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小學(xué)育兒?jiǎn)?wèn)題心得體會(huì )

時(shí)間:2021-01-24 12:38:48 心得體會(huì ) 我要投稿

小學(xué)育兒?jiǎn)?wèn)題心得體會(huì )

  小學(xué)育兒?jiǎn)?wèn)題心得體會(huì )【一】

小學(xué)育兒?jiǎn)?wèn)題心得體會(huì )

  三年前,我牽著(zhù)女兒的小手,邁著(zhù)蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門(mén)。眼前的一切對于女兒來(lái)說(shuō),是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃,女兒三年的幼兒園時(shí)光就要過(guò)去了,對于這三年,覺(jué)得女兒長(cháng)大了,學(xué)了不少,懂了不少,而我也在這三年中成長(cháng)了不少。對于女兒的教育,其實(shí)我沒(méi)有什么宗旨,覺(jué)得讓她快樂(lè )健康地成長(cháng)就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì ),跟大家一起探討一下。

  首先,我不過(guò)度的寵愛(ài)和保護女兒。我認為事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情都不必動(dòng)手,很容易變得以自我為中心、任性、依賴(lài),也不懂自己照顧自己,我想這樣的孩子以后是適應不了社會(huì )的。女兒自己力所能及的事情,我都是叫她自己完成,從小到現在,吃飯基本上都是自己吃,穿衣穿鞋,疊被子都自己完成,洗臉刷牙每天也都是自己很自覺(jué)的去做好。我想,這樣的話(huà),以后長(cháng)大出去在自力能力方面是不成問(wèn)題的。

  其次,以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會(huì )去過(guò)分的挑剔女兒做的事情,不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊,只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功,我都會(huì )給她鼓勵與贊揚,這樣,她就不會(huì )變得退縮,膽小,會(huì )充滿(mǎn)自信地去做好每一件事情,表?yè)P要具體,表?yè)P的越具體,女兒越容易明白哪些是好的行為,越容易找準努力的方向。中國人比較謙遜,不在人前稱(chēng)贊孩子,有時(shí)還會(huì )不經(jīng)意地批評她。其實(shí),我們對孩子的評價(jià)是他建立自我形象的依據,如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn),孩子會(huì )懷疑自己的能力,不僅影響其自信心,甚至會(huì )認定自己一無(wú)是處,更不思進(jìn)取。許多父母對孩子期望很高,卻又很吝嗇贊美自己的孩子,其實(shí)賞識能給教育帶來(lái)很好的效果。還有,對待女兒我不會(huì )臉孔嚴厲,過(guò)分專(zhuān)制。經(jīng)常以權威口吻規范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法,會(huì )使孩子長(cháng)期處于恐慌之中,無(wú)法表達自己,只懂唯唯諾諾,不懂快樂(lè );并使她覺(jué)得沒(méi)有安全感,面對事情不知所措,失去嘗試新事物的勇氣。孩子無(wú)法在嚴肅當中感受到我們的愛(ài),擺出嚴厲的臉孔,只會(huì )令她對您卻步。我和女兒在家,我經(jīng)常都會(huì )以溫和的語(yǔ)氣跟她說(shuō)話(huà),一般叫她做什么事情,都是“李心怡,我們一起來(lái)看書(shū)吧”,“李心怡,我們來(lái)做運動(dòng)吧?”,“李心怡,幫媽媽一起來(lái)疊衣服吧?”,往往這時(shí)候,女兒都會(huì )很欣然的答應。

  她自己要做什么事情的時(shí)候,我都會(huì )支持她,盡管她會(huì )把顏料弄的很邋遢,她會(huì )把紙團弄的很多,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,她會(huì )要求我跟她一起收拾干凈,這時(shí),我都會(huì )很樂(lè )意幫助她,在家始終保持著(zhù)一種愉悅的氣氛。

  最后一個(gè)就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家,我有時(shí)間的話(huà)總會(huì )不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)在幼兒園吃的什么啊,上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊,關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事,往往這時(shí)候,女兒都會(huì )表現得很健談,這樣她肯定會(huì )覺(jué)得媽媽很關(guān)心她,我是個(gè)很幸福的孩子。

  總之,孩子在成長(cháng),家長(cháng)也在成長(cháng),子女的教育是門(mén)大學(xué)問(wèn),以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得,今后還有更長(cháng)更艱難的教育之路要走,愿家長(cháng)們跟孩子一起成長(cháng),一起加油!

  小學(xué)育兒?jiǎn)?wèn)題心得體會(huì )【二】

  孩子是祖國的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿,在對孩子的教育過(guò)程中,相信每位家長(cháng)都積累了一些經(jīng)驗,把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì )與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。

  每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認為,給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。

  1、給孩子鼓勵,引導孩子的學(xué)習興趣

  學(xué)習是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō):這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(cháng)的故事,問(wèn)他長(cháng)大想做什么,他說(shuō):當考古學(xué)家、探險家,想去看埃及金字塔,到美國的迪斯尼樂(lè )園,我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的,語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎,去國外語(yǔ)言不通,怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中,我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂(lè )趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì )表?yè)P他:表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當父母的老師了!等等,讓他很高興,覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì )鼓勵他說(shuō):相信下次會(huì )做得更好。

  尊重和引導孩子的興趣,不斷鼓勵孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。

  2、積極配合學(xué)校,培養孩子良好的學(xué)習習慣

  按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺,家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細檢查孩子的完成情況,幫助他查缺補漏,對不懂的給他講解,對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P,告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方,告訴他為什么那樣做不好,以后該怎么做。

  貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導,讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后復習,認真完成作業(yè),獨立思考,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣,牢固掌握所學(xué)知識。

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的'由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力,F在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

  引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他,相反我還會(huì )表?yè)P他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng),讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!

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