學(xué)校值周教師心得體會(huì )范文（精選3篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的學(xué)校值周教師心得體會(huì )范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校值周教師心得體會(huì )1
一、亮點(diǎn)
1、晨讀時(shí)段，絕大部分的班級紀律很好。班主任老師及時(shí)到位，指導朗讀， 各班書(shū)生朗朗，學(xué)習氛圍濃厚。
2、每天早上，各班學(xué)生打掃清潔也很及時(shí)、仔細，校園的衛生總體較好， 老師們經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。
3、中午用餐，由于負責老師的認真管理，秩序很好，無(wú)擁擠的現象。
4、課間操，學(xué)生們認真的鍛煉身體，動(dòng)作到位，表現出學(xué)生的朝氣。
二、不足
1、中午放學(xué)時(shí)，老師有點(diǎn)擔憂(yōu)：個(gè)別學(xué)生下樓時(shí)候，也有推搡的現象，有的 速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。
2、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些紙團、 塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我相信，沒(méi)有哪 一位同學(xué)會(huì )故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養 成。特別是花壇和教學(xué)樓前面的溝里邊垃圾常見(jiàn)，前面派人打掃了，后面又扔下 來(lái)了;說(shuō)明個(gè)別同學(xué)缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。希望大家都為創(chuàng )造一 個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。珍惜自己的勞 動(dòng)成果。
3、放學(xué)路隊。
各班級的放學(xué)路隊是在老師的護送下走得很整齊， 也非常有禮貌地和老師說(shuō) 再見(jiàn)。
但還是有少數同學(xué)剛出校門(mén)口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現都也出來(lái) 了。為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直到回家。外邊施工顯得亂， 越是這樣，每一位學(xué)生越應該多留神，保護好自身的安全。
三、建議
希望每一位學(xué)生能夠注意安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。希望學(xué)生們珍惜 每一天在一起的美好時(shí)光，努力把每一天的事情認真做好，用自己的努力，給自 己贏(yíng)取一個(gè)精彩的明天
學(xué)校值周教師心得體會(huì )2
本周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現良好、秩序井然，表現出了我們學(xué)校學(xué)生良好的風(fēng)貌，下面我把一周情況總結如下：
一、整體工作方面：
�、俑髂昙壈嘀魅卫蠋�，利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)集體的教育和我為班級做好事的教育，我想會(huì )有一定的收獲。
�、诟髂昙墝W(xué)生進(jìn)行了安全方面的教育。據觀(guān)察發(fā)現，學(xué)生攜帶危險用品到學(xué)校的幾乎沒(méi)有了。并在星期五進(jìn)行了自我保護的安全保護的演習。
�、壑艿だ蠋熢诶靡磺袝r(shí)間，積極準備資料，為參加讀書(shū)峰會(huì )服務(wù)，相信她會(huì )做的非常出色，為沿湖爭光。
�、艽w育的老師也是忙的不亦樂(lè )乎，積極訓練三操。⑤各位班主任老師積極協(xié)助伙房工作人員，收集下月底伙食費，幸苦了。
二、教學(xué)工作方面：
�、俳^大部分的班級紀律很好。所有任課老師都能及時(shí)入班上課。小干部們的管理能力很強，基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，特別是四(1)，表現更好些。
�、谠诩w備課方面，表現要好于往年，各位老師積極參與，認真準備。本周“周丹和高艷君”兩位老師分別上來(lái)課。
�、蹣I(yè)務(wù)學(xué)習方面，各位老師積極參加，并能認真做筆記。
�、鼙局�，據觀(guān)察練字的學(xué)生特別多，這是一個(gè)好的現象。
�、轂殚_(kāi)闊學(xué)生的課外知識，各班同學(xué)多數在積極準備，訂閱相關(guān)資料。
三、學(xué)生方面：
�、倜刻旄靼嘀等胀瑢W(xué)，能及時(shí)、仔細打掃清潔區范圍的衛生，使整體衛生狀況保持較好，尤其是低年級的班主任老師們，往往是親自下手，打掃衛生，率先示范，精神可嘉，值得表?yè)P。但是是每天的中午，在學(xué)校的教學(xué)樓前，還會(huì )發(fā)現一些塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服，說(shuō)明有部分同學(xué)平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養成。缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。希望老師注意對學(xué)生相關(guān)教育。
�、谥形缬貌�，由于班主任加強了組織教育，值日老師工作比較負責，倒掉飯菜的現象有所好轉，但是不能說(shuō)沒(méi)有，希望還要繼續教育。
�、鄯艑W(xué)路隊：很多班級的放學(xué)路隊是在老師的護送下;在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數同學(xué)沒(méi)有走到校門(mén)口就自動(dòng)解散了。我覺(jué)得在大門(mén)口更需要同學(xué)們嚴格要求自己，自覺(jué)遵守紀律，要走得更好，因為，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(cháng)和其他的社會(huì )人員在看著(zhù)我們，檢閱著(zhù)同學(xué)的行為，在注視著(zhù)我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
四、三個(gè)建議：
1、天氣漸漸變暖，希望各班及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，做好春季流行性疾病和傳染病的預防，注意衛生。特別是星期一。
2、請各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
學(xué)校值周教師心得體會(huì )3
最近，為了狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼五條禁令之后，學(xué)校制定了切實(shí)可行的教師留校值班學(xué)習制度，我認為在某種程度上也是可行的。因為一個(gè)單位，如果沒(méi)有嚴格的規章制度和嚴明的紀律，就如同一盤(pán)散沙；“沒(méi)有規矩不成方圓”，如果沒(méi)有服從，單位將會(huì )潰不成軍，何談競爭和生存。
那么我們怎樣做呢？在工作中，只要每個(gè)人從心底里尊敬自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位，就能做得更好。這實(shí)質(zhì)上是一種負責敬業(yè)的精神，是一種誠實(shí)的態(tài)度，是一種完美的執行能力，它是要求我們盡己所能去認真做好每一項工作，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口。只有保持這樣一種心態(tài)，這就是工作中最基本的原則，你也就必備了一個(gè)優(yōu)秀員工的.素質(zhì)，同時(shí)也具備了優(yōu)秀員工的一種美德！責任是一種境界。
教書(shū)育人就是我們教師的責任。然而對于大多數人而言，工作就意味著(zhù)完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過(guò)去，我也一直這樣認為，工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對社會(huì )的一份責任。一個(gè)平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jì)。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)。
現代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過(guò)這次活動(dòng)，我受益良多，只有安下身，扎下根，才能立足于教師長(cháng)遠的發(fā)展，靜下心來(lái)鉆研業(yè)務(wù)，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們有信心做好它，也一定能做好！
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