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育兒心得有什么
方法一：尊重孩子的“狡辯”—————反饋效應
每當家長(cháng)指出孩子的錯誤時(shí)，孩子總會(huì )找出很多個(gè)理由來(lái)證明自己的清白。這時(shí)，家長(cháng)一般都會(huì )氣憤地稱(chēng)孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對家長(cháng)教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長(cháng)不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長(cháng)卻意識不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來(lái)的信息，這樣的教育往往達不到家長(cháng)想要的目的。
方法二：分析并尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語(yǔ)言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。
但是值得家長(cháng)們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說(shuō)出“我們班小朋友搜這樣說(shuō)”的理由時(shí)，那位媽媽沒(méi)有對孩子的反饋進(jìn)行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認為“你真蠢”是臟話(huà)。
可以想象，家長(cháng)誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進(jìn)行壓制，長(cháng)久如此，孩子就再也不會(huì )對媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒(méi)有孩子的配合，家長(cháng)勢必將更沒(méi)有辦法對孩子進(jìn)行教育。
一、怎么去教育孩子的學(xué)習
小孩子耐性差，馬虎是很多見(jiàn)的，我們不僅僅是幫助他們解決一道功課的問(wèn)題，關(guān)鍵是幫助他們養成良好的習慣，這樣才不至于把家長(cháng)當成自己的拐棍兒。學(xué)習的終究目的不僅僅是解出一道問(wèn)題，而是培養孩子獨立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，過(guò)分的批評會(huì )給孩子造成過(guò)度的內疚和羞愧，而不批評又會(huì )使他沒(méi)有責任感，無(wú)法達到讓他改正錯誤的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，關(guān)鍵就是掌握好這個(gè)度。
培養孩子誠實(shí)的品德，孩子是否具有誠實(shí)的品格對他將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要，所以要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松，愉快，民主，和諧的家庭氛圍；經(jīng)常講一些“做人要誠實(shí)”的道理；要滿(mǎn)足孩子合理的要求和愿望；要有正確的教育方法；制定一些規則并嚴格要求；成人要以身作則。
關(guān)注孩子的傾訴，因為孩子喜歡對家長(cháng)說(shuō)話(huà)，是對家長(cháng)無(wú)條件的信任。
還要用行動(dòng)表示愛(ài)，世界首富比爾。蓋茨除了工作，其余的時(shí)間都用來(lái)陪伴孩子們。事實(shí)上，很多在事業(yè)上極為成功的父親都認為：抽出大部分的時(shí)間來(lái)跟孩子在一起是生活中最重要的部分。絕對不要為了工作和事業(yè)，而忽略了家庭的幸福與孩子的成長(cháng)。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，所以也要針對你孩子的得天獨厚的特質(zhì)來(lái)教育，這就得需要你平日的觀(guān)察了，如果了解孩子的內心，就會(huì )對孩子有更深的理解。教是一門(mén)藝術(shù)，也不是三兩天可以學(xué)會(huì )的。天下也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子，所以，首先先了解自己的孩子，在不斷的摸索中尋找方法。當然，借鑒前人的經(jīng)驗總是好的。記住，孩子是你的影子，你的一舉一動(dòng)都會(huì )影響孩子，甚至關(guān)乎到你孩子性格的形成。自己做好，給孩子樹(shù)立一個(gè)好品格的模范。
二、怎么樣去教育孩子獨立
培養孩子的獨立能力，要從小做起，比如讓孩子從小獨立完成一些事情，從簡(jiǎn)單的做洗手帕，打掃衛生，培養勞動(dòng)精神。要給孩子灌輸責任意識，自己的事情自己干，不要以為的寵溺，把孩子培養成小皇帝。
培養孩子獨立，培養孩了富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)。在發(fā)達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養孩了的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場(chǎng)經(jīng)濟讓會(huì )要求社會(huì )成員必須具備這種能力和精神。
在美國，家庭教育是以培養孩了富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！“農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
在瑞士，父母為了不讓孩了成為無(wú)能之輩，從小就著(zhù)力培養孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨立，懂得謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習語(yǔ)言。因為瑞士有講德語(yǔ)的地區，也有講法語(yǔ)的地區，所以一個(gè)語(yǔ)言地區的姑娘通常到另外一語(yǔ)言地區的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學(xué)習英語(yǔ)，辦法同樣是邊當傭人邊學(xué)習語(yǔ)言。掌握了三門(mén)語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長(cháng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認為是沒(méi)有出息或可恥的。
在原西德，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長(cháng)從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養孩子的社會(huì )義務(wù)感。
父母要給孩子足夠的尊重
只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì )尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。由于孩子還不成熟，自尊意識往往處于嫩芽狀態(tài)，特別容易受到傷害，一旦他們的自尊受到傷害，他們便會(huì )用諸多的“不聽(tīng)話(huà)”來(lái)進(jìn)行對抗。
所以，父母應當具有保護孩子的權利意識，給孩子足夠的尊重�？梢哉f(shuō)，是否尊重孩子，將對孩子一生的發(fā)展起重要作用。
適當放手讓孩子自己做事
有時(shí)候孩子不聽(tīng)話(huà)，是其獨立自主要求的體現。獨立自主是健康人格的表現之一，它對孩子的生活、學(xué)習質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿(mǎn)都具有非常重要的影響力。
在現實(shí)生活中，許多父母為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習，什么事都不讓孩子去做。早晨起床幫孩子疊被，上學(xué)前幫孩子準備學(xué)習用具，有時(shí)經(jīng)常還被孩子埋怨忘了幫他準備某些學(xué)習用具。
要知道，孩子并不是生來(lái)就是這樣依賴(lài)父母的，他們的依賴(lài)性一般來(lái)說(shuō)都和父母的包辦代替有關(guān)。父母包辦，代替得越多，孩子的依賴(lài)性就越強。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，沒(méi)有了依鞍，孩子就會(huì )自己動(dòng)手開(kāi)始做了。
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