計算機應用心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的計算機應用心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計算機應用心得體會(huì )1
目前新建地方院校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不論從生源水平還是教學(xué)條件方面都不能和國家重點(diǎn)院校相比，但是新建地方院校卻學(xué)習和采取與重點(diǎn)院校相似的人才培養目標定位、專(zhuān)業(yè)培養方案、教學(xué)計劃。這就使得新建地方院校計算機專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位與社會(huì )需求脫節，畢業(yè)生既無(wú)科研優(yōu)勢，也無(wú)技術(shù)優(yōu)勢。
專(zhuān)業(yè)培養定位與社會(huì )需求存在結構性矛盾，社會(huì )對計算機專(zhuān)業(yè)人才期望呈現多樣化，而新建地方院校在計算機專(zhuān)業(yè)人才培養定位上有明顯偏差，缺乏合理的分類(lèi)，滿(mǎn)足社會(huì )需要的針對性不夠明確，導致了結構上的不合理。教學(xué)內容的.設計存在盲目性，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識結構不合理，不能很好地適應崗位要求。
計算機應用心得體會(huì )2
�。�1）明確培養目標，確定培養方案。新建地方本科院校的培養目標，是培養出來(lái)的學(xué)生能夠為社會(huì )所接受，能夠找到一份合適的工作。因此，課程設置要結合自身教學(xué)和管理實(shí)際，課程設置要立足社會(huì )需求，以提高學(xué)生的就業(yè)適應性為出發(fā)點(diǎn)。按照培養目標設計課程結構、編制教學(xué)大綱、組織教學(xué)材料。
�。�2）以動(dòng)態(tài)和發(fā)展的原則設置課程體系。計算機技術(shù)發(fā)展速度快，專(zhuān)業(yè)課程設計（包括必修課、選修課和實(shí)踐課）要跟上新技術(shù)的發(fā)展，就要不斷地修訂培養方案和內容。例如，可在選修課中設置小方向，緊跟專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢和社會(huì )實(shí)際需求。
�。�3）以提高學(xué)生應用能力為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設計課程體系。新建地方本科院校要積極爭取地方財力，大力改善校內教學(xué)設施與實(shí)驗條件；加強與區域內相關(guān)企業(yè)合作，積極建設校外實(shí)踐基。要重視實(shí)驗課的教學(xué)與內容的安排，且把課外實(shí)踐活動(dòng)納入總體培養方案中，以提高學(xué)生參與實(shí)踐課的積極性，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
�。�4）采用導師制改進(jìn)人才培養方案�？紤]到新建地方本科院校導師不足，大一、大二的學(xué)生可以班建制管理，課程也以班建制設計，不過(guò)要安排適當的校外實(shí)習，使學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)興趣、培養自己的專(zhuān)業(yè)方向。在大三時(shí)，課程設計應細化培養領(lǐng)域，重在培養學(xué)生技術(shù)專(zhuān)項和特色。學(xué)生可根據自己確定的專(zhuān)業(yè)方向選擇自己的指導老師（導師主要負責學(xué)生的學(xué)習，輔導員負責學(xué)生的.日常管理），而不是在做畢業(yè)論文時(shí)才選擇論文指導老師。采用導師制可使學(xué)生根據自己的興趣組成學(xué)習團隊，提高自己的自學(xué)能力；可根據學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，大專(zhuān)業(yè)，小方向，模塊化，因材施教；可讓學(xué)生提前為畢業(yè)論文做準備，有目的上好實(shí)驗、實(shí)踐課，培養自己的一技之長(cháng)和創(chuàng )新能力。
計算機應用心得體會(huì )3
由于新建地方本科院校計算機專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)目標不明確、課程體系相對滯后，課程設置不合理、師資建設滯后等眾多因素導致計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生出現同質(zhì)化、無(wú)特色，與市場(chǎng)脫節的現象；加上學(xué)習計算機科學(xué)技術(shù)、軟件工程等專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生之多，這對新建地方本科院校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生直接的影響。
人才市場(chǎng)需求與學(xué)校教育沒(méi)有實(shí)現有效的銜接，無(wú)法跟上計算機專(zhuān)業(yè)知識的更新速度，用人單位正在使用的平臺、工具和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，課堂上根本沒(méi)有涉及到；加上學(xué)生項目經(jīng)驗缺乏，無(wú)實(shí)踐工作經(jīng)驗，實(shí)際動(dòng)手能力不強，這導致學(xué)生面試時(shí)所涉及的專(zhuān)業(yè)知識、應用技術(shù)、研發(fā)中的具體過(guò)程、細節，回答不出來(lái)。
計算機應用心得體會(huì )4
�。�1）積極尋求產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)途徑。新建本科院校沒(méi)有經(jīng)驗積累，師資科研力量比較薄弱，社會(huì )認同度比較低，在這種情況下，一方面要加強自身建設，完善校內實(shí)驗室和實(shí)訓基地的建設，鼓勵教師積極參與課題或項目的申報，通過(guò)項目教學(xué)，為對外開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作積累經(jīng)驗；另一方面也要不失時(shí)機尋求與區域內的相關(guān)企業(yè)加強合作，積極主動(dòng)地參與區域內企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新，以便直接獲得校外的實(shí)踐基地，在一定程度上，解決辦學(xué)經(jīng)費緊張，教學(xué)科研儀器設備落后與不足現狀，可提升學(xué)校在培養創(chuàng )新方面的能力，擴展實(shí)際訓練條件。
產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)可以促使教師深入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合；促進(jìn)教師從“教學(xué)型”向“教學(xué)科研型”轉變，培養“雙師型”教師隊伍。有利于解決學(xué)生實(shí)際工作能力差，理論脫離實(shí)際的`局面。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，以科研促進(jìn)和帶動(dòng)教學(xué)，可以促進(jìn)課程體系改革、教學(xué)內容和教學(xué)方法手段的不斷更新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）注重師資隊伍的培養。要完善教師隊伍建設機制，以充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，發(fā)揮教師的一技之長(cháng)。一方面，為培養“雙師型”教師，要有計劃、有目的分期分批派專(zhuān)業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)或學(xué)校進(jìn)修學(xué)習，了解計算機的前沿技術(shù)及發(fā)展趨勢，提高自己實(shí)際動(dòng)手能力和科研開(kāi)發(fā)能力；另一方面，可聘請企業(yè)計算機技術(shù)人員擔任實(shí)訓課教師。
【計算機應用心得體會(huì )】相關(guān)文章：
計算機應用基礎心得體會(huì )04-22
計算機應用論文02-15
計算機應用專(zhuān)業(yè)實(shí)習心得體會(huì )04-23
計算機應用實(shí)習總結07-10
計算機應用開(kāi)題報告07-21
計算機應用實(shí)習報告06-15
計算機應用自我評價(jià)03-21