精選學(xué)習培訓心得體會(huì )四篇
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
地基不牢，地動(dòng)山搖。班組長(cháng)作為企業(yè)最基層的管理者，可以說(shuō)是企業(yè)的細胞。班組長(cháng)影響著(zhù)上級領(lǐng)導決策的實(shí)施，影響著(zhù)企業(yè)目標的最終實(shí)現；班組長(cháng)既是承上啟下的橋梁，也是員工聯(lián)系領(lǐng)導的紐帶；班組長(cháng)是生產(chǎn)的直接組織者和參與者，所以班組長(cháng)既應該是崗位上的技術(shù)骨干，又應該是業(yè)務(wù)上的多面手。
短短一天的培訓下來(lái)，我的感受很多。培訓課程從理事到管人，給各位基層管理者提供了許多科學(xué)的班組管理的思路和方法；公司組織對的這次培訓也讓每一位班組長(cháng)感受到了公司的重視和關(guān)心，每位學(xué)員都十分珍惜這次機會(huì )，忙著(zhù)給自己充電，更新自己的知識，強化能力，無(wú)形中給與了我們強大的工作動(dòng)力；同時(shí)，我也真正感到自己以前做的還差的很遠，這次培訓不僅給了我們反思的機會(huì )，也是促使他們對班組管理的方方面面進(jìn)行主動(dòng)思考。
在此我就班組長(cháng)如何帶好班組、如何提高生產(chǎn)效率這兩個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>
關(guān)于如何帶好班組，我認為就是如何去用人、培養人、凝聚人。作為一班之長(cháng)，面對性格迥異、特長(cháng)不同、需求不同，甚至目標不同的人組合到一起的班組，如何團結班組成員齊心協(xié)力完成企業(yè)的工作，發(fā)揮班組成員的特長(cháng)呢？作為一名班組長(cháng)，用好班組成員是組織好生產(chǎn)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。
我們在用人過(guò)程中應量才使用，揚長(cháng)避短。作業(yè)管理者應把員工安排到最合適的崗位上，把員工的長(cháng)處用到極致。而人有所短，作為班組長(cháng)應培養自己的組員，幫助他把技術(shù)的缺陷逐漸改善。這就是要控制過(guò)程，也就是員工在操作時(shí)班組長(cháng)應在過(guò)程中檢查，并發(fā)現問(wèn)題要求組員改正并加以指導。做到將質(zhì)量事故扼殺在萌芽時(shí)。當組員們的技術(shù)水平都提高后就應該將其凝聚起來(lái)，擰成一股繩很。我覺(jué)得最好的辦法就是定下一個(gè)目標，一個(gè)大家努力可以達成的目標。再者就是要在班組團隊內部營(yíng)造一個(gè)你追我趕的競爭氛圍，促進(jìn)班組成員整體的成長(cháng)和提升，齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。
關(guān)于如何提高生產(chǎn)效率，在我看來(lái)就是一個(gè)目標管理的過(guò)程。
首先我們在日常的生產(chǎn)中任何事情都會(huì )有一個(gè)目標，因為我們的工作是先有目標后有計劃的，制定好目標，我們研究策略并制定計劃，再加以實(shí)施最終得到結果。我們要找出目標和結果之間的差距，這個(gè)差距就是問(wèn)題，有了問(wèn)題我們就要研究找出解決問(wèn)題的辦法，并加以改善。而這一系列的工作中班組長(cháng)是直接的組織者以及操作者。計劃實(shí)施過(guò)程中對自己的組員加以輔導，在組員執行過(guò)程中我們要加以監督和管控，避免出現問(wèn)題。我相信如果按照這樣進(jìn)行計劃管理，最后的結果就算達不到目標也不會(huì )相差太遠，也必然會(huì )達到提升業(yè)績(jì)的效果。
作為一個(gè)班組長(cháng)，我還欠缺很多，要做好一個(gè)班組長(cháng)，不光是培訓中學(xué)習，還要在平常工作中學(xué)、書(shū)本中學(xué)，并且領(lǐng)會(huì )到的方法要在工作中落地。有了堅強的信念、合理的目標、科學(xué)的方法，對于今后的班組管理，我很有信心，我相信我一定能夠做好班組長(cháng)，為武漢廠(chǎng)的未來(lái)貢獻出自己的一份力量。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
*月*日至*日，有幸參加*《青年管理人才培訓班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)中國最大的經(jīng)濟、金融、貿易和航運中心，在復旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽(tīng)*等眾多知名講師對現代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶(hù)心理和營(yíng)銷(xiāo)技巧》，問(wèn)詢(xún)《全球最新經(jīng)濟形勢分析與銀行應對》，從《全面風(fēng)險管理》到《國學(xué)與現代管理》再到《從專(zhuān)業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠。
下面，從三個(gè)方面將此次培訓的心得體會(huì )作以匯報
一、培訓學(xué)習情況
此次培訓，課程設置科學(xué)合理，課時(shí)安排緊湊，講師水準高，講解有深度，內容充實(shí)，培訓教室既舒適又現代。六天的培訓，使我們深深感受到了復旦大學(xué)這所百年學(xué)府的魅力，深深體會(huì )到復旦大學(xué)一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創(chuàng )造了如此好的學(xué)習環(huán)境。
在學(xué)習的過(guò)程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓過(guò)程，老師一直都保持著(zhù)飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，表現出對我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓過(guò)程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓的效果，使我們大大折服。另外，帶隊領(lǐng)導、工作人員細致安排，非常細心周到，保證了培訓效果的最大化。
學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習的過(guò)程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì )，研究探討遇到的問(wèn)題，收到了較好的學(xué)習效果。
二、學(xué)習中的心得體會(huì )
通過(guò)這次培訓，系統地學(xué)習了現代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問(wèn)的博大精深，任何一個(gè)人要成為某方面的專(zhuān)家，必定是付出了巨大的努力，在無(wú)數次的學(xué)習、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。
通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)會(huì )到，作為一名合格的人力資源管理者，應該如何駕馭整個(gè)基層金融機構的人力資源運作機制，并領(lǐng)悟到，應該以管理促創(chuàng )新，以創(chuàng )新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機構發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著(zhù)一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競爭能力，是一個(gè)基層行賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競爭能力是基層行戰略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構中。
如何培養自己的核心競爭能力？首先應分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長(cháng)避短，定位自己賴(lài)以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進(jìn)行運作，并且能夠適應市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會(huì )形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境中生存。
“結果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話(huà)，這句話(huà)深深的觸動(dòng)了我的內心，上至經(jīng)理，下至員工，我認為這句話(huà)對其都是非常受用的。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，追求利潤是銀行永恒的主題，是第一位的，是結果；對員工來(lái)說(shuō)，實(shí)現人生價(jià)值是第一位的，是結果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠都是結果第一，理由第二。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預期目標沒(méi)有完成，在向領(lǐng)導匯報時(shí)，都會(huì )慣性的將理由放在第一位，結果放在第二位，導致出現這種局面的根本原因是我們沒(méi)有執行力的員工，沒(méi)有執行力的領(lǐng)導。對待問(wèn)題始終站在保護自己利益的立場(chǎng)上，對待失敗永遠是理由第一。不可否認，任何結果都有一定的理由作為支撐，而看待問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是我們如何來(lái)對待理由。當預期目標圓滿(mǎn)完成時(shí)，大家可能理所當然的以為這不存在理由，但是，當預期目標的實(shí)現遭受失敗時(shí)，我們都會(huì )千方百計地尋找各種理由來(lái)搪塞，其實(shí)不然，正是因為這種錯誤的思維指導著(zhù)我們的行為，導致了結果的失敗。因此，面對企業(yè)，面對領(lǐng)導，我們只需將結果呈現在領(lǐng)導面前就足矣了，把各種理由放在結果出現之前，圍繞結果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿(mǎn)的結果。
三、對今后工作的啟發(fā)
通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)對非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責任很大，需要學(xué)習的東西還太多太多。認真審視了自己目前工作狀態(tài)，認為在人才培養機制、激勵性績(jì)效體系建設方面存在的不足，最急需改進(jìn)。
人才培養機制方面，*單位一直面臨著(zhù)人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達到預期。通過(guò)培訓，體會(huì )到對這方面工作的認識還是不全面、不到位的。一是規劃不到位，老師說(shuō)過(guò)“用三年后的.思維來(lái)考慮現在，才能做好規劃”，而我們卻局限于“用現在的思維考慮現在和未來(lái)”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計劃和措施，但是沒(méi)有系統的人才培養體系，制約了人才培養的進(jìn)程。
要做好人才培養規劃，必須站到全行發(fā)展的高度來(lái)設計和規劃，并且注重人才的階梯培養，尤其是經(jīng)理級以上人才和年輕干部的培養。其次要建立健全人才培養體系，搞清楚未來(lái)3至5年的公司人才發(fā)展目標是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結構是什么，需求數量和目前實(shí)際數量的差距通過(guò)什么渠道補充，如何快速培養這些人才，明確人才培養的制度、流程、責任者是誰(shuí)。這個(gè)板塊計劃在今年度內完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司領(lǐng)導的充分溝通以達成共識。
關(guān)于激勵性績(jì)效體系建設，雖然績(jì)效體系建設已經(jīng)做了多年，經(jīng)過(guò)培訓，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問(wèn)題。其一是績(jì)效體系本身還存在缺陷，從指標設計、績(jì)效計劃到考核實(shí)施、績(jì)效評分、績(jì)效改進(jìn)等等環(huán)節都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵性不夠突出，更多是停留在獎勵完成本職工作的績(jì)效工資層面上，獎勵超額完成部分的績(jì)效獎金力度不大，難以真正起到激勵作用。其三是績(jì)效面談，今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節，實(shí)際做起來(lái)卻效果不理想，經(jīng)過(guò)培訓明白了要做績(jì)效考核、績(jì)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應的績(jì)效計劃，這一點(diǎn)是我們目前沒(méi)有做到的，另外還要培養部門(mén)長(cháng)成為績(jì)效面談的溝通專(zhuān)家。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位戰友們，你們好！
通過(guò)這次培訓讓我知道了要想成為一位優(yōu)秀的員工很難，要想成為一位成功的優(yōu)秀員工更是難上加難！
在來(lái)北京之前，我的心里是一片迷茫的，不知道自己該干什么，該怎樣干！當聽(tīng)過(guò)李老師（李守君）的講解后，讓我明白了，每個(gè)人必須先給自己確定一個(gè)目標，一個(gè)方向，并為之去努力，去奮斗。每個(gè)人的能力是和他的收入成正比的，你有多少能力，你為這份事業(yè)付出了多少，相對應的回報就會(huì )有多少�！坝掠诔袚�，敢于負責”這八個(gè)子對我印象比較深。一個(gè)人只有勇敢的去承擔你這個(gè)職業(yè)所對應的事情，并為之負責，才能不斷的超越自我，從而提升自己的能力，增加自己的收入。還有一個(gè)，就是態(tài)度問(wèn)題，可以這么說(shuō)，態(tài)度決定一切，一個(gè)良好的態(tài)度是必不可少的。不能總抱著(zhù)試一試、混一混的態(tài)度去對待自己的工作，那樣是不可能有所收獲的。一個(gè)企業(yè)不僅僅是一個(gè)給我們帶來(lái)收入的平臺，更是一個(gè)展現自我的舞臺，只有每個(gè)人都把握好機會(huì )，才能更大、更好的給我們帶來(lái)能力上的提升。再一個(gè)讓我銘記于心的是老師所提到的人生三寶：微笑、點(diǎn)頭、贊美。雖然每個(gè)人在工作上都會(huì )有壓力，都會(huì )面對一些大大小小的挫折與失敗，我覺(jué)得只要以微笑的姿態(tài)去面對它，沒(méi)有什么是不可解決的，只有微笑地去面對工作、面對他人，才能以更加冷靜的心態(tài)去挑戰失敗。微笑、點(diǎn)頭、贊美，這就談到了人際交往，有句話(huà)說(shuō)得好，“你怎樣去對待別人，別人就會(huì )怎樣對待你”，只有以一個(gè)舒暢的心情去對待身邊的每一位戰友，大家共同營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍，才能更好的發(fā)揮出各自的實(shí)力。
通過(guò)這次的優(yōu)秀員工培訓讓我更明確的了解到：作為一個(gè)企業(yè)的一份子，就必須為這個(gè)企業(yè)發(fā)揮出自己的一份力量，并為之奮斗與努力，從而提升自身的價(jià)值。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年11月29日~30日在hr的安排下與公司另外兩位同事參加了由蘭夫公司組織的《卓越團隊》體驗式培訓，特總結如下。
體驗式培訓，講授的內容不是很多，而且也能記錄，所以主要也就記住了團隊、活在當下有點(diǎn)印象，其他還是對體驗的項目的實(shí)際感悟，將感悟寫(xiě)出來(lái)，與大家共享，也便于自己經(jīng)�；仡�。
體驗之一：“同心桿”
在這個(gè)小小的游戲中，我的最大感受有三點(diǎn)：
1）尊重和信任團隊的領(lǐng)導，不要有任何懷疑和不滿(mǎn)，團隊里只能有一個(gè)聲音。一個(gè)聲音使團隊成員朝著(zhù)一個(gè)目標共同努力，才能最大范圍的提高團隊的工作效率。對領(lǐng)導的能力和指揮的懷疑會(huì )導致團隊停滯不前。
2）目標明確之后，作為團隊的成員最需要的是做好自己，做好自己的工作，而不是去挑剔和指責別人。每個(gè)人停下來(lái)挑剔和指責別人的時(shí)候，就忘記了自己的工作職責。
3）團隊配合中每個(gè)成員必須要能提得起、放得下，該提起的時(shí)候提不起，工作沒(méi)有好的開(kāi)始；該放得下時(shí)候放不下那么工作的關(guān)鍵就得不到落實(shí)。
體驗之二：“承諾”
承諾有兩層含義，諾是諾言，承是履行，承諾就是有言必行，說(shuō)到做到。嚴格的履行自己的諾言，不是為了別人，而是為了自己，是為了品格和尊嚴。不管是工作中還是生活中，在承諾之前要想好；承諾之后，就要想盡一切辦法去實(shí)現。承諾之后就是責任，小到遵守紀律的承諾，大到關(guān)鍵任務(wù)的承諾。
結合工作中，我們公司中的遵守諾言的意識太弱了，小到會(huì )議紀律的遵守，大到部門(mén)職責的履行。很多時(shí)候都不能遵守自己的諾言。
體驗之三：“風(fēng)中勁草”。
信任是卓越團隊的基礎，沒(méi)有對團隊成員的信任，就沒(méi)有全力以赴的投入和付出。
很榮幸被大家推選為a組的女隊長(cháng)，雖然三天之后的我還是全身酸痛。在這項活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐和教練的引導，我的感觸頗深。
在這個(gè)活動(dòng)中首先讓我認識到什么是責任。作為領(lǐng)導者，給團隊指引方向、分配任務(wù)、提升技能和提升士氣是最基本的責任。作為領(lǐng)導者，就要擔當團隊的成果，失敗是第一責任人，成功時(shí)要與團隊成員共享勞動(dòng)果實(shí)。
作為團隊的成員，就是履行自己的工作職責，想盡一切辦法提高工作效率，維持工作成果，不折不扣地執行。
團隊的士氣決定了團隊的戰斗力，決定了團隊能不能走向勝利。當我背對我們的隊員，在隊員在回答教練的問(wèn)題“a組的隊員準備好了沒(méi)有”和“a組的隊員有沒(méi)有必勝的決心”時(shí)，我就能判定我們的小組能不能勝利，因為從他們的氣勢上我就知道隊員有沒(méi)有全身心的投入，
有沒(méi)有全力以赴的決心。我們可以輸給對手，但不能輸給我們自己。我們很多時(shí)候輸了，不是因為我們真的技不如人，而是因為我們沒(méi)有斗志，沒(méi)有重視或者不嚴謹，自己把勝利拱手讓人。
團隊每個(gè)人的意識、斗志和嚴謹其實(shí)就是個(gè)人素養，“我等于團隊”，我做不好，就會(huì )導致團隊的失敗。
體驗之四：“感恩與愛(ài)”
我們以前的教育，缺少了一課，那就是“感恩與愛(ài)”。我們很多時(shí)候不會(huì )愛(ài)自己，不會(huì )愛(ài)父母，不會(huì )愛(ài)朋友，不會(huì )愛(ài)領(lǐng)導，不會(huì )愛(ài)同事，經(jīng)常在做著(zhù)讓“親者痛”的事情。我們不知道如何表達自己的愛(ài)，不知道如何表達自己的感激之情。
老師布置了三個(gè)任務(wù)：發(fā)三個(gè)短信，打三個(gè)電話(huà)，擁抱三個(gè)人。我沒(méi)有做到。我在這個(gè)感恩與愛(ài)的活動(dòng)中，我最想表達感謝之情的就是bryan。他帶領(lǐng)我們從一個(gè)十幾個(gè)人的無(wú)名小廠(chǎng)，到幾百人的公司，到現在近萬(wàn)人的公司，他所承受的壓力是多么大啊，他承擔的是什么樣的責任和風(fēng)險啊。他給我們很多人提供了施展才華的舞臺，他給我們發(fā)展的機會(huì )，他就是那個(gè)“趴在地上做俯臥撐的人”，他就是那個(gè)“站著(zhù)睡覺(jué)的人”，他就是那個(gè)“累了跪在地上歇歇繼續前進(jìn)的人”�？墒俏壹葲](méi)有給他發(fā)短信，也沒(méi)有給他打電話(huà)，更沒(méi)有給他擁抱，我還是不能把自己的感激之情表達出來(lái)，我怕驚擾了他。但是我會(huì )把這份感恩的心投入的工作去，帶著(zhù)愛(ài)和尊重去工作，去影響一個(gè)團隊，去影響更多的人。
體驗之五：“學(xué)會(huì )欣賞”
可能工作的原因，我的心中不管對工作還是生活都有很多條條框框，很多時(shí)候看到的是某某沒(méi)有做好，讓我說(shuō)問(wèn)題我會(huì )說(shuō)很久，但你讓我總結一下優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處就半天找不到。如果不用“欣賞”的眼光去看事物和人，那么看到的世界是殘缺的世界。這世界不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。所以要建立卓越的團隊，一定要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，懂得去看到每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，這樣取長(cháng)補短才能發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。
體驗之六：“過(guò)電網(wǎng)”
成功的十大警句：承諾與事情的發(fā)生而不是它如何發(fā)生；承諾與得到預期的結果而不執著(zhù)于常規；行動(dòng)的速度是迫切的而不是孤注一擲；清晰的目標和理想焦點(diǎn)集中于計劃；愈挫愈勇屢遭挫折而熱情不減；愿意放棄我現在所擁有的；細節決定成��；嚴謹、自律、堅持；鏡子照向自己而不是歸罪于外；充分利用所有的資源。
這十大警句都言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有什么高深的學(xué)問(wèn)，但能把它靈活應用還是需要認真修煉和滿(mǎn)滿(mǎn)體會(huì )。
在我們的活動(dòng)中有多少次失敗是因為成員的不嚴謹、自律不夠而使我們前功盡棄；有多少次失敗是因為我們忽略細節而功虧一簣；有多少次失敗是因為我們沒(méi)有充分利用資源而不能達成目標��？
這些理念不僅是我們記在腦海，而是如何在工作中得到實(shí)際的應用，才能切實(shí)提高團隊績(jì)效。 總之，我親眼目睹了兩天一夜的體驗式的培訓，就把來(lái)自山東省不同地區、不同單位和不同年齡的人打造成了一個(gè)熱情高漲、配合默契和高效率的團隊。我相信這種體驗式的培訓對于各部門(mén)的團隊建設或者跨部門(mén)的團隊建設都非常有幫助，對于新組建的團隊有利于快速融合和建立團隊的戰斗力，對于老的團隊也有利于提高成員的認知和配合能力。
【精選學(xué)習培訓心得體會(huì )四篇】相關(guān)文章：
學(xué)習培訓心得體會(huì )05-08
培訓學(xué)習心得體會(huì )05-16
學(xué)習培訓的心得體會(huì )05-03
2022培訓學(xué)習心得體會(huì )（精選19篇）05-16
個(gè)人培訓學(xué)習心得體會(huì )05-16