《做一名合格的班主任》讀書(shū)心得700字
寒假期間，我閱讀了《做一名合格的班主任》這本書(shū)，它使我逐漸明白：伴隨時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的知識面逐漸寬廣，鮮明的個(gè)性更為突出。而對學(xué)生的諸多變化，作為引導學(xué)生成長(cháng)的班主任面臨的問(wèn)題逐漸增多，要做學(xué)生最喜歡的班主任，除加強自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)鍛煉外，還應向智慧性發(fā)展。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，離開(kāi)創(chuàng )新，藝術(shù)也就會(huì )失去生命的活力與發(fā)展的動(dòng)力。班主任工作那么至關(guān)重要，怎么才能做一名合格的.班主任呢？我認為要做到以下幾點(diǎn)：
一、要走近學(xué)生，了解學(xué)生
班主任要走近學(xué)生，觸摸到兒童的心靈世界，就必須首先了解學(xué)生，熟悉他們的心理需求，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，這樣，學(xué)生才會(huì )不斷地走近你，響應你。盧梭在《愛(ài)彌兒》一書(shū)中寫(xiě)到：“你必須好好地了解你的學(xué)生之后，才能對他說(shuō)第一句話(huà)�！比绾尾拍芰私鈱W(xué)生，首先要注意觀(guān)察，觀(guān)察是了解學(xué)生的重要手段。其次要加強溝通，溝通是通往學(xué)生心靈的橋梁。再次要耐心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是深入學(xué)生內心世界的有效方法。
二、要開(kāi)啟學(xué)生的心靈
為了溝通班主任與學(xué)生之間的感情，我們要善于進(jìn)行心理移位，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常把自己放到學(xué)生的位置去思考、去體驗。理解學(xué)生對某一問(wèn)題的看法和態(tài)度，以便和他們有共同語(yǔ)言，并根據學(xué)生的心理特征，不斷調整自己的工作方法和措施，使他們正確理解自己的意圖和做法。那么，班主任應該從哪些方面去理解學(xué)生呢？首先要理解學(xué)生的心理感受，從學(xué)生的心理出發(fā)才能滿(mǎn)足他們的合理需求。其次要理解學(xué)生的“忘乎所以”。學(xué)生因癡迷而“忘乎所以”是童心的一種表現。再次要理解學(xué)生的“難言之隱”，體諒學(xué)生的“難言之隱”，為他們創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境。另外，還要理解學(xué)生的心理壓力，疏導學(xué)生的心理壓力，為他們的心靈減負。
三、要獲取兒童世界的“通告證”
自尊的需求是人的天性，美國著(zhù)名作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生�！弊鹬貙W(xué)生就是要把學(xué)生看成有思想、有個(gè)性的、與成人“完全平等”的人。你尊重學(xué)生，學(xué)生就愿意接納你。要尊重學(xué)生，首先要保護學(xué)生的自尊與自信。自尊與自信是學(xué)生健康發(fā)展的基石。其次要尊重學(xué)生犯錯誤的權利。學(xué)生是在錯誤中接受教訓而逐漸成長(cháng)起來(lái)的。再次，要尊重學(xué)生自己的選擇。只有敢于挑戰自我，才能不斷取得進(jìn)步。
總之，這本書(shū)內容豐富，使我受益匪淺，向合格的班主任又邁進(jìn)了一步。
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