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本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )范文（精選22篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )范文（精選22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 1
通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現將本年度個(gè)人繼續教育學(xué)習總結如下：
一、認真學(xué)習遠程教育
充分利用遠程教育資源，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學(xué)習和使用遠教設備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來(lái)，運用于教育教學(xué)之中。
二、學(xué)習新時(shí)期師德師風(fēng)修養
1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎教育課程改革專(zhuān)業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。
2、通過(guò)學(xué)習，充分認識、區分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。
三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的'教育后果，在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個(gè)體反思“和“群體反思”兩種方式�！皞�(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì )進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結好理論成果。
四、更新了觀(guān)念
對教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
五、努力造就提高個(gè)人人格，力求在教育教學(xué)工作中有一個(gè)質(zhì)的突破，特別是對學(xué)生情感方面的培養和感染上。
無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�
以上是我在本學(xué)期學(xué)習中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì )，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì )按照新課程標準要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會(huì )培育出來(lái)有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，適應社會(huì )的全面發(fā)展的人。
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 2
從自己開(kāi)始有記憶起，今年下了人生中的第二場(chǎng)雪。人家都說(shuō)贛州是個(gè)沒(méi)有雪的城市，的確是，連2008年的南方雪災它都沒(méi)有參與下雪。我突然覺(jué)得20xx注定是不平凡的一年，在我的人生當中。
伴著(zhù)雪花的飄飄落下，20xx年的大學(xué)生活也即將落下帷幕。轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，自己一直在邊玩邊學(xué)中度過(guò)�？梢哉f(shuō)自己在逝去的時(shí)光里學(xué)到了很多的東西，同時(shí)可以說(shuō)自己什么也沒(méi)有學(xué)到。因為自己學(xué)到的那些新鮮的東西、那些令人難以忘懷的經(jīng)歷對于自己來(lái)說(shuō)可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在別人的眼里可能就是家常便飯，變得沒(méi)有價(jià)值。但是我不在意，我堅信每個(gè)人對生活有不一樣的看法，注定每個(gè)人會(huì )在人生的道路上擁有不同的意義的經(jīng)歷。
這個(gè)學(xué)期是自己大學(xué)生活的轉折點(diǎn)，我們從西校區搬到了本部。我們不再是只能星期六星期天出去了，我們不再是生活在那個(gè)只有大一新生的西校區。我們回到了本部，體會(huì )了什么叫做真正的大學(xué)生活，但是也體會(huì )了什么叫做競爭，什么叫做“人外有人，山外有山”。
來(lái)到本部的這一學(xué)期，我學(xué)到了很多自己也改變了很多。沒(méi)有大一對學(xué)習對工作的那種沖動(dòng)，那種熱情；自己變懶了，變的不再追求，很滿(mǎn)足于現狀。我想過(guò)自己為什么會(huì )這樣，得出過(guò)一個(gè)原因：我害怕去跟那些比我大的學(xué)姐學(xué)長(cháng)溝通，在他們面前我很自卑，認為自己什么都做不好，所以我選擇逃避，我逃避去學(xué)生會(huì )，逃避去做除學(xué)習外的其他任何事。所以本學(xué)期在我認識到這些缺點(diǎn)和不足時(shí)，我選修了“公共關(guān)系學(xué)”和“朋輩心理輔導能力訓練”兩門(mén)課，希望自己可以學(xué)到一些對自己有幫助的東西，同時(shí)也擴寬自己的知識面，讓自己學(xué)到更多對自己對他人有用的東西。
上面我寫(xiě)的是自己這個(gè)學(xué)期總的情況，下面我從小方面總結自己在這一學(xué)期來(lái)的得與失。在學(xué)習上，自己覺(jué)得學(xué)習效率提高了，這個(gè)學(xué)期的總體成績(jì)比大一要好，雖然有幾門(mén)考的并不是很好，有些成績(jì)自己很不滿(mǎn)意，總覺(jué)得自己可以做的更好，但是也沒(méi)有什么后悔，盡力了就夠了。但是在學(xué)習方面也有很多不足，學(xué)習不夠積極，上課不愛(ài)聽(tīng)講，不喜歡看書(shū)，總是喜歡在快臨近考試時(shí)抱佛腳，自己也不喜歡去教室自習，喜歡一個(gè)人待在寢室邊看邊玩。我想努力改正那些缺點(diǎn)，可是至今沒(méi)有成功。
在生活上，因為自己性格外向，經(jīng)常會(huì )跟同學(xué)一起學(xué)習或者出去玩。本學(xué)期我和班上的同學(xué)有去過(guò)贛州的“峰山”、“楊仙嶺”爬山，去過(guò)“贛州歷史文化博物館”、“贛州城市中央公園”參觀(guān)，也去過(guò)贛州大橋看傳說(shuō)中的亞洲最高塔“和諧鐘塔”。我從這些游玩中體會(huì )到了團結的力量，體會(huì )到了學(xué)習以外的快樂(lè )。但是在生活方面有時(shí)也會(huì )因為自己性格要強，性子急而跟同學(xué)鬧矛盾，不過(guò)都沒(méi)有什么大問(wèn)題，事后大都像什么沒(méi)有發(fā)生一樣。我想這就是大學(xué)里鐵一樣的友誼吧！
在工作上，因為自己沒(méi)有在學(xué)生會(huì )擔任什么職務(wù)，所以我競選了班上的'組織委員。我喜歡管理類(lèi)的工作，也喜歡為班上的同學(xué)做事。但是，本學(xué)期我自己卻做的很失敗，我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部應該盡到的責任。我很任性，我曾因為班上的幾個(gè)同學(xué)對自己有意見(jiàn)而在后半學(xué)期沒(méi)有去管班上的事情，更沒(méi)有協(xié)助班長(cháng)和團支書(shū)管理班級。后來(lái)仔細想想，覺(jué)得自己做的真的不對，沒(méi)有盡到自己的責任，我不應該把自己的私人因素參加在管理班上的事上去。我希望下個(gè)學(xué)期自己可以改正這些缺點(diǎn)，爭取讓自己在各個(gè)方面都做的更好。
以上就是我本學(xué)期的總結，我希望以后自己不管在學(xué)習、生活還是工作方面都用謙虛的態(tài)度去對待，希望自己可以保持一顆平和的心去對待事物，改掉自己不好的方面，多跟他人溝通交流。謹記“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”的道理。
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 3
本學(xué)期我自學(xué)了《新小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課程設計》一書(shū)，其內容是：從當代教育心理學(xué)最新研究成果出發(fā)，將活動(dòng)教學(xué)思想與綜合化的課程設計緊密結合起來(lái)，試圖改變過(guò)去過(guò)于注重知識傳授、注重書(shū)本知識的傾向，改變過(guò)去強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的教學(xué)與學(xué)習方式，為數學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng )新提出了嶄新的道路。內容由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，不但注重表現活動(dòng)課的自主性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性、合作性、趣味性，貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的思維，貼近社會(huì )的實(shí)際，還強調了學(xué)生在數學(xué)活動(dòng)中的自主參與、自主體驗和自主探究。一個(gè)個(gè)貼近兒童生活的數學(xué)活動(dòng)，一幕幕多樣化的學(xué)習情景、不僅整合了兒童思維發(fā)展的各個(gè)要素，也較好地體現了“數學(xué)學(xué)習與學(xué)生的身心發(fā)展”的課標要求。通過(guò)學(xué)習我有了很大的收獲，這種開(kāi)放式的數學(xué)課程設計，能引導學(xué)生表現出更充足的自信、更認真的思考，能使學(xué)生更積極地尋找解決問(wèn)題的思路和答案，為培養學(xué)生作為未來(lái)公民所需要的一般數學(xué)素養，為兒童今后的成長(cháng)與發(fā)展創(chuàng )造了條件。
集體學(xué)習了做學(xué)習型教師啟動(dòng)儀式講話(huà)，我體會(huì )到隨著(zhù)教育改革的不斷深入開(kāi)展新課程標準的頒布實(shí)行，教師的`角色已經(jīng)發(fā)生了很大的轉變，教師不再是一個(gè)知識的傳授者，而是一個(gè)引導者與學(xué)生的合作者，因此我們必須努力提高自身專(zhuān)業(yè)水平，不能滿(mǎn)足于現狀，要不斷學(xué)習新的理論，掌握新的教法，應做一個(gè)學(xué)習型的教師，努力轉變自己的觀(guān)念，提高自身的水平，以滿(mǎn)足當前教育形勢的需要。除此之外還應具有良好師德，教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。在課上要用激勵性語(yǔ)言增加學(xué)生的自信心，使每一個(gè)學(xué)生都感到老師在時(shí)時(shí)處處關(guān)心他，不要輕易傷害學(xué)生的自尊心，作業(yè)要認真批改，平時(shí)上課絕對不能對付，精心準備每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，每節課后認真反思，找不足趕緊彌補，努力提高教學(xué)質(zhì)量，對每一個(gè)孩子負責，并定期做好家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(cháng)配合做好學(xué)生工作。
通過(guò)本學(xué)期爭做學(xué)習型教師活動(dòng)自己在思想上有了很大轉變，努力轉變觀(guān)念，力求為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
在實(shí)際工作中我根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，努力創(chuàng )設和諧輕松的學(xué)習氛圍，通過(guò)讓學(xué)生嘗試實(shí)踐體會(huì )算理，掌握知識，并將學(xué)生所學(xué)知識運用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生形成終身學(xué)習的能力，大大提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。我還認真做好教學(xué)反思，要知道現在的教學(xué)如果光憑經(jīng)驗是不利于我們提高自身教學(xué)水平的，正確的是經(jīng)驗+反思，才能使我們的工作上水平，才有利于我們的發(fā)展。今后我還要加強學(xué)習，將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷探索新規律，解決新問(wèn)題�？偨Y出適合自己的教學(xué)規律與方法，以適應新的教學(xué)形勢的需要。
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 4
通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，我收獲了許多新知識，受益匪淺。我感受最深的就是五單元《遨游漢字王國》。這單元告訴了我們許多知識，讓我大開(kāi)眼界。
我知道中國的漢字是倉頡發(fā)明的，大約產(chǎn)生于四千多年前，字體是由甲骨文、金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的演變過(guò)程。古時(shí)候，人們都是用繩子記事的，繩子的結越大，事情就越大，結小，事情就小。我在課外還積累了不少好詞佳句，如：倘若希望在金色的`秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
體驗自然是財富。風(fēng)是一副透明的錦緞，雨是無(wú)數晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍的寶石……我掌握了、知道了列數字、打比方、作比較、舉例子、人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、直接描寫(xiě)和側面、間接描寫(xiě)的學(xué)習方法。我還知道了寫(xiě)事情要按照事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)景要按照游覽順序來(lái)寫(xiě)……
我還養成了一些良好的學(xué)習習慣，在家預習時(shí)，我會(huì )認真批畫(huà)、讀資料，注意課后習題。上課時(shí)，老師或同學(xué)講的一些重點(diǎn)地方、詞句，我都會(huì )在書(shū)上記筆記，課外有不認識的字我還會(huì )查字典。
在課外閱讀、課外練筆方面我認識到：要讀好的書(shū)、多讀書(shū)才能寫(xiě)出好的文章，在這方面，我做的比較差，我以后要多讀好書(shū)，增加自己語(yǔ)言方面的積累。本學(xué)期結束，我的收獲非常大！
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 5
在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，大學(xué)生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學(xué)習方式，當然相比以前是進(jìn)步了很多。當然，作為新世紀大學(xué)生也已經(jīng)根深在自己的腦子里。對于過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，自己總的表現還算不錯，下面就是本人的學(xué)習總結：
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現大學(xué)的學(xué)習方式與高中時(shí)有相當大的差異，在高中時(shí)，每天基本上是離不開(kāi)記詞背誦，還有繁多的`作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時(shí)那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習要靠的是自覺(jué)和方法，以前那種跟著(zhù)老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習上就更充滿(mǎn)挑戰性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習上雖然并不是很樂(lè )觀(guān)，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機方面的c++語(yǔ)言，網(wǎng)頁(yè)制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺(jué)得，學(xué)習太過(guò)于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書(shū)館也就失去意義。所以，對于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習情況我還是比較滿(mǎn)意的，但這并不是最終的滿(mǎn)意。
在大學(xué)，除了學(xué)習，還有一樣非常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧！我這人不愛(ài)主動(dòng)與別人交流，更不喜歡聊一些無(wú)關(guān)痛癢的東西。因為我覺(jué)得那很沒(méi)意義，所以，能與我談得來(lái)的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過(guò)到了大學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來(lái)了群體也就等于魚(yú)兒離開(kāi)了水。所以我愿意平常在做一些事的時(shí)候總缺一點(diǎn)自信和勇氣，可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過(guò)了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在大學(xué)，第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣，所于錯過(guò)了一次讓大家深刻認識我的機會(huì )。過(guò)后我有些失望，更多的是后悔。不過(guò)一個(gè)月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒(méi)有當上班委，不過(guò)，我并沒(méi)有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒(méi)有與同學(xué)好好勾通，所以，最終我以少有的票數落選了。
在過(guò)后的日子里，我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然主動(dòng)并不是我的天性，不過(guò)，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過(guò)，唯一欠佳的是，還沒(méi)有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個(gè)會(huì )是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰。
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 6
從xx年9月開(kāi)始，我正式步入了大學(xué)生活。大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的地方，是一個(gè)補給智慧與鍛煉本事的地方，更是一個(gè)塑造與改變人的地方。
走過(guò)這一學(xué)期，我感受頗深。下面我就從學(xué)習、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結。
1、學(xué)習方面
進(jìn)入大學(xué)，最大的挑戰就是“改變”，特別是在學(xué)習方面。與以前的學(xué)習相比，大學(xué)學(xué)習失去了表面上的競爭，失去了所謂的考學(xué)壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識的增強，自我加壓的學(xué)習態(tài)度，窄范圍但深層次的課程學(xué)習。
上課認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，有問(wèn)題問(wèn)教師，認真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)……這些似乎是已經(jīng)說(shuō)爛了的課堂要求。對我來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我對這些要求有了深入的認識。
有時(shí)上課一跑神，就落過(guò)了許多有價(jià)值的信息。預習與否會(huì )明顯影響自我的聽(tīng)課效率。不論是找同學(xué)還是找教師問(wèn)問(wèn)題，自我總會(huì )有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。因為對知識的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。
大學(xué)有一種觀(guān)點(diǎn)：考試前聽(tīng)講就能考過(guò)；只要和教師關(guān)系好就能考過(guò)。這種觀(guān)點(diǎn)也許是對的，但我絕對不一樣意。
這種觀(guān)點(diǎn)是消極的學(xué)習，是一種得過(guò)且過(guò)的認識。也許在以前我們是得過(guò)且過(guò)地學(xué)習，可是進(jìn)了大學(xué)我應當被“我要學(xué)”這種強烈意識所主宰。
學(xué)習上的得與失，是沒(méi)有必要用文字寫(xiě)出來(lái)的。它應當銘記在我的心里，時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習上提醒自我。因為有些東西用紙記著(zhù)我們有可能忘記，而有些東西用心記住我們就很難忘記。
2、工作方面
我是一個(gè)幸運的人，班干部一開(kāi)始招聘，我就毫不費力的.被任命為班長(cháng)。也許是長(cháng)期做班級工作的緣故，班長(cháng)的工作對我來(lái)說(shuō)并不很困難。上學(xué)期我班的成績(jì)優(yōu)秀，獲得了不少的獎勵與贊許。
班干部之間的配合也很默契，工作開(kāi)展的還算順利。整個(gè)班級風(fēng)貌是積極向上的，同班同學(xué)之間相處的和睦融洽。
事事都有兩面性，在工作成績(jì)優(yōu)秀的贊許下，也有一些有待改善的地方。比如：如何進(jìn)一步提高班級工作的效率，如何增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼，如何進(jìn)一步活躍班級氣氛？
班級工作的開(kāi)展與以前相比有一個(gè)顯著(zhù)的弱點(diǎn)，就是上課、上自習沒(méi)有固定的教室。與高中相比，工作不太容易開(kāi)展。但事實(shí)就是這樣，我必須用另一種方法來(lái)彌補這個(gè)弱點(diǎn)。
作為年級長(cháng)，雖然只是兼任，但我用做班長(cháng)時(shí)的職責心去處理年級事務(wù)。年級長(cháng)的工作與班長(cháng)工作不一樣，我對于這一新接觸到的職務(wù)要不斷摸索工作方法。
3、生活方面
離開(kāi)了家，離開(kāi)爸爸媽媽。自我一個(gè)人生活，不是一件容易的事情�？墒巧钜笪冶仨毴绱�，所以任何事情都需要獨自應對�？墒且浿�(zhù)，在困難的時(shí)候，你有你的朋友，你有你的爸爸媽媽。
大學(xué)生活豐富而多彩，我要好好享受�？墒且浿�(zhù)一句話(huà)：本事越大，職責就越大。
本學(xué)期個(gè)人學(xué)習心得體會(huì ) 7
一學(xué)期的大學(xué)生活，不知不覺(jué)的已經(jīng)結束了，時(shí)間也在靜悄悄的溜走。一個(gè)學(xué)期讀完后，回想剛進(jìn)大學(xué)的那份喜悅與興奮，心中無(wú)數的新奇，也是帶著(zhù)這份心情開(kāi)始了自己的大學(xué)生涯。當自己踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，也就相當于自己已經(jīng)踏進(jìn)了半個(gè)社會(huì )，其中充滿(mǎn)了許多的新奇、迷惑……在這學(xué)期的學(xué)習中，自己卻在不知不覺(jué)中慢慢的迷失了方向，不知道自己追求的是什麼，自己要怎樣的去規劃自己的大學(xué)四年，才算是過(guò)的有意義，才算是沒(méi)有白白的虛度自己的四年青春。
在這學(xué)期的學(xué)習中，發(fā)覺(jué)大學(xué)的生活和學(xué)習與高中完全不同。高中只要你認真努力的學(xué)習，就會(huì )有收獲，而且仿佛成績(jì)就是高中的一切；但是在大學(xué)，你不僅需要好好的學(xué)習，更多的需要自己去看懂教材，自己去深刻的理解所學(xué)，并且學(xué)會(huì )運用，而且你的社會(huì )實(shí)踐能力也占了很重的比列。一個(gè)現代的大學(xué)生應該是全面發(fā)展的，適應時(shí)代的發(fā)展，雖然自己很明白這一點(diǎn)，但是卻不知道應該怎么去培養發(fā)展自己，不知道該往哪個(gè)方向前進(jìn)，有時(shí)自己也不明白自己學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后可以干什麼工作，或是自己以后能不能找到工作。
而在這期間，輔導員有時(shí)也會(huì )給我們講講有關(guān)大學(xué)該怎麼去過(guò)、去規劃，但自己卻覺(jué)得聽(tīng)著(zhù)是那么一回事，但真正的去做或或是去思考時(shí)，發(fā)現那并不是那樣，發(fā)現自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生好難，期間自己也想過(guò)出去找兼職，借以鍛煉自己，增加的社會(huì )經(jīng)驗，但自己卻不知道是不是這樣做真的有所收獲，因而只是空想。還是不知道準確的說(shuō)是不清楚自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)以后能夠作甚麼工作。而這學(xué)期的學(xué)習，也是很懶散，玩的時(shí)間遠遠超過(guò)了學(xué)的時(shí)間，一度的處于迷茫中，有的科目也就僅僅追求不要掛科，不明白大學(xué)考試究竟會(huì )是怎樣的，直到考試時(shí)，才有點(diǎn)明白大學(xué)應該是怎麼樣的，應該怎樣去過(guò)屬于自己的大學(xué)。
但是在另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，自己也收獲了很多。在新的'環(huán)境中，認識了許多新的同學(xué)，交到了新的朋友，讓自己變得能更好的融入社會(huì )，了解了更多的地方使自己的眼界更開(kāi)闊，也更深入的了解了一個(gè)真正的大學(xué)，了解了大學(xué)的學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團，以及大學(xué)相當于一個(gè)半開(kāi)放的平臺，它們在學(xué)校里，學(xué)生中起著(zhù)甚么樣的作用，各種各樣的活動(dòng)讓學(xué)校充滿(mǎn)了活躍的氛圍，讓學(xué)生能夠全面的發(fā)展。
而當一個(gè)月的假期結束時(shí)，新的一學(xué)期也就開(kāi)始了，一個(gè)新的起點(diǎn)也在等著(zhù)我們。在這新的一學(xué)期中，自己也將汲取以前的經(jīng)驗教訓，合理的安排新的學(xué)期，過(guò)的充實(shí)、多彩。自己也打算在這學(xué)期好好的為明年的英語(yǔ)二級做準備，爭取能在大二把英語(yǔ)四、六級通過(guò)；在大一的下學(xué)期爭取將計算機二級通過(guò)；大三的時(shí)候能夠有更多的時(shí)間去實(shí)習，爭取以后更多的工作機會(huì )，拓展自己，運用所學(xué)的知識去解決問(wèn)題。這樣自己在面對以后的各種學(xué)習或其他的事時(shí)有更多的時(shí)間，能夠有更多的自由時(shí)間，做自己想做的事，讓自己在大學(xué)里不是迷茫的走過(guò)四年的時(shí)間，而是清楚自己應該追求的是什麼；不是對自己的目標模糊不清，而是明白自己的夢(mèng)想是甚麼，在那個(gè)地方。并且有可能會(huì )的選擇繼續讀研究生，拿到更高的學(xué)位，給自己多一份找到工作的機會(huì )，所以新學(xué)期開(kāi)始后，自己要嚴格的要求，經(jīng)常去上自習，堅持每天準時(shí)上早自習，并且復習所學(xué)的知識，多看一些課外書(shū)籍，增長(cháng)自己各方面的見(jiàn)識，也積極了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的知識，以后的去向。
并且有可能的話(huà)在外面能夠找到適合自己的兼職，與自己的學(xué)習時(shí)間也不相矛盾的兼職。也許這可能不太可取，但是自己希望通過(guò)這樣的方式去更多的了解社會(huì )，鍛煉自己，體驗生活，同時(shí)能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，提高自己的實(shí)踐能力，希望以后能夠靠自己的努力創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。
不管怎樣，一定不能像剛進(jìn)大學(xué)時(shí)那樣，沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，沒(méi)有計劃，在不知不覺(jué)中將時(shí)間浪費在了無(wú)意的地方，而是要制定合理的計劃，階段性的目標，為夢(mèng)想而奮斗，走完自己四年的時(shí)光。
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八月的專(zhuān)屬氣息在九月份仍有殘留，飛機場(chǎng)、火車(chē)站多了一些多人同行的隊伍，這就是新學(xué)期獨有的景象。同樣，這幾天的校園也重新恢復了往日的朝氣，不過(guò)今年的我并不是新生中的一員，而是畢業(yè)生中的一份子。
經(jīng)過(guò)了假期的休整，再次邁入這個(gè)已經(jīng)陪伴了我三年的校園，心中不免感慨萬(wàn)千，褪去了剛入校的青澀，經(jīng)過(guò)了三年的打磨，整個(gè)人似乎也沉穩了很多，不再毛毛躁躁，不再意氣用事，懂得了取舍明白了曾百思不得其解的道理�？粗�(zhù)校園中一張張稚嫩充滿(mǎn)好奇的笑臉，仿佛看到了曾經(jīng)的'自己，可時(shí)間這個(gè)東西就是這樣的不等人，曾經(jīng)以為漫長(cháng)的四年，好像只是一眨眼的時(shí)間，就這樣悄無(wú)聲息的到達了收尾階段，回首這三年，自身的收獲也是頗多，增長(cháng)了知識，結交了朋友，在自己的能力范圍內，盡可能做到了最好，必要的時(shí)候，也嘗試突破極限，仔細看來(lái)這段時(shí)間似乎過(guò)得很充實(shí)，不過(guò)，過(guò)往的種種都已經(jīng)成為過(guò)去的事情，現在我的身份是一名大四的學(xué)生，身上的壓力似乎也重了一些。
進(jìn)入大四后，我們便要考慮實(shí)習和自己的畢業(yè)設計，這是這一年內最重要的兩件事情，來(lái)不及有更多的感慨，我需要趕緊調整狀態(tài)，準備x天后的實(shí)習工作，新學(xué)期的開(kāi)始似乎也在提醒著(zhù)我，新的開(kāi)始，新的狀態(tài)，把握住這最后一年的時(shí)間，順利結束學(xué)業(yè)后，即將正式進(jìn)入社會(huì )，也希望能夠通過(guò)這次的實(shí)習機會(huì )，讓自己有所成長(cháng)，這不單單指知識的拓展，更重要的是可以提前感受職場(chǎng)中的氛圍，讓自己在一年后有一個(gè)平穩的過(guò)渡。
這次的開(kāi)學(xué)季，我也少了一份玩耍的心理，開(kāi)始認真規劃自己的職業(yè)道路，利用這最后一年的時(shí)間，最好充足的準備，這一年的生活或許并不是很輕松，但我也會(huì )時(shí)刻提醒自己合理安排時(shí)間，讓自己能夠勞逸結合，為了提高身體素質(zhì)，我也計劃在這一年中進(jìn)行適當的鍛煉，爭做當代綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。新學(xué)期的我無(wú)疑是傷感的，但每當看到其他年級的同學(xué)們時(shí)，我又會(huì )被他們身上的活力所感染到，因此在學(xué)期之初我也想對自己說(shuō)：努力過(guò)好最后一年的學(xué)習生活，不忘初心！作為大四的學(xué)姐也要為弟弟妹妹們做好榜樣，在他們迷茫之際，希望自己能夠成為他們的指路人。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我會(huì )用最短的時(shí)間進(jìn)行自我的調整，做好新一學(xué)年的規劃，把握住這段珍貴的時(shí)間！
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挺意外，本來(lái)在大一剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，還非常憧憬當時(shí)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，當時(shí)他們也是作為輔導員助理來(lái)幫助當時(shí)作為大一的我們。他們在軍訓時(shí)的給我們的鼓勵，為我們解答學(xué)校和生活方面難題的身影讓我很是憧憬，想著(zhù)自己是不是有朝一日也能戴著(zhù)一個(gè)學(xué)長(cháng)的光環(huán)去幫助后面的學(xué)弟學(xué)妹么。然后，機會(huì )就這樣突然出現了！回應了輔導員的召集，在經(jīng)過(guò)了輔導員的肯定后，我成為了一名正式的大一新生輔導員助理！
這次能一舉成功是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，但是也非常的興奮，一年前想要實(shí)現的夢(mèng)想終于可以實(shí)現了。雖然自己在這個(gè)學(xué)校中也只能算半個(gè)“老油條”，但是我也好好的做足了功課，期待著(zhù)正式上任的工作。以下就是我對這段時(shí)間工作的總結：
這次的工作雖然是個(gè)意外之喜，但是我也有好好的做好充分的準備，總結了一下在這一年多來(lái)對學(xué)校的認識，好好的記下了學(xué)校常去地點(diǎn)的地圖，準備就緒后，帶上我的工作牌就去和新同學(xué)們進(jìn)行了第一次的見(jiàn)面了。
我負責的是xx系xx班，于我搭配的還有一個(gè)同班的女生，我們一起負責xx班的基本事物。其實(shí)在平常的時(shí)候還是很閑的，作為助理的我們就是輔導員的簡(jiǎn)化版。平時(shí)在軍訓集合的時(shí)候去檢查一下隊伍，在他們訓練的時(shí)候給他們提供一些便利，準備水或者看守衣服之類(lèi)的.小事。但是最主要的，還是和他們的交流，作為一名輔導員的助力，我們要教會(huì )這些新生學(xué)校中的規定，如按時(shí)歸寢，安全用電等學(xué)校方面的知識，當然，作為前輩，在校園周?chē)牡赇佒杏惺裁春玫�，不好的地方，我們也可以為學(xué)弟們“排排雷”，給他們帶來(lái)生活中的便利。當然，在這段時(shí)間的查寢也是我們負責，男女兩位助理，兩棟樓一起查，確實(shí)省力又方便。
這些天的工作經(jīng)歷，讓我發(fā)現其實(shí)輔導員的助理也并沒(méi)有做特別多的事情，這段時(shí)間我們付出的，僅僅只是在日常生活中的一部分時(shí)間而已。但只要我們在這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里，用心的給他們帶來(lái)這么一點(diǎn)點(diǎn)真心的幫助，他們呢就會(huì )感受到校園的幸福和溫暖，就像當初的我一樣。
這幾天作為軍訓輔導員助理，不僅僅是給新生們提供了幫助，對我自己也是一次難得的經(jīng)歷，充分的運用了這幾天的空閑時(shí)間，讓生活變的格外的充實(shí)，而且每次給新生們提供幫助，自己心中就會(huì )多一份快樂(lè )。如果下次還有機會(huì )，我依然會(huì )選擇積極的參加！
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一個(gè)優(yōu)秀的人，善于從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，發(fā)現一個(gè)人生的真諦�！}記
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨。我，一名高一學(xué)生，與我的新同學(xué)來(lái)到了鄭州商學(xué)院，開(kāi)始我們?yōu)槠诎颂斓能娪柹睢?/p>
“忍住了，就贏(yíng)了！”上面的這句話(huà)來(lái)自我們的教官，是在我們站軍姿時(shí)，他告訴我們的。正是盛夏之時(shí)，空中不會(huì )隨風(fēng)而舞的，輕絮與小蟲(chóng)，它們毫不避諱的向我們飛來(lái)，從我們的臉頰劃過(guò)，順著(zhù)我們的下巴、頸部滑進(jìn)我們的衣領(lǐng)中，惹得我們一陣掻癢，但由于有“想動(dòng)打報告的”這樣一條規定，我們也只好受著(zhù)，每當有人按捺不住想打報告時(shí)，我們的教官就會(huì )這么說(shuō)：“忍住，忍住了，就贏(yíng)了！”
幸福日子靠自己。這句話(huà)也同樣出自我們的教官之口。由于大家都是新同學(xué)，剛見(jiàn)面，彼此并不太熟悉，因此我們之間的默契度也不高，從而導致了我們在訓練中總會(huì )出現腳步聲不響不齊的情況。再一再二沒(méi)有再三再四，我們的教官給了我們很多次機會(huì )去踏齊這個(gè)聲音，但我們都沒(méi)有珍惜。最后只能接受來(lái)自上級的`懲罰——小兔蹦與蹲姿。當我們在執行這一項令我們腿部酸疼的命令時(shí)，他就會(huì )這么說(shuō)：“給了機會(huì )不珍惜，你們只能受罰。記住了，幸福日子靠自己！”
為自己定一個(gè)目標，并為了實(shí)現它而不斷的超越自我。這句話(huà)是我在看完一則有關(guān)中國國旗護衛隊的短片后內心所想。國旗護衛隊是我們中國的一個(gè)象征，一個(gè)標志。這支隊伍中的每一個(gè)戰士都有著(zhù)異于常人的意志力。他們不論嚴寒亦或酷暑，都在每天的同一時(shí)刻走出天安門(mén)，將五星紅旗升起，同時(shí)，將一個(gè)城市喚醒。國旗護衛隊有著(zhù)嚴格的選拔標準且訓練也比其他部隊難，但仍有不少中國男兒愿意加入這個(gè)隊伍，他們每日訓練超過(guò)12小時(shí)且難度極大，但他們從不退縮，也無(wú)怨言。為什么？因為他們有著(zhù)一個(gè)不同于常人，但彼此相同的立項——加入國旗護衛隊的36人方陣。為了這個(gè)夢(mèng)想，他們會(huì )在夜晚自發(fā)出來(lái)加練，為了這個(gè)夢(mèng)想，他們付出了他們的大好青春，為了這個(gè)夢(mèng)想，他們甚至放棄了自己的特長(cháng)，放棄了出國深造的機會(huì )！你說(shuō)，這些事，普通人能做到嗎？正因為他們舍棄了一些常人無(wú)法會(huì )放棄的東西，他們才會(huì )有著(zhù)超人的意志力，才會(huì )成為一支在全世界赫赫有名的國旗護衛隊隊員！國要強，我們就要擔當，這是一句歌詞，這句歌詞會(huì )在我們心里，激勵著(zhù)我成為一名對國家未來(lái)發(fā)展獻計獻策的棟梁之才！
通過(guò)此次軍訓，我學(xué)會(huì )了許多，也與同學(xué)熟悉了很多，此次軍訓的所見(jiàn)所聞所想我會(huì )一直銘記在心。
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寫(xiě)這篇日記時(shí)，我已經(jīng)在新學(xué)�！甙惨恢猩险n快兩個(gè)星期了，在這幾日時(shí)間里，我的感受非常的深刻，因為我感到高中的生活與我以膠所接觸的初中生活有著(zhù)很多的不同之處。
其一、我感到高中的學(xué)習氛圍，比初中更加緊張，學(xué)習任務(wù)也比以往的更加繁重
其二、我也發(fā)現了學(xué)習時(shí)間安排和學(xué)習方式的重要性，在以前，我從來(lái)不會(huì )去安排自己的.學(xué)習時(shí)間，更加不會(huì )會(huì )尋找屬于自己的學(xué)習方式，只知道看到什么作業(yè)就寫(xiě)什么作業(yè)，從來(lái)不分什么輕重緩重，但是，自從到了高中之后，一切都改變了，因為我認識到了在高中這樣做的危害，那就是我的學(xué)習成績(jì)一落千丈高中生活也將成為泡影，自己的前途也將因此而破滅
其三、我也重新認識到了同學(xué)之間因結互助的重要性，因為我知道在這種氛圍下，彼此都會(huì )互相進(jìn)步。獲得雙羸，這便是我從開(kāi)學(xué)時(shí)三日軍訓得了的啟發(fā)。新學(xué)期新感受周記300字
正是因為如此，我將比以往更加發(fā)奮讀書(shū)。努力學(xué)習，并學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間和找到一種適合我自己的學(xué)習方式。并且在努力提高自我的同時(shí)，也盡自己所能幫助同學(xué)，并以此感染大家，記高一（1）班這個(gè)集體有一種好的氛圍，努力盡到自己這個(gè)班長(cháng)的責任。
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你們好！綠號角播送開(kāi)頭了！
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，在這個(gè)的金色季節里，大家帶著(zhù)“更快、更高、更強”的拼搏精神，帶著(zhù)一個(gè)布滿(mǎn)期盼、布滿(mǎn)激情的求學(xué)夢(mèng)，迎來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)懷盼望、滿(mǎn)懷向往的新學(xué)期！
松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛(ài)意。親愛(ài)的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡送你，歡送你在這個(gè)碩果滿(mǎn)枝的季節又回到了大家熟識而漂亮的校園。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、開(kāi)心的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的盼望迎來(lái)了20xx年仲夏。同學(xué)們，我們知道，夏末秋初是收獲的季節，只有用辛勤的勞動(dòng)播下盼望的種子，到時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)足的收獲。
回憶上個(gè)學(xué)年，我們播種過(guò)盼望、我們曾有過(guò)收獲，但是也有些圓滿(mǎn)、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績(jì)，彌補過(guò)去的缺乏？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)答復的又一個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的盼望，新的空白承載新的幻想。為了讓我們的幻想能成為現實(shí)，在這里，我們代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴格根據《小學(xué)生日常行為標準》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在安全與紀律方面，肯定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從教師及治理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危急性嬉戲。
3、在學(xué)習方面，人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，仔細改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不鋪張課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習目標并向自己抱負的目標奮斗。在這里要特殊提示我們那些在學(xué)習中有肯定困難，以前留下了圓滿(mǎn)的同學(xué)，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習效果上的差距。
4、五年級的同學(xué)要高度留意，本期是你們小學(xué)階段的最終一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的'印象。你們本期的任務(wù)特殊重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習，同時(shí)還要進(jìn)展必要的綜合復習。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習之中。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動(dòng)、探究創(chuàng )新的精神，取得各自滿(mǎn)足的成績(jì)。共同暢想美妙的明天！
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在經(jīng)過(guò)緊張的期末考試后，我們的神經(jīng)還沒(méi)有放松就引來(lái)了20xx年暑假小學(xué)期。在這樣的趁熱打鐵之下，我們開(kāi)始了三周的課程。這一小學(xué)期，我覺(jué)得更多的是實(shí)踐與個(gè)人知識運用能力吧，通過(guò)這一小學(xué)期，見(jiàn)識了工業(yè)對我們的需要，也深深認識到我們專(zhuān)業(yè)的前景是很大的。作為學(xué)校的一名大二學(xué)生，我深深體會(huì )到學(xué)校的一片良苦用心，學(xué)�；撕芏嘈乃奸_(kāi)展小學(xué)期，是為了給學(xué)生提供自主創(chuàng )新的平臺，通過(guò)聆聽(tīng)講座，參觀(guān)企業(yè)，接受老師的國際專(zhuān)業(yè)化教育，開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、我們也確實(shí)長(cháng)了見(jiàn)識、學(xué)到了本領(lǐng)。而我自己也獲益良多，感慨萬(wàn)千。
期末考試剛結束不久，短學(xué)期就匆匆到來(lái)，原本以為會(huì )是很枯燥很乏味的學(xué)習，可是在小學(xué)期期間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排的一系列講座，參觀(guān)。在我看來(lái)，卻豐富了小學(xué)期生活，積累了專(zhuān)業(yè)知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專(zhuān)業(yè)知識緊密相關(guān)，還有一些能增加我們其他方面的知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀(guān)摩聆聽(tīng)老師講座，老師神采飛揚，學(xué)生也有許多收獲。在三周的學(xué)習中，最開(kāi)始導員帶領(lǐng)我們參觀(guān)了石油與化工行業(yè)門(mén)類(lèi)及特點(diǎn)；自動(dòng)控制原理，硫化氫的危害與測量，儀器儀表的養護等學(xué)科前沿的知識。這在我們平時(shí)的學(xué)習中是沒(méi)有機會(huì )接觸到的，通過(guò)小學(xué)期的參觀(guān)，我們了解并學(xué)習了真正有實(shí)際應用價(jià)值的知識。認識到了自己學(xué)習的知識是不足的，培養了我們專(zhuān)業(yè)興趣，有利于以后就業(yè)考研中的方向選擇問(wèn)題。
“測控技術(shù)與儀器”向我們講述了在石油化工、啤酒飲料行業(yè)中我們生產(chǎn)生活中的具體應用，石油化工的產(chǎn)品以及石油加工的產(chǎn)業(yè)鏈都需要儀器儀表的監控以及自動(dòng)控制。測控技術(shù)與儀器技術(shù)與我們的生活密切相關(guān)，對人類(lèi)發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步有巨大的作用，是國民經(jīng)濟的基本技術(shù)。
在這一小學(xué)期里面，有程序設計實(shí)訓、自動(dòng)控制的國際化課程、企業(yè)的參觀(guān)等，這些都是將我們的課堂知識運用到具體實(shí)踐中，去感受現實(shí)生活中的具體例子。暑期小學(xué)期開(kāi)設的這些課程非常實(shí)用，對我們很有幫助，集中體現了學(xué)校領(lǐng)導、老師的智慧與心血。課程的精彩程度取決于學(xué)生上課的心態(tài)，如果以一顆充滿(mǎn)好奇、探索的.心態(tài)來(lái)學(xué)習，其實(shí)每一門(mén)課程都是有價(jià)值的。
短學(xué)期讓我們生活的節奏慢了下來(lái)，讓我們在較平時(shí)輕松的學(xué)習氛圍中學(xué)到更多的東西，小學(xué)期讓我們不僅可以聽(tīng)到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學(xué)習的方法，甚至是做人的準則。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中學(xué)到很多。我覺(jué)得學(xué)校的這次小學(xué)期得到的收獲是巨大的。通過(guò)強化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)技能訓練，加強了我們實(shí)踐能力的鍛煉，提升了我們專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)能力，從而提升了我們的職業(yè)競爭力�？傮w而言，我大北化的這次暑假小學(xué)期是很有意義的。
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我有很多的缺乏：教師講的東西不是不懂，但卻總出錯，一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯。
依據我的缺乏我制定啦幾條學(xué)習規劃：
1、仔細認真寫(xiě)作業(yè)，仔細對待每一門(mén)課。
2、完作業(yè)后，復習當天的內容并預習其次天上課的內容。
3、遇到不懂得要準時(shí)問(wèn)教師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
5、還要仔細完成教師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課仔細聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭取將教師課上所講內容完全消化，讓思維與教師同步。不懂的地方，肯定向教師和同學(xué)請教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當天的學(xué)問(wèn)當天復習，當天把握。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是根底。在把握的根底上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的'題目和尚未弄懂的題目準時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決。
7、天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感。仔細記單詞，嚴格避開(kāi)中考因單詞而失分。
在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)間一種極大的鋪張。我臨時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名。
定啦規劃，就肯定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習水平和年級排名，爭取向最高的境地奮進(jìn)。
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知識學(xué)習重在平時(shí)。利用課上時(shí)間，抓住老師上課時(shí)候講的重點(diǎn)，注意老師反復強調的內容。重點(diǎn)在聽(tīng)和理解，在重點(diǎn)的'地方特別標注一下，不懂的地方問(wèn)一下老師，做好記錄，課后再通過(guò)筆記去回顧課上的內容，加強記憶和理解。最后做一些關(guān)于課上的習題來(lái)鞏固一下自己學(xué)習的知識。
當然，好記性不如爛筆頭。做好學(xué)習筆記，為自己后期復習打下了良好基礎，以筆記為基礎，做到課內外相結合，老師的教與我的學(xué)兩方面相結合，把課上不懂的弄懂，標注的地方認真做好筆記。做好每一環(huán)節的每一步，從而激發(fā)自主學(xué)習動(dòng)機，筆記不是寫(xiě)完放在哪里不管不問(wèn)，而是要隔三五天就拿出來(lái)看看，把知識鞏
以上就是我的一些學(xué)習經(jīng)驗和方法，學(xué)習要講究方法，講究效率，希望大家后面的路能乘風(fēng)之上。
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一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)了這丹桂飄香、金秋收獲的季節。新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到漂亮的校園。我需要有一個(gè)全新的準備，學(xué)習成績(jì)才能更好、更精彩。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧。
在語(yǔ)文方面，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數學(xué)方面，我要做到課前仔細預習，課堂上仔細聽(tīng)講，課后仔細復習，嫻熟把握課本學(xué)問(wèn)。另外還要做與課本學(xué)問(wèn)有關(guān)的敏捷題目，有難度的題目等等，奧數也應當學(xué)習。英語(yǔ)要多讀多聽(tīng)多寫(xiě)，在課堂上要又做筆記的好習慣，以便課后復習。
要想自己能夠全面進(jìn)展，那么全部科目都應當仔細學(xué)習，在體育方面熬煉好體質(zhì)。
還有，在學(xué)校也要敬重教師、團結同學(xué)、愛(ài)惜班集體、遵守紀律、不亂吃零食……這些大家都應當做到。
我知道勝利不是靠幻想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)。把自己的抱負變?yōu)閯莶恍袚醯膭?dòng)力！
新的學(xué)期又開(kāi)頭了，開(kāi)頭了新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧！
我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面對新的征程�；蛟S會(huì )有坎坷艱險，我肯定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)全部的淺灘，到達勝利的此岸。
我要把自己的喜悅、哀痛都化作前進(jìn)的動(dòng)力，不斷克制困難取得新進(jìn)步。勝利總是我們的.喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕田，哪有所獲？沒(méi)有付出，哪有所得？我要珍惜珍貴的時(shí)間。
我們每一個(gè)人都會(huì )有一種期盼，明天的我要更精彩。因此，我肯定在對美妙將來(lái)的向往中，呈現自己迎接新學(xué)期的新氣象。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探究未知世界，向著(zhù)自己的目標奮力前進(jìn)！
成為一個(gè)既優(yōu)秀、又懂禮貌的好學(xué)生。
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不同于上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就感受到了學(xué)習氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門(mén)課程讓路。不論是早上自習，還是晚上的自習，幾乎是一有時(shí)間就會(huì )看到這兩科的老師抱著(zhù)厚厚的一摞卷子或是作業(yè)本走進(jìn)教室里，沒(méi)有絲毫喘息。以前都是別的老師找借口把體育課占了，現在每周兩節體育課，直接變成了一節，而且不只是體育課，就連語(yǔ)文課、數學(xué)課都勻了一節課出來(lái)，就是為了讓生地老師多上一節課，多教授一點(diǎn)知識。在這樣的學(xué)習下，我們的成績(jì)進(jìn)步的也是斐然的。
老師每周都會(huì )給我們進(jìn)行一小測驗。每周五下午的時(shí)候，就是考試的時(shí)候，花兩節課時(shí)間做一張試卷，然后再花一節課的時(shí)間進(jìn)行講題，連著(zhù)三節課的時(shí)間，不知道該說(shuō)是一種享受還是其他。除了課堂里學(xué)習，課外的學(xué)習也是一點(diǎn)都不少，我們每天回家作業(yè)，這兩門(mén)課程占據了一半的時(shí)間，而且除了課內作業(yè)，課外的作業(yè)也不少。為了提高生地的成績(jì)，我還去了市里的圖書(shū)城，買(mǎi)了許多往年的中考試卷來(lái)寫(xiě)，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習題自然是沒(méi)有拉下的。每科每天做五頁(yè)的'題目，自己做，然后自己對照答案，沒(méi)有一點(diǎn)想要取巧抄答案的心思。因為這是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的自覺(jué)性。把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問(wèn)老師。
靠著(zhù)這樣的方法，我寫(xiě)上錯題本的題目越來(lái)越少，我試卷上的紅叉也越來(lái)越少。這一次的生地會(huì )考，我取得了195分的成績(jì)，生物97分，地理98分，在全年級排第三名。但是我并不滿(mǎn)意，因為我知道自己錯在了哪里，我對知識的掌握還不夠。原本是有希望獲得200分的滿(mǎn)分的，卻沒(méi)有達到目標。不過(guò)事實(shí)已定，那我也不再抱怨什么了，初中還有初三一年，我想在接下來(lái)的這一年里，繼續這樣的學(xué)習，在中考交上一份不會(huì )讓自己再感到惋惜的試卷！
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今天是高一學(xué)生正式開(kāi)學(xué)的日子，看著(zhù)一張張充滿(mǎn)朝氣的面孔，我的心里感到無(wú)比激動(dòng)，因為他們即將是我的第一批學(xué)生。
第一次見(jiàn)到他們是在他們的班級里，他們剛剛報道，身上還帶著(zhù)未脫的稚氣，帶著(zhù)天真與爛漫。他們很熱情，他們對新校園、新班級有著(zhù)無(wú)限的希望和憧憬，他們對新老師有著(zhù)無(wú)盡的好奇與期盼。
新生開(kāi)始軍訓的時(shí)候，我并不需要陪在他們身邊，所以我就趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間去聽(tīng)了老教師的。我聽(tīng)的是高二年級的語(yǔ)，是高二年級年級主任趙老師的。趙老師是一個(gè)學(xué)識很淵博的人，他懂得很多知識，并且能夠融會(huì )貫通，充分運用到講與教學(xué)中。趙老師的教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，所以在他的教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。
趙老師講的是李密的《陳情表》，這是《陳情表》的第一個(gè)時(shí)。
首先，趙老師有很明確的教學(xué)目標，包括對作者的簡(jiǎn)介、對寫(xiě)作背景的了解、對言基礎知識的.掌握、根據考試大綱要求對本篇的背誦，要求學(xué)生把握的內容與結構以及要求學(xué)生理解作者所要抒發(fā)的感情等等。
其次，引用外知識進(jìn)行對的導入，吸引學(xué)生學(xué)習本篇的興趣，并且啟發(fā)學(xué)生理解所要抒發(fā)的思想感情。
再次，是對新知識的講授。包括“表”這種體，作者的生平以及寫(xiě)這篇的背景、原因以及寫(xiě)這篇的目的等等。
最后是對的整體理解以及基礎知識的掌握。在聽(tīng)錄音的基礎上，糾正學(xué)生讀音錯誤的問(wèn)題，既達到了教學(xué)的目的，又吸引了學(xué)生的注意力，將他們的精力集中到對本篇的學(xué)習中。在系統講述的過(guò)程中，整體理解意。趙老師條理清晰的分析了作者的行意圖以及行的脈絡(luò )，并且提出了“誰(shuí)陳情？”、“陳什么情？”、以及“為什么陳情”等問(wèn)題，幫助學(xué)生對進(jìn)行理解。
在基礎知識的講授中，除了對字音字形需要嚴格進(jìn)行要求以外，關(guān)于一些常見(jiàn)的詞類(lèi)活用和特殊句式現象也需進(jìn)行清晰透徹的講解并且要求學(xué)生掌握其用法。這也是學(xué)生在高考中一個(gè)重要的得分點(diǎn)，也是不容忽視的一點(diǎn)。
學(xué)習言，不只是高考得分的需求，也是對中華傳統化的傳承，需要引起學(xué)生以及教師的重視。
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上午，我跟隨教研室的鐘英老師來(lái)到羅莊區21中學(xué)，參加了“臨沂小學(xué)科學(xué)研討會(huì )暨小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評價(jià)活動(dòng)”，下午，在21中學(xué)的會(huì )議室里，我聽(tīng)到了刑麗梅老師執教的五年級第一冊《地震》、周曉靜老師執教的五年級下冊《我們的呼吸》、嚴世平老師執教的六年級第一冊《四季更替》和吳世科老師執教的六年級第一冊《彎彎的月亮》四節課，聽(tīng)了四節課對我影響很大，讓我重新認識了“解暗箱”的教學(xué)方法，比如地震。課文內容不能直接感知地震，刑麗梅老師展示了地震課件電影、毛巾、橡膠泥、三合板的可感知外部情況，間接推斷了地震的`內部本質(zhì)。
女教師在教學(xué)過(guò)程中的巨大優(yōu)勢是她的親和力，這對孩子們來(lái)說(shuō)非常重要。無(wú)形中，孩子們覺(jué)得很愿意接近老師。周曉靜老師在教學(xué)中注意到了這一點(diǎn)，她總是面帶微笑。本課充分體現了“解暗箱”教學(xué)的應用手段。通過(guò)屏住呼吸、呼出和吸入氣體的差異，課件顯示了氣體呼出和吸入的過(guò)程圖和呼吸系統，輔助了課堂上的兩個(gè)實(shí)驗（二氧化碳使石灰水渾濁，二氧化碳能熄滅可燃物），使難以理解的呼吸系統直觀(guān)地擺在學(xué)生面前，教師能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們也在快樂(lè )中不知不覺(jué)地掌握了應該掌握的知識。
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經(jīng)過(guò)了大一上學(xué)期的學(xué)習，我認識到在大學(xué)里面應該要平衡自己的生活與學(xué)習，在學(xué)習與生活中找到一個(gè)平衡點(diǎn)是至關(guān)重要的，要懂得勤奮學(xué)習，愉悅生活。所謂勤奮學(xué)習，愉悅生活就是該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該玩的時(shí)候玩。勤奮學(xué)習并不是一股死腦筋的去拼命學(xué)習，而是找準方法，學(xué)會(huì )正確高效的'學(xué)習。
大學(xué)老師的教學(xué)方法與高中老師截然不同，老師可能只是給你一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“菜譜”，給你一個(gè)大致的概念，領(lǐng)你入門(mén)而已，你如果想要知道這些“菜”的真正味道，就需要自己細細品嘗。要勤于思考，多加復習。在課堂上，認真吸收老師給我們的知識，課后找到一些空閑時(shí)間去細細消化。上完了一個(gè)階段的課程，要構建知識網(wǎng)絡(luò )便于期末復習。
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經(jīng)過(guò)大一這上學(xué)年，收獲頗多，我認為學(xué)習更多的是興趣，如果有興趣的去學(xué)習，就會(huì )不由自主的去深入去研究問(wèn)題，想法設法的將課本知識變?yōu)榧河�，這樣一來(lái)我們的'成績(jì)也會(huì )非常的可觀(guān)。
在我們去學(xué)習去做事情的時(shí)候，首先要把計劃時(shí)間安排好，再去行動(dòng)，這樣一來(lái)我們做事的時(shí)候才會(huì )有充實(shí)感和掌控感，我認為做一見(jiàn)事情的時(shí)候，就一直做到底，完成所有的時(shí)候再去放松以及休息，這樣子效率會(huì )快的多，以及再學(xué)習每一門(mén)課程時(shí)，要學(xué)會(huì )預習以及復盤(pán)，每天get一個(gè)新技能后，要去反復的去練習它，這樣才可以變?yōu)樽约旱臇|西。
我們每一門(mén)課程我認為都需要一個(gè)筆記本，要學(xué)會(huì )自己去歸納和總結，要習慣性的話(huà)框架圖和邏輯圖，我認為這樣會(huì )提高我們的學(xué)習能力。我認為每位同學(xué)都有屬于以及適合自己的學(xué)習方法和做事風(fēng)格，我相信只要能堅持以及方向正確，每位同學(xué)都能在學(xué)習生涯中繪上精彩的一筆。
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對于時(shí)間，我們總無(wú)法挽留。嶄新的一年來(lái)臨，也意味著(zhù)我們在這世上又度過(guò)了一個(gè)年頭。時(shí)間的流逝使我們緊迫，珍惜每一刻光陰，抓緊耕耘。
是的，在這個(gè)時(shí)候，我們重新見(jiàn)到了老師和同學(xué)，一個(gè)假期后，我們帶著(zhù)煥然一新的心情回到了大學(xué)城。走在熟悉的小路上，看到綠陰掩映，望望在操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，我們精神抖擻，又是一個(gè)新學(xué)期。
正是辭舊迎新的好時(shí)期，每天都是一個(gè)茀蕨開(kāi)始，那么一個(gè)下學(xué)期的開(kāi)端，更是不容忽視的始點(diǎn)。此時(shí)我們從容自由，生活沒(méi)有將我們限制，卻需我們用及時(shí)的行動(dòng)去及時(shí)發(fā)現描繪一個(gè)光明的未來(lái)。
作家?jiàn)W格曼狄送給我們一句至理名言：這一切都會(huì )過(guò)去。挫折和失敗會(huì )過(guò)去，鮮花和掌聲也會(huì )往后，懊惱或驕傲向來(lái)一文不值。起點(diǎn)同一個(gè)施予每個(gè)人同等的待遇，我們共同面臨著(zhù)一個(gè)不可預知卻可展現的.未來(lái)。
新學(xué)期一年級已不是一個(gè)新的概念，擁有我們從來(lái)沒(méi)擁有過(guò)寶貴美好的時(shí)刻。心中的宏美藍圖，只有經(jīng)過(guò)此時(shí)的精心規劃，才能向終點(diǎn)的織就邁一大步。也許你從前荒廢了新學(xué)期供給全面設計劃、做打算的機會(huì )，此時(shí)做一個(gè)嘗試，你必會(huì )贏(yíng)來(lái)得到意想不到的收獲。
從這條地平線(xiàn)看起、一切從零開(kāi)始，往后的局勢全靠你用智慧和雙手去把握，聰明者善于把握時(shí)機，就從起跑線(xiàn)上為自己定下定下戰略目標開(kāi)始。我們具備精打細算的天賦，何不將它用在籌劃未來(lái)之上？
對于這學(xué)期，假如對講課生活一一點(diǎn)綴，用勤勞鋪張、用毅力鑲嵌、用勇氣裝飾，日子必當不會(huì )是一場(chǎng)虛空。理想可以貯藏室，但時(shí)間不可貯藏，行動(dòng)應當早早。就在此時(shí)，一個(gè)二年級剛剛開(kāi)始的時(shí)候，只有及時(shí)付諸了行動(dòng)，才能無(wú)悔。
新的學(xué)期，也將被譜寫(xiě)入新的課本。我們將作再進(jìn)一步一步的學(xué)習，對比從前，更深奧、也更神秘、更精彩。我們應該清楚、前途不可能風(fēng)平浪靜，暢通無(wú)阻，求知路上，縱橫著(zhù)各形各色的困難。
這是前進(jìn)的障礙，也是新的挑戰。面對各種挑戰，勇氣和智慧固然重要，較佳一個(gè)良好的心境也必不可少。我們需要有正確看待挫折，排解學(xué)習帶來(lái)的種種困難，穿過(guò)一扇鉤原本緊閉的門(mén)。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能輕易見(jiàn)彩虹，寶劍鋒從磨勵出，梅花香自若寒來(lái)，許多歷史名人異士為樹(shù)立我們樹(shù)立了榜樣，滿(mǎn)腔心酸，舉家食粥作成不朽《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，堅強不屈、用苦難譜寫(xiě)《第九交響曲》的貝多芬，一生三起三落，完成唐仲冕改革開(kāi)放偉大構想的鄧小平，他們正視困難的執著(zhù)，勇迎挑戰的強韌，值得我們深入領(lǐng)會(huì )和學(xué)習。
讓我們對挑戰心存感激，將挑戰化為生活的財富，成為希望的風(fēng)帆，成為這一學(xué)期獨特的風(fēng)景。
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