集訓的心得體會(huì )（精選18篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的集訓的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
集訓的心得體會(huì ) 篇1
距離暑期集訓結束已經(jīng)過(guò)去了兩天，在這短暫而又難忘的十天里，我們一起頭頂著(zhù)書(shū)背著(zhù)T型架在紀念雕像前流汗、一起做體能訓練、一起在食堂吃飯、一起坐在草地上唱歌，一起淋了一場(chǎng)大雨�；叵肫疬@一段驕陽(yáng)似火也風(fēng)雨兼程的日子，似乎也沒(méi)有想象中那么難熬苦澀，留下的反而都是快樂(lè )美好的記憶。
從早鍛煉開(kāi)始的暑期集訓讓我措手不及，跑步、俯臥撐、蛙跳，對我而言每個(gè)項目都是挑戰。集訓剛剛開(kāi)始的那幾天我們每天都很疲憊，訓練結束后上樓，提熱水上樓洗澡，晚上睡覺(jué)翻身會(huì )疼醒，每天爬上鋪大家都在哀嚎。但奇怪的是，雖然大家每天都在抱怨累，但面對訓練時(shí)仍然是積極的、樂(lè )意的，嘴上說(shuō)著(zhù)不愿意，身體卻很誠實(shí)，這大概就是“痛并快樂(lè )著(zhù)”吧！當然集訓期間也有過(guò)低迷期，從開(kāi)始的全員參加到慢慢地有越來(lái)越多的隊友因為身體原因而無(wú)法訓練，氣氛越來(lái)越壓抑沉悶，再加上訓練效果不佳，大家都有些泄氣，負能量在那個(gè)下午到達了頂峰，有隊友委屈落淚的，有沉默的。
隨之而來(lái)的是因為場(chǎng)地的原因我們大部分人無(wú)法參加開(kāi)學(xué)典禮的消息，說(shuō)那一刻心里沒(méi)有失落是不誠實(shí)的，甚至會(huì )覺(jué)得忘記暑期集訓的真正目的。畢竟我們每一屆隊員只有這一次機會(huì )參加開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式，錯過(guò)了這次就沒(méi)有機會(huì )了，但轉頭想想，暑期集訓并不僅僅只是為了這一次的開(kāi)學(xué)典禮，也是為了接下來(lái)這一年里每一個(gè)任務(wù)的圓滿(mǎn)的完成。
關(guān)于暑期集訓過(guò)程中，我自認為我需要反省的一方面就是每次和隊友面對面練習擺臂的時(shí)候忍俊不禁，其實(shí)我自己也覺(jué)得沒(méi)什么好笑的，但是就是當下的氛圍，對面的幾個(gè)隊友一直在笑，荊鑫還沖我做鬼臉，學(xué)長(cháng)學(xué)姐也在旁邊逗我們加之我這個(gè)人笑點(diǎn)本來(lái)就很低，嘴唇都咬破了一直在忍，隨之也付出了代價(jià)：俯臥撐�，F在回想起來(lái)，確實(shí)不是訓練時(shí)應該有的態(tài)度，至少要認真嚴肅地對待訓練。正如學(xué)長(cháng)學(xué)姐在集訓結束那天說(shuō)的一樣，盡管我們每個(gè)人在暑期集訓的過(guò)程中都有了或多或少的進(jìn)步，但仍然沒(méi)有達到預期的成效，進(jìn)步的空間也不大，無(wú)論是正步擺臂、齊步擺臂，還是正步頻率、靠腳聲音、排面、整齊度都還存在著(zhù)問(wèn)題。我有時(shí)會(huì )擔心，擔心我們沒(méi)辦法在短時(shí)間內克服這么多問(wèn)題，擔心不能像學(xué)長(cháng)學(xué)姐那樣優(yōu)秀，擔心會(huì )給國旗儀仗隊抹黑，每次看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐的比賽視頻時(shí)，再等到輪到我們訓練時(shí)，這種感覺(jué)就越發(fā)濃烈。
事實(shí)上學(xué)長(cháng)學(xué)姐訓練時(shí)一直在糾正我們的問(wèn)題，但每次訓練的時(shí)候只要不提醒就會(huì )出現，或者提醒這一方面另一個(gè)就忘了，我自己也能明顯感覺(jué)到，我覺(jué)得只有每個(gè)人都把這些記在心里，訓練的時(shí)候走心，而不是左耳進(jìn)右耳出，嚴格要求自己。作為國旗儀仗隊的一員，我們每個(gè)人都想要把這里建設得更好，這樣的話(huà)從來(lái)都不應該只是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是需要我們每個(gè)人的切實(shí)努力，重新開(kāi)始，揚帆起航。
最后，我想要感謝在集訓時(shí)學(xué)長(cháng)學(xué)姐對我們的關(guān)心，每次身體不適時(shí)的關(guān)心、站軍姿時(shí)給我們擦汗、跟我們一起感受武漢八月份的驕陽(yáng)似火，還有每一次的鞭策與指導，還要感謝陪伴了我們整個(gè)集訓、嗓子都啞了還要給我們喊口號的學(xué)長(cháng)。
暑期集訓已經(jīng)結束，我們二十三個(gè)人在三角湖畔高昂的口號聲或許已被風(fēng)吹散，留下的汗水或許已被蒸發(fā)，但這段難忘的經(jīng)歷將永遠銘記于心！
集訓的心得體會(huì ) 篇2
20xx年5月3日至5月6日，xxxx市城市管理行政執法局組織了一期行政執法系統干部集訓，本人很榮幸地作為其中的一員參加此次集訓。在為期三天半的集訓中，安排了極為豐富的內容，既有集中隊列訓練，也有經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家教授講授理論及業(yè)務(wù)知識，還有公安干警傳授極為實(shí)用的控制與解脫。在學(xué)習的過(guò)程中，本人也有一些感受，特總結如下：
首先，作為行政執法系統的一名執法人員，我認為參加這樣的干部集訓活動(dòng)是非常有必要的。行政執法局是一個(gè)新組建的單位，其組成人員來(lái)自各行各業(yè)，素質(zhì)也可能是參差不齊，通過(guò)集訓，可以統一大家的思想，樹(shù)立良好的精神面貌，提升大家各方面的能力，為以后更好地開(kāi)展行政執法工作打下堅實(shí)的基礎。
其次，我們可能在平常的工作中，忙于處理日常事務(wù)，沒(méi)有系統地進(jìn)行業(yè)務(wù)及理論知識學(xué)習，在很多方面都存在缺陷或不足，或者是平常有疑問(wèn)卻無(wú)法得到解答。這次的集訓，邀請了很多具有多年理論、實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家授課，為我們解答很多理論、業(yè)務(wù)方面的疑問(wèn)，我覺(jué)得很有收獲。畢竟我們作為行政執法人員，在執法過(guò)程中代表的是執法機構的形象，一定要嚴謹、細致，以樹(shù)立執法機關(guān)的良好形象。
再一次，通過(guò)隊列訓練，極大地提升了集訓人員的精神面貌。尤其是像我這樣以前沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規軍事訓練的執法人員，感觸良多。在日常的工作中，對執法對象敬一個(gè)標準的禮，可能就會(huì )拉近雙方的距離，化解隔閡，以便執法工作的正常開(kāi)展。
集訓的時(shí)間是很短暫的，回單位后又要投入緊張的工作中去了。但是這次集訓的收獲會(huì )對我以后的工作生活產(chǎn)生深遠的影響。本人也將把在集訓中學(xué)習到的各項技能應用于工作中，更好地增強為人民服務(wù)，做好群眾工作的意識和能力。
集訓的心得體會(huì ) 篇3
一年一度的暑期教師集訓又要結束了，我們學(xué)習了我縣很多優(yōu)秀教師的典型事跡：粉水河畔擺渡人黃秀全，用真愛(ài)點(diǎn)亮人生的舒舍榮老師及新時(shí)代的師德楷模黃岡市蘄春縣汪金全老師的事跡。通過(guò)暑期的學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
一、高尚的品德
教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。
二、慈母般的愛(ài)心
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
三、不斷更新充實(shí)自己
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作知識爆炸時(shí)代、數字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
集訓的心得體會(huì ) 篇4
為期四天的混編同訓結束了，時(shí)間雖然很短，感觸和收獲卻是很多�；厥走@四天的集訓，主要收獲有：
�。ㄒ唬┸娛滤刭|(zhì)方面。
雖然不敢說(shuō)在這短短的幾天時(shí)間里面有質(zhì)的飛躍，但是通過(guò)這次集訓，我學(xué)會(huì )了很多方法，對今后無(wú)論是自身訓練還是組訓、教學(xué)都有相當大的幫助。大學(xué)我選擇的是軍事技術(shù)類(lèi)，對于軍事指揮可以說(shuō)是完全不懂，自身素質(zhì)相對來(lái)說(shuō)也比較差，尤其是從陸軍到武警，很多東西都是一竅不通。以前對警官編組作業(yè)、示范作業(yè)、示教作業(yè)和單科目教學(xué)這幾個(gè)名詞我不能正確區分，通過(guò)觀(guān)看示范，我弄清楚了之間的區別，也對教學(xué)有了比較籠統的理解；以前組織體能訓練，訓練方法比較單一，要么就是跑步，要么就是原地俯臥撐，效果不明顯，戰士不愿意練，通過(guò)觀(guān)摩，我學(xué)會(huì )了組織體能訓練的多種方法，對今后組織訓練大有裨益；以前只參加過(guò)實(shí)彈射擊，對于如何組織實(shí)彈射擊完全沒(méi)有考慮過(guò)，通過(guò)觀(guān)摩大致理解了組織實(shí)彈射擊的一些基本程序和方法。各位首長(cháng)的理論授課也讓我開(kāi)闊了眼界，參謀長(cháng)對于軍事工作的見(jiàn)解，政委對按綱建連的一系列要求，師長(cháng)對明年全師軍事工作的規劃，首長(cháng)的高瞻遠矚使我如沐春光，受益匪淺。以前我對軍事理論的學(xué)習，純粹屬于死記硬背，記不住，用不上。
通過(guò)多次的討論和參謀長(cháng)在課后的一些解答，我學(xué)會(huì )了把軍事理論結合平時(shí)訓練實(shí)際進(jìn)行理解記憶，尤其是與我們訓練工作聯(lián)系緊密的一些基礎常識，有了比較透徹的理解掌握，無(wú)需再去死記硬背。還有就是每次討論，通過(guò)仔細聆聽(tīng)大家的發(fā)言，揣摩每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，感受到了自己在各方面存在的不足，也給了自己一個(gè)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。對于整個(gè)集訓，我認為就是首長(cháng)的意圖并不是手把手地教我們具體操作某一項目，而是通過(guò)傳授理念和方法，提高我們的軍事綜合素質(zhì)。
�。ǘ槿颂幨路矫�。
通過(guò)與所有集訓隊員的相處，我感覺(jué)差距很明顯。每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習的地方，譬如為人處事，譬如領(lǐng)導哲學(xué)。兩位營(yíng)長(cháng)平時(shí)很幽默風(fēng)趣，讓人感到溫暖，但是管理又不失嚴格，讓人很自然地去服從命令，心甘情愿地跟著(zhù)干。每位連長(cháng)都有自己獨到的管理方法方式，通過(guò)虛心向大家請教，我也或多或少有一些收獲。交流最多的還是排長(cháng)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，比如每次打掃衛生都有人搶著(zhù)干，每次討論都有主動(dòng)負責記錄，每次課后都有人認真研究筆記消化課堂內容等等，大家的主動(dòng)、扎實(shí)、勤學(xué)等都讓我感到自慚形愧。通過(guò)比較，更加清醒地認識了自己，進(jìn)一步的發(fā)現了差距和不足，對于以后的成長(cháng)進(jìn)步都會(huì )有很大的幫助。
這次集訓盡管有一定的收獲，但是仍然發(fā)現了自己存在的諸多問(wèn)題。
一是思想不夠重視。在開(kāi)訓動(dòng)員的時(shí)候我就打瞌睡，盡管存在種種原因，但我覺(jué)得主要還是思想上的問(wèn)題，自己的不夠重視導致行為上的放松，從而犯下錯誤。在隨后的授課過(guò)程中，我雖然有努力克制自己不瞌睡，但是聽(tīng)課不夠認真，筆記沒(méi)有跟上，也是這次學(xué)習的一大損失。
二是鉆研精神不夠。這次把大家集中到一次進(jìn)行集訓，是很好的一次學(xué)習鍛煉的機會(huì )，尤其是每次的課后討論，如果能夠認真思考，認真聽(tīng)取所有人的意見(jiàn)，收獲將特別大。然而每次課后我都是應付了事，簡(jiǎn)單地將討論題完成，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考和研究，對有的問(wèn)題理解還是不夠透徹。
三是不夠積極主動(dòng)。不管是平時(shí)打掃衛生還是學(xué)習，我都存在等靠心理，看著(zhù)別的同志在那動(dòng)手，自己卻坐在一旁無(wú)動(dòng)于衷。這是我長(cháng)久以來(lái)存在的一個(gè)問(wèn)題，在這次集訓中更是暴露無(wú)遺。
盡管集訓已經(jīng)結束，但我覺(jué)得集訓的效果應該要作用到以后的工作中。對于下一步工作，我有如下打算：
�。ㄒ唬┝⒆惚韭�，大練軍事技能，切實(shí)提高自身軍事素質(zhì)。既然已經(jīng)認識到了差距和不足，那么接下來(lái)主要就是努力去縮小差距，迎頭趕上。首先是加強理論學(xué)習，切實(shí)通過(guò)理論指導自己的訓練實(shí)際，針對自己體能、共同科目、專(zhuān)業(yè)科目、教學(xué)中存在的弱項，進(jìn)行相應的強化練習，尤其是教學(xué)，需要多請教、多研究，切實(shí)提高水平。
�。ǘ⿲⒋舜渭枌W(xué)習到的管理、組訓方法應用于平時(shí)的工作實(shí)際。我們連隊的軍事訓練水平明顯落后于其他單位，這更需要我們所有干部去研究辦法。今后，我會(huì )努力想辦法激發(fā)戰士的訓練積極性，采取更加科學(xué)合理的訓練方法組織訓練，通過(guò)培養一批優(yōu)秀教練員、軍事訓練尖子作為引導，提高全連的軍事訓練水平。
�。ㄈ⿲φ諛藴�，改變原來(lái)不符合規定要求的一些方法路子，將學(xué)習到的一些戰備、訓練的正規化要求應用于工作實(shí)際。在有效利用當前條件的前提下，盡可能提高戰備水平，強化戰備觀(guān)念，不斷完善戰備設施中不符合要求的地方。
集訓的心得體會(huì ) 篇5
這次暑期集訓，我更進(jìn)一步了解了自己今后教學(xué)發(fā)展的方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過(guò)看洋思中學(xué)老師的課堂實(shí)錄，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)集訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？其實(shí)，能夠站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，我們老師不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
因此我們教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，要積極參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，真正地被關(guān)注學(xué)生的需要。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。
總之，要加快學(xué)校的發(fā)展，成功的教學(xué)是前提，我們全體教師應共同致力于教學(xué)的研究與探索，共同尋求適應現代化學(xué)校的發(fā)展思路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生的能力獲得提高。
集訓的心得體會(huì ) 篇6
8月22、23、24日我們在四樓會(huì )議室進(jìn)行了集訓，集訓主要圍繞著(zhù)如何當好一名現代教師，如何當好班主任，對這次集訓，我感觸頗深。
先說(shuō)說(shuō)徐教授，徐教授的許多觀(guān)點(diǎn)我都非常認同，教育是事業(yè)，事業(yè)的精神是獻身。剛踏上工作崗位的時(shí)候，我很茫然，教育僅僅被我當成了職業(yè)，是一種謀生的手段，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸感覺(jué)到我的這份職業(yè)的重要性。我也越來(lái)越熱愛(ài)我的職業(yè)，她慢慢變成了我的事業(yè)，我不懂什么叫獻身，但我明白，我應該不斷的學(xué)習，完善我的事業(yè)。教學(xué)時(shí)間越長(cháng)，我越覺(jué)得自己的知識量和知識面還遠遠不夠。我以成為一名知識淵博的教師為目標，通過(guò)多看書(shū)，多看新聞，了解時(shí)事政治。雖不能至，心向往之。哪怕這個(gè)目標遙不可及，我仍將繼續為之奮斗。
教育是科學(xué)，科學(xué)的態(tài)度是求真，這點(diǎn)我很感慨，很多時(shí)候老師說(shuō)的話(huà)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是真理，有的老師包括我自己，把一些模棱兩可的事情傳授給學(xué)生，學(xué)生在知識方面，就像一張未寫(xiě)字的紙，你寫(xiě)上對的，他就對，你寫(xiě)錯，他就錯。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命是創(chuàng )新。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，傳統的教學(xué)模式越來(lái)越不能適應當前的教育形勢。我通過(guò)學(xué)校組織觀(guān)看教學(xué)視頻，從網(wǎng)上看講課，找出優(yōu)質(zhì)的課，反復看，反復琢磨，使自己的教學(xué)模式朝著(zhù)創(chuàng )新的道路發(fā)展。
再就是聽(tīng)了魏書(shū)生魏老師的講座，真是令人拍案叫絕。我從魏老師身上學(xué)到了三點(diǎn)，第一點(diǎn)，恒心，魏老師有今天的成功，我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，小事情成就大人物，只要有恒心，再平凡的人也會(huì )干出一番事業(yè)來(lái)。第二點(diǎn)，教育的根本是愛(ài)與責任，越多的權利，越多的責任。班主任有權利決定班級的大小事務(wù)，權利和責任是并存的，所有班主任也應該盡努力對全體學(xué)生負責。第三點(diǎn)魏老師活的認真，活的有滋味，認真做好每一件事，認真過(guò)好每一天。人就應該懂得享受生活，活出樂(lè )趣。
平度師訓辦主任的講座聽(tīng)上去似乎無(wú)關(guān)教學(xué)，但我覺(jué)得他講的恰恰是教師最需要具備的品質(zhì)——教師自身的修養素質(zhì)。我不敢想象沒(méi)有道德修養的人，干醫生和教師會(huì )產(chǎn)生多么惡劣的影響。醫生沒(méi)有醫德，影響更直接一些，危害人的生命。而教師如果沒(méi)有道德，影響沒(méi)有那么直接卻是深遠的。有的同志不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，勢必對工作怨聲載道。既然不能改變結果，那就讓我們一起來(lái)完善過(guò)程吧。作為教師的我以后會(huì )多學(xué)習，鉆研，不斷提高自己文化道德素養，為自己成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。正所謂，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
總結現代教育必須由具備現代教育思想，具備現代教育素質(zhì)的教師擔任，讓我們一起朝著(zhù)這個(gè)平凡而偉大的目標努力吧。
集訓的心得體會(huì ) 篇7
經(jīng)歷了12天的小學(xué)數學(xué)假期集訓，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè )和收獲，我覺(jué)得今年的集訓更具有實(shí)用性和針對性，特別是縣級集訓中的集訓團隊專(zhuān)題報告、觀(guān)看錄像材料和小組內交流對我的影響�；貞浖枤v程就像老師們說(shuō)的“集訓是一個(gè)勞累、充實(shí)，收獲的過(guò)程”。下面簡(jiǎn)要總結自己在本次集訓中的收獲：
一、集訓使我對教材有了進(jìn)一步的認識。
從畢業(yè)到現在我大部分是教高年級，記得前年在課標考試中出了一個(gè)低年級的教學(xué)情境，讓說(shuō)出教學(xué)目標和設計教學(xué)案例我沒(méi)有做好，還有從前年我接收了一年級，為了熟悉教材，我違反規定兩周沒(méi)有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒(méi)有任教的年級無(wú)論是教學(xué)目標還是知識結構都不是很了解。而本次集訓恰恰彌補了這一點(diǎn)，在學(xué)校集訓中，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀，仔細揣摩知識間的聯(lián)系，使我明確了教學(xué)知識在學(xué)生發(fā)展中的地位，在鎮及集訓中，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑，老師們一塊討論，共同提升了自己。在縣級集訓中，我收獲的是重新認識了教材中“統計和概率”“綜合與實(shí)踐活動(dòng)”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內容沒(méi)有得到重視，以后應當改進(jìn)。
二、集訓更新了我的教學(xué)觀(guān)念。
農村老師外出學(xué)習的機會(huì )很少，教學(xué)觀(guān)念落后是現實(shí)的，這次集訓我充分認識到數學(xué)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識教學(xué)和技能培養，數學(xué)教學(xué)還要注重培養學(xué)生的數學(xué)思維，教會(huì )學(xué)生用數學(xué)的思維去發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。數學(xué)還要注重培養學(xué)生的態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，這一點(diǎn)我一直覺(jué)得很迷茫，韓老師的一句話(huà)對我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)主要體現在學(xué)生是不是喜歡數學(xué)上”。此外本次集訓還使我了解了自主探究課、解決問(wèn)題課和統計與概率課等課型的教學(xué)模式。
三、集訓解決了自己教學(xué)中的一些困惑。
本次集訓充分發(fā)揮了團體的力量，通過(guò)在各級集訓中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。如：在二年級教學(xué)中學(xué)生在計算375+243時(shí)，學(xué)生很容易寫(xiě)成357+243或375—243開(kāi)始我一直把原因歸結在學(xué)生粗心上，現在想來(lái)是學(xué)生的認知能力還沒(méi)有完善。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯誤，從挖掘學(xué)生錯誤原因中找到學(xué)生原有知識經(jīng)驗的起點(diǎn)。再如學(xué)生在認識完米和厘米后，對于單位的實(shí)際長(cháng)度很難理解經(jīng)常出錯，我也很迷茫一直沒(méi)有找到原因，現在想來(lái)學(xué)生消化知識應當有一個(gè)過(guò)程，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異。
總之，我感覺(jué)這次集訓使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應用到自己的教學(xué)中去。
集訓的心得體會(huì ) 篇8
為了加強新生學(xué)習、生活及紀律教育，使得我們七年級新生盡快適應初中生活，做一名合格的初中生，所以今天我們進(jìn)行了新生軍訓訓開(kāi)班，在這個(gè)開(kāi)班典禮上，學(xué)校政教處對所有新生提出幾點(diǎn)要求：
1、各位同學(xué)來(lái)自我鎮的十幾間小學(xué)，同學(xué)們來(lái)我們以烈士命名的大恩中學(xué)后，要求同學(xué)把好的東西帶來(lái)，把不好的東西遠遠的扔在小學(xué)里，因為：從今天開(kāi)始，我們可是自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)是個(gè)光榮的中學(xué)生。不再是小學(xué)時(shí)候的小不點(diǎn)，我們說(shuō)：
中學(xué)時(shí)光，是人生的黃金時(shí)代，是富有詩(shī)意、充滿(mǎn)激情的時(shí)代，是改變人生、創(chuàng )造未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，所以我要求同學(xué)們做一個(gè)講文明，有禮貌，講公德，講衛生，愛(ài)護公物，團結互助，愛(ài)護集體榮譽(yù)、紀律嚴明的中學(xué)生，而現在起：要求同學(xué)們嚴格遵守學(xué)校紀律，養成良好文明習慣，迅速適應初中生活
2、集訓期間認真學(xué)習我校的各項規章制度：中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規范，大恩中學(xué)安全公約等等規章制度，
3、尊重教官、尊重教師，服從學(xué)校的領(lǐng)導和管理，一切行動(dòng)聽(tīng)從教師和鈴聲的指揮。鈴聲就是命令，一切的就餐、作息和上課時(shí)間都以鈴聲為準：
在這里特別提醒的是：
就餐：按先后順序，文明的排好隊就餐
休息：也就是兩休：午休晚休：做到快、整、齊、靜、今天午睡我在宿舍里看到了。一些新同學(xué)因為剛開(kāi)始不習慣午睡，在床上翻來(lái)覆去，有些還在說(shuō)話(huà)，這很不好，你說(shuō)話(huà)了。影響了你自己下午學(xué)習，也影響了別人的休息，不過(guò)有這個(gè)很正常，時(shí)間的推移，你會(huì )慢慢養成按時(shí)休息的習慣。
上課：做到不遲到，不早退。上課積極回答教師問(wèn)題。
還有個(gè)開(kāi)會(huì )：同樣要求集會(huì )的時(shí)候做到快整齊、靜
4、積極參加學(xué)校的各項組織活動(dòng)：現在的內務(wù)評比，軍訓隊列評比球類(lèi)比賽、以及以后將要進(jìn)行的如書(shū)畫(huà)比賽、各科目知識競賽，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
5、參訓學(xué)生原則上不得請假出去，特殊情況必須請假者，應請示班主任，按規定批假，
6、掛好校章，沒(méi)照好相前，我們飯卡已經(jīng)寫(xiě)有名字，暫時(shí)是校章，請佩帶好。集訓、還有以后的上課時(shí)間期間不準穿拖鞋，拖鞋是休息時(shí)間穿的
7、不留長(cháng)發(fā)，不染頭發(fā)。以良好的形象來(lái)到我們新的學(xué)校，見(jiàn)我們新的教師，開(kāi)始新的生活。
8、艱苦奮斗，勤儉節約不大手大腳花錢(qián)，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。新同學(xué)來(lái)了，帶有些錢(qián)，老是想著(zhù)去買(mǎi)點(diǎn)什么吃的，其實(shí)留著(zhù)點(diǎn)錢(qián)來(lái)訂點(diǎn)學(xué)習輔導資料都好。
9、勇敢頑強，吃苦耐勞，積極參加軍訓，刻苦訓練，熟練掌握集訓所學(xué)內容，爭當優(yōu)秀軍訓學(xué)生，爭創(chuàng )集訓優(yōu)秀班級，優(yōu)秀內務(wù)班級，球類(lèi)比賽勝利的班級。
最后預祝同學(xué)們這次集訓完滿(mǎn)成功，快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)這四天。
集訓的心得體會(huì ) 篇9
本次教師集訓為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，三位先進(jìn)教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
三、學(xué)會(huì )終身學(xué)習，提高自身能力
1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。
2.熱愛(ài)學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
集訓的心得體會(huì ) 篇10
作為一名任職不到半年的基層武裝部長(cháng)，除了征兵，我還沒(méi)有全面從事和直接接觸到武裝工作的各個(gè)方面。通過(guò)這次培訓，我對武裝工作有了較為全面的理性認識。按照縣人武部和本次集訓的要求，結合個(gè)人的工作，簡(jiǎn)要小結本次集訓心得如下：
一是要認真學(xué)理論，盡早掌握武裝工作的有關(guān)法律、規章、制度和政策。
通過(guò)五天的集訓，我發(fā)現武裝工作并不是我原來(lái)想象那么容易，同樣需要深厚的理論基礎。每一項具體業(yè)務(wù)都是相互關(guān)聯(lián)的系統工程，具備很強的理論性和實(shí)踐性。
從理論層面上來(lái)講，民兵整組、民兵訓練、征兵等各項工作都有專(zhuān)門(mén)與之對應的國家法律、法規和規章制度對其給予規范和指導。在這天的集訓中，軍分區為我們精心安排了黨管武裝、國家經(jīng)濟動(dòng)員、民兵整組、戰備與訓練、政治工作、征兵工作等十幾個(gè)課時(shí)的理論教學(xué)。除此之外，還安排了幾位在武裝工作戰線(xiàn)工作過(guò)多年或是在各項具體業(yè)務(wù)上取得顯著(zhù)成績(jì)、具備豐富工作經(jīng)歷和經(jīng)驗的專(zhuān)武干部為我們詳細介紹各自的工作方法和體會(huì )，讓我們深受教育。
從實(shí)踐層面上來(lái)說(shuō)，武裝工作具有很強的操作性，需要我們在實(shí)際中去摸索和掌握。如征兵政審、民兵整組等，如果不嚴格按規定程序進(jìn)行，很容易流于形式，給后續工作造成被動(dòng)。就征兵而言，從前期的兵役登記、宣傳動(dòng)員到體檢、政審，再到審批定兵、送兵，每一個(gè)環(huán)節都要按照相關(guān)的規定，結合本地當年的征兵形勢，甚至要根據單個(gè)應征對象的具體情況開(kāi)展工作，在堅持政策和相關(guān)規定的前提下，靈活操作，為部隊輸送最優(yōu)秀的兵員。
二是要踏實(shí)干工作，盡快完成上級軍事機關(guān)的工作安排、指示和命令。
作為專(zhuān)武干部，服從上級軍事機關(guān)的命令是我們的天職。在鄉鎮工作，直接與基層群眾打交道，特別要敢于擔當，勇于承擔一些急、難、險、重的工作任務(wù)，體現專(zhuān)武干部作為準軍人應有的膽識。
首先需要認真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。態(tài)度端正是干好工作的前提。武裝工作事關(guān)國家安全和社會(huì )穩定，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。干武裝工作一定要本著(zhù)對國家、對人民負責的態(tài)度，認真抓好每項具體工作的各個(gè)環(huán)節。其次需要具體有效的工作措施。光有認真負責的態(tài)度還不能保證干好武裝工作。我們要認真研究武裝工作的各項具體業(yè)務(wù)，針對各個(gè)環(huán)節制定具體有效的措施并付諸實(shí)施，這樣才能圓滿(mǎn)完成上級下達的各項工作任務(wù)。
最后，提一點(diǎn)不成熟的建議：希望縣人武部以后多組織這樣培訓和交流活動(dòng)，幫助我們新入行的專(zhuān)武干部加快成長(cháng)，都成為武裝工作的行家里手。為建設現代化國防和發(fā)揚我黨我軍的光榮傳統添磚加瓦。
集訓的心得體會(huì ) 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志：
我很榮幸接到上級領(lǐng)導布置下的軍訓任務(wù)。作為軍人，服從命令是我們的天職。雖然這次軍訓任務(wù)中，訓練量大，時(shí)間有限，但我們軍人，一向不怕任務(wù)艱巨，勇于挑戰任何困難，戰勝困難，奪取最后的勝利。
同時(shí)，我們也有義務(wù)訓練社會(huì )的接班人。
當代大學(xué)生，不僅需要具備較高的文化素質(zhì)，較強的應用能力、適應能力，而且需要具有堅強的意志、頑強拼搏的精神。用軍訓來(lái)培養這種精神是最佳方式。在培養意志和拼搏精神的同時(shí)，更培養了大學(xué)生的組織紀律觀(guān)念。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，對將來(lái)的校方管理也是十分有利的。
對于我自身來(lái)說(shuō)，這次軍訓是我歷年來(lái)，所帶受訓人員中最多的一次。我也會(huì )把握好這次提高自己的機會(huì )，結合往年軍訓經(jīng)驗，把這次軍訓任務(wù)出色地完成。
通過(guò)這幾天的訓練，參訓人員，不論是中南大的新生，還是我們負責訓練的教官同志，都做到了盡心、盡力、盡責、盡善、盡美。這與領(lǐng)導的指導和下屬各級人員的工作配合是分不開(kāi)的。
我們一團采用科學(xué)的訓練方法，因材施教。
有些同學(xué)協(xié)調性不夠好，我們先用引導的方式，培養他們的協(xié)調意識；再通過(guò)教官認真負責的反復糾正，將其動(dòng)作加以更正。最后使之與隊伍中其他同學(xué)協(xié)調一致。
我們各排教官也都是訓練有素的優(yōu)秀隊列標兵。他們頭腦靈活，能夠很好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系，能夠根據學(xué)生不同的
時(shí)間、場(chǎng)合、身體狀況來(lái)調整訓練強度和方式。我對我的工作能力和學(xué)員教官的能力有充分的信心。
從這幾天的訓練效果來(lái)看，我們新生在對自身的要求上有了很大的進(jìn)步。服從命令、令行禁止、守時(shí)的良好習慣基本已經(jīng)養成。相信在今后的訓練過(guò)程中，學(xué)生們會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
既然是一團，我們就會(huì )以第一的要求來(lái)要求自己，要求學(xué)生。力爭把我們一團的學(xué)生訓練成為最棒的軍訓生。篇2：部隊決心書(shū) (最全) 部隊決心書(shū)
現在，我已經(jīng)正式加入了新兵訓練的隊列，成為一名光榮的中國人民武裝警察，這是我實(shí)現了夢(mèng)幻已久的愿望。接到入伍通知書(shū)，我真擔心要離開(kāi)我溫暖的家，其實(shí)是多余的擔心，來(lái)到這個(gè)大家庭使我覺(jué)得比家里更溫暖。首長(cháng)以及各級領(lǐng)導對我們非常關(guān)心，我決不辜負領(lǐng)導對我的關(guān)懷之情，為今后怎樣做一名合格的人民武裝警察，我有以下決心：
一、聽(tīng)領(lǐng)導的話(huà)，尊敬領(lǐng)導，虛心向老戰士請教，團結同志，先人后己�？锤锩聵I(yè)為己任，后為自己著(zhù)想。
二、訓練和吃飯之余僅我最大的努力為集體做一些力所能及的活兒，在訓練當中，嚴格要求自己，把訓練看作一種歡樂(lè )，而不能看作是一種負擔，訓練當中的失敗堅決克服，努力贏(yíng)得成功。虛心聽(tīng)取班排長(cháng)在訓練當中的批評和指教。
三、訓練結束后，無(wú)論分到哪個(gè)單位，都要僅我所學(xué)的知識、我所有的能力、我所學(xué)的技術(shù)、將我的一切獻給邊疆，獻給人民。
總之，為保衛邊疆我愿灑一腔熱血。
以上決心望領(lǐng)導和組織考驗我吧！
集訓的心得體會(huì ) 篇12
20xx年3月3日至5日，我校組織全校教師進(jìn)行集訓，通過(guò)這三天的集訓我受益匪淺，對我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我深受啟迪。
這次集訓我們聆聽(tīng)了荊門(mén)市委書(shū)記別必雄，京山縣委書(shū)記胡曉國在教師集訓會(huì )議上的重要講話(huà)和京山縣教育局長(cháng)胡永波的報告；老師們緊緊圍繞“如何進(jìn)一步強化大局意識，服務(wù)意識，優(yōu)化服務(wù)方式，強化作風(fēng)建設，提高服務(wù)質(zhì)量”開(kāi)展討論。大家暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話(huà)，收到了較好的效果。通過(guò)這次集訓，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
�。�1）我深刻體會(huì )到新的課程標準是根據時(shí)代的需要，對義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì )略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能 力；將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結合的要求。提出閱讀、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求，并有量化指 標。更重要的是注重了學(xué)習方法和學(xué)習習慣的養成，并將其作為了學(xué)習目標。
�。�2）我真正確立語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在 語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習 和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認識通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮的語(yǔ) 文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養。
�。�3）教學(xué)中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習活動(dòng) 的行為方式主要是：觀(guān)察、傾聽(tīng)、交流。教師觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，可以調控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現。教師與學(xué) 生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現交流。
�。�4）在教學(xué)進(jìn)程中，注重培 養學(xué)生的創(chuàng )新精神�！墩Z(yǔ)文課程標準》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習的方式。即要求語(yǔ)文知識的綜合運用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程 的溝通、書(shū)本學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結合。強調在綜合性學(xué)習中具有合作精神，培養策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探 索和研究的過(guò)程。除此之外，對閱讀、寫(xiě)作和學(xué)習方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng )造性閱讀。鼓勵自主寫(xiě)作、自由表達， 有創(chuàng )意的表達。在學(xué)習方法上，鼓勵有獨到的見(jiàn)解，鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習。
時(shí)代賦予我們的是機遇、是挑戰。通過(guò)這次集訓，我認識到了新課程標準對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我要適應新常態(tài)，認清新形勢，會(huì )多學(xué)習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，構建和諧高效的語(yǔ)文課堂，用愛(ài)與責任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
集訓的心得體會(huì ) 篇13
作為一名剛剛步入教師行列的新教師，參加暑期教師集訓，我懂得了很多在書(shū)本上沒(méi)有的東西；當我站在三尺講臺上的時(shí)候，看著(zhù)這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛(ài)心，耐心，以及責任心”，當擁有此“心”時(shí)，才意味著(zhù)教學(xué)生涯的剛剛開(kāi)始。
我認為作一名合格的教師，必須要強化自身素質(zhì)。教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。作為高校教師的我們，責任更加重大，我們面對的學(xué)生是即將踏入社會(huì )的青少年，這就要求我們在“教書(shū)”同時(shí)更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質(zhì)，因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
取眾人之長(cháng)、補己之短�！袄辖處煛眰冇兄�(zhù)及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，看完集訓視頻和各位校長(cháng)的講座后，都讓我受益匪淺。綜合自己的教學(xué)，做出及時(shí)調整。
這次集訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導作用。集訓后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)來(lái)教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力，更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記而不能丟棄的精神支柱。
成為一名中職教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己：“你快樂(lè )嗎？你的學(xué)生快樂(lè )？”這答案不能確切的給出，但是現在正努力成為一名快樂(lè )的老師。
快樂(lè )型教師還要具備與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新精神，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習。當今世界新技術(shù)層出不窮，作為老師，如果不了解現狀，還停留在原有的層面上，會(huì )對孩子們造成誤導。所以，快樂(lè )型的教師要全面地，即時(shí)地接觸新鮮事物，多看些專(zhuān)業(yè)化書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，讓自己跟的上時(shí)代的腳步。
總而言之，快樂(lè )型教師就是要不斷自我更新、不斷自我變革，用一顆健康的，真誠的心面對我們的孩子，面對我們的家長(cháng)，面對我們的職業(yè)。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友，時(shí)刻謹記，用理想和激情教書(shū)、用愛(ài)心和細心育人。
集訓的心得體會(huì ) 篇14
一年一度的暑期集訓 7號在人民大會(huì )堂拉開(kāi)了序幕，上午聽(tīng)了局長(cháng)作的報告和專(zhuān)家講座。局長(cháng)報告的題目是《做一個(gè)有境界的教師》，要求我們要做到五度；即有溫度、有深度、有高度、有風(fēng)度。做一讓社會(huì )滿(mǎn)意度的教師。報告短小精悍，言簡(jiǎn)意賅、發(fā)人深思、語(yǔ)言樸實(shí)。而專(zhuān)家的講座的題目是《我調適、我健康》，她沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有形式上的語(yǔ)言，用大量的個(gè)例和特例來(lái)向我們闡明調適自己的重要性，娓娓動(dòng)聽(tīng)，三個(gè)小時(shí)的報告一晃而過(guò)，老師們也聽(tīng)得津津樂(lè )道，不時(shí)掌聲四起。她用自身的經(jīng)驗和經(jīng)歷以及周邊的實(shí)例教我們做一個(gè)心里健康的人，告訴我們心里健康影響到身體健康、工作成效、學(xué)生素質(zhì)、人際關(guān)系等等。還要求我們自己要愛(ài)自己，一個(gè)自己不愛(ài)自己的人，是不會(huì )有別人來(lái)愛(ài)你的。
后來(lái)的幾天我們還學(xué)習了《教師禮儀》、《教改新理念》以及《教師職業(yè)道德》，學(xué)后受益匪淺，也感慨萬(wàn)千。作為一名教師，要教書(shū)育人，為人師表。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，做好更難。不過(guò)要教好書(shū)首先要有“愛(ài)心”，師愛(ài)的基礎是對學(xué)生人格的尊重，要尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，要尊重學(xué)生的選擇與判斷。師愛(ài)的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。把愛(ài)貫穿于整個(gè)教學(xué)工作之中，用愛(ài)心教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(cháng)。通過(guò)這幾天的學(xué)習我認真反思自己的教學(xué)行為，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。作為一名從教多年的教師，我積極認真開(kāi)展學(xué)習，深刻反思自己的行為，覺(jué)得很多地方做得不好。我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題：我有時(shí)候放松了或不注意《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》這個(gè)準則。對待工作還不夠盡職盡責；偶爾有敷衍現象；如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力；教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。
通過(guò)這次的學(xué)習，反思了一下自己，我決心從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，在今后的工作中我會(huì )做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。 加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師的職業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習和自我發(fā)展的過(guò)程，教育永遠是一個(gè)前進(jìn)的職業(yè)。我在教師這一光榮而偉大的事業(yè)中，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
集訓的心得體會(huì ) 篇15
參加精英教師成長(cháng)研修院數學(xué)教師暑期集訓，猶如做了一場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)。集訓結束，回到滿(mǎn)目煙火的塵世，仍感覺(jué)有些虛幻縹緲，不禁讓人懷疑這一切是否真正存在。但夢(mèng)里的'那種驚喜與欣然，那種幸福與感動(dòng)，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，那是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。非常感謝主辦方、學(xué)校領(lǐng)導給我們這樣尋夢(mèng)的機會(huì )。
本次培訓首先吸引我的是它的培訓模式，它不僅有名師和我們學(xué)員的同臺授課，還有專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，講座的內容也不僅僅局限在數學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識上，有國學(xué)、信息技術(shù)、微課程等方面的培訓，最重要的還是他還有大師作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班，我們的班主任就是我仰慕已久的徐長(cháng)青老師。7月14日晚，在去往濱江小學(xué)的路上，我一邊對同伴念叨著(zhù)“心里有些小激動(dòng)”，一邊想象著(zhù)與徐長(cháng)青老師相見(jiàn)的場(chǎng)景。雖然飛機晚點(diǎn)讓我們班的研課稍微推遲了點(diǎn)，但是絲毫不影響我們的熱情。
恍惚中、掌聲里，我見(jiàn)到了徐老師那熟悉的微笑，我的視線(xiàn)牢牢地鎖定他的身影，我的耳朵靈敏地捕捉他的聲音，就那么癡癡地看，傻傻地笑，靜靜地聽(tīng)……當天晚上我們首先是三位老師對《三角形的特性》的說(shuō)課，徐老師都一一對說(shuō)課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，他的激情洋溢、幽默風(fēng)趣感染了在場(chǎng)的每位老師。
然后是株洲的劉老師的模擬課堂，我們20多位老師當學(xué)生認真聽(tīng)劉老師的課，爭做一名“好學(xué)生”，時(shí)不時(shí)的提出一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題，雖然老師當時(shí)措手不及，但很好的預設第二天的上課情景，為第二天的精彩亮相做好了鋪墊，徐老師一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節耐心到位的指點(diǎn)也是第二天課堂成功的基礎。我折服于徐老師的幽默點(diǎn)評和到位指點(diǎn)，也折服于劉老師的可塑性，當天我們研課結束已經(jīng)11點(diǎn)，通過(guò)研課，對劉老師的教案做了很大改動(dòng)，還有課件的處理、教具的準備，主要是老師思想上的改變，只有短短幾個(gè)小時(shí)，在第二天的呈現令我們驚訝。這種教研模式對老師是一種挑戰，以后我們可以多借鑒。
在這幾天的培訓中，我們還有幸的聽(tīng)到了徐長(cháng)青老師、華應龍老師、賁友林老師和牛獻禮老師的示范課堂和微講座，雖然這些大師的課堂以前我都有幸感受過(guò)，但這在這次培訓中，在長(cháng)沙濱江小學(xué)一次又能全部領(lǐng)略他們的課堂美魅力，真的像夢(mèng)一樣不真實(shí)。此外我們還接觸了國學(xué)、微課程等的開(kāi)發(fā)非專(zhuān)業(yè)知識，有幸跟老師一起吟誦，有幸初次接觸如何開(kāi)發(fā)微課程等，收獲真多。
將這些感人的細節一一回想，真的感覺(jué)如夢(mèng)似幻。夢(mèng)里，那些仰慕已久的名師來(lái)來(lái)去去，似驚鴻一瞥;夢(mèng)里，那些師生智慧互相碰撞，師生生命相互滋養的動(dòng)人場(chǎng)景，如山水長(cháng)卷;夢(mèng)里那些上課老師的跨越性的成長(cháng)，令我們驚嘆。
四天集訓，好長(cháng)好美的一個(gè)夢(mèng)!謝謝李博——辛勤的筑夢(mèng)人。我惟愿長(cháng)久沉醉在這夢(mèng)里，沐浴智者的靈光，汲取名師的智慧，去開(kāi)掘新的思路，拓展新的視界，收獲新的成長(cháng)!
集訓的心得體會(huì ) 篇16
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》，并結合今年我們學(xué)校的特別形勢，我對師德師風(fēng)有了更進(jìn)一步的了解。
我認為的教師的道德素質(zhì)并不只是指指規范、準則本身，而應該還包括教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。
教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了。教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)語(yǔ)文教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，因為我要面對的相對比較調皮的學(xué)生，的確有些困難。而且精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問(wèn)題，使他們健康地成長(cháng)。也就是說(shuō)，課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過(guò)程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過(guò)程中，如果發(fā)現學(xué)生有不良習慣或行為，應該及時(shí)加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
教師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
集訓的心得體會(huì ) 篇17
懷揣著(zhù)向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進(jìn)了施小如畫(huà)的校園，開(kāi)始了新的工作之旅。
兩天的學(xué)習，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
一、人性美和環(huán)境美的交融，讓人如沐春風(fēng)
27日上午，魏主任帶領(lǐng)我們參觀(guān)了整個(gè)校園，對校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風(fēng)；28日的教師大會(huì )上，袁校長(cháng)對新進(jìn)老師提出了具體的要求，同時(shí)提出希望老教師能為新進(jìn)教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來(lái)乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話(huà)讓我如沐春風(fēng)；28日中午，我們見(jiàn)到了一年級組的所有成員，組里的老教師們對我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
二、精細化的管理和高效率的節奏，彰顯了學(xué)校的精氣神
在這里，我們聆聽(tīng)了各分管領(lǐng)導及科室主任對德育、教研、教學(xué)等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能；各位領(lǐng)導對工作的安排具體到每個(gè)細節，我們看到了管理的細化和精髓；領(lǐng)導對各項工作的檢查及時(shí)，小結及時(shí)，整改及時(shí)，我們看到了工作的效率和實(shí)效；袁校長(cháng)親自參加放學(xué)時(shí)段路隊的管理，我們看到了領(lǐng)導的身先士卒和高度的工作責任心。我不禁想到：正是因為有了這樣的領(lǐng)導團隊的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛(ài)教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩重的腳步、激情飛揚的課堂、和藹可親的臉龐，無(wú)不體現著(zhù)每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)。在一年級組，為了讓新生盡快的適應小學(xué)的生活，老師們群策群力，挖空心思，編口令、想兒歌、貼標簽、訓練隊形、建家校聯(lián)系群、寫(xiě)工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩而真實(shí)的人生。
三、明天的希望和求索者的信念，引領(lǐng)著(zhù)跋涉者不斷前行
28日的集訓會(huì )上，袁校長(cháng)還為我們傳達了州教育工作會(huì )議的相關(guān)精神，讓我們看到了恩施教育未來(lái)；打造精氣神一流的學(xué)校的目標，讓我們明確了自己努力的方向；譚校長(cháng)對學(xué)校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領(lǐng)會(huì )到了課堂教學(xué)的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習的地方還有很多。
走進(jìn)施小，就是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一切將從零開(kāi)始。站在新的起跑線(xiàn)上，我定會(huì )虛心向同仁們學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情投入新的工作，以真誠的微笑善待身邊的同事，以陽(yáng)光的心態(tài)感染純真的孩子，以朋友的身份對待每一位家長(cháng)。在施小肥沃的土壤里，我希望自己不斷地吸取養分，不斷成長(cháng)，終將，成為一朵小花，靜靜地開(kāi)放……
集訓的心得體會(huì ) 篇18
我作為一名普通教師參加了一年一度的中心學(xué)校組織的暑期教師集訓，本次集訓的目的是通過(guò)加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養，從而整體強化教師隊伍的執業(yè)能力。短短的三天時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習各種文件和會(huì )議精神，以及先進(jìn)教師的事跡報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結了這次學(xué)習的體會(huì )和收獲：
一、教育就是愛(ài)
首先，教育的本質(zhì)就是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育，既然選擇，就必須熱愛(ài)。熱愛(ài)教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力，只有熱愛(ài)，才能進(jìn)取，才能創(chuàng )新，才能奉獻。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛(ài)來(lái)澆灌祖國的花朵，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀(guān)、世界觀(guān)的培養，幫助他們形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和健全的個(gè)性。不以成績(jì)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標準，正如市教育局張云飛局長(cháng)所講，我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會(huì )用尺子，學(xué)會(huì )真正地用心去衡量，你就會(huì )發(fā)現他們的可愛(ài)之處，甚至是可造之才。因此，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，用心去發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能�；蛟S將來(lái)的牛頓，將來(lái)的愛(ài)因斯坦就是他們中的一員。
其次，對學(xué)生的愛(ài)也是師德素養的一種體現，崇高的師愛(ài)就是一視同仁，不能厚此薄彼，無(wú)論在生活中還是學(xué)習上，都應該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是個(gè)性孤僻，成績(jì)稍差的學(xué)生。要以足夠的愛(ài)心去幫助他，要以持久的耐心去輔導他，要以母親的細心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)埋怨�！鞍烟貏e的愛(ài)，給特別的你”，用愛(ài)心、耐心和關(guān)心來(lái)幫助他們樹(shù)立信心，提高興趣，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、知識就是財富
一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn)，一要不斷地學(xué)習和追求新的知識，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養，嚴謹治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來(lái)給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則，率先垂范，身教重于言教，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠的。應此，教師應該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，只有當好榜樣，才能受到學(xué)生的尊重，得到學(xué)生的愛(ài)，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓學(xué)生長(cháng)久地受益于這兩種財富。
總之，作為一位人民教師，我們就不能無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號，必須從思想上提高覺(jué)悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強修養。用凌校長(cháng)的話(huà)說(shuō)，就是要本著(zhù)職業(yè)良心，一切為了學(xué)生。用愛(ài)去感化學(xué)生，用人格去感染學(xué)生，用魅力去影響學(xué)生，用行動(dòng)去證明我們可以培養出明禮、誠信、守法、自尊、自愛(ài)、自信，具有創(chuàng )新能力和高度社會(huì )責任感的人才!
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