要性來(lái)玩和學(xué)習，不應該太沉迷。
學(xué)生們，這些只是我的一些學(xué)習經(jīng)歷。當然，真正的學(xué)習取決于你自己。我希望同學(xué)們能從我的學(xué)習經(jīng)歷中學(xué)習，也希望能幫助那些成績(jì)不好的同學(xué)糾正他們的學(xué)習態(tài)度。
同學(xué)們，你們不笨。只要你能從現在開(kāi)始思考你的未來(lái)，端正你的學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)你的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，我相信你的成績(jì)會(huì )逐步提高，你的未來(lái)會(huì )更加光明。
學(xué)習作文 4
一寸時(shí)間就是一寸黃金，一寸黃金買(mǎi)不到一寸時(shí)間；時(shí)間是寶貴的，但也是無(wú)情的。我們應該好好利用寶貴的時(shí)間努力學(xué)習。
在中國，有許多人珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，創(chuàng )造自己的偉業(yè)。
車(chē)寅，金代人，出身富家。后來(lái)，他的家庭陷入貧困。然而，他可以在逆境中不斷提高自己。當他年輕的時(shí)候，他是明智的和勤奮的。因為他必須在白天幫助家人，所以他想利用漫漫長(cháng)夜讀更多的書(shū)，充實(shí)自己。然而，他的家庭很窮。起初，他不得不在晚上背誦書(shū)籍，直到一個(gè)夏夜，他看到幾只螢火蟲(chóng)在黑夜中閃爍跳舞。于是他抓住了許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白色夏布縫制的小袋子里。他把布袋掛起來(lái)，它就變成了一盞燈。車(chē)寅努力學(xué)習，最終成為一名著(zhù)名的'學(xué)者。后來(lái)，他成了一名受歡迎的官員。
魯迅是當代杰出的作家。魯迅成功的一個(gè)重要秘訣是珍惜時(shí)間。魯迅12歲時(shí)，在紹興市一所私立學(xué)校學(xué)習，父親病重，兩個(gè)弟弟還年輕。魯迅不僅經(jīng)常去當鋪和藥店，還得幫母親做家務(wù)。為了避免影響學(xué)習，他必須準確安排時(shí)間。從那以后，魯迅幾乎每天都在壓縮時(shí)間。他說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水。只要你擠，總會(huì )有一些。魯迅對閱讀興趣廣泛，喜歡寫(xiě)作。他熱愛(ài)民間藝術(shù)，尤其是傳說(shuō)和繪畫(huà)。正因為他涉獵廣泛，學(xué)習面廣，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)非常重要。他病了一輩子，工作條件和生活環(huán)境都不好，但每天都要工作到深夜。
愛(ài)迪生一生中只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。他的知識來(lái)自他母親的教學(xué)和自學(xué)。愛(ài)迪生的成功應該歸功于他母親從小的理解和耐心，使原本被視為弱智兒童的愛(ài)迪生成長(cháng)為舉世聞名的“發(fā)明之王”。愛(ài)迪生從孩提時(shí)代起就對許多事情感到好奇，喜歡嘗試，直到他明白了真相。當他長(cháng)大后，他根據自己的興趣致力于研究和發(fā)明。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗室，一生中發(fā)明了2000多種東西，如電燈、電報機、留聲機、錄像機、磁選機、破碎機等。愛(ài)迪生強烈的研究精神使他為改善人類(lèi)生活方式做出了巨大貢獻。
在閱讀了上述偉人的事跡后，我不斷地感到，作為青少年，我們應該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。我相信勤奮可以彌補弱點(diǎn)，但我也相信只要你愿意努力，你就可以成為一個(gè)像車(chē)寅，魯迅，愛(ài)迪生。
珍惜時(shí)間，努力學(xué)習這是我們青少年的共同目標。讓我們的新一代年輕人永遠記住這句話(huà)，為祖國的未來(lái)共同努力！
學(xué)習作文 5
我想學(xué)習！這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的，似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時(shí)開(kāi)始，我希望我可以認真學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，成為作家，是我的夢(mèng)想。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰，不再有著(zhù)遠大的追求，僅僅限于班里的前三名，便開(kāi)始自得，六年級，我沒(méi)有一絲一毫的進(jìn)步，我還是老樣子，馬上進(jìn)入初中，他們說(shuō)，女孩小學(xué)成績(jì)好，初中可能越來(lái)越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開(kāi)始認真學(xué)習。
我知道我的文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫(xiě)出的東西雜亂無(wú)序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長(cháng)與人交流，不知道怎么表達自己的.情感。說(shuō)到這件事，和我的父母多多少少也有一些關(guān)系，我常年生活在壓抑的場(chǎng)景，在他們面前，盡量表現的開(kāi)心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學(xué)習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過(guò)這樣學(xué)習。
還有十幾天便開(kāi)學(xué)了，我有點(diǎn)兒擔心現在開(kāi)始學(xué)會(huì )不會(huì )遲了。但是，我又想到，學(xué)，什么時(shí)候都可以。想到這兒，我便充滿(mǎn)了信心。
我想學(xué)習！學(xué)習！
學(xué)習作文 6
我今天一天到晚都是在學(xué)習，都在這里寫(xiě)作業(yè)，這已經(jīng)是我努力學(xué)習最好的一次了！
我已經(jīng)很久沒(méi)有這么寫(xiě)作業(yè)了，去年還多次這樣努力。今年開(kāi)學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業(yè)也不是很多，但是我的時(shí)間充沛，什么時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)！
我也不知道是為什么，忽然發(fā)現我的作業(yè)有許多沒(méi)有完成，有的`是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機會(huì )。
今天早上起床以后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這一次是實(shí)在是沒(méi)有辦法了，我突然發(fā)現昨天晚上不寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)錯誤的選擇，可是昨天晚上沒(méi)有寫(xiě)，那么今天早上就必須完成，因為兩個(gè)小時(shí)后就是上課時(shí)間，這個(gè)時(shí)候也就是開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，可是我的一個(gè)舍友就提議我們今天晚上完成實(shí)驗報告，我也沒(méi)有辦法，反正在這里也沒(méi)有什么事情，寫(xiě)作業(yè)也是一種耗費時(shí)間的方法！
就這樣，我的一天時(shí)間都是在學(xué)習，我不知道自己學(xué)會(huì )了什么，可是我知道今天的時(shí)間沒(méi)有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學(xué)習作文 7
今天我要與大家探討三個(gè)話(huà)題：自主學(xué)習，學(xué)習效率和考試心態(tài)。
首先來(lái)說(shuō)自主學(xué)習，自主學(xué)習對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很必要的，這是彌補自己知識漏洞最好的方法。因為只有自己才最明白自己學(xué)習上的缺陷。這學(xué)期以來(lái)，晚上的晚自習取消了，每周也有兩天的假期，這樣看來(lái)，自主學(xué)習對于初四的學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要了。在校時(shí)間少了，并不意味著(zhù)學(xué)習時(shí)間也少了。有些同學(xué)可能會(huì )有這樣的感覺(jué)：我也向要自學(xué)，但是我的知識漏洞太多了，我從何學(xué)起呢？我想，同學(xué)們可以先找出自己的漏洞，把它寫(xiě)下來(lái)，這樣就一目了然了。然后再根據學(xué)校老師的復習計劃，做到與老師的計劃相結合，把這一塊的知識一點(diǎn)點(diǎn)地完整起來(lái)。同學(xué)們在家中可以準備一本書(shū)，可以是這學(xué)期的，也可以是以前的，每天找出幾個(gè)題來(lái)做一做，不需要多，高質(zhì)量就行了。這樣，自己的知識才能越來(lái)越豐富，靈活運用，領(lǐng)會(huì )貫通的能力也會(huì )逐步增強。更好的應對考試，不會(huì )因為有幾個(gè)點(diǎn)的不熟悉而導致整個(gè)題都失分。
其次我要說(shuō)的是學(xué)習效率。有的`同學(xué)不喜歡在學(xué)校聽(tīng)老師的課，卻喜歡回家遨游題海。我不能說(shuō)這不對，但就我自身的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，我認為聽(tīng)老師的課可以使學(xué)習效率更高。只要課上集中精力，全神貫注，百分之八九十的東西就學(xué)到了。在家里面做題比較渙散，因為家里誘惑的東西太多，不能高度的集中精力，所以在學(xué)校中一定要聽(tīng)好每一堂課。珍惜每一分鐘。
最后我要說(shuō)的是考試心態(tài)，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。以前考試的時(shí)候，總是會(huì )很緊張，想著(zhù)成績(jì)會(huì )怎么樣，于是就沒(méi)有很好的結果，考試過(guò)程中一些簡(jiǎn)單的題也做不上。上了初四以后，我就試著(zhù)調整自己的心態(tài)，我會(huì )告訴自己：我考的多么不好肯定也不會(huì )是倒數第一，沒(méi)什么可緊張的。然后就輕輕松松的考試，成績(jì)出來(lái)后就比較理想�？赡苡行┩瑢W(xué)已經(jīng)習慣了考試緊張，認為這是正常的。但如果學(xué)校里的考試就緊張，將來(lái)還有中考，高考，面試等等，這些都是需要放輕松的。所以同學(xué)們可以著(zhù)一次考試，試著(zhù)將自己的心放的低一些，輕松一點(diǎn)，然后等成績(jì)出來(lái)再選擇以后考試是要繼續緊張，還是放輕松。
中考馬上就要來(lái)到，希望同學(xué)們在最后的時(shí)間里，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，放松考試心態(tài)，在初中的最后一次考試中取得驕人的成績(jì)。加油！
學(xué)習作文 8
學(xué)習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒，就會(huì )有人悄悄地從你身旁擦身而過(guò)，然后遠遠的把你甩掉。學(xué)習不正是這樣嗎？只要稍稍放松一下，成績(jì)就好似一條下劃線(xiàn)，讓成績(jì)直線(xiàn)下降。
也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生，至少我的成績(jì)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)總不低于全班前三名，因此，每次我都問(wèn)心無(wú)愧的捧著(zhù)手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎狀，心里有說(shuō)不出的甜蜜。但是上，了中學(xué)后，就變得有些懶散了，我的成績(jì)不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績(jì)，但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生，拿著(zhù)手中的獎狀，并不像以前那樣問(wèn)心無(wú)愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺(jué)，心里在也沒(méi)有甜意，感覺(jué)苦澀苦澀的，簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習就是當你越過(guò)重重高山，郁郁蔥蔥的森林后，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過(guò)去，那么你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著(zhù)勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過(guò)自己。難道你就只能瞪著(zhù)圓圓的.雙眼看著(zhù)別人陸續不斷地超越自己?jiǎn)�？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過(guò)這根獨木橋，到達鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。
學(xué)習，用金錢(qián)買(mǎi)不到，也借不著(zhù)，它會(huì )給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量，也會(huì )給懶散和膽小的人留下無(wú)窮的悔恨。
學(xué)習作文 9
作業(yè)多,考試多,學(xué)習真的好累、好煩！現在的中學(xué)生總會(huì )抱怨學(xué)習的苦累，有時(shí)會(huì )覺(jué)得學(xué)習的東西對自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認為，學(xué)習主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習的真諦，而我們以后要用到的也是這些方法，而學(xué)習的樂(lè )趣就在這，理解了這些，你就不會(huì )感到學(xué)習的苦累了。
學(xué)習并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì )感到很無(wú)趣，很想睡覺(jué)，那么，我可以告訴你，你還沒(méi)有真正的投入到課堂中，投入到書(shū)本中。我會(huì )在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去，時(shí)刻跟著(zhù)老師的思維，有什么感想就大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會(huì )覺(jué)得上課乏味了。全身心的投入，才能體會(huì )到上課學(xué)習的樂(lè )趣。
作業(yè)并不是件煩人的事。每當做作業(yè)時(shí)，你總會(huì )覺(jué)得心煩意亂，毫無(wú)頭緒，覺(jué)得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒(méi)有熔入作業(yè)中，有時(shí)你可以把作業(yè)當成一個(gè)游戲，在做之前先計劃一下時(shí)間，這樣你會(huì )感到作業(yè)一點(diǎn)不多，然后開(kāi)始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂(lè )也在其中：每當你做完一道題，你的心中就會(huì )涌出一股成就感，那么在做完所有的`作業(yè)后，你就會(huì )感到無(wú)比的喜悅，同時(shí)知識也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì )覺(jué)得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會(huì )到作業(yè)學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習作文 10
對于我們農村來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，唯一能擺脫貧窮，走出農村的方法就是學(xué)習，而且要努力學(xué)習，認真學(xué)習。但其實(shí)，不一定努力學(xué)習就一定能夠走出農村，擺脫貧窮。學(xué)習只是一種方法，一種措施，但其實(shí)，更多的還要靠自己才行。
其實(shí)學(xué)習，不僅是要學(xué)習書(shū)本上的知識，其實(shí)更主要的.是學(xué)習書(shū)本以外的知識和經(jīng)驗。只有不斷的積累生活實(shí)踐中的經(jīng)驗，才能真正成為生活中的強者，才能擺脫貧困，走出農村。但這還需要個(gè)人的刻苦努力才行。只有刻苦學(xué)習，認真努力。才能出人頭地。
學(xué)習，重在積累知識，積累經(jīng)驗。
如果你想要以后步入社會(huì )時(shí)，能夠冷靜面對一切困難，能夠有足夠的管理能力和豐富的知識，就請從現在起努力學(xué)習吧！
學(xué)習作文 11
天水蔚藍，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢(mèng)幻的遐思。
小時(shí)經(jīng)常向往海邊，敬佩著(zhù)征服大海的勇士。隨著(zhù)年齡逐漸加深，這一點(diǎn)小小的期盼也逐漸成長(cháng)，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個(gè)靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著(zhù)要去看那廣袤無(wú)垠的大海，沐浴在海邊的習習微風(fēng)中，斜倚著(zhù)沙灘上低矮的沙丘，數一數暮色中晚歸的海鷗。
于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實(shí)現了，母親帶著(zhù)我，坐上了開(kāi)往海濱的車(chē)，向著(zhù)一次又一次出現在夢(mèng)中的那可愛(ài)的大海奔去。眼前的大海，一望無(wú)際，寶石般的湛藍襯著(zhù)閃閃發(fā)亮的金黃色的.沙灘。
寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。
可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說(shuō)他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。
我落寞的坐在海灘上，失望的看著(zhù)那一群人，可那碧藍的海洋卻一次又一次的輕撫著(zhù)我的小腿，那時(shí)而不起波瀾時(shí)而怒濤洶涌時(shí)而深邃沉靜時(shí)而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒(méi)有這我這個(gè)事不關(guān)己之輩的憤懣不平。
浪花打著(zhù)礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。
頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。
七歲的那年，我見(jiàn)到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。
海納百川，有容乃大。是你教會(huì )了我，真正的勇者，活在人們的心中。
喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒(méi)有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無(wú)盡蔚藍的碧波卻是你最好的裝扮。
感謝你，勇者，是你，教會(huì )了七歲的我。
學(xué)習作文 12
有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，僅僅憑著(zhù)一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習的榜樣，它隨著(zhù)春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對，他就是——雷鋒！一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰士。
雷鋒叔叔是一個(gè)偉大的人物。他去世的時(shí)候僅僅只有22歲。但是，他把自己的人生都獻給了人民。
人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。他把迷路的孩子抱回家；在泥濘路里北汽年邁的大娘；偷偷補好同伴的褲子……雷鋒做的這一件件好事，是微不足道的。但是，他用自己的心溫暖了他人的心。雷鋒是一個(gè)平凡的人。曾經(jīng)看過(guò)他所寫(xiě)的日記。一字一句，都記錄了他愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)奉獻的精神。在燦爛的夕陽(yáng)下，在燦爛的星空下，在緩緩流淌的小河里，在每一個(gè)地方，都能出現雷鋒叔叔的身影。雷鋒叔叔并沒(méi)有死，他的精神是那么崇高，永垂不朽，他值得每一個(gè)人去學(xué)習。做好事的他從來(lái)不留名，也不求回報。遇到困難，只是一笑而過(guò)；有一些陳宮，便時(shí)常告誡自己，顯得更加嚴肅罷了。
平時(shí)，幫助那些需要幫助的人也是一件快樂(lè )的事。為貧困地區的孩子獻出自己的一份愛(ài)心；在公交車(chē)上，為年邁的老人讓座；在學(xué)校里，關(guān)住孤零零流著(zhù)的水龍頭。這么多小事，或許會(huì )給自己帶來(lái)不便，或許會(huì )有所麻煩。但是，你做到了雷鋒這樣的品質(zhì)，你有一顆助人為樂(lè )的心和溫暖他人的心。這是一件件多么值得做而平凡的事呀！人生，是因為幫助別人才更精彩的。因為幫助了別人，雙方都會(huì )感到溫暖到溫暖；因為幫助別人，才會(huì )明白助人為快樂(lè )之本；因為只有幫助別人，生活才會(huì )更美好。假如你是一個(gè)偽君子，橫行霸道，逍遙自在。那么，你的.一生將會(huì )虛度的，沒(méi)有一點(diǎn)兒光彩。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘刺傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然；后來(lái)，蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說(shuō)：“請你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現�！毙∨⑾肓讼胝f(shuō)：“我希望快樂(lè )”，于是，仙女在她耳邊細語(yǔ)一番便飛走了。后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè )地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè )的秘密就是，力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，做一個(gè)做好事不留名的人。我們向雷鋒叔叔學(xué)習，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，做一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛士；幫助身邊有困難的同學(xué)，做一個(gè)有愛(ài)心的人；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小標兵；關(guān)住沒(méi)有捏緊的水龍頭……這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè )，你自己同樣也是快樂(lè )的。
學(xué)習雷鋒叔叔的這種精神吧！你會(huì )很快樂(lè )。
學(xué)習作文 13
勤奮學(xué)習，就是在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自我提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是應對學(xué)習作業(yè)，能一絲不茍的完成應對學(xué)習中的困難，能進(jìn)取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休�？ㄈR爾說(shuō)的對，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自我生活的目標，一輩子的目標，一段時(shí)間的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)星期的目標……一個(gè)人僅有心中有了目標，才會(huì )朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學(xué)習上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫忙他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，他們總幻想著(zhù)成功，坐等著(zhù)明天，期望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái)，這又怎樣可能呢不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì )開(kāi)車(chē)，沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē)，這是再好明白可是的道理。只要你盡力了，無(wú)論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經(jīng)戰勝你自我了。
海倫·凱勒有一本書(shū)，名字就叫做《勤奮好學(xué)的`故事》。這本書(shū)里面記載著(zhù)許多名人刻苦學(xué)習的故事，其中就有海倫·凱特她是美國的著(zhù)名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來(lái)了一位教師，幫忙她學(xué)習�？墒�，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。所以，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì )了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習、在生活，最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。此刻，人們的生活條件和學(xué)習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習，立志成才，就必須會(huì )成功。
學(xué)習必須勤奮！
學(xué)習作文 14
勤奮實(shí)際上是發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力。沒(méi)有勤奮，就不可能取得好成績(jì)，成為天才。
勤奮學(xué)習意味著(zhù)從不滿(mǎn)足于自己的成績(jì)，不斷追求更高的指導，擴大課外積累，不斷為自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是處理學(xué)習任務(wù)，能夠認真完成學(xué)習中的困難，有進(jìn)取心，找出困難的原因，有克服困難的勇氣，不解決困難不罷休�？ㄈR爾是對的。天才是無(wú)止境的努力。是的，如果你想成為一個(gè)有用的人，你必須設定自己的人生目標，一生的目標，一段時(shí)間的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標和一周的目標。只有當你心中有了目標，你才能朝著(zhù)這個(gè)方向努力，最終成功。
有些人并不真正理解勤奮是什么。例如，在學(xué)習中，他們總是想走捷徑，期望一些秘密或欺騙能幫助他們。他們自吹自擂，滔滔不絕，但他們無(wú)法冷靜下來(lái)讀一些書(shū)。他們總是幻想成功，等待明天，期待有一天餡餅從天而降。這怎么可能？他們不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì )開(kāi)車(chē)，不勤奮就不會(huì )開(kāi)好車(chē)。這是最好理解的'真理。只要你盡力而為，不管你的整體結果如何。你們都是贏(yíng)家。因為你戰勝了自己。
海倫和米德·凱勒有一本書(shū)叫《勤奮的故事》。這本書(shū)記錄了許多名人努力學(xué)習的故事，包括美國著(zhù)名女作家海倫·凱特。當她年輕時(shí)，她患了一場(chǎng)重病，這使她又聾又瞎。海倫七歲時(shí)，她的父母邀請了一位老師幫助她學(xué)習。然而，海倫看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。如何學(xué)習？于是老師想出了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手掌上寫(xiě)上“洋娃娃”這個(gè)詞，這樣海倫就能明白什么是洋娃娃。所以海倫很快就喜歡上了這種學(xué)習方式。從那時(shí)起，海倫就這樣學(xué)習。她一個(gè)接一個(gè)地記得。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她學(xué)會(huì )了很多單詞。在困難面前，她以驚人的毅力學(xué)習和生活，最終成為一名世界著(zhù)名的作家。目前，人們的生活和學(xué)習條件要好得多。沒(méi)有必要“偷墻光”，模仿“刺木掛梁”的做法，但古人勤奮好學(xué)的精神值得學(xué)習。我們都是健康的人，比海倫和米德·凱勒要好得多。只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，努力學(xué)習，立志成為人才，我們就必須成功。
學(xué)習作文 15
學(xué)過(guò)《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線(xiàn)是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛(ài)國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習老一輩英雄的無(wú)限激情！
詹爺爺遇到困難時(shí)總是想："這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！泵鎸щy時(shí)能想著(zhù)國家，表現出強烈的愛(ài)國情懷,時(shí)刻想著(zhù)要為祖國爭光,這種自強自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負責，精益求精,一絲不茍,不放過(guò)些小差錯,為了加快進(jìn)度，虛心請教當地農民，想辦法改革施工方法、創(chuàng )新施工技術(shù),提早兩年實(shí)現京張鐵路全線(xiàn)竣工,這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新、埋頭苦干的精神讓我佩服！大長(cháng)了中國人的'志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚這種精神。在生活和學(xué)習中，我要以詹爺爺為榜樣，要無(wú)限熱愛(ài)可愛(ài)的祖國，掌握知識將來(lái)為祖國做出貢獻；要培養勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新的思想，從小做事就要養成—絲不茍的好習慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí)，要敢于向困難挑戰，要樹(shù)立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認真動(dòng)腦筋想辦法、找對策戰勝困難，堅定前進(jìn)步伐，不達目標決不罷休！
學(xué)習作文 16
學(xué)習是我自己的事，我會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
在預習課的時(shí)候，我要自覺(jué)的把知識點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時(shí)出了類(lèi)似題型還是不會(huì )做。
在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問(wèn)題應該馬上舉手，而不是怕答案錯誤，不舉手回答。因為老師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文課堂是非常靈活的，沒(méi)有絕對的錯誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。
在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也要動(dòng)腦子，不能光看后面的.答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候， 我們要尊重別人，不能爭著(zhù)搶著(zhù)說(shuō)，要先舉手，后回答。
身為組長(cháng)就更不能違反課堂規定了，我不但要自己學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，還要幫助小組成員學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。只有每個(gè)小組配合得好，整個(gè)班級才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級才能刮起主動(dòng)學(xué)習的狂潮，才能使整個(gè)班級更上一層樓。
學(xué)習作文 17
早上，我睡得正香。媽媽把我給叫醒了：“亮亮快點(diǎn)起來(lái)看，昨晚你寫(xiě)的被黃老師表?yè)P了�！�
我揉了揉眼睛，立馬從床上爬起來(lái)：“媽媽是真的'嗎？”
我自己都有些不敢相信，我的還能得到黃老師的表?yè)P。我記得第一次黃老師給媽媽發(fā)微信，要媽媽把我的發(fā)過(guò)去，我很忐忑。我一直都對自己沒(méi)信心，擔心寫(xiě)不好。這下，我終于有了一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
看到黃老師對我的鼓勵，我想我應該還要做得更好。這次期末考試成績(jì)讓媽媽有點(diǎn)失望。我平時(shí)上課不夠專(zhuān)心，回家也不怎么聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在想想真有些后悔。
我下定決心，一定四年級一開(kāi)始就努力學(xué)習，爭取進(jìn)步，不再辜負老師和媽媽對我的期望。
學(xué)習作文 18
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心學(xué)習了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì )學(xué)些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著(zhù)一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯，下午的`活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！
學(xué)習作文 19
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，有人看來(lái)，它總是令人愉快的，也有人看來(lái)，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績(jì)！但當勤奮VS智慧的時(shí)候，其結果又會(huì )如何呢？我覺(jué)得，我只擁有一個(gè)很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個(gè)IQ天才，是被老師們公認了的！我和他就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！
每天上課的.時(shí)候，我都要求自己要認真聽(tīng)講，別在課堂上走神，老師講的重點(diǎn)知識要記錄在書(shū)上。IQ天才則可以一堂課只聽(tīng)十幾分鐘。我知道，我沒(méi)有那種實(shí)力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對于數理化題目，我無(wú)法十分迅速地反應。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績(jì)。而對于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習。IQ天才的愛(ài)好當然是數理化了，他思維是十分的活躍，老師提問(wèn)他可以很快的回答，因此，當然是受到數理化老師的青睞了！但對于文科方面，他則不感興趣，很少會(huì )將時(shí)間花在文科上，因為他不善于努力！我在課堂上聽(tīng)了之后，在課后還得花更多的時(shí)間去做練習，以此來(lái)鞏固自己。IQ天才則可以想做就做，不想做就算了…
對待學(xué)習，我和IQ天才就是這樣的態(tài)度，每一學(xué)期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強烈。當考試的試卷發(fā)下之后，分數證明了努力是不會(huì )白費的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科��！這就是不聰明的我與IQ天才，勤奮與智慧之間的PK，最后的結果讓我明白了，當智慧遇上勤奮的時(shí)候，也是微不足道的。
學(xué)習作文 20
21世紀的中國已經(jīng)是那么富強，那么獨立，擁有許多先進(jìn)的技術(shù)，以及許多豐富的知識。人們的.生活也過(guò)的充實(shí)，不在有戰爭，只有和平。
可是如今的生活又是怎樣得來(lái)的呢？
在印江土家族苗族自治縣木黃左的將軍山腰前臨木黃河。1934年5月，賀龍，關(guān)向應率領(lǐng)中國工農紅軍第三軍由四川彭水西渡烏江，迅速攻占沿河，德江，印江，松桃，西陽(yáng)，繡山第6縣的廣大地區，建立黔東特區和百余個(gè)蘇維埃。同年8月，任弼時(shí)，王震，簫克率領(lǐng)中國工農紅軍第6軍團，作為中央紅軍長(cháng)征的先隨隊，從江西永新突圍經(jīng)湖南進(jìn)入貴州，于10月下旬達到印江木黃，松桃是梁一帶與賀部勝利會(huì )師。紅三軍恢復2軍番號。然后挺進(jìn)湘西，開(kāi)辟了以水順為中心的湘鄂川黔邊革命根據地，有力的配合了中央紅軍的長(cháng)征，1976年中共印江縣委決定在木黃建立紀念碑，1978年6月落成。碑程方形，上小下大，高14.2米，沒(méi)有護欄和臺階，占地720平方米，碑身正面是王震提‘中國工農紅軍第2，第6軍團木黃會(huì )師紀念碑’大字楷書(shū)。
在中國人民的努力下，中國才富強，獨立。我們更應該好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國。
學(xué)習作文 21
今天是陽(yáng)光明媚的一天，太陽(yáng)暖烘烘的照著(zhù)大地，放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習英語(yǔ)。叮鈴鈴--上課了，英語(yǔ)陳老師走進(jìn)教室，鄭重其事地對我們說(shuō);“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標，大家一定要認真聽(tīng)課不能開(kāi)小差”。
我想：切，學(xué)英語(yǔ)是我的強項這個(gè)難不到我的，我可是英語(yǔ)高手。接著(zhù)，陳老師開(kāi)始講課，他先講的是單元音，后講的雙元音，當老師講完英標的時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了�？墒锹闊﹣�(lái)了，老師讓我們把他寫(xiě)在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標拼讀出來(lái)，��？這們難，我目瞪口呆了，整么辦？上課我輕視音標的難度了，一個(gè)個(gè)的.讀到是會(huì )讀，可要拼整個(gè)單詞里的音標我就不會(huì )了，傻了，唉！早知道音標這么難，我就認真學(xué)不驕傲自大了。
回家后，我把不會(huì )讀用音標拼單詞的事情告訴了爸爸，爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你。這次一定要專(zhuān)心了哦，爸爸從新教我讀48個(gè)音標，讀了很多遍后就給我出單詞，鼓勵我自己拼。并對我說(shuō)：“不怕，一次不會(huì )又來(lái)二次，英語(yǔ)要的就是多讀多拼”。就這樣我重復的讀和拼，我拼出來(lái)了，終于越拼越準了，太高興了。
今天在爸爸的幫助下，我克服了用音標拼單詞的困難，我還明白了一個(gè)道理；遇到困難不能退縮，更明白了，上課一定要聚精會(huì )神地聽(tīng)講，學(xué)知識不能馬虎，驕傲自大干不了好事的。
學(xué)習作文 22
學(xué)習是如此困難，但是我們應該堅持，也許我們不是那種讀一遍就會(huì )的天才，但是我們需要毅力，我們需要反復的去讀，去思考，去掌握方法，而不是去死記硬背。這樣對我們的學(xué)習沒(méi)有幫助，我們不是很贊成，那種考前臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習方法，但是如果在很沒(méi)有時(shí)間的情況下，這種學(xué)習方法也是可行的。但這不是我們走的捷徑。
書(shū)本啊，書(shū)本我們是多么的愛(ài)你，每一刻，都讓你在我們腦海里徘徊，每一都因你而思索，無(wú)一刻為你焦慮。作業(yè)也是你的產(chǎn)量，我們需要通過(guò)作業(yè)去鞏固你，然而我們又是多么的辛勤勞苦，但是對比那些勞動(dòng)工作的人，我們又是多么的幸福。書(shū)本啊，我們要感謝你，因為你讓我們變得快樂(lè )輕松，不用在驕陽(yáng)烈日下，書(shū)本��！我們將會(huì )怨恨你因為你使我們疲倦，但是我們又束手無(wú)策，我們只好仰慕你，你是神圣的，是改變我們人生命運的道路。
學(xué)習是無(wú)止境的的，俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老，但是能真正堅持的人有多少呢？學(xué)習讓我們收獲知識，讓我們收獲了友情，讓我們收獲了人生哲理，在這學(xué)習道路上，我們無(wú)不體現的就是知識的力量，我們需要運用知識，去改變自己，讓自己成為有才能的一員。學(xué)習也是我們做好自己本分，作為一名學(xué)生，只有學(xué)習才能成就自我。知識成就力量，知識成就夢(mèng)想，知識活躍了青春，知識也為我們開(kāi)闊了道路。我們無(wú)無(wú)敬仰它。
學(xué)習是為了什么？學(xué)習是為了誰(shuí)呢？這是許許多多的家長(cháng)，老師，同學(xué)都會(huì )問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，那么問(wèn)問(wèn)自己，學(xué)習是為了誰(shuí)而學(xué)？學(xué)習是我們自己的，我們應該努力上進(jìn)，而不是去頹廢，我們能做到的就是盡自己最大的努力去學(xué)習，完成自己的夢(mèng)想。也許你自己現在還在浪費時(shí)間，還在浪費青春，但是結果前面的路不會(huì )陪你演戲，自己一時(shí)的放松與沖動(dòng)，在將來(lái)會(huì )成就一個(gè)敗壞的你。你的未來(lái)將會(huì )為你曾經(jīng)的懶散付出，到將來(lái)的自己還怎么感謝曾經(jīng)的你呢？也許有人會(huì )說(shuō)，現在還年輕，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，但是在游樂(lè )的過(guò)程中，時(shí)光正在匆匆的流逝，可你卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到，時(shí)光正從你的.指尖穿梭，一去不返。自己的路是還長(cháng)，但是你有沒(méi)有為自己付出努力？有沒(méi)有真正做好自己呢？
我們需要做到，吾日三省吾身，認真反省一下，自己有什么沒(méi)有做到的？有什么沒(méi)有按照目標方向去前進(jìn)的？自己的一天的任務(wù)有沒(méi)有完成呢？也許你是虛無(wú)縹緲的度日。也許你的日子又是充分滿(mǎn)滿(mǎn)的，這些不是一時(shí)就能成就的，你需要付出努力與毅力，也許學(xué)習會(huì )讓自己的時(shí)間失去，但是你收獲的無(wú)異于是自己最大大的財富。
有些同學(xué)，因為這次疫情能夠奮發(fā)向上，努力超前。而有些同學(xué)因為這些疫情在家里無(wú)克制地玩耍，打游戲聊天，刷微博，這些哪一件不是浪費時(shí)間呢？因為自己無(wú)法克制住自己，才會(huì )讓我們的時(shí)間悄悄的流逝，也許你明明知道這是在浪費時(shí)間，但是你又克制不住自己，就是會(huì )去浪費它。這是因為你的毅力不夠，是因為你還不知道前方的道路，你還沒(méi)有體驗過(guò)風(fēng)吹雨打，沒(méi)有挑戰過(guò)激情，你的人生將會(huì )受到挫折。但是如果你從現在開(kāi)始悔改的話(huà)，那么前面的光彩將為你照耀，前方道路將會(huì )為你展開(kāi)，我們需要做的就是從現在開(kāi)始放下執念，放下那些無(wú)所謂的事情，全心全意全身心投入的去學(xué)習，這將是我們成長(cháng)道路上的一大光彩。
學(xué)習作文 23
有舍才有得舍得，這個(gè)詞就是這么來(lái)的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越能夠理解這句話(huà)的真諦。l人總是貪婪的，有些人或許拿到的更多他就會(huì )更加的貪婪，就比如有一些明星，雖然每一天都能夠賺幾萬(wàn)，甚至有一場(chǎng)片酬就能賺一千萬(wàn)，他們身家上億，但是卻還要偷稅漏稅，不服從國家的指揮，違背法律，還有一些直播帶貨的人，他們也能夠賺得很多還是會(huì )偷稅漏稅，我就不禁的會(huì )想他們都這么的貪婪嗎？明明可以賺的很多了，生活也過(guò)得非常的滋潤，還要在意那些比他們賺的要少得多的.多的金錢(qián)，這樣有什么意義呢？最終還是會(huì )被制裁賠更多的錢(qián)。
人生的定律就是這個(gè)樣子，如果我們想要得到一個(gè)東西，特別是一個(gè)比較大的利益，我們就必定會(huì )失去一些東西，不可能一個(gè)人在人生的道路中是一直在獲取的，沒(méi)有付出或者是沒(méi)有舍棄一些，也對自己有價(jià)值的東西，在生活中這樣的例子很常見(jiàn)。在很小的時(shí)候，我們和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，媽媽走的時(shí)候告訴我們，如果你要了這個(gè)就不能要那個(gè)了，你可要想清楚了，這其實(shí)就是一個(gè)有舍才有得的例子，我們總不能貪婪的兩個(gè)都要，畢竟家里不是特別的富裕，不能什么都要，這個(gè)時(shí)候媽媽就會(huì )讓我們選擇一個(gè)自己喜歡的帶走，而另一個(gè)就不能夠購買(mǎi)，如果我們兩個(gè)都想要只會(huì )讓媽媽更加的生氣，覺(jué)得我們太貪心，而且也支付不起這么多的費用，如果我們實(shí)在是想要，那么就選一個(gè)，自己真的喜歡的放棄另外一個(gè)，這樣才能得到。
像小時(shí)候媽媽總是給我們報一些補習班，但是如果一個(gè)人他既想唱歌又想跳舞又想畫(huà)畫(huà)，那么他的時(shí)間是騰不開(kāi)的，這樣就要花費很多的精力去把這三門(mén)學(xué)科都給掌握，這樣也是不切實(shí)際的，畢竟如果我們想要精通一門(mén)才藝，那么就要把很多的精力投入進(jìn)去，如果我們所有的事情都平均力量使用，到最后每一個(gè)技能都不會(huì )學(xué)精。在選擇課程的時(shí)候，我們也要懂得舍棄，因為矛盾分析法告訴我們要抓住主要矛盾，而不是憑據力量使用，這樣會(huì )讓我們力不從心，而且每一個(gè)技能都不能學(xué)得非常的好，我的意見(jiàn)是要學(xué)會(huì )舍棄，我們可以只選擇一門(mén)學(xué)科或者是兩門(mén)學(xué)科來(lái)學(xué)習，只要自己的精力夠或者是時(shí)間夠有足夠的精力和時(shí)間投入進(jìn)去學(xué)習，那就可以了，但是如果什么都想學(xué)，那到最后只會(huì )撿了西瓜，丟了芝麻，什么都沒(méi)有學(xué)會(huì )。
學(xué)習作文 24
秋的使者悄悄降到人間，揮灑起手中的彩筆。這時(shí)，天地間赫然一片金黃！在我看來(lái)，春雖明艷但過(guò)與妖嬈，夏雖奔放但過(guò)于炎熱，冬雖圣潔但過(guò)于寒冷。只有秋，秋的理智是美的，秋是豐富多彩的。
充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋呵，迎來(lái)了豐收，迎來(lái)了又一次的開(kāi)學(xué)。跟隨著(zhù)秋的腳步，一路上追尋著(zhù)秋的氣息，終于，我來(lái)到了我熟悉而又親切的東方校園。東方再一次清醒了，恢復了往日的熱鬧，到處是一派生氣勃勃的景象。是的，東方啊，就像天際的第一縷陽(yáng)光，正朝氣蓬勃，正用笑臉迎接著(zhù)我們！
在這個(gè)季節，在這片土地，我們又將播下學(xué)習的種子，只有細心地給它澆水，讓它沐浴充足的陽(yáng)光水分，它才會(huì )茁壯成長(cháng)。新學(xué)期，新起點(diǎn)。你不能為過(guò)去的成績(jì)而目中無(wú)人，那只能成為歷史；你也不必為丑陋的往事而低人一等，那已經(jīng)成為過(guò)去。未來(lái)還太遙遠，我們能把握的只有現在，只有現在從零開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習，才能取得成功。因為，我堅信，良好的開(kāi)端是成功的一半。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。知識是無(wú)限的，就像無(wú)邊無(wú)際的大海，需要人們去挖掘和探究。只有你會(huì )學(xué)習，你的知識才會(huì )更豐富，你的視野才會(huì )更開(kāi)闊！當我們又一次開(kāi)啟知識的大門(mén)時(shí)，就能像樹(shù)木貪婪地吮吸陽(yáng)光雨露般吸收知識了。理所當然的，倘若一個(gè)人沒(méi)有了知識，也就等于沒(méi)有了靈魂，那么，光有一個(gè)美麗的軀殼又有什么用呢？金科狀元需要十年寒窗苦讀，臺上一分鐘，需要臺下十年功，誰(shuí)又能說(shuō)這一切不是學(xué)習努力的結果呢？因此，學(xué)習是通向光明道路的唯一的途徑！
你想聰明嗎？學(xué)習吧！你想美麗嗎？學(xué)習吧！你想快樂(lè )嗎？學(xué)習吧！你想成功嗎？學(xué)習吧！
秋的使者悄悄降到人間，揮灑起手中的彩筆。這時(shí)，天地間赫然一片金黃！在我看來(lái)，春雖明艷但過(guò)與妖嬈，夏雖奔放但過(guò)于炎熱，冬雖圣潔但過(guò)于寒冷。只有秋，秋的理智是美的，秋是豐富多彩的。
充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋呵，迎來(lái)了豐收，迎來(lái)了又一次的開(kāi)學(xué)。跟隨著(zhù)秋的腳步，一路上追尋著(zhù)秋的氣息，終于，我來(lái)到了我熟悉而又親切的東方校園。東方再一次清醒了，恢復了往日的熱鬧，到處是一派生氣勃勃的景象。是的.，東方啊，就像天際的第一縷陽(yáng)光，正朝氣蓬勃，正用笑臉迎接著(zhù)我們！
在這個(gè)季節，在這片土地，我們又將播下學(xué)習的種子，只有細心地給它澆水，讓它沐浴充足的陽(yáng)光水分，它才會(huì )茁壯成長(cháng)。新學(xué)期，新起點(diǎn)。你不能為過(guò)去的成績(jì)而目中無(wú)人，那只能成為歷史；你也不必為丑陋的往事而低人一等，那已經(jīng)成為過(guò)去。未來(lái)還太遙遠，我們能把握的只有現在，只有現在從零開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習，才能取得成功。因為，我堅信，良好的開(kāi)端是成功的一半。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。知識是無(wú)限的，就像無(wú)邊無(wú)際的大海，需要人們去挖掘和探究。只有你會(huì )學(xué)習，你的知識才會(huì )更豐富，你的視野才會(huì )更開(kāi)闊！當我們又一次開(kāi)啟知識的大門(mén)時(shí)，就能像樹(shù)木貪婪地吮吸陽(yáng)光雨露般吸收知識了。理所當然的，倘若一個(gè)人沒(méi)有了知識，也就等于沒(méi)有了靈魂，那么，光有一個(gè)美麗的軀殼又有什么用呢？金科狀元需要十年寒窗苦讀，臺上一分鐘，需要臺下十年功，誰(shuí)又能說(shuō)這一切不是學(xué)習努力的結果呢？因此，學(xué)習是通向光明道路的唯一的途徑！
你想聰明嗎？學(xué)習吧！你想美麗嗎？學(xué)習吧！你想快樂(lè )嗎？學(xué)習吧！你想成功嗎？學(xué)習吧！
學(xué)習作文 25
今天，我帶了我可愛(ài)的筆記本，想要同學(xué)們給我留言。晚自習下課前，我把筆記本交給了小小，讓她幫我拿到女生寢室，讓姐妹們給我留言。
一晚上我都很期待，我的姐妹們會(huì )對我說(shuō)些什么話(huà)呢？鼓勵我好好干，考上三中？愿我們的友誼天長(cháng)地久？還是加把勁，下次考過(guò)班長(cháng)？……
面帶著(zhù)微笑，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我早早的起了床，精神飽飽的，像個(gè)好奇寶寶沖到教室。終于，小小來(lái)了，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)小小，想饑餓的人渴望面包一樣渴望著(zhù)什么。
小小不太好意思的笑著(zhù)，臉蛋紅紅的，她手里抱著(zhù)一摞書(shū)，她用另一只手在那一摞書(shū)中翻尋著(zhù)，終于她拿出我的筆記本，我迫不及待的伸手結果我可愛(ài)的筆記本。正準備打開(kāi)來(lái)看，小小卻說(shuō)：“小雨啊，昨晚上我們的作業(yè)太多了，我拿給她們寫(xiě)，她們個(gè)都不寫(xiě)，只有我個(gè)人寫(xiě)了的，不好意思哈！”
我的笑容變得僵硬了，腦海里浮現出姐妹們一個(gè)個(gè)都絞盡腦汁的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的情景，當小小把筆記本遞給她們時(shí)，她們邊寫(xiě)作業(yè)，邊有點(diǎn)惱的說(shuō)：“我作業(yè)還多得很呢！”我雙手緊緊地握著(zhù)手里沉重的筆記本，小小一定是騙我的，怎么可能只有她一個(gè)人寫(xiě)了的呢？
小小接著(zhù)又說(shuō)：“昨晚我作業(yè)還沒(méi)做完，寢室就關(guān)燈了，我還是在床上坐著(zhù)，打起電筒給你寫(xiě)的喲！”小小的`語(yǔ)氣好象是要在想我表現著(zhù)什么，我簡(jiǎn)單的道了謝，然后慢慢的轉身，很失落的回到自己的座位。
我坐下來(lái)，低著(zhù)頭看著(zhù)眼前可愛(ài)的筆記本，慢慢打開(kāi)，面無(wú)表情的我隨意亂翻著(zhù)。出現在眼前的，沒(méi)有我期待的姐妹們對我的祝福，只是些美麗但卻沒(méi)有意義的圖案，終于有一頁(yè)出現了小小給我的留言。我一字一句的看完了她對我的祝福，和希望我們永遠是好朋友這些讓我感動(dòng)卻更加失落的話(huà)。為什么這樣的留言不多一點(diǎn)呢？
淚花在眼睛里閃爍。初三了，學(xué)業(yè)的確很繁忙，難道我們三年的友誼還不如那一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)重要嗎？
學(xué)習作文 26
現在，有的同學(xué)會(huì )認為，中國式的教育太累了，國外的教育多好啊，作業(yè)少，又輕松。對此，你有什么看法呢？
我的觀(guān)點(diǎn)是這樣的，我不贊成這種看法。我們中國在短短七十多年里，就將國家從曾經(jīng)的貧窮落后，轉向興旺發(fā)達，是多么的了不起��！但這”國強“是離不開(kāi)”少年強“的，而”少年強“也是與我們中國式的教育分不開(kāi)的。
況且，國外式的教育也沒(méi)有你們想的那么簡(jiǎn)單。那兒的學(xué)校也分為好的和不好的。普通居民只能上不太好很一般的學(xué)校，因為他們付不起好學(xué)校的學(xué)費，而在普通學(xué)校內，也只能接受很普通的.教學(xué)。而且，他們如果不加倍努力，進(jìn)入社會(huì )，他們也會(huì )很累的；而好學(xué)校的教育方式跟我們中國的教育方式類(lèi)似，他們長(cháng)大以后會(huì )成為國家的人才。
而我們中國，努力讓每個(gè)學(xué)齡兒童都能在好的教育資源下學(xué)習。在國外看似遙遠，在國內近在眼前。所以，我們要珍惜我們能在好的教育環(huán)境下學(xué)習的機會(huì )，要感謝國家讓我們擁有好的教育。
同學(xué)們，讓我們奮發(fā)圖強，堅持做到”好好學(xué)習，天天向上“，讓我們的祖國更加繁榮吧！
學(xué)習作文 27
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì )生活》的書(shū)。這個(gè)話(huà)題深深吸引了我，所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認為鷹代表光明的未來(lái)，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源，他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習最基本的覓食技能，最終導致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗?zhù)，然后立即給城里最好的兒子打電話(huà)，問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話(huà)。因為盡管他的`兒子成績(jì)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì )洗衣服，也不會(huì )乘公共汽車(chē)，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì )在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識的程度，但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無(wú)知了！因此，從現在開(kāi)始，我將學(xué)習更多的生存技能，并養成獨立的好習慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì )后悔的。
學(xué)習作文 28
學(xué)習會(huì )給我們帶來(lái)很多益處，在學(xué)習中我們可以學(xué)到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都說(shuō)學(xué)習不是唯一的出路，但我想說(shuō)，雖然學(xué)習不是唯一的出路，但學(xué)習絕對是最輕松的一條出路，所以好好學(xué)習才是硬道理。
有的人沒(méi)有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車(chē)薪，有的人有文憑、有經(jīng)驗，每天坐在辦公室里，工作輕松，關(guān)鍵的是工資高，就因為人家有學(xué)歷。那種沒(méi)學(xué)歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對是比較危險的.工作。
我想，肯定會(huì )有人反駁我說(shuō)“我家的親戚，小學(xué)畢業(yè)，現在坐在辦公室里，一個(gè)月拿著(zhù)幾萬(wàn)塊的工資，所以呀，工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)�！蔽蚁胝f(shuō)并不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學(xué)習，才能用知識改變自己的命運。
學(xué)習會(huì )讓你變得很有文化，說(shuō)話(huà)用語(yǔ)會(huì )比別人高級一些，說(shuō)出來(lái)的話(huà)別人也喜歡聽(tīng)。說(shuō)話(huà)好聽(tīng)的人很討人喜歡，在公司領(lǐng)導會(huì )很器重你，在日常生活中也有好處。
學(xué)習會(huì )讓你了解很多知識，在書(shū)上可以了解到世界歷史，哪年在哪個(gè)國家發(fā)生了什么事，都能在書(shū)上看到。了解這些歷史知識的同時(shí)，也可以從中發(fā)現很多文化差異，不同的國家有不同的習俗。學(xué)習可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人，能夠讓我們變得更加強大。
總之，學(xué)習更多的知識對我們有很多益處，俗話(huà)說(shuō)“知識改變命運�！彼宰屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習，在知識的海洋里遨游吧!
學(xué)習作文 29
今天，老師宣布了成立學(xué)習小組，并同時(shí)宣布小組組長(cháng)。這時(shí)，老師的神情嚴肅極了，而我們班的同學(xué)卻在議論著(zhù)：“什么？成立學(xué)習小組？不早有了嗎？”突然一個(gè)同學(xué)看到老師的神情，馬上靜了下來(lái)，其他同學(xué)也跟著(zhù)靜了下來(lái)。蔣老師又宣布了一個(gè)條件：每個(gè)組要有5人，必須有男有女，還要有優(yōu)秀生，中等生，還要有學(xué)習有困難的同學(xué)。
成立學(xué)習小組開(kāi)始了，我可挑剔了，掃瞄了一下四周，看看有沒(méi)有坐得近，學(xué)習非常優(yōu)秀，關(guān)系又好的組長(cháng)呢？嘿！孫玉潔，我眼睛一亮，她和我平時(shí)關(guān)系挺不錯的，放學(xué)還一起結伴回家，坐得又這么近，學(xué)習又好，選她最合適不過(guò)了。于是，我到這個(gè)組長(cháng)這里報了個(gè)名兒。再看看組長(cháng)，她可是忙得不可開(kāi)交，寫(xiě)完一個(gè)名字后又接著(zhù)寫(xiě)第二個(gè)人的名字。而第一位同學(xué)又去給組長(cháng)“招兵買(mǎi)馬”，馬上，他把組長(cháng)的“鄰居”——項廣依，起初，他有些不同意，在這位同學(xué)的'勸說(shuō)下，最終，他還是“甘拜下風(fēng)”地同意了。寫(xiě)完了名單，我們組的所有組員都松了口氣，笑容從臉上舒展開(kāi)了。就在這一刻，老師讓所有組長(cháng)把名單上交，我再次掃瞄四周，有的組長(cháng)看去緊張極了，有的去很輕松�！比绻厦麊握埮娜率�，如果不符合的就安靜�！笔Y老師和藹地說(shuō)，接著(zhù)，老師公布了小組名單�！皡魏腈I、蔣英光……”終于報到我們，聽(tīng)到了一陣掌聲，我們的笑容更燦爛了�？墒�，有那么多的組沒(méi)有得到掌聲，我感到了蔣老師又要給我們講一套又一套的大道理了。果然如此，當她報完所有的名單后，就開(kāi)始講起了大道理。她說(shuō)：“同學(xué)們，如果我沒(méi)說(shuō)這些條件，說(shuō)不定你們就會(huì )出現好的學(xué)生和好的學(xué)生在一起，扔下學(xué)習有困難的同學(xué)不管，今天，我就是想告訴你們，我們不能岐視這些有困難的同學(xué)，不管他的多大困難，我們都要盡自己最大的努力去幫助他們�！�
聽(tīng)了老師這番話(huà)，我有所啟發(fā)：我們要盡最大的努力去幫助那些學(xué)習有困難的學(xué)生，而不是岐視他們，把他們當做垃圾一樣，扔在垃圾堆里。
學(xué)習作文 30
放暑假了，本想好好地玩一玩，最好能出去旅游一下�？蛇@個(gè)想法根本無(wú)法實(shí)現。媽媽早早就給我報了兩個(gè)假期奧數班。
媽媽的良苦用心我是知道的。她是為了我明年能考上一個(gè)理想的中學(xué)。媽媽說(shuō)，過(guò)完年，有許多重點(diǎn)中學(xué)早早就到奧數班去考試，考好了，人家就會(huì )錄取你。如果不上奧數班，就會(huì )失掉這個(gè)機會(huì )。
我報的第一個(gè)奧數班，是奧語(yǔ)和奧數捆綁學(xué)習，每天從下午2點(diǎn)到6點(diǎn)上課。奧語(yǔ)主要教《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、背誦古詩(shī)、成語(yǔ)接龍，還有大量的閱讀和初中課本上的.詞語(yǔ)，隔一天還要布置一篇作文。奧數每天都要布置十幾道作業(yè)。我每天下午上學(xué)，第二天早上在家里完成老師布置的奧語(yǔ)和奧數作業(yè)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間。
學(xué)習作文 31
學(xué)習，顧名思義就是通過(guò)教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過(guò)程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是建立新的`精神結構或審視過(guò)去的精神結構�，F在，我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)好知識，天天向上。然而，有的同學(xué)喜歡學(xué)習，有的同學(xué)卻不喜歡學(xué)習。為什么？前者會(huì )說(shuō)學(xué)習很快樂(lè )，比如當你獨自學(xué)完一樣知識后，你會(huì )很開(kāi)心；而后者會(huì )覺(jué)得學(xué)習如果學(xué)不好就會(huì )被批評，所以討厭學(xué)習。我想對后者說(shuō)：“你既然害怕批評，那么你不會(huì )好好學(xué)習，這樣就不會(huì )被批評了，學(xué)習不就快樂(lè )起來(lái)了嗎？”
我們現在還小，總是認為作為學(xué)生是一件很慘的事，因為學(xué)生要上課，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習負擔很重。其實(shí)不然，等到了你長(cháng)大之后，你就會(huì )認為，當學(xué)生真好，校園生活多么有趣。
如果你學(xué)習不好，你的父母親一定總是批評你吧？因為很多人都以成績(jì)看待一個(gè)人，雖然這不好，而且還很沒(méi)素質(zhì)，但如果是父母，那這樣父母就是為了我們自己好，即使你被批評會(huì )很難受，但請記�。焊改赣肋h是為了我們好。
學(xué)習作文 32
上中學(xué)了，關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問(wèn)題在我們家可是爭論了一個(gè)暑假，最后在我據理力爭并保證嚴格遵守交通規則的情況下，爸媽同意讓我騎車(chē)上學(xué)。這樣，我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車(chē)。從第一次上街時(shí)的膽戰心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上，我已經(jīng)體驗到不少騎車(chē)的樂(lè )趣。
在不同的時(shí)候騎車(chē)感覺(jué)可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來(lái)，貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車(chē)，一踩自行車(chē)腳踏車(chē)輪就飛了起來(lái)，這時(shí)的我出于對安全的自我警覺(jué)便會(huì )立刻清醒。晨曦中騎車(chē)而行讓我收獲著(zhù)別樣的`晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的，好像一個(gè)頑皮的孩子追著(zhù)我的車(chē)奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間，時(shí)而又躲在行道樹(shù)的枝頭，透過(guò)朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上，一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車(chē)回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞絢爛耀眼。結束了一天的學(xué)習，我騎車(chē)行進(jìn)在城市的慢車(chē)道上，由于不趕時(shí)間，讓我帶著(zhù)一種悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來(lái)，交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過(guò)，左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續前進(jìn)，那感覺(jué)猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見(jiàn)公交車(chē)、私家車(chē)上那一張張焦急等待的臉，我還真有一種發(fā)自?xún)刃牡膬?yōu)越感。
學(xué)習作文 33
我有一個(gè)學(xué)習上的好助手，因為有他在，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對著(zhù)手機看資料，這樣既節約了時(shí)間，有保護了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機”。雖名為打印機但它的功能可不止打印，還可以復印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計都能抄到手斷。有了助手幫我來(lái)干這些活，作業(yè)對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天，是被箱子裝著(zhù)的，助手從箱子里被搬出來(lái)，跳到了路由器的旁邊。因為他是連WiFi的，網(wǎng)絡(luò )不好，可能會(huì )影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規格也只有A4和B5兩種規模，但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì )活兒干了一半兒就罷工，操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán)，是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的`打印機。右側上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因為老師發(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當老師發(fā)了電子版卷子，這時(shí)助手就開(kāi)始工作了，媽媽在手機上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開(kāi)始鍵的。機器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō)，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習提供了方便，我也會(huì )每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
學(xué)習作文 34
在大屏智能手機、APP、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )所驅動(dòng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。
在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，我們的學(xué)習也被碎片化了。我們大多數時(shí)間不會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)苦讀，而大多是拿著(zhù)手機粗略地泛讀一篇篇來(lái)源可信度存疑的短篇文字。
為什么會(huì )造成這樣的情形呢？
這是由于知識碎片化，信息不系統引起的。何為碎片化？比如以前的活動(dòng)界限分明現在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與過(guò)去的老式學(xué)習方法存在差異的是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習了，過(guò)去看著(zhù)書(shū)的你現在可能在地鐵三站路的.時(shí)間里就聽(tīng)完了一本書(shū)。
變化的還有信息量，之前就說(shuō)過(guò)了，這是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權威”文字，但我們有沒(méi)有仔細想想，這些東西讀了有什么幫助？對于閱讀，現在的人都傾向于標題黨。我們讀一篇篇新聞時(shí)，只會(huì )這篇讀完了繼續下一篇，不會(huì )仔細地遐想。況且大多數人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標題奇特的文字，就會(huì )構成一個(gè)本來(lái)是學(xué)習后來(lái)變成逃避的現象。
現在的信息不同以往，它們從被搜索轉換成了主動(dòng)推送，這樣人們獲取信息就轉主動(dòng)成為了被動(dòng)。而且在你做事時(shí)，身旁的手機“嘟”地一聲，如果你沒(méi)有自制力，可能就會(huì )停下來(lái)去看手機，而看手機卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒(méi)有獲取什么新的知識，這就構成了惡性循環(huán)。
科學(xué)家驗證表明，學(xué)習時(shí)應采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習新的知識，20%與好友交流或查閱文獻，70%復習理解并構成框架。也就是說(shuō)我們平常網(wǎng)絡(luò )閱讀應該先挑選所好，理解透徹，再在有社會(huì )熱點(diǎn)的時(shí)候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構成框架，框架越搭越牢，信息儲備越來(lái)越多，這樣長(cháng)期儲備就會(huì )達到與讀書(shū)同樣的效果。
知識碎片化有利有弊，我們應該趨利避害。我們要規劃時(shí)間，加強自身時(shí)間管理能力，提高求證意識和能力，最重要的就是歸門(mén)別類(lèi)，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習中的所有碎片化知識做到零存整取。
學(xué)習作文 35
在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有過(guò)失敗，也有過(guò)成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天，媽媽帶我們去溜冰場(chǎng)玩，到了溜冰場(chǎng)，看見(jiàn)許多小朋友在溜冰，有的倒著(zhù)溜，有的溜著(zhù)溜著(zhù)還跳了起來(lái)，有的溜了一會(huì )兒就下一個(gè)橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開(kāi)心。
看著(zhù)他們那么開(kāi)心，我早已抑制不住體內的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護具。小心翼翼的扶著(zhù)欄桿，我很自信的自言自語(yǔ)：“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單，不然小朋友們怎么溜得那么好�！蔽曳砰_(kāi)手，正準備開(kāi)始溜，腳一滑，連翻了幾個(gè)跟頭�！鞍パ�，痛死我了！”我不由得叫起來(lái)。我不服輸，站起來(lái)，繼續滑，但是這次更慘，還沒(méi)站穩呢，又摔了、反復幾次以后，覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的`了，于是，我開(kāi)始打退堂鼓了：“我不學(xué)啦！摔死我了！”我一邊揉著(zhù)手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠遠地。
這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，身后還跟著(zhù)一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉了一個(gè)圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái)，緩緩地來(lái)到我的面前，簡(jiǎn)直是收放自如啊�！傲锉衲氵@么浮躁可不行哦，我叫可樂(lè )，我是你媽媽請來(lái)的教練，我來(lái)教你溜冰，其實(shí)很簡(jiǎn)單，來(lái)跟著(zhù)我�！笨蓸�(lè )哥哥教我：“先要把腰彎下去，手放在背后，眼睛看著(zhù)前方，腳擺成“八”字形�！蔽艺罩�(zhù)可樂(lè )哥哥說(shuō)的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了�？蓸�(lè )哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速�！蔽以嚵艘幌�，果然不錯。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單！
其實(shí)，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來(lái)，堅持不懈的努力，就會(huì )成功。
學(xué)習作文 36
星期天，我媽媽帶我去廣場(chǎng)滑冰。廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人。天氣晴朗無(wú)云。
我先穿上冰鞋，我媽媽幫我慢慢爬起來(lái)。我走了兩步抬起腳，“砰”地一聲，向前摔倒了。我媽媽很快幫我起床。我沒(méi)受什么傷，因為我有護膝。我想學(xué)，但我不敢學(xué)。我媽媽鼓勵我說(shuō)，“別灰心，加油！”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我充滿(mǎn)了活力。我暗暗下定決心，我必須學(xué)會(huì )滑冰。我練習了又練習，發(fā)現如果我不掌握平衡，我就會(huì )摔倒。
我認為我們不能半途而廢。只有堅持不懈，我們才能有所成就。
學(xué)習作文 37
看到其他人穿著(zhù)涼爽的溜冰鞋在廣場(chǎng)上游泳，我心里癢癢的。星期天，我還和朋友去廣場(chǎng)學(xué)滑冰。廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人，有些人在廣場(chǎng)上跳舞，有些人打太極，有些人騎自行車(chē)，還有一些人滑冰。
溜冰者都很熟練，腳上戴著(zhù)頭盔、護膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過(guò)。突然一聲急剎車(chē)，一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉，像母親的`手一樣撫摸著(zhù)我的臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來(lái)。像一個(gè)喝醉的醉漢，我東倒西歪，還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)就倒在了地上。當我想到第八個(gè)故事并決定重新開(kāi)始時(shí)，我像一個(gè)泄氣的球一樣坐在地上。停頓了一會(huì )兒后，我沒(méi)有任何匆忙或拖延地站了起來(lái)。我的手水平伸展，我可以站得很穩。我害怕摔跤，不敢滑。摔倒在地上真的很痛。為了讓我開(kāi)心，我的小朋友買(mǎi)了一瓶可樂(lè )來(lái)誘惑我�？丛诳煽诳蓸�(lè )的份上，克服心理障礙并不難。雖然你摔了幾次，不能像老手一樣游泳，但你可以慢慢地獨立滑行。
學(xué)滑冰提醒我，不管我學(xué)什么，我都要靠自己，別人一輩子都不會(huì )幫你。如果你沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，你怎么能看到彩虹？你必須學(xué)會(huì )獨立。堅持就是勝利。
學(xué)習作文 38
一學(xué)期的學(xué)習終于結束了，又要放暑假了，在暑假里，我和我的好伙伴李羅約好了一起去學(xué)習游泳。
7月1日到了，我和李羅如約來(lái)到四十二中的游泳班報名，過(guò)了幾分鐘，老師帶我們來(lái)到了水池邊，老師說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我們就要相處15天了，希望在這15天中，同學(xué)們都能學(xué)會(huì )游泳。老師的`話(huà)音剛落，她就帶著(zhù)我們做游泳前的準備活動(dòng)。1分鐘后，老師又帶著(zhù)我們到水池邊。
正式的學(xué)習開(kāi)始了。首先老師教我們如何下水。上岸，再教打水。下水的動(dòng)作不難，可起水就難了，因為每個(gè)人擠在一起，沒(méi)有空隙，如果兩個(gè)人一起上岸，會(huì )打架的，所以我只好等別人上了岸，我才上岸。
學(xué)打水可有趣了，老師說(shuō)：“腳要繃直，不能彎曲，而且要有力，整齊，沒(méi)有力氣，就罰我們打兩百下水。真嚇人，沒(méi)打幾下水，有些人就堅持不住了，他們多想休息一下��！可是卻被老師潑了一臉的水，真是狼狽不堪��！
第二天，老師又要檢查我們學(xué)習打水的情況，不合格的又像昨天一樣教我們把動(dòng)作學(xué)標準了，才過(guò)關(guān)。
唉，苦日子什么時(shí)候才是個(gè)頭��！
學(xué)習作文 39
什么是學(xué)習援助？就是別人在學(xué)習上給予你的幫助。我家樓上爺爺一直幫助我學(xué)習。
前幾日，爺爺回老房子看看，回來(lái)時(shí)給我帶來(lái)一套課外讀物。這套書(shū)有十本，開(kāi)始我不怎么喜歡，因為我很討厭讀書(shū)。在媽媽的強迫下，我不得不讀，可后來(lái)不知道怎么地，越讀越有趣，怎么也舍不得放下。有一次我居然坐在床上一口氣讀完了一整本。那本書(shū)里有的內容我現在還沒(méi)忘，雖然內容很少，但讀起來(lái)十分有趣。
昨天晚上，媽媽上樓和爺爺奶奶聊天，而我在沙發(fā)上睡著(zhù)了，再次醒來(lái)已經(jīng)是五點(diǎn)半了。我問(wèn)媽媽在哪里？他說(shuō)還在奶奶家呢，我在家里焦急的等待，沒(méi)想到媽媽回來(lái)時(shí)，帶了高高一摞書(shū)，看到這當時(shí)我非常震驚，怎么有這么多的書(shū)？我拿一本隨手一翻，沒(méi)想到居然是第一版，當時(shí)我興奮的`不得了，一看印刷時(shí)間，有20多年的歷史，居然還能完好如初。其中一本書(shū)里面開(kāi)篇有一句話(huà)，“只要一步就好了”，這句話(huà)我真的很喜歡。
我要感謝樓上的爺爺，還有叔叔，要不是他們，我就不可能得到學(xué)習上的援助。
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