公司實(shí)習心得體會(huì )范文(精選8篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的公司實(shí)習心得體會(huì )范文(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
公司實(shí)習心得體會(huì )1
為期兩周的仿真實(shí)訓結束了,這段時(shí)間的實(shí)驗心情是復雜的。從這里可以看出,這個(gè)實(shí)訓讓我學(xué)到了很多,獲得了很多以前單純從課堂上無(wú)法獲得的知識、經(jīng)驗。
在實(shí)驗的過(guò)程中,使學(xué)生對裝置的工藝流程,正常工況的工藝參數范圍,控制系統的原理,閥門(mén)及操作點(diǎn)的作用以及開(kāi)車(chē)規程等更加詳細的了解,并掌握典型化工生產(chǎn)過(guò)程的開(kāi)車(chē)、停車(chē)、運行和排除事故的能力。
在實(shí)驗中我學(xué)到了許多經(jīng)驗,這位以后進(jìn)入崗位實(shí)踐提供了寶貴的資源。比如,在操作之前做到熟悉工藝流程,熟悉操作設備,熟悉控制系統,熟悉開(kāi)車(chē)規程;分清各個(gè)操作流程的順序性;分清閥門(mén)開(kāi)大還是開(kāi);操作切忌大起大落;先低負荷開(kāi)車(chē)達正常工況后再緩慢提升負荷;建立物料平衡概念等。
兩周的仿真實(shí)驗,模擬了這許多的化工過(guò)程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會(huì ),走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過(guò)程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認識和了解,也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的去盤(pán)工作流程,將書(shū)本上的知識與實(shí)際情況很好的結合,做到學(xué)以致用。
感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )!也感謝老師的悉心指導。
公司實(shí)習心得體會(huì )2
轉眼間,實(shí)習已有一個(gè)月了。對于實(shí)習生這個(gè)曾經(jīng)陌生、曾經(jīng)憧憬的身份有了一點(diǎn)新的認識。對工作、對人生,也有了新的認識。
所謂實(shí)習生,顧名思義,它始終離不開(kāi)學(xué)生的身份,是建立在社會(huì )實(shí)踐之上的。故其別與正職人員,其目的并非賺錢(qián)、謀利,而是要學(xué)習知識、積累經(jīng)驗。正因為有了這點(diǎn)認識,面對親朋好友驚訝的目光和難以置信的疑問(wèn):“放假也去實(shí)習?怎不休息一下呢?又沒(méi)錢(qián)!睍r(shí),我能找到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。我不想虛度悠長(cháng)的暑假,我要過(guò)增長(cháng)一下見(jiàn)識,積累一下工作經(jīng)驗。
這短短一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷,讓我認識到實(shí)習生該有“初生牛犢不怕虎”的`精神。實(shí)習是一個(gè)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )的過(guò)渡階段和必經(jīng)階段。在我看來(lái),一個(gè)成功的實(shí)習生,應要牢記實(shí)習生的身份,也要忘卻實(shí)習生的身份。之所以要牢記,如上邊講到的,目的是學(xué)習,這也職責之在。因而,必須要主動(dòng)爭取機會(huì ),多做,多思考。而忘卻則是因為只有把自己當作是正職人員來(lái)看待,從心態(tài)上端正自己的態(tài)度,才能在實(shí)習期間有更大的收獲。
剛到公司實(shí)習的時(shí)候,儼然像個(gè)小學(xué)生上課那般乖巧和拘謹。人家沒(méi)叫我坐時(shí),我就呆站著(zhù);坐著(zhù)的時(shí)候也是畢恭畢敬,不敢多手亂動(dòng)人家的東西;私底下說(shuō)話(huà)也不敢大聲,拍擾亂了“課堂紀律”。然而,工作和機會(huì )都是要靠自己去爭取的。在學(xué)生到實(shí)習生,再由實(shí)習生到從職人員這個(gè)過(guò)程中,誰(shuí)的角色轉變得越快,誰(shuí)就在起跑線(xiàn)上領(lǐng)先了一步。在剛開(kāi)始的一個(gè)星期里,我的沉默和低調給我帶來(lái)了閑適和無(wú)聊的實(shí)習生活。我開(kāi)始覺(jué)得厭倦,也開(kāi)始思考并找到問(wèn)題的根源是在于我沒(méi)有把自己當作是正職人員般要求自己。
無(wú)可否認的是,有不少人實(shí)習的目的并非單純想實(shí)踐體驗,更多的是想要賺錢(qián)或獲得實(shí)習憑證。這樣的人只會(huì )把自己局限在實(shí)習生的身份之下,缺乏應有的集體意識和主人翁態(tài)度,故不能主動(dòng)承擔工作。事不關(guān)己,高高掛起的作風(fēng)甚至會(huì )滋生出實(shí)習生好逸懶做、得過(guò)且過(guò)的不良影響。前幾天,公司里來(lái)了一位和我們年齡相仿的女孩,她專(zhuān)科畢業(yè)一年,現在已經(jīng)是公司里的正職員工。在如今就業(yè)競爭無(wú)比激烈的市場(chǎng)里,一個(gè)只有專(zhuān)科畢業(yè)的女孩,怎能擠身于這種高門(mén)檻、高要求的公司呢?或許很多人都會(huì )和我一樣有這樣的答案:“靠關(guān)系,走后門(mén)!比欢,在接下來(lái)的幾天時(shí)間里,那個(gè)女孩用行動(dòng)否定了我的猜測。
同是年輕人,同是剛到公司,同是面對陌生環(huán)境。女孩的表現比我們積極、從容得多。即使跟公司里的人都不熟悉,但是當她閑著(zhù)的時(shí)候就會(huì )四圍逛下,看到有人需要幫忙的,不管是苦活還是輕活,她都主動(dòng)上前幫忙。而我們呢,因為怕影響別人工作,不敢亂動(dòng),坐在位置上等人家喊我們名字,給我們安排工作。有一次,一個(gè)居委主任上來(lái)領(lǐng)資料時(shí),認出了她,并嗤嗤稱(chēng)贊女孩以前在居委實(shí)習時(shí)非常能干,做事也積極之類(lèi)的?磥(lái),謎團得以解開(kāi)了。
作為一個(gè)實(shí)習生,既然投入了時(shí)間與精力,就要爭取收獲更多。常常會(huì )聽(tīng)到前輩們的告誡:“把握好實(shí)習機會(huì ),要好好表現!痹谶@次實(shí)習前的見(jiàn)面會(huì )上,老師也再三強調要虛心學(xué)習,積極主動(dòng)。如今一個(gè)活生生的例子放在眼前,告訴我們,不管就業(yè)市場(chǎng)競爭有多大,只要我們充分做好準備,把握好每一次機會(huì ),決不會(huì )沒(méi)有我們的藏身之所,立身之地。
公司實(shí)習心得體會(huì )3
作為學(xué)生的我,開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習工作,如今,半年的實(shí)習生活已經(jīng)結束了,回顧實(shí)習生活,感觸很深,收獲頗多。
第一天去上班的時(shí)候,剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的,再和他們的交流之后,我漸漸的放松了自己。我每一天都堅持提前上班,能夠在其他人到來(lái)之前,把每個(gè)辦公桌收拾整齊,這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立刻投入工作。其實(shí),我一向認為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn),而且都有發(fā)揮它的地方,而我的實(shí)習經(jīng)歷正應了我的想法。當然,由于剛到礦辦公室,對工作慣例不熟悉,有些事情我也處理得不是很恰當,但我勤于向他們請教,慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯并不可怕,可怕的是一錯再錯。在平時(shí),我仔細地觀(guān)察辦公室人員的辦公方式,期望能夠精益求精,更好地完成。
在辦公室,閑的時(shí)候就會(huì )看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品,練習打打字,因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法,經(jīng)常要以打文件為主,我明白,這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉,尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下,我能夠完成接待任務(wù)。
剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己明白的是多么少,這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到,在工作中和同事持續良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實(shí)習生跟老師像朋友一樣相處,老師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫忙別人的地方也多,幫忙別人多了,別人也愿意幫忙你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就構成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人,就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。
獨來(lái)獨往,別人不主動(dòng)自己也不理會(huì )。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?倱膭e人的看法,把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。
公司實(shí)習心得體會(huì )4
為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習結束了。這半個(gè)月來(lái),我們經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話(huà)說(shuō)實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。我們生活學(xué)習都在學(xué)校,接觸的是課本是公式,很難有機會(huì )接觸工廠(chǎng)的實(shí)物以及流程,我一直覺(jué)得我們學(xué)的漫無(wú)目的,我們所學(xué)的到社會(huì )就是雞肋。但通過(guò)這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習,我的這些錯誤觀(guān)點(diǎn)都改變了。書(shū)本上的知識是基礎是保障,沒(méi)這些知識公式的支持你在工作崗位上會(huì )很迷茫會(huì )不知所措的去摸索結果還會(huì )是一只半解。
我們是在__工廠(chǎng)實(shí)習的,該工廠(chǎng)屬于軍工廠(chǎng),在我們心里它是很神圣的。該工廠(chǎng)主要致力于測量的研究,生產(chǎn)各種型號的水準儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法,我學(xué)到了s3水準儀,j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間,我們還自己動(dòng)手拆裝儀器,了解了儀器的基本構造。通過(guò)前幾天的實(shí)習我明白了要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能才能使你的工作更加得心應手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識有所熟悉,不僅要學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習好基礎知識,同時(shí)對自己業(yè)務(wù)所在范圍內的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。
隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線(xiàn),我們走了4個(gè)車(chē)間,不僅參觀(guān)了總裝車(chē)間,檢修車(chē)間,也參觀(guān)了打磨車(chē)間等基本生產(chǎn)線(xiàn)。在生產(chǎn)車(chē)間里,我們都收起了往日的懶散,各個(gè)都很?chē)烂C認真的聆聽(tīng)學(xué)習著(zhù)師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余,還和我們講起了工廠(chǎng)的見(jiàn)聞,教導我們要認真學(xué)習專(zhuān)注每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)對生產(chǎn)車(chē)間的觀(guān)察學(xué)習,使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要,你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì )導致很?chē)乐氐暮蠊,?huì )影響一個(gè)團隊的正常工作。
實(shí)習的最后2天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量也培養了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測量中我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算。做到每步都檢查無(wú)誤,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,認認真真完美的做好每一步,直至符合測量要求為止。培養了我們嚴謹的科學(xué)作風(fēng)。
半個(gè)月的實(shí)習真正做到了讓我們從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)公司職員的轉變,使我們體會(huì )到什么才是真正的社會(huì ),真正的工作。實(shí)習時(shí)間不長(cháng),但卻教給我們在學(xué)校永遠學(xué)不到的,在實(shí)習期間,感謝各位領(lǐng)導老師對我們實(shí)習提供的幫助,在你們的幫助下,我們學(xué)到了很多,是我們深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會(huì )才是真正的大學(xué)。
公司實(shí)習心得體會(huì )5
在實(shí)習學(xué)校待了快兩周了,這幾天也講了幾堂課,我發(fā)現在備課的時(shí)候感覺(jué)備的很充足,但是給學(xué)生們講的時(shí)候才發(fā)現,有的感覺(jué)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在講起來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有想像中的簡(jiǎn)單。其他老師說(shuō)這個(gè)問(wèn)題她們也有過(guò),原因還是自己備課并不充分,有的問(wèn)題沒(méi)有深入的去思考,所以在講課的時(shí)候才會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題。在吸取了這個(gè)教訓之后,在每次講課之前我都很認真的備課,每個(gè)問(wèn)題都認真的思考,在腦海中過(guò)一遍上課時(shí)的情景,在備課前會(huì )認真的翻閱資料,將要講的知識點(diǎn)一個(gè)不露的講給學(xué)生,我會(huì )盡我自己最大的努力去備課、教學(xué),并及時(shí)的反思自己,隨講隨改。
我們實(shí)習的這些日子,老師說(shuō)的最多的就是,先把學(xué)生管理好,才能把他們教好。的確,就算你教的再好,倘若學(xué)生沒(méi)人聽(tīng)也是白瞎。而初中的孩子,自制力很差,又處在青春叛逆期,處處以標新立異、調皮搗蛋為榮,學(xué)生都知道我們是實(shí)習老師,更不怕我們了,在課堂上,紀律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過(guò)討論外加請教經(jīng)驗豐富的老師后,最終找到了一些方法:首先,管理學(xué)生切忌語(yǔ)速過(guò)快,說(shuō)完之后不要馬上進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作,要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生,待所有學(xué)生安靜后,再組織教學(xué)。其次,學(xué)生會(huì )觀(guān)察老師的性情,所以不能讓學(xué)生摸清你的門(mén)路你的脾氣,要做到不按常理出牌,讓學(xué)生知道自己也不是好惹的,不是可以隨便欺負的。最后,對那些實(shí)在是調皮的學(xué)生,盡量少跟他們發(fā)生正面沖突,也不要因為個(gè)別問(wèn)題影響全班學(xué)生的學(xué)習,況且,青春期的學(xué)生又沖動(dòng),真的惹毛了,也不是什么好事,物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會(huì )了與學(xué)生交流,有的學(xué)生不愛(ài)說(shuō)話(huà),在課上的時(shí)候一直在悶不做聲,不管你在課上怎么問(wèn),他都不回答,這時(shí)候你就要叫他站起來(lái)回答問(wèn)題,讓他跟著(zhù)你的思路,多多鍛煉他。但是,還有的學(xué)生是那種特別能咋呼,不管你說(shuō)什么他都能接你,都能跟著(zhù)你的話(huà)題往下說(shuō),我覺(jué)得對待這種學(xué)生,不能不管,也不能總管他們,可以適當的提問(wèn)他們讓他們站起來(lái)回答,讓他們學(xué)會(huì )尊重課堂。
總之,在實(shí)習的這段時(shí)間,我學(xué)到了很多,以后我會(huì )繼續努力,讓自己的能力有所提高。
公司實(shí)習心得體會(huì )6
我們常說(shuō):“實(shí)踐出真知,所有的理論知識一旦脫離了實(shí)踐,就會(huì )顯得毫無(wú)好處”。因此,社會(huì )實(shí)踐對于每一個(gè)在校大學(xué)生都具有十分重要的作用。社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身于現實(shí)工作,向經(jīng)驗人士學(xué)習,鍛煉才干的渠道;是提升思想,修身養性,服務(wù)社會(huì )的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,與此同時(shí),開(kāi)闊了自己的視野,提高了自身的實(shí)際動(dòng)手潛力和綜合素質(zhì),為我們以后進(jìn)入社會(huì ),走向工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
我覺(jué)得:對于一個(gè)大學(xué)生而言,勇于理解挑戰是一種最基本的素質(zhì),但由于畏懼工作的艱辛,我一向不愿真正走進(jìn)現實(shí)社會(huì )。今年寒假,為了豐富自己的閱歷,提高自身的綜合潛力,我最后鼓足勇氣,開(kāi)始了人生的第一次假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)只持續了短短的22天,但我卻從中學(xué)到了很多很多,能夠說(shuō)是獲益匪淺。
這次實(shí)踐,我應聘的崗位是會(huì )計助理,最終被榮縣林源商貿有限職責公司所錄用,被安置到了該公司所屬的財務(wù)部。榮縣林源商貿有限職責公司是一家小型私營(yíng)企業(yè),所以該公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人,只設有一名財務(wù)主管,兩名會(huì )計,兩名出納。此次負責我實(shí)習的是公司會(huì )計人員——宋海燕。宋會(huì )計根據我的實(shí)習時(shí)間和現有水平,主要讓我了解財務(wù)軟件的使用和會(huì )計處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的會(huì )計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件,從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì )計報表、結賬都是透過(guò)財務(wù)軟件完成。了解了自己實(shí)習的主要工作,我暗暗慶幸:幸好在校讀書(shū)期間,自己利用課余時(shí)間學(xué)習了一下金蝶財務(wù)軟件,對金蝶軟件有一些簡(jiǎn)單的了解,否則,還真的不明白該怎樣辦?杉幢闶侨绱,在后面的學(xué)習過(guò)程中,我還是遇到了不少的困難,好在經(jīng)過(guò)同事們很熱心很耐心地指導后,那些難題都得以順利解決。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力,我最終還是學(xué)會(huì )了正規而標準的公司會(huì )計流程,真正從課本中走到了現實(shí)中,細致地了解了公司會(huì )計工作的全部過(guò)程,掌握了金蝶財務(wù)軟件的基本操作。
實(shí)習剛開(kāi)始時(shí),主管并沒(méi)有讓我干什么有技術(shù)含量的工作,每一天只是打掃一下財務(wù)部門(mén)的清潔衛生,協(xié)助部門(mén)同事完成一些日常工作。之后主管見(jiàn)我很耐心也很細心,是真的全身心投入到了這次實(shí)習中,才把大批量的日常工作交給我。坦白講,這些工作的數量和難度都很大,好在要求不高。我想:這是主管在考察我的潛力,以便讓我更準確地找到自己的位置。其實(shí),公司里完全是按潛力來(lái)分配待遇,而不是學(xué)歷。社會(huì )的準則就是不能勞動(dòng)的人便是廢物,即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話(huà)有水平、斯文等等。但是,山外有山,人外有人,虛心向他人學(xué)習,擁有真材實(shí)學(xué)才是王道。
學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的會(huì )計,我自認為對會(huì )計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,基本上都掌握了。然而,經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)踐后,這些似乎都只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我也只會(huì )是一竅不通,無(wú)從下手。下面就是我透過(guò)這次實(shí)習領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的有關(guān)會(huì )計的特點(diǎn)和積累以及題外的很多道理。以前,我總以為自己的會(huì )計理論知識還算扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規律,照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯,那么,當一名出色的會(huì )計人員,就應沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現,會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!會(huì )計就是實(shí)際中學(xué)會(huì )做賬。
在實(shí)踐中,我也發(fā)現會(huì )計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一,每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生都要根據其原始憑證,登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二,會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據,而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性。其三,在會(huì )計的實(shí)踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提和基礎,這體現了會(huì )計的規范性。在登帳過(guò)程中,首先,要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記為記賬憑證。然后,根據記賬憑證,登記其明細賬。期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習的這段時(shí)間里,我也逐漸看到了自己諸多的不足之處。首先,專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得不夠扎實(shí)、不夠牢固,知識量十分缺乏,很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題完全搭不上話(huà)。由于這個(gè)原因,自己的實(shí)際動(dòng)手潛力變得相當弱,工作也不得法,工作效率低的不行。其次,如何和整個(gè)公司的同事和睦相處,如何讓自己成為公司受歡迎的人員之一。這對于不善言辭、性格內向的我而言也是一個(gè)不小的問(wèn)題。我明白良好的人際關(guān)系是每個(gè)成功人士所務(wù)必具備的條件之一,也是我們日常生活中不可或缺的一部分。于是,在實(shí)習期間我就時(shí)不時(shí)的留意一下別人是如何和同事以及上級相處的,并且一有空就去和同事們聊聊天。就這樣,我交到了許多好朋友,工作起來(lái)也相當的有干勁。最后,自己的性格過(guò)于情緒化,自己老是心浮氣躁的,沉不住氣。在實(shí)習期間,我曾因為整天對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,最終導致雪上加霜。但是,之后經(jīng)過(guò)前輩宋會(huì )計的耐心開(kāi)導和幫忙,經(jīng)過(guò)一次次做賬的磨練,我也慢慢適應了這些工作。覺(jué)得只要自己用心地做,反而會(huì )左右逢源,越做越覺(jué)樂(lè )趣,越做越起勁,這倒也驗證了我的一句口頭禪“習慣就好”。其實(shí),我也明白要在社會(huì )上立足并不是那么簡(jiǎn)單的事情,尤其是當今這個(gè)社會(huì )。此刻的競爭是何等的激烈啊,企業(yè)對員工的綜合素質(zhì)和技術(shù)要求越來(lái)越高,再者,社會(huì )不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人。所以我們要更加充實(shí)自己,盡量提高自身的技術(shù)水平和勞動(dòng)素質(zhì),這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。畢竟,物競天擇,適者生存,不適者淘汰。我們只能改變自身去適應社會(huì ),而不是讓社會(huì )來(lái)適應我們。
同時(shí),這次實(shí)習也帶給了我諸多不同以往的感受。以前在校學(xué)習時(shí),我總是認真負責地做好每一件自己該做的事,應對疑惑,總是力爭得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己學(xué)到手的這些知識已經(jīng)夠用了,可真正到了實(shí)習的時(shí)候,才明白自己要學(xué)的東西還很多,要走的路還很長(cháng),不能只安于現狀,必須要奮勇向前。其實(shí),人就是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的,雖然會(huì )有很多坎坷,但總會(huì )有辦法解決。做人不怕失敗,就怕失敗后無(wú)法再站起來(lái)。必須要相信自己,因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn),挫折怕什么,風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì )有彩虹”。我相信,只要自己克服成長(cháng)中的困難,堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn),明天必將會(huì )更加完美!
透過(guò)這次的實(shí)習,我也慢慢體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才驀然發(fā)現自己很幸福。因為自己還在學(xué)習階段,還活在完美的象牙塔里,還沒(méi)真正地接觸社會(huì ),沒(méi)真正地了解到工作的難處和辛苦。仔細想起來(lái),覺(jué)得此刻的自己還真幸福,能在這么好的.環(huán)境下安心讀書(shū),一心一意為以后的工作打下基礎。真的很感謝榮縣林源商貿有限職責公司給了我這一次實(shí)習機會(huì ),給了我一段終生難忘的經(jīng)歷。
有人說(shuō):當你情緒愉悅時(shí),時(shí)光總會(huì )流逝的很快。結果,22天的實(shí)習生活似乎在轉眼間就結束了。透過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,也懂得了許多。在生活上,我懂得花錢(qián)容易掙錢(qián)難,以后該節約的地方就必須要節約。在工作上,我的專(zhuān)業(yè)知識有所增長(cháng),實(shí)際動(dòng)手潛力有所提高,這對于我未來(lái)將會(huì )有極大的幫忙。在日后的學(xué)習生活中,我會(huì )更加地努力更加地刻苦,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能,多多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為以后踏進(jìn)社會(huì )工作做好鋪墊。我明白,機遇只偏愛(ài)有準備之人,只有胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志,拿出百尺竿頭更進(jìn)一步的干勁,透過(guò)自身的努力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì )的接觸過(guò)程中,加快融入社會(huì )的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,揚起理想的風(fēng)帆,順利駛向成功的彼岸。
公司實(shí)習心得體會(huì )7
實(shí)習,是一種期待,是對自己成長(cháng)的期待,是對自己角色開(kāi)始轉換的期待,更是對自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu),更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了__醫院,開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士,雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是icu,我的帶教老師是__老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應能力差,又不會(huì )與老師溝通,進(jìn)了icu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應,但現實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應得心應手才是,面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會(huì )加倍努力,不辜負老師對我的期望!
現在對于“實(shí)習”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了四年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊恰叭缛孙嬎,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習,我也有了這層體會(huì )。在此,我總結了以下幾點(diǎn):
一、理論知識的問(wèn)題
以前當的一直是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū)。當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認識到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉化問(wèn)題
實(shí)習剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了,萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著(zhù)做基礎護理,跟著(zhù)操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現,只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉
面對病人,特別是外科的病人,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì )提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作
在外科實(shí)習這段時(shí)間,每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念,因次,我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng )新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)
在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
總而言之,這五個(gè)月,是適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰,也是一種機遇,我一定要好好把握這個(gè)機遇。
公司實(shí)習心得體會(huì )8
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間大學(xué)三年的學(xué)習生活即將結束,F在回首這三年的學(xué)習生活,許許多多事情還歷歷在目。
學(xué)生的天職就是學(xué)習。學(xué)習是我三年生活的主線(xiàn)。經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習,獲得了對于其它科目的學(xué)習也從不放棄,平時(shí)注重英語(yǔ)口語(yǔ)的練習,并取得大學(xué)英語(yǔ)六級分的成績(jì)。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識之余我也喜歡欣賞文學(xué)作品,我會(huì )在忙碌的生活中看一些名人名著(zhù)和雜志書(shū)刊來(lái)緩解壓力,并且提高自己的文化素養。在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰自我,時(shí)間觀(guān)念強,有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)。我喜歡真誠、友好地對待每個(gè)人,微笑著(zhù)度過(guò)生活的每一天。因為我相信付出了多少就會(huì )得到多少,人是感情動(dòng)物,人與人的相處是相互的。所以一直以來(lái)與同學(xué)的相處都非常融洽。三年中我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),踴躍參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并在實(shí)踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識,在生活上我勤儉節約,并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。
20xx年x月,我結束了兩年的學(xué)習生涯懷揣著(zhù)實(shí)現自我價(jià)值的渴望來(lái)到工作實(shí)習。實(shí)習的時(shí)間飛快而又短暫,不知不覺(jué)三個(gè)月實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,感覺(jué)面試實(shí)習單位只是昨天的事,可現在實(shí)習也將結束;叵脒@一段"從未體驗"過(guò)的日子,我有失落過(guò),也有很認真過(guò),高興過(guò),而現在最深的感觸就是我很珍惜這段寶貴的經(jīng)驗。這次實(shí)習對的具體營(yíng)運與操作,管理等方面有了了解,這次實(shí)習也讓我發(fā)現書(shū)本上的知識與實(shí)際問(wèn)題的差距,對這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。
在實(shí)習期間我體會(huì )到這個(gè)行業(yè)中之間的競爭人與人競爭的激烈程度。在這樣的性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)知識,還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。著(zhù)實(shí)更為重要的在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)現自己學(xué)識的淺薄,經(jīng)驗的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少,我感覺(jué)在學(xué)校學(xué)到的理論知識和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念,我想這也是學(xué)校之所以讓我們大學(xué)生學(xué)習的原因,讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識,培養和提高學(xué)生的能力,理論聯(lián)系實(shí)際,我認為實(shí)踐環(huán)節重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,提高了我們調查研究,觀(guān)察問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和方法,培養在校大學(xué)生在社會(huì )中的生存及能力,在實(shí)習期間所學(xué)習到的社會(huì )經(jīng)驗團隊精神將會(huì )使我終身受益。實(shí)習期間我了解到的性質(zhì),業(yè)務(wù)與管理模式。
通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習生活,我學(xué)會(huì )了很多,也懂得了很多以往從生活中和學(xué)校里沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理;仡櫸业膶(shí)習期,從那個(gè)天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到現在穩重和冷靜的我,使我明白了一個(gè)道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道。在這三個(gè)月里,我有失落過(guò),煩惱過(guò),悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗,但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái),告訴自己清楚自己應該做的是什么,在挫折面前我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。在業(yè)務(wù)方面雖然自己普通平凡,但是我會(huì )努力提高,做到最好,不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒,我會(huì )不懈努力。
我知道,在這又是我人生中的一大挑戰,角色的轉換,這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外,更重要的是得益于兩年的學(xué)習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。在半年的鍛煉里,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習,我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬,我要更進(jìn)一步的要求自己。以下是我對于未來(lái)的規劃:
首先繼續學(xué)習,不斷提升理論素養。在信息時(shí)代,學(xué)習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。走上實(shí)習崗位后,我更清楚地意識到要用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會(huì )知識拓展視野。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現人的意志。所以我要完善自己的理論知識才能更好地投入于實(shí)踐中去。
其次從學(xué)校走向社會(huì ),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識,而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習,并將知識應用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象,而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì ),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
【公司實(shí)習心得體會(huì )范文(精選8篇)】相關(guān)文章:
實(shí)習會(huì )計心得體會(huì )范文精選03-15
精選公司實(shí)習報告范文集錦五篇03-06
精選公司實(shí)習報告范文錦集五篇03-15
學(xué)校老師實(shí)習心得體會(huì )精選范文03-17
公司實(shí)習證明精選15篇03-03