教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會(huì )范文（精選3篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會(huì )范文（精選3篇），希望對大家有所幫助。
教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會(huì )1
上周六聽(tīng)了xx實(shí)驗小學(xué)xx老師的關(guān)于“教學(xué)反思與教育智慧提升”的報告，收獲頗豐。
于老師首先從一個(gè)互動(dòng)話(huà)題開(kāi)始，問(wèn)道：成功等于什么？他給出兩個(gè)選項欲念和方法。于老師通過(guò)于教師間的互動(dòng)，對這一問(wèn)題作出解釋。他指出，足夠強烈的內心欲望，會(huì )推動(dòng)無(wú)限的可能性。使我感受到欲望對于成功的重要性。在日常教學(xué)中，我們每天都應寫(xiě)教學(xué)反思，這樣就會(huì )產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會(huì )踏上成功的大門(mén)。于老師的講解是我認識到：如果把反思當成一種負擔，一種壓力，那么，在反思面前我們就會(huì )熟手無(wú)策。所以，我們要把教學(xué)反思當做走向成功 的助力。
通過(guò)運動(dòng)報告，我領(lǐng)悟到：我們是教育工作者，豐富的教學(xué)經(jīng)驗是我們的財富。在教學(xué)中我們要做到五字標準：得、失、疑、特、靈。報告中，于老師為我們提供了許多典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運動(dòng)是小學(xué)生體育課中得必須內容，于老師通過(guò)在現實(shí)生活中積累的經(jīng)驗，充分發(fā)揮想象，對協(xié)調性差的學(xué)生通過(guò)斷繩來(lái)改善他們的協(xié)調性，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )跳繩，改善了協(xié)調性。這一案例告訴我們在日常教學(xué)中要更多的發(fā)散思維，充分利用教育資源進(jìn)行教學(xué)，易于發(fā)現日程生活融于教學(xué)，做到一箭雙贏(yíng)功效。二是在體育課堂中，學(xué)生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的思考。告訴我們在教學(xué)中，跑步要分道進(jìn)行，出現問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導與學(xué)生家長(cháng)溝通，并要及時(shí)去醫院救治。這樣就會(huì )避免一些不必要的矛盾產(chǎn)生，同時(shí)，我們還要和學(xué)生家長(cháng)及醫院做好聯(lián)系為學(xué)生建立健康檔案。
報告中，在講到教學(xué)反思中，有這么一段話(huà)深深的吸引了我：“寫(xiě)課后反思，貴在及時(shí)，貴在堅持，貴在執著(zhù)的追求，已有所得，及時(shí)記下，優(yōu)化則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，以寫(xiě)促思，以思促教，長(cháng)期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲�！敝挥猩钌铑I(lǐng)悟這段話(huà)，那么我們離成功的表就會(huì )更近。于老師在報告中重點(diǎn)談了如何寫(xiě)教育論文，他總結了寫(xiě)文章的四字法則：“小、實(shí)、新、巧”做到以上四點(diǎn)就可以了。我們可以向中國學(xué)校體育游戲類(lèi)刊物投稿，將本地特色游戲寫(xiě)成文章進(jìn)行投稿，這樣比較容易發(fā)表。
教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會(huì )2
今天下午，我校舉辦了一次題為"交流·成長(cháng)"的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。在會(huì )上四位經(jīng)驗豐富的老師分別談了自己在教育教學(xué)工作中的感悟和經(jīng)驗，四位老師的發(fā)言有理論的指導，有實(shí)踐的感悟，有經(jīng)驗的累積和提練。聽(tīng)后使我受益匪淺。
在班主任工作方面徐老師和簡(jiǎn)老師都非常重視在學(xué)生面前樹(shù)立令學(xué)生又敬又愛(ài)的形象。徐老師還特別提出建立第一印象的重要性，在新接任班級時(shí)，重視自己與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，在塑造一種和諧，完美的氣氛的同時(shí)，盡力在學(xué)生面前樹(shù)立起讓學(xué)生既愛(ài)又敬的形象。對于這一點(diǎn)我也深有同感，比如在班級管理中，既要在學(xué)生中具有親和力，關(guān)心學(xué)生的身心健康，樂(lè )意傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)；又要與學(xué)生保持適當的距離。這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立嚴師慈母的形象，才能令學(xué)生"又敬又愛(ài)"。在班級中訂班規，講原則，對每一位學(xué)生公平對待，對必揚，錯必糾。這樣才能讓學(xué)生敬畏規則，遵守規則，長(cháng)大后也才能遵守國學(xué)法律法規。
在教學(xué)工作方面，四位老師雖然分教不同的科目，但他們在教學(xué)工作上經(jīng)驗都有共通之處，非常值得我們學(xué)習。比如徐老師提出向四十分鐘要質(zhì)量，課前認真備課，課堂上創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。并注重因材施教，對不同程度的學(xué)生采取不同坡度的練習，力求所有的學(xué)生都能學(xué)有所獲。
黃老師提出：“一位教師有了信心才能教好學(xué)生，一名學(xué)生有了信心才能學(xué)好知識�！�
黃老師認為老師自身的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，自己的教法，自己的人格魅力是老師信心的來(lái)源。如果一味地去抱怨學(xué)校的生源，責怪學(xué)生的遲鈍，責怪家長(cháng)沒(méi)有科學(xué)系統的教育意識，沒(méi)有足夠的知識儲備來(lái)輔導孩子，"那么我們永遠會(huì )處于失望甚至失落的狀態(tài)，最后在不良的惡性循環(huán)中品嘗失敗的苦果。"是啊，面對這些城中村的孩子和他們的家長(cháng)，我也曾經(jīng)灰心，喪氣，也曾發(fā)出怨言："家長(cháng)都不管不問(wèn)，我們老師怎么管"聽(tīng)了黃老師的發(fā)言，我不禁心生慚愧，不禁為黃老師的工作熱情和胸懷，教學(xué)智慧而感動(dòng)，這同時(shí)也成為鞕策我前進(jìn)的動(dòng)力。
簡(jiǎn)老師從一道試題失分的例子出發(fā)，告訴我們落實(shí)知識點(diǎn)教學(xué)的重要性。是的，抓知識點(diǎn)的落實(shí)也是我們天河區近幾年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方向，在教學(xué)實(shí)踐中我也深切地體會(huì )到抓知識點(diǎn)的落實(shí)的重要性，落實(shí)了知識點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生就能更好地理解課文內容，從而得到正確的道德指引和美的熏陶，也就體現了人文性。
孫老師在教學(xué)工作方面提出四點(diǎn)：
1、高標準，嚴要求，拓展課外知識。
2、抓兩頭，促中間，提高整體水平。
3、備好課，上好課，抓好課堂管理。
4、勤交流，多溝通，取得家長(cháng)配合。
孫老師是這樣提出來(lái)的，也是這么做的，所以孫老師的教學(xué)才能做到細致，到位，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)才能不斷提高。
總之，從四位老師的發(fā)言中，我深切感受到了她們對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的執著(zhù)，對自身專(zhuān)業(yè)素養的追求。同時(shí)也看到了自己的'缺點(diǎn)和不足。今后，我將以她們?yōu)榘駱�，以更大的熱情投身到教育事業(yè)中去。
教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會(huì )3
一、認真備課
一年的備課，不論是新授課還是復習課、講評課等，我均做到了一下幾個(gè)方面：
1、備教材
認真鉆研教材，包括研究新課程標準、教材和教學(xué)參考書(shū)，了解教材的結構體系及其與前后課程的關(guān)系，明確教材的重難點(diǎn)，并借助有關(guān)參考書(shū)弄清疑難之處和有關(guān)問(wèn)題的來(lái)龍去脈。
2、備學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的對象，要想教會(huì )學(xué)生，必須先了解學(xué)生，這樣才能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習里的問(wèn)題和困難。備學(xué)生的目的是為了做到根據學(xué)生的實(shí)際水平的具體需要，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，也就是貫徹因材施教的原則。了解學(xué)生的內容包括他們的思想、情緒、知識和能力基礎、思維特點(diǎn)和思維水平、學(xué)習方法、愛(ài)好和對教學(xué)的期望等。在深入了解學(xué)生的基礎上，依據教學(xué)的要求和面向全體的原則，確定教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)考慮相應的教學(xué)措施。
例如，根據學(xué)生的程度不同，備課時(shí)設計適當的問(wèn)題提問(wèn)適當的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能感到教師對自己的關(guān)懷和自己在學(xué)習上的進(jìn)步。備課時(shí)，我還考慮到如何有意識地結合每次教學(xué)，解決一兩個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，以幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習效果。一次解決一兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)期下來(lái)也就能解決不少問(wèn)題。這對提高教學(xué)質(zhì)量，密切師生關(guān)系都有很大的好處。
另外，我還注意學(xué)生在學(xué)習上的愛(ài)好、特長(cháng)，收集學(xué)生對教師教學(xué)方法的建議和反映。在備課時(shí)，根據學(xué)生的合理意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，使之更切合學(xué)生的需要。
3、備方法。
備方法就是解決如何教的問(wèn)題，選擇恰當的教學(xué)手段和教學(xué)方法以實(shí)現教學(xué)目標。恰當的教學(xué)方法符合學(xué)生的認知規律，使學(xué)生可以接受，最終實(shí)現了預期的教學(xué)目標并收到好的教學(xué)效果。
4、設計和寫(xiě)教案。
教案是上課的主要依據，為了加強課堂的目的性和計劃性。在寫(xiě)教案時(shí)我考慮到以下幾個(gè)方面：
�。�1）設置問(wèn)題。課堂提問(wèn)是啟發(fā)式教學(xué)的施教方法，便于培養學(xué)生的思維能力和評議表達能力，因此每一節教案我都要根據教學(xué)目標和內容認真設置好問(wèn)題，在課堂上能掌握好提問(wèn)時(shí)機，且難易適度，具有啟發(fā)性，并且注意如何及時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答，保持了良好的課堂氛圍。
�。�2）設計好練習。為了更好地了解學(xué)生在課堂上對教師所講的內容掌握情況，在編寫(xiě)教案時(shí)我認真設計相應的練習并留有學(xué)生動(dòng)手練習的時(shí)間。習題做到精選，有針對性
�。�3）設計好板書(shū)內容。板書(shū)是主要教學(xué)內容的展示，是知識形成過(guò)程的展示，是知識間邏輯關(guān)系的展現，因此，每一節課我都會(huì )認真設計好板書(shū)，以便于學(xué)生記筆記和課后復習。
另外，復習課教案，我堅持做到每一章給學(xué)生一個(gè)復習提綱，對要復習的知識給學(xué)生構建好知識網(wǎng)絡(luò )，每一章都有一個(gè)檢測，讓學(xué)生清醒地認識到通過(guò)復習這一章的知識點(diǎn)，哪一些自己已經(jīng)掌握好了，哪一些知識點(diǎn)還有問(wèn)題。
課前5分鐘，我堅持做到一天一個(gè)中考題，通過(guò)做題使學(xué)生知道這個(gè)題考查的知識點(diǎn)是什么，明確這個(gè)知識點(diǎn)在中考時(shí)會(huì )通過(guò)哪些題型來(lái)進(jìn)行考查。另外一個(gè)好處是學(xué)生天天接觸中考題，使學(xué)生對中考不會(huì )感到陌生。
今年的中考題我已經(jīng)認真的研究過(guò)，我想，學(xué)生在做題的過(guò)程中，對大多數題目，這種題型不會(huì )感到陌生，這與平常日子的做題以及在最后沖刺階段學(xué)校劉校長(cháng)和教導處王主任給了我幾份模擬題和教研中心戚杰老師給的幾份模擬題是分不開(kāi)的，從而也使學(xué)生在中考中取得了較好成績(jì)，有46人及格，23個(gè)人達到了優(yōu)秀，其中16個(gè)考上威海一中的孩子的物理成績(jì)均在86分以上。
二、抓好輔導
有些學(xué)生對一些問(wèn)題在課堂上不能解決，課后需要老師的幫助，只要是學(xué)生找到我，我都給予耐心的講解，直到他們聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止。
總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量，備好課和抓好輔導是兩個(gè)重要的環(huán)節。我堅信：只要在備課和輔導上多花一分精力，在教學(xué)里就會(huì )多一分收獲。
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