學(xué)校后勤人員的個(gè)人工作心得

　　篇一：學(xué)校后勤人員個(gè)人工作心得

　　學(xué)校的全部工作由三大塊組成，即教學(xué)科研工作、德育工作和后勤管理工作。其中教學(xué)科研是中心工作，而思想政治工作和后勤管理工作分別人的因素和物的因素兩方面給予保障。這三個(gè)方面的工作彼此分工，各司其責，又互相聯(lián)系，互相配合，共同完成學(xué)校所擔負的培養人才，創(chuàng )造教科研成果的任務(wù)，三者缺一不可。沒(méi)有教學(xué)科研工作，學(xué)校就不成其學(xué)校；沒(méi)有德育工作，其它工作就會(huì )失去動(dòng)力；沒(méi)有后勤管理工作，教學(xué)、科研、德育工作就失去了物質(zhì)基礎。

　　當前，在黨的教育方針指導下，以推進(jìn)素質(zhì)教育及新課改為中心，創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境，在經(jīng)濟上、物質(zhì)上保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，是中學(xué)后勤工作的根本。

　　作為從事后勤工作的我來(lái)說(shuō)，感悟頗多：

　　一、后勤人員主人翁意識的提高

　　后勤工作沒(méi)有最好，只有更好。加強后勤隊伍建設是做好后勤工作的首要條件。在領(lǐng)導和老師的共同努力之下，學(xué)校建設一支過(guò)硬的后勤隊伍，以校為家，有強烈的事業(yè)心，工作態(tài)度勤懇努力，肯開(kāi)動(dòng)腦筋，肯鉆研學(xué)習，自覺(jué)適應建設現代化學(xué)校的需要，努力提高專(zhuān)業(yè)技能。后勤人員們充分認識到后勤工作的意義所在，以先進(jìn)人物為榜樣，強化自身的服務(wù)意識，變被動(dòng)應付為主動(dòng)進(jìn)取，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，力求把為教師解決的事情盡量做到前頭，在平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

　　二、領(lǐng)導重視

　　學(xué)校以教學(xué)為中心，因而為教學(xué)服務(wù)的后勤工作，在領(lǐng)導、教師、學(xué)生的眼中便退到了二線(xiàn)，甚至部分人認為教師是恥于做這項工作，做這項工作的人是沒(méi)有必要得到尊重的，因而他的勞動(dòng)成果也沒(méi)必要得到尊重，由此帶來(lái)的后果是嚴重的，后勤工作人員一定是人心渙散，工作應付，學(xué)校的公物維護，環(huán)境衛生等等，肯定是在低水平上運轉，所以希望我們的領(lǐng)導、教師，關(guān)心后勤，關(guān)心后勤工作人員（如職稱(chēng)評定等）、愛(ài)護其勞動(dòng)成果，喚起后勤人員的工作熱情，這樣才能建立一支高素質(zhì)的后勤隊伍，保證后勤工作能夠高質(zhì)量為教學(xué)服務(wù)。

　　我們的后勤工作還有多感謝領(lǐng)導和師生的支持。學(xué)校加強了師生愛(ài)護公物和節約水電教育，杜絕使用過(guò)程中的浪費。白天不點(diǎn)長(cháng)明燈，電腦進(jìn)行屏幕保護，空調溫度盡量打高，下班自覺(jué)關(guān)掉飲水機和電腦。形成了以愛(ài)護公物為榮的好風(fēng)尚，并引導師生愛(ài)惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動(dòng)手，注意節約，自覺(jué)地做校產(chǎn)管理的'主人，努力延長(cháng)各種教學(xué)設備的壽命，大力提高各種教學(xué)設備的使用率。

　　三、規范管理，嚴格制度，加強督查，職責分明

　　我們的各項制度，從大的方面講并不缺，但從精細化管理的角度出發(fā)就缺很多，更關(guān)鍵的是有些制度形同虛設，人們的腦袋里沒(méi)有制度，對于違背制度的事我們無(wú)動(dòng)于衷，習以為常。所以，我們應制定校園精細化管理的各項制度，不能光談制度的學(xué)習，重點(diǎn)應抓制度的落實(shí)，細節上從嚴，加強督查，加深印象，克服惰性，我們的工作就會(huì )上一個(gè)臺階。

　　總之，后勤工作以人為本，我們要努力讓自己成為學(xué)校的主人翁，才能發(fā)揮每個(gè)后勤工作人員的積極性，才能開(kāi)源節流，才能高效率、高質(zhì)量地做好教學(xué)服務(wù)工作。

　　篇二：學(xué)校后勤人員個(gè)人工作心得

　　作為一名基層統計工作者，肩負著(zhù)為領(lǐng)導服務(wù)、為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的雙重責任，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的加速推進(jìn)，對統計工作的要求也越來(lái)越高。如何適應新的形勢，準確、及時(shí)反映經(jīng)濟運行發(fā)展軌跡，基層統計人員應不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，才能當好領(lǐng)導的參謀和助手。就如何才能成為一名合格的統計人員，來(lái)談點(diǎn)我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)：

　　一是要愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作。統計

　　工作所從事的勞動(dòng)是復雜而繁重的，特別是基層統計工作人員，人少事多，承擔著(zhù)多方面的工作任務(wù)，既有本身的統計業(yè)務(wù)工作，又要配合完成黨委、政府的安排的其他工作。因此，作為基層統計工作者，面對繁重的工作任務(wù)，首先要有愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作的精神。

　　二是要勤于學(xué)習，不斷進(jìn)取。統計工作是一項業(yè)務(wù)性、技術(shù)性較強的工作，所以要求統計人員要具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是如今隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、知識更新速度的加快，各行各業(yè)對統計工作的要求也越來(lái)越高，因此作為基層統計工作者必須加強學(xué)習，專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識，及時(shí)掌握新的統計方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，也是干好統計工作的基礎。

　　三是要嚴謹細致，一絲不茍。干好統計工作，不僅要有豐富的業(yè)務(wù)知識，更為重要的是統計工作者在各項統計工作過(guò)程中，要認真對待每一張報表，每一項數據，要有一種“嚴謹”的意識和“一絲不茍”的精神。只有具備了在思想上有嚴謹的意識和一絲不茍的精神，才能確保做到在統計數據上準確、真實(shí)，可靠。

　　四是要數據真實(shí)，維護形象。數據真實(shí)，維護統計形象是統計工作職業(yè)道德的重要特征和行為準則，也是統計工作的落腳點(diǎn)，社會(huì )賦予統計工作的職責是反映和監督，要做到不負使命，就必須確保真實(shí)可靠的統計數據�，F在社會(huì )上有部分人（包含部分基層領(lǐng)導）片面地認為“統計工作就是三分統計七分估計”。要改變這種畸形的統計形象，基層統計人員應從自身做起，從統計數據源頭抓起，加強對基層報表數據的審核，確保每一張基層報表、每一項基層統計數據真實(shí)可靠，做到正本清源，重樹(shù)統計工作的良好形象。

　　五是要有銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的精神，是新形勢對統計工作提出的更高要求。作為統計工作者必須在統計工作中“大膽實(shí)踐探索，勇于創(chuàng )新”，努力為社會(huì )主義現代化建設作貢獻，努力為各級領(lǐng)導、社會(huì )公眾提供一份準確、真實(shí)的統計數據。

　　說(shuō)得好不如做得好，關(guān)健在于實(shí)踐，要把所學(xué)應用于統計日常工作，勇于拼博，迎難而上，才能圓滿(mǎn)完成各項統計工作任務(wù)。

　　我叫xx，xx年來(lái)園從事幼教工作至今已xx個(gè)年頭了。xx個(gè)春秋，xx年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè )窩�！边�記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下"安樂(lè )窩”總算定了�？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現這個(gè)“安樂(lè )窩”并不安樂(lè )。首先從思想上的負擔，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因為我只是一名代課教

　　師，所以有的幼兒家長(cháng)對我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè )窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè )窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jì)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng )出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專(zhuān)。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習，聽(tīng)他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習業(yè)務(wù)知識；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會(huì )學(xué)習，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長(cháng)放心，家長(cháng)稱(chēng)心，孩子開(kāi)心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

　　以后的工作中，我會(huì )更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì )將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗，堅持加強自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。