運營(yíng)生產(chǎn)的學(xué)習心得
很感謝學(xué)校在這學(xué)期為我們開(kāi)設了這門(mén)生產(chǎn)運作管理課，更要感謝張海玉老師悉心的教導，嚴謹的治學(xué)。在他的帶領(lǐng)下認真的學(xué)習了《生產(chǎn)與運作管理》這門(mén)課程，同時(shí)，老師為我們分了小組，我們是第一小組組長(cháng)是嚴博一，組員有于淼、李澤林、初祺、我和劉兆東。在團隊的配合下，完成了一次又一次老師留的作業(yè)，并做成PPT演示，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們學(xué)會(huì )理論與實(shí)際相結合，利用所學(xué)知識分析解決現實(shí)中出現的問(wèn)題。同時(shí)也增進(jìn)了我們團隊成員之間的凝聚力。
一、我對這門(mén)課的學(xué)習心得
第一章講述了生產(chǎn)管理的基本概念、生產(chǎn)過(guò)程與生產(chǎn)系統等一些基本知識。讓我們初步了解一些生產(chǎn)與運作的知識，為我們接下來(lái)的學(xué)習奠定良好的基礎。
第二章在第一章的基礎上向我們拓展了需求預測的重要性、需求預測的過(guò)程和方法以及管理。 第三章則講述了有關(guān)新產(chǎn)品的一些知識。前三章主要介紹的是一些基礎的知識為我們接下來(lái)的學(xué)習奠定基礎的。
第四章則介紹了設施選址與布置選址應該考慮的因素，設施選址的方法——選址盈虧平衡分析法。平衡點(diǎn)等于固定成本比上產(chǎn)品售價(jià)減去單位可變成本。其次是布置方法，其中介紹了作業(yè)相關(guān)圖法。即通過(guò)圖解，判明組織各組成部分之間的關(guān)系，然后根據關(guān)系的密切程度加以布置，從而得出較優(yōu)的總平面布置方案。首先將關(guān)系密切程度劃分為A、E、I、O、U、X六個(gè)等級（A代表絕對必要，E代表特別重要，I代表重要，O代表普通的，U代表不重要，X代表不予考慮），并給出相應的.分值，然后再結合關(guān)系密切程度表。還有從至表法，它是一種實(shí)驗性的用于設備單行布置的方法。具體的步驟：（1）繪制零件的綜合工藝路線(xiàn)表；
�。�2）制定設備布置的初始方案，編制零件從至表，基數按零件從一臺設備到另一臺設備的移動(dòng)次數；（3）分心并改進(jìn)初始零件從至表，計算總搬運距離；（4）選出最優(yōu)方案。
老師為了讓我們加深印象，讓我們討論在學(xué)校周?chē)鷦?chuàng )業(yè)，要自選經(jīng)營(yíng)方向，并加以說(shuō)明為什選擇該經(jīng)營(yíng)方向。最后以PPT形式講解并且美味小組成員要寫(xiě)
一份關(guān)于小組討論結果的報告。我們小組經(jīng)討論得出的結論是想開(kāi)一家職介，專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生提供就業(yè)信息。但是后來(lái)鑒于老師給的建議我們小組又改為經(jīng)營(yíng)賓館了。名為溫馨賓館。
第六章流水生產(chǎn)線(xiàn)組織，在這章主要講了流水生產(chǎn)的基本特征形式和設計。組織工序同期化以及對節拍的計算和對最小工作地的計算，對節拍的計算和最小工作地的計算的掌握是沒(méi)有問(wèn)題的， 在這章又介紹了一種新的方法——生產(chǎn)比倒數法。（1）計算生產(chǎn)比X；（2）計算生產(chǎn)比倒數m；（3）確定投產(chǎn)順序。但是對流水線(xiàn)的組織設計掌握得不是很好。
在第七章綜合生產(chǎn)計劃，學(xué)到了用圖表法制定生產(chǎn)計劃。圖表法又稱(chēng)運輸表法。其步驟如下：（1）將總生產(chǎn)能力列的生產(chǎn)能力數字放到“未用生產(chǎn)能力”一列；（2）在第一列尋找成本最低的單元；（3）盡可能將生產(chǎn)任務(wù)分配到該單元，但不得超出該單元所在行的未使用生產(chǎn)能力和所在列的需求；（4）在該行的未使用生產(chǎn)能力中減掉所占用的部分位余下的未使用生產(chǎn)能力，如果仍有需求未滿(mǎn)足重復（2）~（4）。在這章的學(xué)習，能夠對學(xué)習曲線(xiàn)很好的掌握，它表示的是單位產(chǎn)品的成本或直接勞動(dòng)時(shí)間與累計產(chǎn)量之間的關(guān)系。學(xué)習曲線(xiàn)主要是人們提高了熟練程度之后而產(chǎn)生的，在學(xué)習上，我覺(jué)得學(xué)習曲線(xiàn)是數學(xué)方面的學(xué)習是很有效的。這章老師給我們上了一次討論課，討論“綜合生產(chǎn)計劃的制訂”，讓小組進(jìn)行討論，小組成員各抒己見(jiàn)不僅讓我們更加深刻的理解了表上作業(yè)法的分析方法及計算方法，還促進(jìn)了小組內部的團結度。
在第八章里主要講了生產(chǎn)提前期的計算方法：（1）批量相同時(shí)，車(chē)間投入提前期=本車(chē)間出產(chǎn)提前期+本車(chē)間生命周期；（2）批量不同時(shí)，同上但提前期=后車(chē)間投入提前期+（本車(chē)間生產(chǎn)間隔期—后車(chē)間生產(chǎn)間隔期）+保險期。還有提前期法等。第九章庫存控制里的ABC管理，A類(lèi)物資占用了70%~80%的資金，品種占10%~20%；B類(lèi)資金占用15%~20%，品種占用30%~40%；C類(lèi)物資占用了5%~10%，品種占40%~50%。在第十一章設備管理里，介紹了設備管理的發(fā)展史、設備的購置與選擇。在這章里有部分知識是與其他學(xué)科有重疊的，但又有不同。浴盆曲線(xiàn)是設備老化性故障規律。十二章是我們學(xué)習的最后一章，給我印象最深的就是帕累托圖，它是由19世紀意大利經(jīng)濟學(xué)家帕累托發(fā)現的，它的規律是“少數關(guān)鍵，多數次要”的客觀(guān)規律。同時(shí)也是我們在最后一節課上的課堂考題。所以印象特別深刻！
在我們學(xué)習的所有課程中給我感觸最深的就是老師經(jīng)常會(huì )讓我們自己看書(shū)
中的內容，開(kāi)始我很不理解為什么要我們自己看？一直以來(lái)我們上課都是老實(shí)講我們聽(tīng)就可以了，可是現在突然要我們自己看書(shū)，還要我們講，覺(jué)得好不能接受。但漸漸理解了張老師的良苦用心，他為了鍛煉我們把課堂上大部分的的時(shí)間留給我們，不僅讓我們得到了鍛煉還讓我們學(xué)會(huì )了自學(xué)的技巧。這對我們將來(lái)有很大的幫助，因為到了社會(huì )上就不會(huì )有人再督促你學(xué)習了。所以要格外感謝張老師，張老師，您辛苦了！很對不起，之前誤會(huì )你了！
二、項目教學(xué)
對于項目教學(xué)我個(gè)人認為應該繼續實(shí)行下去，它的優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
�。�1）這種教學(xué)方案很新穎可以是我們專(zhuān)業(yè)的特色教學(xué)，表現在我們必須獨立地完成一項又一項的工作任務(wù)，使我們提高了對學(xué)習的興趣！
�。�2）我們通過(guò)自身獨立的活動(dòng)，養成自主的學(xué)習的習慣，其創(chuàng )造性可以得到較充分的發(fā)揮。
�。�3）我們通過(guò)記憶方式把握理論知識，又通過(guò)手和腦的實(shí)踐，這樣大大地提高了學(xué)習的效率。
�。�4）信息傳遞是雙向的。在課堂上我們師生間有互動(dòng)，不僅解決了疑難問(wèn)題還增進(jìn)了師生情感！
�。�5）能充分調動(dòng)我們學(xué)習的興趣，教學(xué)的過(guò)程做到由淺入深，注重我們學(xué)生基本技能的培養和能力培養。知識點(diǎn)要集中，讓我們懂得了做什么、怎么做。
�。�6）項目教學(xué)注重獨立自主實(shí)踐，也正因如此讓我們熟練了不僅僅是我們所學(xué)的內容，還有我們實(shí)踐時(shí)能涉及到的一些本專(zhuān)業(yè)以外的知識。比如： World 、PPT等。
它的缺點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
�。�1）當分組自由討論時(shí)，有些同學(xué)參與度不高。
�。�2）當進(jìn)行自由討論時(shí)，老師很難有效監督控制。
�。�3）完成作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)根本就沒(méi)有參與。甚至不知道作業(yè)是什么。
�。�4）項目教學(xué)多注重平時(shí)表現，有些內向的同學(xué)就要吃虧了。
要是說(shuō)到改進(jìn)的方案，我們的項目教學(xué)用到的公共東西就是投影儀，先把投影儀都修好是前提。其次，是我提的一點(diǎn)點(diǎn)建議，要求小組成員中必須有監督人員，他是直接受命于老師的，與他來(lái)監督小組成員的參與情況，但他對小組成員是隱形的，也就是小組不知道他是監督員。關(guān)于作業(yè)方面，爭取小組內每一位成
員都有要完成的任務(wù)，就拿選址問(wèn)題做的PPT舉例子，讓小組每一個(gè)成員都負責相應的部分，并且在講解PPT的時(shí)候由負責制作的人講解，并由小組排出排名。
三、小組排名
承蒙小組組員抬舉，我在我們第一組的排名為第一名。感謝大家在這學(xué)期的積極配合，同時(shí)很高興能與我們這群可愛(ài)的隊友們一起相處，這段時(shí)間我覺(jué)得很開(kāi)心很快樂(lè )，并且收獲了很多！
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