中學(xué)英語(yǔ)培訓心得范文3篇
中學(xué)英語(yǔ)培訓心得范文一
這一次的培訓雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(cháng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了駱老師的理論指導，也觀(guān)看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的內容。
一、重新認識了自我
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )，事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(cháng)此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷的提高。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，還使我們明白了應該樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習，勢必會(huì )被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局 領(lǐng)導 能給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
中學(xué)英語(yǔ)培訓心得范文二
伴隨著(zhù)繽紛的白雪地飄落，為期一個(gè)月，歷時(shí)四個(gè)階段的英語(yǔ)培訓落下了帷幕。非常感謝縣教育局領(lǐng)導，組織了這次特殊的英語(yǔ)培訓機會(huì )，給予我一個(gè)與大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步的機會(huì )，使我的英語(yǔ)理論知識與實(shí)踐操作能力得到了鍛煉和提高，并相對彌補了我本身非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的缺陷。由于本身非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，雖已過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級，但我自身的英語(yǔ)素質(zhì)尚有待提升。正好，這次的英語(yǔ)培訓，賜予我良機，通過(guò)培訓，使我的教學(xué)理論、英語(yǔ)語(yǔ)言知識、口語(yǔ)水平等等專(zhuān)業(yè)方面的知識都等到深入的學(xué)習，鞏固了我的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎，開(kāi)闊視野，提高我的課堂教學(xué)能力。學(xué)習是短暫的，但我收獲頗多。為此，我非常感激縣教育局，黃旭紅老師，還有金華師范大學(xué)的駱老師！以下是個(gè)人本次培訓的心得與體會(huì )，記錄于此，與各位英語(yǔ)教師共勉。
一、語(yǔ)音素養的提高：
我們知道，語(yǔ)言是交際工具，而語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是語(yǔ)言的三大要素，個(gè)子有獨立的科學(xué)體系，但卻有相輔相成，融為一體，構成人們思想和情感交流的工具。雖然，在大學(xué)階段，我的英語(yǔ)詞匯量以及語(yǔ)法都得到了相應的鍛煉，這兩方面的能力相對較好，但語(yǔ)音這塊，畢竟不是科班出身，因此相對薄弱。此次的語(yǔ)音培訓，正是雪中送炭，填補了我的缺陷。
在第一模塊中，我們學(xué)習了《英語(yǔ)語(yǔ)音》。和學(xué)生們一樣，我們從最基礎的音位—12個(gè)單元音、8個(gè)雙元音和24個(gè)輔音學(xué)起，并進(jìn)一步學(xué)習了英語(yǔ)語(yǔ)音深層次的內容，如音的長(cháng)度、輔音連綴、失爆和不完全爆破、連續、單詞重音、句子重音、邏輯重音、弱讀式和強讀式、節奏和節奏群、停頓、語(yǔ)調和語(yǔ)調群的劃分、語(yǔ)調可信等語(yǔ)音現象、規律好理論。使我重新認識到英語(yǔ)口語(yǔ)不是以單音或單詞為最小單位，而是以語(yǔ)調群為最小單位。語(yǔ)調群是音和詞的組合。在口語(yǔ)交際時(shí)，音和音之間、詞和詞之間必然發(fā)生上述的語(yǔ)音現象和規律。
有聲是語(yǔ)言的第一屬性。培養聽(tīng)音、發(fā)音和辨音的正確習慣是學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的初級階段，英語(yǔ)語(yǔ)音深層次的內容、理論和技能直觀(guān)重要的影響語(yǔ)言的整體水平。語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五會(huì )能力和熟巧的培養旨在提高口語(yǔ)和書(shū)面交際能力，而英語(yǔ)語(yǔ)音是提高聽(tīng)力基礎，是提高口語(yǔ)交際水平的關(guān)鍵。在《英語(yǔ)語(yǔ)音》一書(shū)中，系統地介紹44個(gè)音位的舌位圖及發(fā)音要領(lǐng)、學(xué)習方法好中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的難點(diǎn)以及正音方法等，使我對44個(gè)音位的發(fā)音有了正確的把握，可使我的發(fā)音更加正確，更加優(yōu)美。
另外，《big mouth john brown》、《sh！ sh！ baby’s sleeping》、《selfish》等語(yǔ)音片段的學(xué)習，使我們老師覺(jué)得異常有趣，也許是鮮有機會(huì )接觸這類(lèi)語(yǔ)音片段，因此特別珍惜本次學(xué)習的機會(huì )，并盡量的去模仿，使自己能在語(yǔ)音的考試中得到很好的成績(jì)，不負駱老師的細心教學(xué)。
二、課堂教學(xué)設計理念與實(shí)踐的提高：
在第二模塊中，駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說(shuō)課稿和課件，并向我們講述了課堂教學(xué)的設計理念；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)策略與方法；初步講述了教學(xué)評價(jià)與反饋等等內容，另外融入了很多相應的課堂用語(yǔ)，使我們的課堂語(yǔ)言素養、教學(xué)實(shí)踐與操作方面得到提升，培養我們英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力，如教材的分析與處理、課堂教學(xué)設計、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理等等，增強了我們初中英語(yǔ)教師對自身職業(yè)持續發(fā)展的意識和能力，促進(jìn)我們初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我們教師隊伍的整體素質(zhì)，提高了我們的教育教學(xué)能力。
通過(guò)駱老師的講授，我明白了，教學(xué)總在不斷的總結和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。這就要求我們教師在教學(xué)設計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設計的教學(xué)內容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì )話(huà)表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
三、不斷專(zhuān)研，不斷努力，不斷求知，不斷進(jìn)�。�
此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著(zhù)，對我們英語(yǔ)教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進(jìn)我們英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基矗那么，靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？我想，應該是來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習。
因此，在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻。感覺(jué)到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識是不行的.。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間閱讀相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來(lái)充實(shí)自己的人生，完善教學(xué)！
此次培訓為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。我發(fā)現自身在教學(xué)上存在著(zhù)許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學(xué)習。今后，我會(huì )在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì )盡量將學(xué)到的知識技能運用到英語(yǔ)課堂教學(xué)中。今后，我會(huì )不斷專(zhuān)研，不斷努力，不斷求知，不斷進(jìn)取，追求更高的自我發(fā)展！so i think nothing better than this opportunity。 thank you！
中學(xué)英語(yǔ)培訓心得范文三
本次培訓的時(shí)間是短暫的，過(guò)程是快樂(lè )的，影響卻是深遠的。非常有幸的聆聽(tīng)了來(lái)自浙師大的駱老師的授課，我受益匪淺。她風(fēng)趣幽默的教學(xué)模式讓我們每個(gè)人都成為愛(ài)學(xué)習的“好學(xué)生”。
培訓活動(dòng)中，駱老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度和活潑的教學(xué)方式給我們留下了深刻的印象。培訓是緊張的，時(shí)間短，內容多，要求高�？墒邱樌蠋熅脑O計的每一堂課，讓我們總能愉快的度過(guò)。在課堂上駱老師在給我們糾音的同時(shí)，還給我們欣賞一些英語(yǔ)視頻等等。在她的課堂上，我重新當了一回學(xué)生，真切的體會(huì )到老師怎樣的上課方式能起到良好的效果。
雖然學(xué)習時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震撼。駱老師給我們重溫了語(yǔ)音的相關(guān)知識，如英語(yǔ)音標、單詞、短語(yǔ)和課文的朗讀、發(fā)音及語(yǔ)調，讓我們的語(yǔ)音面貌得到進(jìn)一步的改善。作為年輕教師，作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
【中學(xué)英語(yǔ)培訓心得】相關(guān)文章：
中學(xué)英語(yǔ)培訓心得范文06-30
中學(xué)英語(yǔ)培訓心得體會(huì )03-15
中學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)培訓心得01-26
中學(xué)英語(yǔ)培訓心得體會(huì )最新08-20
中學(xué)英語(yǔ)教師培訓總結06-20