參觀(guān)優(yōu)秀校區心得體會(huì )范文（精選4篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的參觀(guān)優(yōu)秀校區心得體會(huì )范文（精選4篇），希望對大家有所幫助。
參觀(guān)優(yōu)秀校區心得體會(huì )1
20xx.12.11---12.14四天，我們一行24人來(lái)到了深圳參觀(guān)了五所小學(xué)。在這里我們聆聽(tīng)了各校校長(cháng)的學(xué)校介紹，學(xué)習了五所學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教研組的建設、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗；近距離了解了五所學(xué)校教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀(guān)校園、座談交流等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的學(xué)校管理、執著(zhù)的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習的心得體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
1、優(yōu)雅的環(huán)境
這次考察5所學(xué)校的校園都是十分美麗的，它們的美麗在于學(xué)校管理的條理性，在于校園的每一個(gè)角落都蘊含著(zhù)精致的校園文化，小校園“大文化”，走進(jìn)校園感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學(xué)傳統使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機會(huì )，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內涵。
五所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點(diǎn)相似之處，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書(shū)香四溢，沁人心脾。從校長(cháng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室、運動(dòng)場(chǎng)地的精心設計，南山實(shí)驗小學(xué)的開(kāi)放的課外閱讀書(shū)架，20米長(cháng)的“讀千古美文，做少年君子”古詩(shī)文長(cháng)廊，涵養著(zhù)書(shū)香校園；外國語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)東海校區的圖書(shū)角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿(mǎn)了文化氣息；南山區海濱小學(xué)的藝術(shù)氛圍處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的構思巧妙、匠心獨具。走進(jìn)鼎太小學(xué),不能不被他們良好的校風(fēng),學(xué)風(fēng)所感動(dòng)。學(xué)校環(huán)境布局合理,操場(chǎng)四周,綠樹(shù)成蔭,校園內干凈整潔,給人一種耳目一新的感覺(jué)。更有創(chuàng )意的是他們的空中花壇,在每間教室走廊外面都設計了長(cháng)條形的花壇,在里面中一些花草,花草懸空垂著(zhù),既美觀(guān),又不占空間,成了校園一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。參觀(guān)這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
2.明確的辦學(xué)思想
明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀(guān)的五所學(xué)校都堅定“以德育為首，以教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng )辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。
3、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念
“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學(xué)校的體育設施都給人一種耳目一新的感覺(jué)，特別是南山區南頭小學(xué)這所學(xué)校是一所集團化辦學(xué)學(xué)校，堅持“教育就是播種愛(ài)”的理念，先進(jìn)的教育思想，以及科學(xué)、規范的管理機制，形成了鮮明的辦學(xué)特色：學(xué)校開(kāi)設了多種學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課和幾十種學(xué)生特長(cháng)活動(dòng)，使大家感受到學(xué)生的特長(cháng)能夠真正得到培養，學(xué)生的能力得到充分的展示。其次海濱小學(xué)的學(xué)生興趣小組更是開(kāi)展得繪聲繪色，開(kāi)辦了書(shū)法，舞蹈、繪畫(huà)，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等（興趣小組，以音樂(lè )居多），每天下午下完課，在體藝管、田徑場(chǎng)都有學(xué)生活動(dòng)的身影。還有鼎太小學(xué)的民俗教學(xué)，捏面人，景泰藍的制作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學(xué)，他們每周活動(dòng)頻繁、樂(lè )此不疲。且經(jīng)常在各級各類(lèi)的比賽中取得驕人的成績(jì)。
4、少教多學(xué)教學(xué)，高效課堂
其中在兩所學(xué)校中聽(tīng)課，參見(jiàn)教研活動(dòng)，收益匪淺。尤其是在南山實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)的一節語(yǔ)文課，感受很深，輕松的課堂，幽默的語(yǔ)言，快樂(lè )的學(xué)習是我職業(yè)發(fā)展的目標。在外國語(yǔ)大學(xué)附屬東海小學(xué)聽(tīng)得一節數學(xué)課，更是讓我覺(jué)得教學(xué)理念的先進(jìn)。老師讓學(xué)生提前預習所學(xué)知識，在課堂上根據學(xué)生學(xué)習新生成的東西，及時(shí)改變課堂教學(xué)方法及思路。注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程。充分體現了先學(xué)后教，順學(xué)而教的原則。使學(xué)生各得其所，收到良好的教學(xué)效果。真正達到高效課堂。
外國語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)東海小學(xué)汪校長(cháng)向我們介紹了該校一直堅持“教師第一”的校本培訓理念，福民小學(xué)項校長(cháng)介紹本校的四心教師，創(chuàng )造性地構建并讓教師“歷練教學(xué)基本功，錘煉教學(xué)策略，提煉教學(xué)思想”，大力引導教師學(xué)習、實(shí)踐、展示。
5、大閱讀，大視野
全體師生把閱讀當作學(xué)習、生活的第一要務(wù)，在閱讀中體驗快樂(lè )。
項校長(cháng)每天會(huì )在孩子中午到校的時(shí)候在廣播里給孩子們講故事，班里設立圖書(shū)角，每層樓設立圖書(shū)開(kāi)放室。喚起全體師生的讀書(shū)熱情，教師共讀一本書(shū)，師生共讀一本書(shū)，讀書(shū)漂流，快樂(lè )讀書(shū)月，師生詩(shī)朗誦，讀書(shū)沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構建了閱讀大平臺。閱讀成了福民師生不可缺失的學(xué)習方式，生存方式。師生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀，帶著(zhù)需要閱讀，教與學(xué)的能力不斷提升。
二、理解與思考：
1、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、玩得快樂(lè )。我認為學(xué)校還應將秉承“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念；堅持“把健康還給學(xué)生，把快樂(lè )還給學(xué)生”的原則，開(kāi)展豐富多彩的體育比賽活動(dòng)，提高班級學(xué)生的凝集力。今后我一定將學(xué)習得到的經(jīng)驗融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研組管理水平。使學(xué)校處處彰顯出體藝文化氣息，著(zhù)力打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的體藝文化書(shū)香校園。
2、教學(xué)上教師應成為學(xué)生成長(cháng)的設計者和人格的塑造者。教師必須樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標；轉變觀(guān)念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。只要我們教師善于學(xué)習，積極開(kāi)拓進(jìn)取，把經(jīng)驗與創(chuàng )新相結合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開(kāi)創(chuàng )出美好的未來(lái)。
總之，此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人參觀(guān)學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )，并不能展現此次參觀(guān)考察的全貌。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己在學(xué)校的工作上做得更加優(yōu)秀。
參觀(guān)優(yōu)秀校區心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)這次到xxx學(xué)校參觀(guān)后，給我的啟發(fā)很多。有學(xué)習態(tài)度方面.寢室衛生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實(shí)習操作方面。我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生應該向他們學(xué)習這些方面。在這里我向大家介紹幾個(gè)方面。
xx學(xué)校以先做人后做事為宗旨。學(xué)校里的同學(xué)都很團結不管是在學(xué)習方面和生活方面。不分你我，實(shí)習時(shí)都相互指導總結經(jīng)驗發(fā)現缺點(diǎn)及時(shí)改正。學(xué)校里雖有小賣(mài)部我們看到都是關(guān)著(zhù)門(mén)的，因為沒(méi)有學(xué)生去買(mǎi)零食吃。他們每個(gè)班的板報都是圍繞著(zhù)“團隊精神”來(lái)辦的。
關(guān)于跑操xx學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時(shí)間是6點(diǎn)20。而有的`同學(xué)可能為了自己班上得第一名，早上5點(diǎn)30左右就起床洗漱后，自覺(jué)的排在梯道上站好安安安靜的等待著(zhù)跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以?xún)陕房v隊跑步到集合點(diǎn)。由體育委員整隊出操，這時(shí)在各班的體育委員指揮下無(wú)老師和班主任的帶領(lǐng)下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無(wú)一人講話(huà)，無(wú)一人做小動(dòng)作。每喊口號時(shí)的聲音特別響亮沒(méi)有絲豪的雜聲，還有跑步時(shí)的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實(shí)報數：請病假的，請事假的，回家的。都要如實(shí)報上，他們報數的聲音很大而且特別快。這說(shuō)明了他們每個(gè)班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會(huì )中沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人“�？帷�。每個(gè)人都站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。早操散會(huì )后同樣是每個(gè)班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動(dòng)。
xx學(xué)校里的早晚自習是沒(méi)有老師的。學(xué)生都很自覺(jué)不會(huì )有同學(xué)睡覺(jué)，曠課，上早自習時(shí)。沒(méi)有人擺龍門(mén)政，沒(méi)有人搞小動(dòng)作，教室里書(shū)聲朗朗，有些老班的同學(xué)還主動(dòng)去代新班生的同學(xué)，當學(xué)校里的“小老師”。
我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生，應該向他們學(xué)校學(xué)習的有很多。最主要的是他們學(xué)生的自覺(jué)，禮貌，團結，個(gè)人的素質(zhì)。我參觀(guān)了xx學(xué)校后，我總結了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)校管理要嚴格，不能像自由市場(chǎng)一樣
2.學(xué)校老師一定要以身做則
3.因為是職中一定要包分配工作，所以個(gè)人素質(zhì)最重要
4.學(xué)校一定要有一種特殊的方法來(lái)管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出
我們應該以xx學(xué)校的學(xué)生為榜樣，我相信終有一天我們xx學(xué)校也會(huì )像他們學(xué)校一樣天天有人來(lái)參觀(guān)。只要我們團結一定能成功。
參觀(guān)優(yōu)秀校區心得體會(huì )3
一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向
這次觀(guān)摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹(shù)三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準”的建設理念，打造陽(yáng)光校園，構建陽(yáng)光班級、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹(shù)人”，以良好習慣的養成教育“培養現代社會(huì )高素質(zhì)文明人”。
太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧
創(chuàng )新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無(wú)聲，師生凝神，形成合力。參觀(guān)的這些學(xué)校中，柳樹(shù)三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設之路，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、自信自強”等思想內涵，作為學(xué)校的核心文化，統領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽(yáng)光農場(chǎng)”的開(kāi)辟和建設，卻讓教育者在書(shū)本中開(kāi)拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”（優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生）建設成效明顯，以版畫(huà)為特色的少年宮活動(dòng)體現出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂(lè )”為核心文化，著(zhù)力打造“兩級三類(lèi)”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園，立柱上的多彩繪畫(huà)，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ)，圍墻上的版畫(huà)雕刻，大處入眼，細節入心，無(wú)不浸透著(zhù)教育人的“和樂(lè )”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著(zhù)狹小校園的每一個(gè)角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設顯“竹之特色”，活動(dòng)開(kāi)展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì )，須看今日之校園”，可見(jiàn)學(xué)校文化的重要性�！拔幕且环N包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過(guò)積累和引導，創(chuàng )建集體人格�！边@些學(xué)校，無(wú)論鄉村還是縣城，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設，銳意創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀(guān)者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設到內部的教育布局，無(wú)一不彰顯著(zhù)射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活
在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標準，就是學(xué)校教育能否滿(mǎn)足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長(cháng)提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來(lái)做好準備。教體局選擇的這些觀(guān)摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動(dòng)給我們詮釋了如何“動(dòng)起來(lái)，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng)，四個(gè)樂(lè )章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無(wú)論年輕年長(cháng)，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂(lè )課程鼓樂(lè )升平、體育課程對抗激烈、棋類(lèi)課程硝煙無(wú)聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚個(gè)性。
太和一幼結合“竹韻”特色，開(kāi)展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長(cháng)制竹器、演竹藝，通過(guò)說(shuō)、唱、跳、畫(huà)等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗竹之趣，享受竹之樂(lè )。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍圖和依據，課程決定著(zhù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標志。這些學(xué)校根據各自工作的特點(diǎn)，構建校本多元化課程體系，因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的課程活動(dòng)，使學(xué)校提檔升級，開(kāi)發(fā)建設學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個(gè)好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校
這次觀(guān)摩學(xué)習，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光、瞿和雅致、萬(wàn)林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長(cháng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長(cháng)角色定位至關(guān)重要，校長(cháng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個(gè)有信念、肯實(shí)干、能謀劃、會(huì )服務(wù)的好校長(cháng)，就會(huì )有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。
學(xué)校建設需要校長(cháng)智慧，要有大局意識、團隊精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養不拘一格的人才。一名校長(cháng)，對學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng )新的規劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀(guān)的這些學(xué)校來(lái)看，校長(cháng)們都能準確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規劃學(xué)校的發(fā)展遠景，實(shí)施精細化管理。
同時(shí)，校長(cháng)們也找準了自己的角色定位，不是“干事為當官”，而是“當官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”，而且充分調動(dòng)領(lǐng)導班子、教師團隊的積極性，建立共同的價(jià)值觀(guān)和奮斗方向。參觀(guān)中，校長(cháng)們雖都已外出，但領(lǐng)導班子的悉心準備、熱情接待、細致解說(shuō)，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無(wú)不說(shuō)明了他們對學(xué)校價(jià)值的認同和接納，充分顯示自己對學(xué)校的熱愛(ài)，對教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng )新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀(guān)優(yōu)秀校區心得體會(huì )4
早上八點(diǎn)半左右，我們到達了汶源小學(xué)，一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀(guān)摩了一節數學(xué)課，最后參觀(guān)了學(xué)校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是老師對學(xué)校管理的介紹。
一所有學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀，必定會(huì )有自己的芬芳。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學(xué)生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng )建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對學(xué)生評價(jià)等，形成一整套完善的管理、評價(jià)機制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。
其次，抓課堂落實(shí)。在各類(lèi)公開(kāi)課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學(xué)沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼，而是極力構建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺(jué)得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應該學(xué)習的，讓課堂重歸樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)到東西。
教室里面的墻壁上五條標語(yǔ)：
1、上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習。
2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。
5、嚴守行為規范，養成良好習慣，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方，均印著(zhù)相同的一句話(huà)：“誰(shuí)先進(jìn)？誰(shuí)能干？過(guò)關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點(diǎn)。
二是對成果展示的感悟。在參觀(guān)學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀(guān)了教師的一些常規業(yè)務(wù)。教師們的認真書(shū)寫(xiě)表明平時(shí)態(tài)度的認真，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。
學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué)。
對校長(cháng)寄語(yǔ)的感悟。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴格的制度和評價(jià)模式，若有違犯嚴懲不貸。又有優(yōu)厚的獎勵機制和溫情的關(guān)懷，亦有自身價(jià)值的體現。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調動(dòng)起來(lái)半天馬不停蹄的參觀(guān)實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
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