非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生穩扎穩打雅思7.5分的技巧心得分享

　　北京理工大學(xué)的學(xué)生程佳，作為一個(gè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，她在最近的一次雅思考試中取得了7.5分的成績(jì)。下面就是程佳自述——在7月9日的雅思考試中得到了7.5分。

　　我考前的目標是6.5或7分，所以拿到7.5分這個(gè)成績(jì)，我很高興，很想把自己復習的過(guò)程和大家分享。

　　我的復習是從上雅思培訓班開(kāi)始的。上培訓班之前，我對雅思考試的了解非常有限。在上培訓班期間，我有兩個(gè)收獲：第一，老師會(huì )總結題型，并針對題型推薦一些解題步驟；第二，我在上培訓班的時(shí)候，每一節課后都完成了老師布置的作業(yè)，這為我后來(lái)的復習打下了好的基礎。我個(gè)人認為，如果上了培訓班，卻因為不完成作業(yè)而跟不上進(jìn)度的話(huà)，那么上這個(gè)培訓班的意義也就不大了，在高強度的培訓班里，邊學(xué)邊練的效果要遠遠好于僅是聽(tīng)講和記筆記。

　　一個(gè)多月的培訓班上完后，我自己開(kāi)始了一個(gè)半月的復習。我選擇了“穩扎穩打”、少而精的復習方法。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，聽(tīng)一小段、讀一小段是我每天排在首位的兩件事。

　　練習聽(tīng)力，我選擇的方法是每天聽(tīng)寫(xiě)一小段，聽(tīng)的材料就是《劍橋雅思》上的“退休”的雅思考題。在雅思的聽(tīng)力考試中，我們要做的并不是泛泛地聽(tīng)上一段然后寫(xiě)下大意，而是從聽(tīng)到的東西中準確地找出信息，所以要求精神必須特別集中。邊聽(tīng)邊完整地寫(xiě)下聽(tīng)到的句子——這種聽(tīng)寫(xiě)的方法很鍛煉人的集中力，同時(shí)我覺(jué)得它也是提高聽(tīng)力水平的好方法，而且聽(tīng)寫(xiě)時(shí)很自然地會(huì )練習到拼寫(xiě)，要知道，聽(tīng)力考試中出現拼寫(xiě)錯誤是扣分的。

　　閱讀方面，我也把“退休”的雅思考題當作精讀的材料，不僅僅是精讀這些文章，還把文章后的題目結合文章分析一下，看看每一題的考點(diǎn)在文章的什么地方，這樣可以增強做題的感覺(jué)。另外，在雅思備考的期間，為增強自己的語(yǔ)感，我也堅持每天進(jìn)行泛讀，我選擇的是自己比較感興趣的.內容。

　　寫(xiě)作我一直很頭疼，考試前我硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了兩三篇，但是每篇文章我都寫(xiě)了大半天，中間還不停地翻字典。我知道這樣是不行的，雖然這樣寫(xiě)出的文章無(wú)論從內容還是從語(yǔ)言上自己都比較滿(mǎn)意，但真正考試的時(shí)候，時(shí)間上是不允許的。

　　這時(shí)，我從幾篇雅思考官寫(xiě)的“范文”中得到了啟發(fā)，這些范文都不長(cháng)，正好滿(mǎn)足字數要求，都將觀(guān)點(diǎn)表達得非常清楚，語(yǔ)言流暢樸素，并沒(méi)有多少華麗的句型和詞匯。我想，對于我這樣寫(xiě)作水平不高，且缺乏練習并對寫(xiě)作有些“恐懼”的考生，也許用自己最有把握的句子和詞匯清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)是個(gè)好的思路。此外，考前自己寫(xiě)的文章最好找專(zhuān)家或高手來(lái)批改一下，許多語(yǔ)法上的問(wèn)題自己是查不出來(lái)的，但別人就可以一眼看出來(lái)。

　　我對口語(yǔ)考試的準備主要集中在兩個(gè)方面，一個(gè)是詞匯的準備，一個(gè)是心理的準備。要準備詞匯是因為有很多日常生活中非常常用的詞匯，我們并不熟悉，比如要描述一下自己穿的衣服，顏色、款式、材料、花紋等方面的詞匯就是要準備的。做這樣的準備，一方面提高口語(yǔ)詞匯量，另一方面可以讓自己在考試中更加自信。無(wú)憂(yōu)雅思的口語(yǔ)機經(jīng)將這些詞匯進(jìn)行了歸類(lèi)整理，十分方便。

　　心理的準備我認為是最重要的，我平時(shí)幾乎沒(méi)有機會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，即使有機會(huì )也會(huì )覺(jué)得難開(kāi)口。在考試前，我找了一天的時(shí)間，讓一個(gè)朋友陪我練習口語(yǔ)。我讓她聽(tīng)我說(shuō)，或提問(wèn)題讓我回答，然后她會(huì )隨時(shí)告訴我，她能否聽(tīng)懂我的意思，我說(shuō)的話(huà)中有哪些錯誤，有時(shí)還會(huì )給我一些建議。我覺(jué)得這一天的練習，我的收獲很大，剛開(kāi)始遇到每一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì )想該用什么樣的話(huà)來(lái)回答，即使面對著(zhù)朋友我也很緊張，但是三四個(gè)小時(shí)后，我就可以很自然地說(shuō)了。我發(fā)現自己并不是不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，只是不敢開(kāi)口，一旦開(kāi)了口，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單交談和講述并不是很難。

　　在強化口語(yǔ)練習的過(guò)程中，我也曾試過(guò)將答案寫(xiě)成小段子背下來(lái)，但后來(lái)我發(fā)現在重復背事先準備好的東西時(shí)，如果忘了詞，就會(huì )不由自主地拼命想這個(gè)已經(jīng)準備好的詞，根本就不會(huì )去想用別的表達方式來(lái)代替，這樣的話(huà)很容易讓別人看出是在背誦，而雅思考官是很討厭考生背誦的。

　　上面就是我在復習雅思考試過(guò)程中的一些體會(huì )，無(wú)論哪項考試都需要足夠的自信，能在考場(chǎng)上將自己的水平發(fā)揮出來(lái)是拿到好成績(jì)的前提。

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