校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )范文（精選22篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 1
為期十天的校長(cháng)培訓班學(xué)習，給我的整體感覺(jué)是：一是各位領(lǐng)導對這次活動(dòng)非常重視，各位校長(cháng)學(xué)得也都非常認真。二是各位專(zhuān)家、領(lǐng)導講座的內容非常貼近校長(cháng)們的工作實(shí)際，都是常見(jiàn)的具體問(wèn)題和需要的理論指導。我感覺(jué)受益匪淺，受到很多的啟發(fā)�，F從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )和認識。
一、把握自身角色，準確定位。
首先要明確自己是個(gè)一線(xiàn)教師，力爭做個(gè)手中有書(shū)本，心中有學(xué)生的教師，在教學(xué)上自己得率先垂范。其次才是副校長(cháng)的管理角色，要樹(shù)立綠葉意識，要當好校長(cháng)的助手，辦事符合學(xué)�？傮w思路；積極協(xié)調好部門(mén)之間的關(guān)系，抓好分管部門(mén)的工作，實(shí)現團結合作；工作上積極主動(dòng)，嚴格恪守自己的職權范圍，把握好度。唯有如此，才能和學(xué)校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
二、及時(shí)學(xué)習充電，做個(gè)有心人。
都說(shuō)有一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校，因為當好校長(cháng)就得有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標，必須在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠經(jīng)驗是行不通的，必須要加強學(xué)習，勤于閱讀，擅于把點(diǎn)滴的感想寫(xiě)成教育教學(xué)文章，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹(shù)立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話(huà)才有感召力，才能做到以思想為先導。
三、樹(shù)立科研興校意識，提升研究問(wèn)題的能力。
1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)�！钡乃悸�。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基，但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。因為，學(xué)校應該是讓孩子安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)的地方；應該是讓孩子的理想、品格、習慣朝著(zhù)社會(huì )人方向發(fā)展的地方；還應該是讓孩子知識、能力、情感快速增長(cháng)的地方。所以，必須注意科研興校的科學(xué)性。
2、作為校長(cháng)、副校長(cháng)一定要深入教學(xué)第一線(xiàn)，脫離教學(xué)第一線(xiàn)的校長(cháng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權的。因此，校長(cháng)必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學(xué)生，研究教師的.教學(xué)行為，要多深入課堂一線(xiàn)，多聽(tīng)課觀(guān)課議課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解學(xué)生學(xué)習的方式方法，研究學(xué)生的心理發(fā)展規律。
3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處；二是為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學(xué)校的肯定，家長(cháng)與社會(huì )的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會(huì )造就更多的名師。
四、他山之石，可以攻玉。
此次鏡湖小學(xué)之行，讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法，都值得我們學(xué)習借鑒，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng )新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。
五、著(zhù)眼未來(lái)，提高信息素養能力。
此次培訓中，多名專(zhuān)家提到現代教育技術(shù)、教師信息素養、未來(lái)媒介素養等，作為校長(cháng)，也要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)研究未來(lái)教育中信息素養發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生更加適應現代教育步伐。
六、常擁綠色心態(tài)。
要努力克服職業(yè)倦怠，統籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我控制、自我反省、自我調節。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 2
校長(cháng)培訓班已圓滿(mǎn)結束，受益匪淺。特別是聽(tīng)取了張志勇廳長(cháng)的《尊重規律 依靠科學(xué) 努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育》的報告，收獲頗豐。主要有以下三點(diǎn)體會(huì )：
一、進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應試教育的本質(zhì)區別。實(shí)行素質(zhì)教育后，學(xué)校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規辦學(xué)的帽子，該進(jìn)行的單元考試不敢考了，教學(xué)效果不能得到及時(shí)的檢驗，教學(xué)中的問(wèn)題不能得到及時(shí)的診斷和矯正。聽(tīng)取報告后，明確了素質(zhì)教育是取消過(guò)多、過(guò)濫的考試，規范考試成績(jì)的使用，而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔"不等于學(xué)生學(xué)習的'少了。"減負"是減掉過(guò)重的、單調的、單時(shí)空的、單一學(xué)習方式的負擔；"減負"不是不要學(xué)習，更不是不要教育質(zhì)量，"減負"的目的是為了改善學(xué)習的性質(zhì)與結構，是為了讓學(xué)生更好的、全面的、多時(shí)空的、多方式的科學(xué)的學(xué)習。
三、"規范辦學(xué)行為"不只是上課時(shí)間、放假時(shí)間、作息時(shí)間、作業(yè)與考試上的規范，更重要的是課程上的規范。因為課程關(guān)乎人的教育權利、關(guān)乎人的全面發(fā)展、關(guān)乎人的個(gè)性發(fā)展、關(guān)乎人的潛能釋放、關(guān)乎人的學(xué)習興趣。嚴格落實(shí)國家課程和地方課程、積極開(kāi)發(fā)校本課程和德育課程，注重社會(huì )實(shí)踐和研究性學(xué)習是規范辦學(xué)的重要組成部分。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 3
七月份我參加了廣陵區教育局組織的校長(cháng)暑期培訓。培訓期間，四位校長(cháng)的國外學(xué)習考察的心得交流，讓我對基礎教育國際化有了新的認識。
教育國際化指的是通過(guò)國際交流與合作，如在課程的國際內容、師生的國際流動(dòng)與科研的國際合作等諸多方面互相借鑒、互相滲透的一種發(fā)展趨勢。所包含的內容十分廣泛，如在學(xué)生、教師、科研工作者等人員方面，以及教育計劃、教學(xué)觀(guān)念、授課方式、教學(xué)方法、課程設置、科學(xué)研究等方面，進(jìn)行廣泛的交流與合作。它是以實(shí)現人的國際化為目標，以具體多樣的國際交流與合作為載體，是不同國家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互學(xué)習、交流與合作的過(guò)程。
基礎教育階段，我們大部分學(xué)生是以高考為努力目標，很多知識到了大學(xué)后就棄之不用，為此花費的時(shí)間和精力令人惋惜。同時(shí)學(xué)生在基礎教育階段，很少接觸到適應社會(huì )、融入社會(huì )的能力教育，這一方面幾乎是空白，教育理念的轉變是勢在必行的。
在基礎教育領(lǐng)域，我認為國際化教育的倡導是必然的，其內容非常豐富。除了學(xué)習書(shū)本上的文化知識外，還應重點(diǎn)培養學(xué)生對人文科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)習興趣，增加學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�，F在有很多考試名列前茅的考生，綜合能力卻很一般，就是在素質(zhì)教育上出現了偏差。而在國際上，這種培養創(chuàng )造力的素質(zhì)教育，作為目前最先進(jìn)的教育趨勢，早已走在我們的前面。
教育國際化的問(wèn)題，對于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)就是基礎教育國際化的問(wèn)題，這就要求我們的思維更加開(kāi)拓更加創(chuàng )新，要把我們的關(guān)注點(diǎn)往外看。往外看關(guān)鍵就是外面有什么好的東西能夠值得我們借鑒的`，而且能夠扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在我們課堂教學(xué)里。
當我們談到教育國際化也好，教育創(chuàng )新也好，我們更多強調的是我們要用一種我們的孩子能夠愿意采用的一種方式，最后使得我們的課堂教學(xué)，使得我們一線(xiàn)的這些教育工作者他們能夠不那么的累，真正的在享受我們自己所搞的一片教育事業(yè)。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 4
我有幸參加了教育局初教科組織的20xx年暑期校長(cháng)培訓班，學(xué)習了文化團隊能力、領(lǐng)導干部的媒體素養、現代學(xué)校的形象設計與傳播、教育政策法規、學(xué)校管理理論與謀略，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(cháng)應具備的理論素養和能力素質(zhì)。這次培訓內容豐富、活動(dòng)緊湊、紀律嚴明，應該說(shuō)，這次學(xué)習開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命�，F就這次培訓談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、這次培訓給我的啟示
1、理解更深刻�？v觀(guān)參加全程培訓，既有專(zhuān)家講課又有兄弟學(xué)校校長(cháng)的經(jīng)驗介紹，從中深刻認識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實(shí)。本次培訓接受權威專(zhuān)家李校長(cháng)的授課指導，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學(xué)習期間的各項活動(dòng)，尤其是組內的經(jīng)驗交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗，有些經(jīng)驗直接可用，有些經(jīng)驗結合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過(guò)的學(xué)校管理，總結出還存在著(zhù)價(jià)值取向不明，教育理論還未總結出來(lái)，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒(méi)有發(fā)揮作用，使得教師觀(guān)念的真正轉變難度加大等一些不足之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓其間一邊在聽(tīng)專(zhuān)家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。
二、通過(guò)培訓充分認識到做好校長(cháng)工作必須從以下幾方面入手
1、校長(cháng)要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)。
2、校長(cháng)要善于學(xué)習。人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，知識經(jīng)濟一日千里，不學(xué)習就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長(cháng)要不斷較為系統地學(xué)習政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習先進(jìn)單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長(cháng)的治校方略，把自己真正武裝起來(lái)。
3、校長(cháng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長(cháng)在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實(shí)獎懲。
4、校長(cháng)要長(cháng)于反思。校長(cháng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長(cháng)必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì )滿(mǎn)意，廣大師生才會(huì )滿(mǎn)意。
6、校長(cháng)一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬(wàn)無(wú)一失。
(1）、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書(shū)，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責。建立一支學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動(dòng)員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
(2)、落實(shí)定期檢查制度。要嚴格按照“及時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
(3)、執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會(huì )和履職報告制度，重大問(wèn)題及時(shí)上報。
(4)、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔。
7、校長(cháng)要牢固樹(shù)立依法治校的思想。無(wú)論在學(xué)校的內部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認知能力和行為能力，有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀(guān)念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話(huà)的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡(jiǎn)易方法。
在搞好宣傳教育的基礎上，結合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機會(huì )和條件，如勞技課、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，積極開(kāi)展形式多樣的安全技能的學(xué)習和訓練。學(xué)校在集中開(kāi)展安全常識教育外，利用告家長(cháng)書(shū)的形式，向家長(cháng)宣傳預防溺水常識，提醒家長(cháng)監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。
8、校長(cháng)要樹(shù)立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(cháng)發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì )自我尊重；讓師生學(xué)會(huì )自我發(fā)現；激勵師生學(xué)會(huì )自我激勵。作為校長(cháng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。
9、校長(cháng)要掌握教學(xué)新理念。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應該成為課程改革的積極者、主動(dòng)者，全面掌握、領(lǐng)會(huì )教學(xué)的新理念。這就要校長(cháng)撲下身子，積極學(xué)習課標、課標解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導者，方可保證課改的順利、深入開(kāi)展。
10、校長(cháng)要做校本培訓的.推動(dòng)者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的根本途徑。作為校長(cháng)要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究?jì)热�，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。
總而言之，這次培訓給予了我很多啟發(fā)和思考�？偨Y和反思整個(gè)的學(xué)習，專(zhuān)家教授所做報告、講座以及兄弟學(xué)校校長(cháng)的經(jīng)驗介紹的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過(guò)這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長(cháng)必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現在和未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續發(fā)展。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 5
5月21日致5月29日，我有幸參加了在上海華東師范大學(xué)舉辦的“思南縣中小學(xué)校長(cháng)任職資格高級研修班”培訓，這次培訓學(xué)習，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的精彩的講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習了現代的教育管理理念。
這次培訓時(shí)間雖短，但受益匪淺。每天堅持認真聽(tīng)專(zhuān)家的報告、及時(shí)作筆記、參與討論交流；這次培訓使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，培訓班開(kāi)闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名校長(cháng)”，認識到作為一名校長(cháng)要站在新的歷史起點(diǎn)上，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規范學(xué)校管理、強化程序管理、進(jìn)一步強化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng )新的力度，努力規范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建平安和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育。7天來(lái)雖然感到累，但很充實(shí)。下面就我的學(xué)習和認識結合平時(shí)的管理經(jīng)驗談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、堅守使命，不忘初衷。
應xx《校長(cháng)的使命》的課，讓我們認識到了校長(cháng)的意義、校長(cháng)的職責、校長(cháng)的作用。
�。�、校長(cháng)是一種責任
我擔任過(guò)四所學(xué)校的校長(cháng)，這些年來(lái)我對校長(cháng)所要承擔的責任的認識越來(lái)越深。它不僅要承擔校內責任，還要承擔社會(huì )責任，家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體，家庭、社會(huì )的信賴(lài)都凝聚在校長(cháng)身上。我要不辱使命、不負眾望，不僅是生存問(wèn)題，還要謀求長(cháng)遠的發(fā)展。不僅要做好本職工作，還要帶好隊伍，筑牢教師隊伍的思想道德防線(xiàn)，負起監管到位的責任。
�。�、校長(cháng)是一個(gè)平臺
校長(cháng)是一個(gè)平臺，是一個(gè)帶著(zhù)老師實(shí)現教研課改、高效課堂成長(cháng)發(fā)展、大顯身手的平臺，是實(shí)現學(xué)生自助管理、特長(cháng)發(fā)展的平臺，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)提升的平臺。
帶領(lǐng)教師在這個(gè)平臺上，可以實(shí)現當普通教師實(shí)現不了的教育抱負，實(shí)踐自己的教育理念，為教育事業(yè)做出更重大的貢獻。這是校長(cháng)這一職務(wù)最大的魅力所在。是規范完善制度建設和學(xué)校發(fā)展的平臺。
“校長(cháng)的不易和校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂”，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有人說(shuō)有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校，一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。這無(wú)疑是對校長(cháng)角色重要性的肯定，也是人們對校長(cháng)的無(wú)限期望。校長(cháng)的辦學(xué)思想引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向，決定著(zhù)學(xué)校育人價(jià)值取向。那么，校長(cháng)必須具有崇高的人文情懷，高尚的人格魅力，淵博的文化知識和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應教育發(fā)展的需要，才能正確地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養需要不斷的歷練和升華。
二、培訓轉變了管理思想，更新了觀(guān)念。
通過(guò)學(xué)習，我真切地體會(huì )到優(yōu)秀的管理就是最好的調動(dòng)。抓學(xué)校的規范管理。辦人民滿(mǎn)意的教育，歸根結底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng )新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng )新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的.提高，為每一位學(xué)生全面的成長(cháng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養“套餐”。
其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據既定目標，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結和反思，從而激勵教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習全面和諧的發(fā)展。
首先要學(xué)會(huì )管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過(guò)。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴(lài)的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動(dòng)，各項工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jì)。引導教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng )建和諧校園的又一重要因素。其次就是要學(xué)會(huì )調動(dòng)。
要充分發(fā)揮集體的戰斗堡壘作用、調動(dòng)先鋒模范作用還要加強教師的理論學(xué)習，這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。在平時(shí)，要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強自身修養，提高理論水平，提高思想覺(jué)悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。
只有這樣，通過(guò)不斷的學(xué)習，參加培訓學(xué)習的教職工思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習風(fēng)氣，在各項工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭、全校教職工嚴以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項工作的開(kāi)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務(wù)上的指導，其次才是行政管理�！�
三、加強師資隊伍建設。
馮教授講了《教研組建設和教師團隊發(fā)展》講到“師資隊伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力量。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，強化教師具有全員育人、事事育人的思想。組織教師認真學(xué)習相關(guān)政策和法律法規，以增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感。加強理論學(xué)習，提升教師教書(shū)育人水平。要優(yōu)化常規教學(xué)，加強教研活動(dòng)，強化課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校建設成為農村名校提供基礎支撐。通過(guò)教師培訓、組內引領(lǐng)、校內輻射，加強教師隊伍建設，提升師資整體水平。通過(guò)教學(xué)交流，增強教師的教學(xué)能力，改變教學(xué)理念及方法。
新時(shí)代的教師必須是富于時(shí)代精神和創(chuàng )新精神的人，校長(cháng)要為教師創(chuàng )設一種讀書(shū)的氛圍和條件，鼓勵教師多讀書(shū)。引導教師勤于反思，多做教學(xué)隨筆，積累教學(xué)案例。推進(jìn)教育公平，及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)。作為教師，必須樹(shù)立公平意識，公平對待班上的每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標。
四、加強教學(xué)管理，抓好教學(xué)科研。
馮教授講了《教研組建設和教師團隊發(fā)展》講了教研組的職責、教研工作的開(kāi)展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中，將以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班為重心，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，以師為本，著(zhù)力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干，聘請專(zhuān)家引領(lǐng)教師健康、快速成長(cháng)。
要多采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習研討活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座、集智備課、公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，組織教師學(xué)習交流，實(shí)踐反思。通過(guò)骨干教師的傳幫帶作用，實(shí)行老中青相結合的原則，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、磨課、教研、反思等方式，指導中青年教師快速成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高自身綜合能力。不斷加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著(zhù)眼于教師整體素質(zhì)的提高，著(zhù)力于教育教學(xué)研究的深化。
五、加強對學(xué)生的養成教育。
堅持以人為本，構建和諧校園，每一位校長(cháng)的執著(zhù)追求，就是要使學(xué)校成為師生生活的家園，精神的樂(lè )園，成才的搖籃。所以，教師要努力培養學(xué)生養成良好的習慣，讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀(guān)，就會(huì )有生命觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，就會(huì )把學(xué)生始終放在重要的地位，就能夠很好的向學(xué)生傳授知識。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)大家的教育，父母是孩子的第一任老師，孩子在家中的親情和關(guān)愛(ài)永遠不能缺失，要讓孩子有一個(gè)健康完美的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系，加強對它們的行為習慣、學(xué)習習慣的養成教育，讓他們有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”，我將把這次培訓的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道遠、任重道遠、腳踏實(shí)地、不忘初心、繼續前行，真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理論的傳播者、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)者。新的一天新開(kāi)始、新的陽(yáng)光新收獲，我將協(xié)同團隊，在未來(lái)學(xué)校發(fā)展的路上，奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 6
4月8日至17日，在通化市教育學(xué)院，我有幸參加了吉林省中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓。在這10天的培訓里，我們不僅參觀(guān)了通化市一高中、市十三中和東昌區的二實(shí)驗小學(xué)，領(lǐng)略了市直中小學(xué)校不一樣的辦學(xué)特色和豐碩的教育教學(xué)成果，更重要的是我們還聆聽(tīng)了赫堅、張巖、蹇波、孫俠、夏斌、王帥等數位專(zhuān)家教授、校長(cháng)的精彩講座和經(jīng)驗分享，使我們了解了當前前沿的最新教育理論、教育信息和教育政策。在此，我要感謝進(jìn)修學(xué)校干訓部領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì )，也相信大家都會(huì )學(xué)有所思、學(xué)有所獲。下面，我將本次培訓的收獲與感悟匯報如下：
一、校長(cháng)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的基石
校長(cháng)是學(xué)校管理和發(fā)展的靈魂。一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。校長(cháng)作為學(xué)校的領(lǐng)導者，改革發(fā)展的帶頭人，擔負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任。在教育日漸走向現代化的今天，學(xué)校更需要一名綜合能力超群的校長(cháng)來(lái)帶路，可以肯定地說(shuō)，校長(cháng)的眼界決定著(zhù)學(xué)校的境界，校長(cháng)的思路決定著(zhù)學(xué)校的出路，校長(cháng)的能力決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。省教育學(xué)院研訓辦主任陳禹教授在講座中指出，校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)職責范疇包括三個(gè)領(lǐng)導，分別為價(jià)值領(lǐng)導、組織領(lǐng)導和教學(xué)領(lǐng)導。將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，因此，校長(cháng)要學(xué)習、要成長(cháng)、要進(jìn)步、要與時(shí)俱進(jìn)。一個(gè)好校長(cháng)成長(cháng)的過(guò)程，也必然是其所在學(xué)校不斷發(fā)展的過(guò)程。做一名有思想、有眼光、有素質(zhì)、有能力的校長(cháng)，才會(huì )帶動(dòng)學(xué)校健康有序的發(fā)展！
二、感受校園文化魅力，向優(yōu)秀校長(cháng)學(xué)習辦學(xué)理念和管理智慧
辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“根”，文化建設是學(xué)校的“魂”。走進(jìn)一所學(xué)校，也許你不能明明白白地描述她，但你能真真切切地感受她，這就是辦學(xué)理念和校園文化。4月10日下午，我們全體培訓班學(xué)員走進(jìn)通化市第十三中學(xué)，聽(tīng)取了孫校長(cháng)關(guān)于《學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐和管理智慧》的專(zhuān)題報告。已經(jīng)58歲的孫校長(cháng)，以一份堅守的教育情懷和緊跟時(shí)代步伐的教育理念，帶領(lǐng)十三中創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在流行課改的浪潮中，她沒(méi)有隨波逐流，盲目效仿杜郎口、洋思等學(xué)校，而是結合自己學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )立了獨特的“雙6+3”課堂教學(xué)模式，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速發(fā)展。十年堅持具有校本特色的教改實(shí)踐，創(chuàng )造了理想的育人成效。流淌在十三中血液里的“讓優(yōu)秀成為習慣，讓激情化為永恒”的辦學(xué)精神，讓我們深深的為之震撼和敬佩。當天正值十三中開(kāi)放周，我們還有幸觀(guān)看了第八節校園讀書(shū)課本劇表演。高水平的精彩演出讓大家親眼目睹了什么是優(yōu)秀，什么是激情。十三中始終堅持“以人為本，培養能力”走特色之路，創(chuàng )一流學(xué)�！钡霓k學(xué)思想，并以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘檩d體，不斷深化教育改革，為通化市基礎教育改革做出了卓越的貢獻。本次參觀(guān)學(xué)習，拓寬了我們的教育視野，震撼了我們的心靈，也為我們今后的工作提供了參考，指明了方向。
三、創(chuàng )新校本特色課程，營(yíng)造育人活動(dòng)氛圍
4月12日上午，我們參觀(guān)了通化市東昌區第二實(shí)驗小學(xué)的特色育人活動(dòng)展示。該校打造的“PISA+”校本特色課程蘊含著(zhù)豐富的歷史文化底蘊，讓我們深切的感受到育人的魅力和力量。語(yǔ)文學(xué)科向我們展示了思維導圖、繪本故事和國學(xué)誦讀，不僅可以提高兒童豐富的想象力，還可以培養其具備健全而有魅力的品格；數學(xué)學(xué)科研發(fā)的IPAD益智游戲、魯班鎖等課程在一定程度上鍛煉了學(xué)生的眼力、耐力、手力、記憶力和空間判斷能力，也提升了學(xué)生們的智力水平；英語(yǔ)學(xué)科研發(fā)的創(chuàng )作表演和動(dòng)畫(huà)作文可以讓學(xué)生在充滿(mǎn)趣味的情境下進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，提高口語(yǔ)表達能力、提升聽(tīng)力水平，從而真正愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科；信息學(xué)科研發(fā)的機器人編程、數碼創(chuàng )作和微視頻有效的提高了學(xué)生的信息素養，鼓勵學(xué)生利用信息手段自主學(xué)習；體育學(xué)科展示的花式輪滑和獨輪車(chē)，動(dòng)感十足，每一位孩子的臉上都洋溢著(zhù)陽(yáng)光自信笑容；音樂(lè )學(xué)科向我們展示了ipad樂(lè )隊、星河合唱團、啦啦操等都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；美術(shù)學(xué)科向我們展示了沙畫(huà)、ipad繪畫(huà)、現代藝術(shù)和手工創(chuàng )編等，充分展示了學(xué)校繪畫(huà)社團學(xué)生的風(fēng)采。這些課程的開(kāi)發(fā)同樣是著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面、健康的`發(fā)展。
教育是一項神圣的事業(yè)，二實(shí)驗小學(xué)將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!這次參觀(guān)學(xué)習，也讓我深刻的體會(huì )到教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做出的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
總之，這是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷，也讓我深深的認識到，作為一名學(xué)校領(lǐng)導，要樹(shù)立終身學(xué)習的意識，博采眾長(cháng)，在反思中調整自己，在調整中提高自己。10天的學(xué)習生活緊張而充實(shí)，豐富又多彩，在培訓中讓我遇見(jiàn)了更好的自己。今后的工作中，我一定會(huì )把此次學(xué)習的所獲、所感、所悟應用到自己的工作實(shí)踐中去，并在實(shí)踐中不斷摸索與創(chuàng )新，我會(huì )更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，且行且研、且踐且長(cháng)。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 7
我參加小學(xué)校長(cháng)培訓班提高學(xué)習，受益匪淺，體會(huì )頗深。下面就本次學(xué)習培訓，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
以德治校，突出文化育人。校長(cháng)，首先是一個(gè)普通的社會(huì )人。做人德字為先，誠信為本。校長(cháng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
形象管理，突出辦學(xué)特色。把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習，精讀中外教育名著(zhù)從教育思想、教育觀(guān)念、管理觀(guān)念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細化，結合本�，F狀，找準定位，凸顯特色。
從自我做起，引導教師善于反思。形成于思毀于隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。研訓一體，培育名師。改變“我念你聽(tīng)”的傳統培訓方式，把課題實(shí)驗、教學(xué)研究和教師培訓揉合在一起設計活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長(cháng)�？茖W(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結，形成品牌。長(cháng)遠設計，提煉目標。為學(xué)校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
學(xué)�；顒�(dòng)，堅持以人為本。教育的根本在科研，科研的`關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對未來(lái)，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 8
“每個(gè)孩子在學(xué)校班級里只可能是幾十分之一，然而在一個(gè)家庭中幾乎就是百分之百！”這句話(huà)讓我深刻地感到教育任重道遠！于是，我走進(jìn)了思南縣暑期中小學(xué)校長(cháng)培訓班，學(xué)習時(shí)間雖短，但聆聽(tīng)了縣局領(lǐng)導和各優(yōu)秀學(xué)校校長(cháng)的報告和授課，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。我想用全新的“度”來(lái)評價(jià)和丈量校長(cháng)，并與這個(gè)特別的“度”保持一致，謹作為此次培訓心得。
人格上有硬度�！按蜩F須得自身硬�！毙ｉL(cháng)應該“堂堂正正做人，清清白白做事”，具有強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁；做人真誠坦率，嚴于律已，率先垂范，以身作則，發(fā)揮榜樣示范作用，以高尚的人格魅力影響師生，激起情感共鳴，促進(jìn)良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
積淀有上厚度。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。一位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)和做人的關(guān)系，就跟吃飯和做人的關(guān)系一樣，一個(gè)養我的身體，一個(gè)養我的靈魂，都是年年月月天天不能少的�！弊x書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)；一個(gè)人的道德修養也要通過(guò)學(xué)習不斷地積淀�！盀橛性搭^活水來(lái)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！毙ｉL(cháng)應該有書(shū)生氣，走進(jìn)書(shū)籍王國，讀名著(zhù)、讀經(jīng)典、讀大家，與大師、專(zhuān)家、學(xué)者親切對話(huà)。
思想上有高度。校長(cháng)應該有較高的思想覺(jué)悟和境界。一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著(zhù)想，思想觀(guān)點(diǎn)先進(jìn)，高瞻遠矚，合著(zhù)時(shí)代發(fā)展的脈搏，融入時(shí)代發(fā)展的步伐。校長(cháng)應不計個(gè)人得失，不追求個(gè)人名利，識大體顧大局，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)粦獮橄夘^小利憤憤不平，牢騷滿(mǎn)腹，混同于一般群眾。
待人上有氣度。校長(cháng)不要以權欺人、以勢壓人，應有“海納百川”的氣度，有經(jīng)受誤解委屈的肚量，容不順耳的話(huà)、不順眼的人。對有“問(wèn)題”的人不打擊報復，不抓辮子扣帽子打棍子，不耿耿于懷。要有包容精神，容人之才，容人之能，容人之長(cháng)，容人之短，能理解的理解，不能理解的也不要橫加指責，通過(guò)交流與對話(huà)，求同存異力求共同發(fā)展，以校長(cháng)的寬宏大量和大海般的氣度，緊緊地團結他們，同心同德地搞好教育教學(xué)工作。
目標上有長(cháng)度。校長(cháng)一定要比教師站得高，看得遠，為了學(xué)校的發(fā)展有執著(zhù)追求的精神，能夠用“望遠鏡”看到“遠處”，從學(xué)校的總體和長(cháng)遠的角度去思考學(xué)校的工作，規劃學(xué)校的未來(lái)。
理論上有深度。蘇霍姆林斯基講過(guò)：“領(lǐng)導學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次是行政上的領(lǐng)導�！币晃唤逃抑v過(guò)：“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為，有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果�！弊鳛樾ｉL(cháng)應該有深厚扎實(shí)的理論功底，先進(jìn)的管理思想和理念。而要做到理論上有深度，平時(shí)要擠時(shí)間博覽群書(shū)，通曉管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的理論知識，提高自己的含金量，為學(xué)校管理提供精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。
工作上有力度。校長(cháng)的威信來(lái)自非凡的膽識和魅力，來(lái)自戰略頭腦，敏銳眼光，超凡膽識和創(chuàng )新意識，立足現在著(zhù)眼未來(lái)，分析問(wèn)題的癥結，果斷決策和部署。校長(cháng)的威信更來(lái)自工作的雷厲風(fēng)行，干凈利落的執行力度。校長(cháng)要善于發(fā)揮部下的作用。如果決策再好，下屬執行人員工作沒(méi)有積極性，拖泥帶水，就會(huì )影響工作的質(zhì)量。因此，校長(cháng)的一項重要工作就是要調動(dòng)下屬領(lǐng)導成員工作的積極性、創(chuàng )造性
管理上有尺度。首先，決策要民主。校長(cháng)要集中大家的智慧，尊重他們的正確意見(jiàn)，審慎權衡，反復比較，趨利避害，決出良策。其次，辦事要有透明度。校長(cháng)要實(shí)施陽(yáng)光工程，不以人情羈絆損害學(xué)校前程，不以個(gè)人親疏傷害員工尊嚴，唯才是舉，堅拒金錢(qián)，婉辭人情，善始善終，表里如一。每件大事都讓大家明白，還自己一個(gè)清白，做到“公生明，廉生威”。再次，制度育人，要法治不要人治。建立激勵功能的運行機制，讓機制去管理人，激勵人，成就人。
教學(xué)上有尖度。校長(cháng)在教學(xué)上要“棋高一招”，在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上起到引領(lǐng)的作用�？蒲信d校、科研強師是校長(cháng)的一項重要工作。校長(cháng)要把學(xué)校辦得有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)，校長(cháng)必須做到：
�。�1）搞課題研究。必須讓教師懂得教育教學(xué)中的問(wèn)題就是課題。教育教學(xué)就是研究，師生成長(cháng)就是成果。
�。�2）強化校本培訓。校長(cháng)要利用寒暑假和每周固定時(shí)間集中教師學(xué)習，用新課程的理念引領(lǐng)教師進(jìn)行新一輪的`課改實(shí)驗，讓教師在實(shí)驗中探究、總結、提高、成長(cháng)。
�。�3）狠抓常規教研�！敖潭谎袆t淺，研而不教則空�！毙ｉL(cháng)要剛性要求全體教師人人參與教研活動(dòng)，聽(tīng)課說(shuō)課評課，指導撰寫(xiě)教學(xué)反思，典型案例剖析，教育教學(xué)典型經(jīng)驗介紹等等，在常規教研活動(dòng)中不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）鼓勵教師冒尖。校長(cháng)要營(yíng)造讓青年教師早日成材的氛圍，搭建讓青年教師成為教育教學(xué)專(zhuān)家的平臺，創(chuàng )造一切機會(huì )，讓青年教師提高學(xué)歷、走上研究的道路，成為學(xué)科帶頭人，用名師帶動(dòng)其他教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，讓每一位教師擁有教育智慧，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，打造一流學(xué)校的品牌。
認真品味名校長(cháng)的成長(cháng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，校長(cháng)手里不是拿著(zhù)鞭子，而是舉著(zhù)旗子走在前面不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執著(zhù)的追求是必不可少的。沒(méi)有明確的奮斗目標就會(huì )失去方向和動(dòng)力，沒(méi)有執著(zhù)的勁頭終將一事無(wú)成�？傊�，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠的影響！
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 9
七月份我參加了廣陵區教育局組織的校長(cháng)暑期培訓。培訓期間，四位校長(cháng)的國外學(xué)習考察的心得交流，讓我對基礎教育國際化有了新的認識。
教育國際化指的是通過(guò)國際交流與合作，如在課程的國際內容、師生的國際流動(dòng)與科研的國際合作等諸多方面互相借鑒、互相滲透的一種發(fā)展趨勢。所包含的內容十分廣泛，如在學(xué)生、教師、科研工作者等人員方面，以及教育計劃、教學(xué)觀(guān)念、授課方式、教學(xué)方法、課程設置、科學(xué)研究等方面，進(jìn)行廣泛的交流與合作。它是以實(shí)現人的國際化為目標，以具體多樣的國際交流與合作為載體，是不同國家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互學(xué)習、交流與合作的過(guò)程。
基礎教育階段，我們大部分學(xué)生是以高考為努力目標，很多知識到了大學(xué)后就棄之不用，為此花費的時(shí)間和精力令人惋惜。同時(shí)學(xué)生在基礎教育階段，很少接觸到適應社會(huì )、融入社會(huì )的能力教育，這一方面幾乎是空白，教育理念的轉變是勢在必行的。
在基礎教育領(lǐng)域，我認為國際化教育的倡導是必然的，其內容非常豐富。除了學(xué)習書(shū)本上的文化知識外，還應重點(diǎn)培養學(xué)生對人文科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)習興趣，增加學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�，F在有很多考試名列前茅的考生，綜合能力卻很一般，就是在素質(zhì)教育上出現了偏差。而在國際上，這種培養創(chuàng )造力的素質(zhì)教育，作為目前最先進(jìn)的教育趨勢，早已走在我們的前面。
教育國際化的.問(wèn)題，對于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)就是基礎教育國際化的問(wèn)題，這就要求我們的思維更加開(kāi)拓更加創(chuàng )新，要把我們的關(guān)注點(diǎn)往外看。往外看關(guān)鍵就是外面有什么好的東西能夠值得我們借鑒的，而且能夠扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在我們課堂教學(xué)里。
當我們談到教育國際化也好，教育創(chuàng )新也好，我們更多強調的是我們要用一種我們的孩子能夠愿意采用的一種方式，最后使得我們的課堂教學(xué)，使得我們一線(xiàn)的這些教育工作者他們能夠不那么的累，真正的在享受我們自己所搞的一片教育事業(yè)。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 10
參加這次校長(cháng)培訓班，我深感榮幸與責任重大。這段時(shí)間的學(xué)習，讓我對教育有了更深刻的理解和認識。
首先，我深刻體會(huì )到了作為校長(cháng)的使命與責任。校長(cháng)不僅是學(xué)校的領(lǐng)導者，更是學(xué)生成長(cháng)的引路人。我們要關(guān)注學(xué)生的.全面發(fā)展，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們還要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，以更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
在培訓班中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和管理方法。比如，如何通過(guò)數據分析來(lái)優(yōu)化課程設置，如何運用現代科技手段來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和批判性思維等。這些知識和方法對我今后的工作具有重要的指導意義。
此外，我還結識了許多來(lái)自不同學(xué)校的校長(cháng)和老師，我們互相交流、學(xué)習，共同進(jìn)步。這種跨校際的交流，不僅拓寬了我的視野，也讓我更加深入地了解了教育的多元化和個(gè)性化。
總的來(lái)說(shuō)，這次校長(cháng)培訓班的學(xué)習讓我受益匪淺。我將把學(xué)到的知識和方法運用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 11
參加校長(cháng)培訓班，讓我對教育有了更加全面和深入的認識。這段時(shí)間的學(xué)習，讓我感受到了作為一名校長(cháng)的責任與擔當。
在培訓中，我學(xué)習了如何制定學(xué)校的發(fā)展規劃，如何建立有效的管理團隊，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣等。這些知識和技能對我今后的工作具有重要的'幫助。同時(shí)，我也意識到了自己在教學(xué)和管理方面存在的不足，這將是我今后努力的方向。
除了學(xué)習知識和技能，我還感受到了團隊合作的力量。在培訓過(guò)程中，我們互相支持、鼓勵，共同面對挑戰。這種團隊精神讓我深受感動(dòng)，也讓我更加堅定了為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量的決心。
此外，我也認識到了教育的重要性。教育不僅是傳授知識，更是培養人的品德和能力。作為校長(cháng)，我要以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
總的來(lái)說(shuō)，這次校長(cháng)培訓班的學(xué)習讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 12
參加這次校長(cháng)培訓班，我深感自己肩負的責任重大。這段時(shí)間的學(xué)習，讓我對教育有了更加深入的理解和思考。
在培訓中，我學(xué)習了許多先進(jìn)的教育理念和管理方法。我深刻認識到，作為校長(cháng)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的.身心健康和全面發(fā)展。我們要努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的校園環(huán)境，讓學(xué)生在這里快樂(lè )成長(cháng)。
同時(shí)，我也學(xué)到了如何與教師和家長(cháng)建立良好的溝通渠道。我們要尊重他們的意見(jiàn)和建議，傾聽(tīng)他們的聲音，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。此外，我們還要注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和培訓，提高他們的教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。
在培訓過(guò)程中，我還感受到了團隊合作的重要性。我們要互相支持、鼓勵，共同面對挑戰和困難。這種團隊精神不僅有助于我們的個(gè)人成長(cháng)，也有助于學(xué)校的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這次校長(cháng)培訓班的學(xué)習讓我受益匪淺。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 13
參加這次校長(cháng)培訓班，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。從理論到實(shí)踐，從宏觀(guān)到微觀(guān)，課程內容豐富而全面。在學(xué)習的過(guò)程中，我深刻感受到了教育改革的緊迫性和必要性。
首先，我對“以人為本”的教育理念有了更加深入的理解。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的過(guò)程。作為校長(cháng)，我們應該關(guān)注學(xué)生的'全面發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，為他們提供多樣化的學(xué)習機會(huì )。
其次，我也認識到了學(xué)校管理的重要性。一個(gè)學(xué)校的成功，離不開(kāi)科學(xué)的管理和有效的制度。我們要建立健全各項規章制度，確保學(xué)校工作的有序進(jìn)行。同時(shí)，也要注重人文關(guān)懷，為教師和學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧、積極的工作環(huán)境和學(xué)習氛圍。
最后，我深感自己在教育理論和實(shí)踐方面還有很多不足。通過(guò)這次學(xué)習，我更加明確了自己的發(fā)展方向和努力目標。我將把所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 14
這次校長(cháng)培訓班的學(xué)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的教育理念和管理方法，還結識了一群志同道合的同行。
在學(xué)習過(guò)程中，我深感團隊合作的`重要性。無(wú)論是小組討論還是案例分析，都需要大家共同努力、集思廣益。這讓我更加明白了在學(xué)校工作中，團隊的力量是無(wú)窮的。
同時(shí)，我也看到了自己在管理方面的不足。通過(guò)與其他校長(cháng)的交流和學(xué)習，我意識到自己在某些方面還有很大的提升空間。比如，在決策時(shí)如何更加全面、深入地考慮問(wèn)題；在處理問(wèn)題時(shí)如何更加果斷、有效地采取措施等。
這次學(xué)習也讓我更加堅定了自己的教育信念。我相信，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 15
參加這次校長(cháng)培訓班，讓我對教育有了更加全面和深入的認識。我深刻感受到了作為校長(cháng)所肩負的責任和使命。
在學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)習到了很多先進(jìn)的教育理論和管理方法。這些理論和方法不僅具有指導意義，而且具有很強的實(shí)用性。我將把這些所學(xué)應用到實(shí)際工作中去，不斷提升學(xué)校的'教育質(zhì)量和管理水平。
同時(shí)，我也認識到了自己在領(lǐng)導能力方面的不足。作為校長(cháng)，我們需要具備良好的領(lǐng)導能力，能夠帶領(lǐng)團隊共同前進(jìn)。我將通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐來(lái)提升自己的領(lǐng)導能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多的力量。
此外，我還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)校文化建設方面的知識。一個(gè)學(xué)校的文化是學(xué)校精神的體現和傳承。我們要注重學(xué)校文化的建設和發(fā)展，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍和學(xué)習環(huán)境。
總之，這次校長(cháng)培訓班的學(xué)習經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我將把所學(xué)應用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多的力量。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 16
參與這次校長(cháng)培訓班，我深感收獲良多。首先，課程的內容豐富且實(shí)用，涵蓋了教育政策、學(xué)校管理、教育教學(xué)改革等多個(gè)方面，讓我對學(xué)校工作的全局有了更深刻的認識。其次，與來(lái)自各地的校長(cháng)們交流，拓寬了我的視野，也讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習的過(guò)程中，我意識到作為校長(cháng)，不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，更要有前瞻性的眼光和廣闊的'胸懷。
通過(guò)這次培訓，我深刻認識到自己的不足，也明確了今后的努力方向。我將繼續學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠將所學(xué)所悟與同事們分享，共同推動(dòng)學(xué)校工作的進(jìn)步。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 17
這次校長(cháng)培訓班對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。在培訓中，我深入了解了當前教育發(fā)展的趨勢和前沿理念，對教育改革有了更深刻的認識。同時(shí)，我也反思了自己在工作中存在的問(wèn)題和不足，明確了今后的改進(jìn)方向。
與同行們的交流讓我受益匪淺。他們分享的經(jīng)驗和做法讓我深受啟發(fā)，也讓我看到了自己在工作中的差距。我深刻體會(huì )到，作為校長(cháng)，要時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的'發(fā)展。
通過(guò)這次培訓，我更加堅定了自己的教育信念和使命擔當。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到學(xué)校工作中去，為培養更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 18
這次校長(cháng)培訓班的學(xué)習經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在培訓過(guò)程中，我深入學(xué)習了教育管理的理論知識和實(shí)踐案例，對學(xué)校管理有了更系統的認識。同時(shí)，我也與同行們進(jìn)行了深入的交流和探討，共同探討了學(xué)校發(fā)展的思路和方法。
通過(guò)這次培訓，我深刻認識到校長(cháng)在學(xué)校發(fā)展中的`重要作用。作為校長(cháng)，我們要有清晰的思路和明確的目標，要能夠引領(lǐng)學(xué)校走向正確的方向。同時(shí)，我們也要注重團隊建設和師資培養，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力保障。
在未來(lái)的工作中，我將把所學(xué)所悟應用到實(shí)踐中去，不斷提升自己的管理水平和工作能力。同時(shí)，我也希望能夠與同行們保持密切聯(lián)系和深入交流，共同推動(dòng)學(xué)校工作的進(jìn)步和發(fā)展。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 19
參加這次校長(cháng)培訓班，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )。在學(xué)習過(guò)程中，我深深感受到作為一校之長(cháng)所肩負的責任與使命。課程內容豐富，涵蓋了教育政策、學(xué)校管理、課程改革等多個(gè)方面，為我們提供了全面而深入的理論指導。
在學(xué)習過(guò)程中，我尤為關(guān)注如何提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量和文化氛圍。通過(guò)學(xué)習，我認識到這不僅需要校長(cháng)具備先進(jìn)的教育理念和管理能力，更需要我們注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到，作為校長(cháng)，我們要有高情商的溝通能力，才能更好地與教師、學(xué)生和家長(cháng)建立和諧的關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
在培訓中，我還學(xué)習到了許多實(shí)用的管理方法和技巧。例如，如何制定科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展規劃、如何優(yōu)化課程設置以滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求、如何構建有效的教師激勵機制等。這些方法和技巧對我來(lái)說(shuō)都具有很強的'指導意義，我將把它們應用到實(shí)際工作中去，努力提升學(xué)校的整體管理水平。
通過(guò)這次學(xué)習，我更加堅定了自己作為校長(cháng)的信念和決心。我將以更高的標準、更嚴的要求來(lái)要求自己，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠在今后的工作中，與全體教師、學(xué)生和家長(cháng)共同努力，共同創(chuàng )造更加美好的明天。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 20
最近，我有幸參加了校長(cháng)培訓班，這是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我對教育的理念和管理有了更深刻的認識。
在培訓中，我們學(xué)習了許多先進(jìn)的教育管理理念和方法。我深刻體會(huì )到，作為校長(cháng)，不僅要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們要通過(guò)科學(xué)的管理和合理的激勵，激發(fā)教師和學(xué)生的潛能，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
此外，我還學(xué)到了如何與家長(cháng)和社會(huì )有效溝通。作為學(xué)校的領(lǐng)導者，我們不僅要關(guān)注學(xué)校內部的發(fā)展，還要積極與家長(cháng)、社區溝通，爭取更多的支持和資源，共同推動(dòng)學(xué)校的`發(fā)展。
這次培訓讓我意識到，校長(cháng)的工作不僅僅是管理，更是一種責任和擔當。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中，努力提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 21
參加這次校長(cháng)培訓班，我收獲頗豐。通過(guò)與其他校長(cháng)的交流和學(xué)習，我深刻認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在培訓中，我們學(xué)習了如何制定學(xué)校的發(fā)展規劃、如何加強師資隊伍建設、如何推進(jìn)課程改革等內容。這些課程不僅讓我了解了先進(jìn)的教育理念，也為我指明了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向。
同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與教職工溝通、如何激發(fā)教師的工作熱情。我明白了，作為校長(cháng)，要關(guān)心教師的成長(cháng)和發(fā)展，為他們提供足夠的支持和幫助，讓他們感受到學(xué)校的.溫暖和關(guān)懷。
這次培訓讓我更加堅定了自己的教育理念，也為我指明了學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向。我將繼續努力，不斷學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 22
參加校長(cháng)培訓班是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
在培訓中，我們學(xué)習了許多先進(jìn)的教育管理理論和方法，這些理論和方法不僅具有前瞻性和實(shí)用性，而且能夠為我們解決實(shí)際問(wèn)題提供有力的支持。我深刻體會(huì )到，作為校長(cháng)，要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能適應不斷變化的教育環(huán)境。
此外，我還學(xué)到了如何加強學(xué)校文化建設、如何構建和諧的師生關(guān)系等內容。這些課程讓我更加明確了學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)和發(fā)展目標，也讓我更加堅定了自己的教育信念。
在與其他校長(cháng)的交流中，我發(fā)現了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我明白了，作為校長(cháng)，要有廣闊的`視野和敏銳的洞察力，能夠及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與教職工、家長(cháng)和社會(huì )溝通，爭取更多的支持和理解。
總之，這次校長(cháng)培訓班讓我受益匪淺。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將繼續努力學(xué)習、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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