關(guān)于老師合唱和指揮的培訓心得

　　這次，我有幸參加了第五期省合唱和指揮培訓，可能是這樣的學(xué)習機會(huì )太難得了，顯得有點(diǎn)興奮。每天早上六點(diǎn)出發(fā)，傍晚七點(diǎn)到家，連續四天的奔波，還真有點(diǎn)累！不過(guò)，很充實(shí)，很值得，學(xué)到了很多。

　　培訓主要針對合唱與指揮方面，由E和E兩位老師主講。他們的精彩講練給我留下了深刻的印象。E，中國著(zhù)名指揮家、教育家。他的指揮風(fēng)格熱情奔放、細膩入微、曲目范圍廣泛、表現力豐富。他獨具一格的表演藝術(shù)以及他在訓練合唱方面的技術(shù)與修養，深受?chē)鴥韧鈱?zhuān)家的一致欽佩，更讓我羨慕不已，雖然從杭州回來(lái)已經(jīng)多天，但那美妙、和諧聲音至今還在耳邊回蕩。指揮是我的一大難題，在以前雖接觸過(guò)指揮，但還是不夠系統，對于我來(lái)說(shuō)在以前指揮也就是劃拍子，歌曲的處理也就是一些簡(jiǎn)單的強弱處理。通過(guò)楊老師的指導，讓我懂得正確的基本指揮法，是他告訴了我歌曲的`情感全在教師的指揮手勢中。在我心里，他就是位“真正掌握合唱藝術(shù)奧秘的大師”。

　　E，這位碩士研究生導師，有著(zhù)爽朗笑聲，說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡揮動(dòng)雙手，在空中劃著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)，加上他充滿(mǎn)動(dòng)感的卷發(fā)和說(shuō)到興致處的眉飛色舞，讓人感覺(jué)全身都是向上的氣息。他生動(dòng)的表情、錯落有致的聲音、新穎的思想匯成一股清泉，熨貼你的心靈，使你整個(gè)人都會(huì )豐盈起來(lái)。田老師講課的內容很實(shí)在，不像其他專(zhuān)家一樣講些空洞的理論，而是講了有效的教學(xué)方法和解決問(wèn)題的辦法，深入了解一線(xiàn)老師的心理，幫助解決了平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的疑惑。比如，他講到了音名固定，每天唱十次標準音A，鞏固固定音高，還有唱名游移，基于音名上的唱名找音高，我覺(jué)得這對學(xué)生的音準的訓練是很好的一個(gè)辦法，我一定去嘗試嘗試。

　　又如，他建議訓練學(xué)生的雙向思維的能力，老師還讓我們培訓的學(xué)員當場(chǎng)也互動(dòng)了一次，做的一個(gè)練習就是一手打四拍子的指揮拍子，另外一只手拍桌子，一拍拍三下或兩下，要讓兩手互相不受干擾，這個(gè)方法確實(shí)不錯。又如，強化兒童歌唱呼吸訓練。在我以前的訓練中沒(méi)有認識到呼吸的重要性，很少進(jìn)行呼吸訓練，常對學(xué)生的氣息不足而感困惑。特別是氣息、聲音及一首歌曲的教學(xué)，使我受益非淺。使我學(xué)到了用輕聲帶假聲，假聲帶頭聲，選擇容易發(fā)聲的母音進(jìn)行訓練，發(fā)聲訓練以上往下到中聲區，不要強，要輕聲等等。在他講座的尾聲，還給大家播放了合唱團參加國際、國內比賽的錄像，真是看呆了，讓人五體投地。

　　通過(guò)幾天的學(xué)習和訓練，使我受益非淺。專(zhuān)家教授們把他們自己幾十年的訓練、教學(xué)經(jīng)驗一一講出來(lái)進(jìn)行交流和探討，聽(tīng)后很受啟發(fā)。童聲合唱訓練是一個(gè)連續而又循序漸進(jìn)的過(guò)程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來(lái)演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習、鍛煉和實(shí)踐中才能逐步成熟自己的訓練方法，才能找到一條屬于自己風(fēng)格的訓練方法。