參加幼兒園教學(xué)展示周活動(dòng)心得
教學(xué)展示周活動(dòng)就要開(kāi)始了,我在毛老師的鼓勵下,選了此節大班美術(shù)活動(dòng)《螞蟻和西瓜》。我想試試看,平時(shí)公開(kāi)活動(dòng)我都習慣性的選語(yǔ)言、數學(xué)、體育、音樂(lè )等領(lǐng)域的活動(dòng),這次選的是跟以往不一樣,帶著(zhù)這種忐忑的心情準備著(zhù)活動(dòng),從教案的設計、活動(dòng)材料的準備、活動(dòng)的課件等等,中途又有點(diǎn)想放棄不要上這節活動(dòng),擔心自己能不能把握好活動(dòng),想改為其他領(lǐng)域的活動(dòng),在毛老師的鼓勵下還是堅持選擇了大班美術(shù)活動(dòng)《螞蟻和西瓜》,感謝她對我的鼓勵和指導。其實(shí)有趣的兒童繪本有著(zhù)無(wú)窮的魅力,仔細閱讀并加以聯(lián)想,就能發(fā)現繪本中蘊藏著(zhù)眾多可借鑒的教學(xué)資源。繪本是美麗的,展示著(zhù)不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。美麗的繪本給幼兒打開(kāi)了一扇窗,也給幼兒打開(kāi)了一個(gè)心靈花園的奇妙世界。好的繪本無(wú)論是線(xiàn)條的運用,顏色的搭配,畫(huà)面的結構或是作畫(huà)的手法、風(fēng)格都是那么匠心獨具。在實(shí)踐中,我們發(fā)現以繪本為載體開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng),更容易引起兒童的共鳴,激發(fā)他們創(chuàng )作的興趣。繪本中豐富、多樣化的繪畫(huà)技巧和表現手法讓繪本擁有了迷人的外貌,這些精美的畫(huà)面、構圖、色彩運用、想象與創(chuàng )意為幼兒的美術(shù)活動(dòng)打開(kāi)了一個(gè)新的思路,有助于孩子們走向發(fā)現美、感受美、表達美的藝術(shù)之路,同時(shí)也是符合指南中的藝術(shù)領(lǐng)域的感受與欣賞、表現與創(chuàng )造。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節我抓住了黑色的`西瓜籽這個(gè)神秘的“小黑點(diǎn)”,以猜一猜的游戲方式,鼓勵幼兒根據“小黑點(diǎn)”大膽想象猜測,引出西瓜。引導孩子們觀(guān)察西瓜,感受西瓜的色彩、形狀,以及“小黑點(diǎn)”的排列方式。幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察,有了自己的見(jiàn)解,接著(zhù)教師大膽放手,鼓勵孩子“切西瓜”(撕貼紅紙)――“畫(huà)西瓜”(添畫(huà)西瓜皮、添畫(huà)西瓜籽),孩子們按照自己的想法大膽的創(chuàng )作。每個(gè)孩子的畫(huà)面都是與眾不同的,豐富多彩的。
第二環(huán)節就是孩子們猜螞蟻,感受螞蟻的動(dòng)態(tài),并會(huì )創(chuàng )作孩子們的獨特的螞蟻和西瓜的有趣的事情!孩子們操作的畫(huà)面當中的“鮮紅的西瓜瓤”、“翠綠的瓜皮”、“烏黑的西瓜籽”,紅色、綠色和黑色三種顏色對比鮮明、強烈,有非常協(xié)調,明亮的畫(huà)面能引起孩子注意力,并帶給孩子們視覺(jué)上的色彩沖擊感。孩子們大膽的想象和表現真是不錯!特別讓我欣慰的是看到了我們班的寶寶們更愛(ài)動(dòng)腦筋了,更愛(ài)大膽發(fā)言了!活動(dòng)中孩子們形象的表達了自己的想法,每一幅美術(shù)作品所表達的意義是完全不同的,每一位孩子也是與眾不同的!孩子們利用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“點(diǎn)”來(lái)構成具體的形象,使得螞蟻的形象活靈活現、神采飛揚,讓孩子在“玩中學(xué)”的目的也就達到了。
值得改進(jìn)的地方就是:在活動(dòng)的設計環(huán)節中,老師要根據《3-6歲兒童與學(xué)習發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域中說(shuō)的“幼兒繪畫(huà)時(shí),不宜提供范畫(huà),特別不應要求幼兒完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)”那樣,不要示范,直接給孩子們了解,感知,創(chuàng )做!那樣的話(huà)孩子們的作品會(huì )更加的與眾不同!在感知螞蟻的動(dòng)態(tài)環(huán)節,教師要多請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想拼成的動(dòng)態(tài),還可以請幼兒模仿螞蟻的動(dòng)態(tài),在活動(dòng)中體驗螞蟻的動(dòng)態(tài),這樣的話(huà)幼兒添畫(huà)螞蟻的時(shí)候就會(huì )有更多不一樣的想法!
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