小學(xué)家長(cháng)育兒的三篇心得
篇一：小學(xué)生家長(cháng)育兒心得
對于孩子的教育，我一直是結合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對孩子的影響，是多么的巨大深遠。以下便是我
平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì )。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現在或將來(lái)勇敢面對各方面的挑戰。培養自信心是一個(gè)長(cháng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當女兒在學(xué)校的體育節中獲得金牌時(shí)，當女兒在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì )豎起大拇指表?yè)P她：“你真棒！”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二、興趣教育
我會(huì )不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始，我們都是陪她看的，遇到不認識的生字再教她，這樣的話(huà)，不僅培養了她良好的閱讀習慣，而且她的識字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認識的，完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤的時(shí)候也要勇于承認，并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面，家庭、學(xué)校的區別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師們的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂(lè )成長(cháng)的老師們！
孩子在校一年成長(cháng)見(jiàn)證
一C班胡詔喻家長(cháng)
不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(cháng)的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí)，哭了很多次�？纯此强蓱z的樣子，聽(tīng)著(zhù)她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周，讓我感到好漫長(cháng)。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應了在校住校生活。她學(xué)會(huì )了和小朋友們友好相處，懂得了去快樂(lè )讀書(shū)，并且學(xué)會(huì )了尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現得更好一些。她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習《弟子規》，她學(xué)會(huì )了尊重他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，誠實(shí)守紀，自主自強??
在詔喻的一年成長(cháng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對孩子的愛(ài)護讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(cháng)，不善于用華麗的語(yǔ)言表達我對老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(cháng)的每一天，正是因為有了你們的陪伴，孩子們才可以健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
篇二：優(yōu)秀小學(xué)生家長(cháng)教育心得
尊敬的各位老師和家長(cháng)（各位同學(xué)注：學(xué)生不參加就不讀）：
大家好！我是（）年紀（）班趙偉翔同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，給予我們這么好的一個(gè)機會(huì )讓各位同學(xué)的家長(cháng)相聚一堂，為孩子的教育廣泛交流，討論教育經(jīng)驗與心得，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。在此請允許我代表各位家長(cháng)，向精心哺育和關(guān)懷著(zhù)我們孩子茁壯成長(cháng)的辛勤園丁——老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我有2個(gè)孩子，女兒9歲，也在本校讀5年級，劉老師也帶過(guò)她，應該算是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，兒子趙偉翔在本班級。對于教育孩子這件事情，客觀(guān)地講我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗、同時(shí)也難免有一定的不足。我對自己孩子的教育也做得很不夠，難免也會(huì )存在著(zhù)不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點(diǎn)自己的感受心得，希望與各位家長(cháng)共同學(xué)習，互相借鑒。
在學(xué)習上，我覺(jué)得首先要為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，同時(shí)養成良好的學(xué)習生活習慣。在家里，孩子學(xué)習時(shí)，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長(cháng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將�？梢员苊夂⒆赢a(chǎn)生
父母可以休閑，而他還需學(xué)習的心里落差，從而消極。沒(méi)有了學(xué)習的主動(dòng)性。孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)也看看書(shū)，哪怕烹飪種花養魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍。潛移默化，學(xué)習就會(huì )成為一種主動(dòng)需求，養成良好的習慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個(gè)道理。另外對孩子“學(xué)習”的理解要寬泛，并非一味苦讀。講求全面發(fā)展，注重性格培養。比如家里來(lái)客人，不能安靜，就不要讓他學(xué)習，讓他出來(lái)和客人說(shuō)話(huà)，學(xué)習接人待物，培養見(jiàn)到生人不靦腆的性格。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習慣，放學(xué)后可以在外玩一玩，在校時(shí)間長(cháng)了，他們也有拘束感，放學(xué)后緊接著(zhù)回家就寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì )感覺(jué)太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長(cháng)必須做好引導，提醒讓孩子自我監督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續做完，不要做這又做那，比如做著(zhù)作業(yè)，吃點(diǎn)吧，喝點(diǎn)吧等等，這樣實(shí)在不可取。家長(cháng)有時(shí)間多和孩子一起讀讀書(shū)，培養了孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣。也許我有2個(gè)孩子的緣故，我家的圖書(shū)買(mǎi)了很多。孩子生日、春節等得到的禮物是基本都是書(shū)籍，取得好成績(jì)的獎勵也是書(shū)籍；各種各樣的都讓他們看看，我個(gè)人覺(jué)得不要限制類(lèi)型，廣泛閱讀就是了。有時(shí)孩子不自覺(jué)說(shuō)出些讓我驚訝的句子，我問(wèn)他
跟誰(shuí)學(xué)的？他就說(shuō)在哪哪本書(shū)里就這樣寫(xiě)的。這說(shuō)明書(shū)是很好的無(wú)形老師啊。
第二一定要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意鼓勵他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁夤膭�，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化�，F在大多數家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(cháng)就會(huì )不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì )對學(xué)習失去興趣甚至討厭學(xué)習。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。有時(shí)家長(cháng)們在一起談到課外輔導班，我個(gè)人意見(jiàn)是，應該尊重孩子的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要強加。我曾為了鍛煉孩子們的身體，擅自做主給他們分別報了舞蹈班，可最后都沒(méi)堅持下來(lái)，趙偉翔身體沒(méi)見(jiàn)多好效果，反而更加好動(dòng)了，上一年級時(shí)，我總擔心他一節課都撐不下來(lái)。思前想后，我帶他去了古滕圍棋學(xué)校參觀(guān)，下載了棋魂動(dòng)畫(huà)給他看，給他講了
圍棋就是打無(wú)彈之仗，學(xué)奧特曼打壞蛋等等，激發(fā)了他的興趣，學(xué)習圍棋半年多來(lái)，他在他圍棋班近20人中是成績(jì)最好的一個(gè)，今年5.1節考級時(shí)，老師建議可以去，可以不去，因為學(xué)習的時(shí)間短，課程還沒(méi)全學(xué)完，可他愿意去。比賽那天很多人，當時(shí)看那陣勢我都有競爭的壓抑感，我問(wèn)他什么感覺(jué)，我不能問(wèn)害怕嗎，只能給他鼓勁。他說(shuō)真好玩，都來(lái)打仗了。打勝了出考場(chǎng)倒是笑了，輸了時(shí)出考場(chǎng)時(shí)，見(jiàn)到我就要哭，我就趕緊鼓勵他：“你很勇敢了，你敢來(lái)戰斗，你是奧特曼，你學(xué)習的時(shí)間短，能量不夠，還要學(xué)習，加油，下次來(lái)你就能全勝利了，”聽(tīng)完我說(shuō)的，就笑了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)麓挝叶〞?huì )大獲全勝�！贝耸逻^(guò)后我體會(huì )到：孩子經(jīng)歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來(lái)的，而鼓勵是需要每天做的事情。當孩子的一個(gè)行為做對了，我們及時(shí)地表?yè)P才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著(zhù)再做對。我一直信奉這么個(gè)觀(guān)點(diǎn)：每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，看你秀哪一面。
第三點(diǎn)是，我們要經(jīng)常和老師溝通，側面了解孩子在校的表現情況，有的孩子在家和在校表現截然不同，不溝通交流不會(huì )得知。老師們每天面對這么多孩子，她們有很多瑣碎的工作去做，不可能有這很時(shí)間
去和每個(gè)家長(cháng)天天交流。也就是有什么大的問(wèn)題才給打電話(huà)。但是，問(wèn)題出現再解決，不如避免問(wèn)題的出現。前幾日我發(fā)現孩子愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲了，一回家就吵吵寫(xiě)完字玩會(huì )，我說(shuō)可以一會(huì )，但是他沒(méi)節制，說(shuō)了也不聽(tīng)。于是，我就偷偷給老師發(fā)了信息，談及此事，尋求幫助。劉老師很委婉的勸了趙偉翔，放學(xué)回家寫(xiě)完字后，他也不提電腦的事，就只是偷偷看我，我當若無(wú)其事，我說(shuō)，你想玩電腦是嗎？玩半小時(shí)。沒(méi)想到時(shí)間一到，他就關(guān)機了，我表?yè)P了他，還達成了周末半小時(shí)協(xié)議。咱們家長(cháng)還要積極配合老師和學(xué)校安排的工作。我們經(jīng)常收到劉老師發(fā)的信息，比如：周一戴紅領(lǐng)巾，孩子的作業(yè)等等，收到這樣的信息后，我都會(huì )讓趙偉翔自己讀，然后問(wèn)他，老師想讓干什么？然后讓他自己在頭天把紅領(lǐng)巾找好，讓他放在第二天他找的到的地方，這樣做能讓孩子自己知道什么是負責任。劉老師這么負責的做事，讓我們很感動(dòng)，怎能不與老師積極配合呢？
生活中也要多培養孩子良好的習慣。好多家長(cháng)會(huì )經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著(zhù)手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當的機會(huì )教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西，要培養孩子養
篇三：小學(xué)家長(cháng)育兒心得體會(huì )
—— 一年級二班 郭溢宸家長(cháng)育兒心得
女兒出生時(shí)呱呱墜地，捧在懷里，看著(zhù)那粉嘟嘟的臉蛋時(shí)，心里的喜悅無(wú)溢言表——這就是我們的寶。那時(shí)的我們希望未來(lái)的女兒“人不堪其憂(yōu)，而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對孩子教育的心得體會(huì )：
一、為人誠實(shí)守信
教育孩子要說(shuō)話(huà)算話(huà)，要讓女兒做到這一點(diǎn)，我們家長(cháng)首先要做到。比如我們答應女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎勵籃球，時(shí)間一到就算再忙都會(huì )為女兒買(mǎi)到，要是實(shí)在馬上辦不到答應過(guò)女兒的事，也會(huì )向她道歉并承諾何時(shí)辦到，所以女兒答應我們的事情一般都不會(huì )打折。
二、培養孩子讀書(shū)的興趣
從小，媽媽就買(mǎi)了一些內容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū)，這些書(shū)不但增長(cháng)孩子的知識，還培養了她的閱讀興趣。睡前聽(tīng)故事，到現在都是女兒難以割舍的習慣。女兒一直以來(lái)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對于她的問(wèn)題，我們絕不含糊其辭，能解答的都一一解答，不能解答的就說(shuō)：“你認字以后自己看書(shū)，書(shū)上有答案”，所以女兒有了認字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會(huì )了她拼音后，就自己看故事書(shū)，還經(jīng)常拿著(zhù)《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、自己的事情自己做，適當分擔家務(wù)活
女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了自己的事情應自己做。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。當我們大人做家務(wù)時(shí)，也讓她共同參加，如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買(mǎi)東西等，當她完成我們叫她做的事情時(shí)，臉上總洋溢著(zhù)幾許喜悅和成功，，這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習慣。
四、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力，也是增強孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)“虛榮心”很強的孩子，這跟我們喜歡“臭美”她不無(wú)關(guān)系。在我們生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對我們的評價(jià)來(lái)認識自己的，所以當女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P，讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀(guān)念的養成我想對女兒的成長(cháng)應是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì )顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點(diǎn)，讓她自己做，在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P，讓女兒有信心做事，并喜歡主動(dòng)做事。女兒喜歡“臭美”，有時(shí)玩點(diǎn)冷幽默，要是單元考試她得了一百分，她會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：
“爸爸，我送你一個(gè)禮物�！�
“什么呀?”
“一根筷子，兩個(gè)湯圓�！�
實(shí)際女兒是臭美她的考試成績(jì)，炫耀自己。在家，女兒是我們的鋼琴老師，看著(zhù)她十足的老師味，有時(shí)你真是忍俊不禁——她拿著(zhù)小棒講著(zhù)理論知識，吞吞吐吐的表達，總是會(huì )讓你不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。有一次我的不經(jīng)意一笑，居然把女兒笑哭了，還得捧著(zhù)臉哄她，問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)我不認真學(xué)，還“報復性”地批評我比媽媽笨。女兒愿當我們的老師，這是一種她信心的表現吧！
五、多參加一些活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動(dòng)能增長(cháng)孩子的各方面見(jiàn)識�；顒�(dòng)中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的發(fā)展空間�；顒�(dòng)包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等，也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)…..所以，只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
六、正確對待孩子的失敗與挫折
當孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無(wú)原則的安慰與同情，他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容和過(guò)程，并且作為父母不會(huì )因此減少對她的愛(ài)。鼓勵孩子繼續努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產(chǎn)生信心，當父母滿(mǎn)懷信心和熱情鼓勵孩子時(shí)，會(huì )極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著(zhù)試卷問(wèn)她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí)，女兒會(huì )心一笑，但也特難為情且很自責時(shí)，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當媽媽在數學(xué)考試卷上寫(xiě)上“加油哦!仔細點(diǎn)哦”！時(shí)，大氣的女兒卻小氣地流出了淚水，我想：此時(shí)的她應是在正面對待挫折吧！
七、尊重孩子的選擇
孩子往往有自己的想法，如果家長(cháng)過(guò)分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽(tīng)話(huà)反而會(huì )產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當引導。尊重了孩子的選擇，就會(huì )使孩子有自己的想法和創(chuàng )意，而不會(huì )盲從于父母的安排，畢竟孩子將來(lái)的社會(huì )與我們受到的教育和的所處社會(huì )不完全相同。
最后，我用一位學(xué)者的話(huà)來(lái)結束今天的分享：“自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調動(dòng)起來(lái)，所以對孩子的教育應多多給予孩子賞識、贊美、肯定、鼓勵。這樣才能樹(shù)立孩子向上的信心，鼓起勇氣，大膽地往前走�！�
二０xx年十二月二十二日
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