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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2020-11-04 11:16:52 心得體會(huì ) 我要投稿

【實(shí)用】教師培訓心得體會(huì )模板集合7篇

  有了一些收獲以后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓心得體會(huì )7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】教師培訓心得體會(huì )模板集合7篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  三天的幼兒園教師培訓,我有幸參與其中,在這短短三天的培訓,我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念,理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。

  社會(huì )在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng),就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀(guān)念,面對發(fā)展的時(shí)代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養。

  這次基層幼兒園教師培訓,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì ):

  一、廣泛學(xué)習科學(xué)的教育理論。

  縣幼兒園園長(cháng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。

  教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

  二、學(xué)習技能技巧,提高個(gè)人能力。

  這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著(zhù)縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學(xué)習,我們獲得了很大幫助。

  康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì )兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會(huì )兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂(lè )此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們去認真研究與學(xué)習。

  白娟老師結合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

  羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè )邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  通過(guò)這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計,同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導,讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習,去探索。 有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

  三天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  在三月桃花盛開(kāi)的日子里,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺和許許多多教師一起聽(tīng)課,一起討論交流。通過(guò)學(xué)習交流,我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,無(wú)愧于心,無(wú)愧孩子就是好老師了,在教學(xué)理論學(xué)習上沒(méi)有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,不能成為專(zhuān)業(yè)型和科研型的教師,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距,如夢(mèng)初醒,再不提升自己,就可能被時(shí)代淘汰,因此我要借助這個(gè)大好的機會(huì ),提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊,加強師德修養建設,我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習、生活、進(jìn)步的明燈。

  這次的網(wǎng)絡(luò )教育培訓大大改變了我們的學(xué)習環(huán)境和意識,它把教師培訓從以往的現實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò )空間里,通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),為我們創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習環(huán)境。在這里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀(guān)看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),用于自己以后的課堂教學(xué)。另外,我們還可以通過(guò)跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行交流探討,共同學(xué)習,這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機會(huì )。我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎,教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

  這次教育培訓,使我對新課程教學(xué)又有了新的認識。我體會(huì )到新課程教學(xué)應該是:“學(xué)生是學(xué)習的主體,他們應該在老師的指導下,通過(guò)自己親自去體驗、嘗試,來(lái)逐漸學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習,從而達到從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)的目的,教師要從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學(xué)為苦,而做到以學(xué)為樂(lè )。

  通過(guò)學(xué)習和聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節,我感到自己的確長(cháng)了不少見(jiàn)識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學(xué)生的心,要講求實(shí)效性,不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容,整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲;教師的語(yǔ)言一定要有親和力,要充分尊重學(xué)生,讓他們有被重視的感覺(jué),要做學(xué)生學(xué)習上的老師,生活中的`朋友;在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以教師唱主角,學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗充實(shí)自己的頭腦,要有過(guò)硬的基本功。

  這次培訓,我認為對提高教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認識到了,遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習能力服務(wù)的,更是為新課標下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓對于我將會(huì )有很大幫助,特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì )有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的,但一定會(huì )激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。

  我感謝這次的培訓給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋養,我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠用“愛(ài)心鑄師魂,真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  通過(guò)這次"國培計劃"遠程項目的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認識。

  經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/strong>

  本次培訓給我許多思考,深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習。

  首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當,注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì )信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求,又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

  其次,如何使我們的數學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味,作為數學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法,豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗,開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的"烹飪師",讓每一節數學(xué)課都成為孩子們"既好吃又有營(yíng)養"的"數學(xué)大餐"!

  最后,我還認識到:一節好的數學(xué)課,新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的數學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是:關(guān)注數學(xué):抓住數學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重數學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程,使學(xué)生真正體驗到數學(xué),樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)數學(xué)。此外,我認識到:一節好的數學(xué)課,不要有"做秀"情結,提倡"簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重"的教學(xué)風(fēng)格,展現思維力度,關(guān)注數學(xué)方法,體現數學(xué)課的靈魂,使數學(xué)課上出"數學(xué)味"!而教師的"裝糊涂、留空間"也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  通過(guò)這些天的學(xué)習,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數學(xué)教學(xué)有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì )更加努力學(xué)習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  本次培訓給我許多思考,深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習。

  首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當,注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì )信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求,又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

  其次,在教學(xué)中,田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的,有些項目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性,但通過(guò)學(xué)習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述,讓我明白“制定教學(xué)目標是一個(gè)技能,好的目標可以引導你,目標制定的不好會(huì )套住你”。通過(guò)這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀,面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟,如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì ),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過(guò)本次培訓對我們的教育和幫助,以及通過(guò)自身的勤奮努力,相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高自身的教學(xué)素養,研究現代教育教學(xué)理論,使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論;教學(xué)的成功與失敗,我是決定的因素,我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng )造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學(xué)生翻臉,也能使他們開(kāi)心,能傷人也能救人?梢(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。這次培訓內容豐富,實(shí)用性強,為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中專(zhuān)家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大。

  最后,在培訓中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。通過(guò)這些天的學(xué)習,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對體育教學(xué)有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì )更加努力學(xué)習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  通過(guò)學(xué)習我解新課改倡導的基本理念,最近認真閱讀學(xué)習了《現代教育理論與實(shí)踐》一書(shū)。對自己的教育教學(xué)有了新的理解和認識,對自己的今后工作有著(zhù)極大幫助,現在就摘錄本書(shū)部分章節的部分內容,結合自己的工作實(shí)際,談?wù)勛约旱恼J識與心得:

  (一)我對“教學(xué)與課程”的認識

  在新課改中,教學(xué)與課程的關(guān)系是我們首先必須擺正和處理好的一對關(guān)系。我們知道“課程是學(xué)校教育的實(shí)體或內容,它規定“教什么”;教學(xué)是學(xué)校教育的過(guò)程或手段,它規定學(xué)!趺醋觥;課程是教學(xué)的方向或目標,是在教學(xué)過(guò)程之前和教學(xué)情境之外預先規定的,教學(xué)的過(guò)程就是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過(guò)程,而不應當對課程做出任何變革!贬槍@一點(diǎn),再對照自己的教學(xué),以往我在教學(xué)中,總是把教材作為教學(xué)的中心,因此常常出現教學(xué)過(guò)程和學(xué)生實(shí)際相脫離的現象,有時(shí)還為此想不通,F在我認識到我們的教學(xué)過(guò)程不僅是使用教材,同時(shí)也要注重開(kāi)發(fā)和利用課程資源。特別是在口語(yǔ)交際教學(xué)中,更要注重交際課程與學(xué)生生活實(shí)際的結合,注重交際課程的開(kāi)發(fā),這樣教學(xué)就不只是忠實(shí)的實(shí)施課程計劃,教學(xué)與課程相互轉化、相互促進(jìn)、彼此有機地融為一體,教學(xué)改革才能真正進(jìn)入教育的內核,成為課程改革與發(fā)展的能動(dòng)力量,成為教師與學(xué)生追尋主體性、獲得解放與自由的過(guò)程。

  (二)我對“互動(dòng)的師生關(guān)系”的認知

  我們知道“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統一”,這種統一的實(shí)質(zhì)是就是師生,生生的交往。據此,現代教學(xué)論指出,“教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程!

  該書(shū)指出“交往是活動(dòng)的最基本的形式,亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會(huì )關(guān)系的總和,而是動(dòng)態(tài)地表現出來(lái)的主體之間的相互作用。交往中,主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解,這是人基本的存在方式。在教學(xué)中,交往存在著(zhù)師生間的交往和生生間的交往之分,而且是多邊的整體的交往!边@一點(diǎn)告訴我們在教學(xué)中我們必須重視學(xué)生的交往能力,對于小學(xué)低年級來(lái)說(shuō),我們就必須重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,口語(yǔ)交際能力的培養!皫熒P(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中,學(xué)生會(huì )體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛(ài),同時(shí)受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗!币陨线@些內容都告誡我們教育工作者,特別是一線(xiàn)教師,要充分重視師生之間的交往,要站在民主平等的角度去和學(xué)生交流,要充分體現師生之間的親情,尊重他們,信任他們,把他們作為知心朋友,去關(guān)心愛(ài)護,這樣交往才會(huì )真實(shí)而富有情趣,才會(huì )很好的和學(xué)生溝通,才會(huì )提高學(xué)生的交際能力。我們知道“交往的基本屬性是互動(dòng)性和互惠性”通過(guò)師生間、學(xué)生間動(dòng)態(tài)交流實(shí)現師生互動(dòng),相互溝通,相互影響,相互補充,從而達到共識、共享、共進(jìn)。這是教學(xué)相長(cháng)的真諦。所以我們在教學(xué)中,必須充分的放手給學(xué)生交往的空間,充分的給他們交往的自由,讓他們多方位,全身心的投入到交際之中,從而達到培養口語(yǔ)交際能力的目的。

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  因為在這兩天里我參加了芒市教育系統教師素質(zhì)拓展培訓,收獲了很多很多。

  這次教師素質(zhì)拓展培訓無(wú)論是形式和內容都給了我全新的感受,令人振奮,發(fā)人深剩它是一種體驗式的學(xué)習,我在參與各種新穎、刺激、充滿(mǎn)內涵的游戲過(guò)程中,不斷思考、發(fā)現、反思、醒悟,從而對自己、團隊有了更深層次的重新認識和定位,思想、意識、理念得到了進(jìn)一步的更新和提升。這是一種油然而生的、自我的進(jìn)步,而不是灌輸式的機械所得。如在“生日排序”的游戲中,我總結出做任何事都要講求效率,要高效地完成一件事,方法是關(guān)鍵,方法好就能起到事半功倍的效果。這不禁讓我想到了課堂教學(xué)要追求有效教學(xué),如何在40分鐘內更好地完成教學(xué)內容,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué),這是教師在備課過(guò)程中值得研究的教學(xué)策略問(wèn)題。又如在“電腦鍵盤(pán)”的游戲中,我悟出了領(lǐng)導組織能力的重要性、信息反饋的必要性、團隊智慧的偉大之處、團結協(xié)作的神奇力量等。再如“盲人方陣”的游戲中,我體會(huì )到了殘疾人生活的不易,今后對殘疾人一定要給予更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)不禁讓我想到了作為一名教師應時(shí)刻牢記“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句飽含智慧的話(huà)語(yǔ)。教學(xué)中我們不難發(fā)現,只有教師先愛(ài)孩子,孩子才會(huì )愛(ài)教師,當孩子愛(ài)上教師,才愿意接受教師的教育,所以為了自己工作的順利和孩子的進(jìn)步,我們應當拿出一顆真心,愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。

  總之,通過(guò)兩天的拓展培訓,我的心智更加成熟了,思想更加進(jìn)步了,心態(tài)更加平和了,精神更加振奮了。我要衷心感謝教育局的領(lǐng)導能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習機會(huì ),我一定會(huì )將學(xué)到的知識技能靈活應用到自己的工作中,爭取不斷進(jìn)步。

教師培訓心得體會(huì ) 篇7

  ××學(xué)區組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓,通過(guò)這次培訓學(xué)習,使我拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面我就本次培訓學(xué)習,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì )。

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)。

  熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。

  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,要認真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表。

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教, “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,教師自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

  二、轉變教育理念。

  教師應該相信自己的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應立足于學(xué)生的成長(cháng),教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

  三.完善教學(xué)能力。

  作為一名教師,應該明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)。我們只有善于設計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問(wèn)、練習、復習、談話(huà),編制試卷等技術(shù),運用現代化教育技術(shù)……才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì )產(chǎn)生一種寓教于樂(lè )的教學(xué)方式和方法,給學(xué)生以藝術(shù)的享受。

  “活到老,學(xué)到老!彪S著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰。因此,為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)不斷學(xué)習,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的發(fā)展。

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