地震演練心得作文

　　篇一：地震演練

　　上午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)消防演練和地震安全疏散演習。

　　早上晨會(huì )的時(shí)候，我們全部師生到操場(chǎng)上又進(jìn)行了消防演練。體育組的曹老師問(wèn)了我們幾個(gè)關(guān)于防火知識問(wèn)題，我們全體同學(xué)都正確的回答了，消防演練開(kāi)始了，體育老師把可燃物品放在一個(gè)大鐵盆子里，再點(diǎn)上火，這時(shí)，火就燃燒了起來(lái)，兩千多個(gè)同學(xué)驚呼一聲：“��！”這時(shí)老師讓幾個(gè)六年級的哥哥姐姐把消防器打開(kāi)摁下按鈕對準大鐵盆長(cháng)摁開(kāi)關(guān)，就噴出像霧一樣的氣體，只聽(tīng)“呲”的一聲，火就撲滅了，老師又點(diǎn)了一些很旺的火，還沒(méi)等我看清楚，那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了，天上還留著(zhù)許多“霧”在飄來(lái)飄去。到了第三節課時(shí)，我們正在上科學(xué)課的時(shí)候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報聲，隨著(zhù)一陣緊張的警報聲，我們當時(shí)一下子很慌亂，科學(xué)林老師立即說(shuō)：“不是真的地震，不要慌忙！趕快排隊走！”我們就排著(zhù)整齊隊伍迅速向操場(chǎng)上跑。跑的過(guò)程中我們的隊伍又亂了，有的同學(xué)還哈哈笑，我們又重新整理好隊伍在空曠的操場(chǎng)上停了下來(lái),現場(chǎng)一片靜寂,正在這時(shí)聽(tīng)到我們福州市防空警報聲也在不停地回蕩……我們以為這是全市地震演練，

　　雖然來(lái)回地跑很累，但是，這次演練比以前熟練的動(dòng)作，比以前快的速度，而且我們班紀律最后表現的特別出色，得到學(xué)校大隊部老師的表?yè)P，真令我們感到欣慰。

　　篇二：地震災害逃生演練

　　今天下午，我們學(xué)校組織了群體性地震災害逃生演練。 兩點(diǎn)半，教室里的廣播響了起來(lái)，校長(cháng)在廣播里說(shuō)：“假如現在發(fā)生地震了，就要保持安靜...”，校長(cháng)的話(huà)剛說(shuō)完，老師就大聲叫同學(xué)們趕緊躲到桌子底下，我們緊接著(zhù)就立即俯下身體，把自己藏進(jìn)桌子底下，就像一只只受驚的小兔子。 過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師又叫趕快離開(kāi)教室，同學(xué)們飛快地從桌子底下鉆了出來(lái)，奔向走廊并立即排好整齊的隊伍，在老師的指揮下，兩個(gè)兩個(gè)地向操場(chǎng)跑去。在跑的過(guò)程中，大家爭先恐后，好像真的發(fā)生了地震，當我跑到二樓時(shí)，突然發(fā)現前面的同學(xué)都擠成了一團，你推我、我擠你，人越來(lái)越多，也越來(lái)越亂，有的同學(xué)在喊：“你給我讓開(kāi)！”，有的就說(shuō)：“憑什么讓你先走？”，我?jiàn)A在其中也拼命地往外擠。 擠出走廊后，我兩腿一抬狠地奔向操場(chǎng)集合。這時(shí)，校長(cháng)在廣播里說(shuō)：“今天的演練大家都做得不錯...�！� 我想通過(guò)演練，以后如果發(fā)生地震，我就不用著(zhù)急了。

　　篇三：地震安防在身邊

　　“嘟~嘟~嘟！”一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們學(xué)校的地震警報裝置突然響個(gè)不停。同學(xué)們有的趕緊拿起書(shū)包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書(shū)包躲到廁所里；還有的同學(xué)，用手蓋住頭就往樓下跑……

　　真的地震了嗎？原來(lái)只是我們學(xué)校開(kāi)展地震演練的活動(dòng)。警報解除后，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)上，準備聽(tīng)消防叔叔講地震發(fā)生時(shí)的安防知識。

　　消防叔叔來(lái)了，他是一個(gè)大概有40歲左右的人。他面容發(fā)黑，一看上去就知道是經(jīng)常被太陽(yáng)曬的。雖說(shuō)他只有40歲，但他臉上的皺紋特別多，眼睛旁布滿(mǎn)了黑眼圈，看得出這是經(jīng)常工作勞累得不到有效休息的結果。會(huì )后，老師還告訴我們，他還在5·12汶川特大地震中立了一等功呢！

　　叔叔說(shuō)：“我是南寧消防大隊的消防員，很高興在這里見(jiàn)到大家。今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)發(fā)生地震你們該怎么做，該如何保護自己”。首先，請問(wèn)你們知道在地震發(fā)生預兆的時(shí)候，該怎樣保護自己?jiǎn)�？”同學(xué)們七嘴八舌地回答：“拿起書(shū)包蓋在頭上躲到桌子下�！薄澳闷饡�(shū)包躲到廁所里�！�

　　“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時(shí)，該如何保護自己?jiǎn)�？”叔叔好像打破沙鍋�?wèn)到底地問(wèn)我們。也許是我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)地震，所以我們一個(gè)也答不上來(lái)。叔叔語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“如果地震已經(jīng)發(fā)生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因為這樣的話(huà)你的體力會(huì )很快地被耗盡的；你先要保持鎮定，假如出血了，想辦法先止血，并且想想自己所處的環(huán)境如何，周邊有沒(méi)有水源、有沒(méi)有可以充饑任任食品，盡量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品�！笔迨逋ｎD了一會(huì )拿出一根棒子，繼續說(shuō)：“如果聽(tīng)到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、墻體，搜救人員就可能憑聲音發(fā)現到你了。如果發(fā)現像棒子的材料，也可以用脫落下來(lái)的磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因為埋在廢墟里得不到及時(shí)救援而死亡的……”

　　同學(xué)們安靜的聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)又似懂非懂般的點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得飛快，兩個(gè)多小時(shí)的講話(huà)不知覺(jué)地過(guò)去了，最后，消防叔叔說(shuō)：“在平常生活中，大家在家里都應該準備一個(gè)醫療箱。醫療箱里應該準備有：速食食品、水、紗布、電筒等地震發(fā)生時(shí)所須的物品。在日本，幾乎每個(gè)家庭都有這樣的醫療箱，因為日本是地震最頻繁的國家�！�

　　叔叔的話(huà)我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準備，平時(shí)多學(xué)點(diǎn)應急自救方法，當發(fā)生像地震這樣的大危害時(shí)，我們的損失就沒(méi)有那么多了。

　　同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)的安防知識你都學(xué)會(huì )了嗎？

　　篇四：地震演習

　　"嗚嗚嗚…。."刺耳的警報鈴聲突然響起。我全身一震，“地震來(lái)了！地震來(lái)了！”在經(jīng)老師的指揮下，我們雙手抱住頭，趕緊躲在桌子底下。我個(gè)子太高了，費了九牛二虎之力才鉆進(jìn)桌子下，并把書(shū)包緊緊地抱在胸前。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　緊接著(zhù)又一聲警報響起，經(jīng)老師迅速地沖了出來(lái)，站在教室門(mén)口，大聲喊道："還有余震，大家不要慌張，快跑到到樓下的操場(chǎng)上去！"我敏捷地拿起書(shū)包，頂在頭上，沖出教室，樓道里已是人山人海，可后面的人還在如潮水般的向這邊人群擁來(lái)，不一會(huì )，“逃生”路上的人越來(lái)越多。樓道已被堵的水泄不通了。但同學(xué)們都沒(méi)有太多的`慌亂，而是安全、有序、迅速地離開(kāi)教學(xué)樓。

　　在我們“逃生”的路上，每一個(gè)樓梯口，都有老師的把守，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。大約過(guò)了三分鐘的“逃難”，我們全班安全到達操場(chǎng)上，一個(gè)不少。

　　從這次地震演習中，我深刻的體會(huì )到四川大地震的災區同胞們，是多么得勇敢，多么的痛苦，又是多么的偉大。

　　篇五：地震逃生演習

　　20XX年5月12日，是四川大地震一周年的紀念日。學(xué)校為了增強我們的防范意識,特地在下午舉行了一次別開(kāi)生面的避震演練。

　　下午第二節課剛上課,徐老師就來(lái)到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個(gè)地方,然后演練就正式開(kāi)始了。廣播里傳來(lái)了孫校長(cháng)的緊急通告:“余姚現在發(fā)生4.5級地震,請同學(xué)們做好避震工作!”隨后便是一陣緊急的鈴聲,同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角:有的大喊大叫著(zhù)，還不時(shí)地發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣,一臉的緊張。教室里一下子亂成一團!一班人都蹲在墻角處,有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當馬騎。我呢！個(gè)子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點(diǎn)兒不緊張，反倒覺(jué)得很好玩。過(guò)了幾分鐘后,鈴聲戛然而止。廣播里又傳來(lái)了校長(cháng)的命令:“請各班排好隊在操場(chǎng)集中!”鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來(lái),跑出教室,以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊,然后火速奔向操場(chǎng)。

　　到達操場(chǎng)后，我們發(fā)現已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話(huà)，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩,很不整齊,沒(méi)有一點(diǎn)逃生的緊張氣氛。后來(lái)，陳校長(cháng)嚴肅地對我們說(shuō):“這次避震演練非常失敗,原因在于同學(xué)們沒(méi)有認真對待。在地震時(shí)，為了提高我們的自救能力，希望同學(xué)們嚴肅認真地對待這次演練，下面再來(lái)一次!”

　　于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進(jìn)行了總結批評。隨后，第二次避震演練又開(kāi)始了。因為有了上一次的經(jīng)驗,同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng),態(tài)度也嚴肅多了。我們只用了四分鐘的時(shí)間，便轉到了安全地帶。這一回可得到了校長(cháng)和老師們的肯定。

　　這次避震演練,既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防范意識,使我們在今后的生活中面臨危險時(shí)有了一定的逃生經(jīng)驗。

　　篇六：一篇地震演練心得

　　玉樹(shù)大地震和汶川大地震給人民群眾的生命財產(chǎn)安全造成了極大的傷害，那悲慘的一幕幕又一次讓我們刻骨銘心地認識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就了解地震的有關(guān)知識，學(xué)習地震發(fā)生時(shí)的應急避震方法，5月14日下午3：30，我們機關(guān)幼兒園藍蓓蕾開(kāi)展了“防震生命安全大演習”系列活動(dòng)，從而提高幼兒緊急避震、自救自護和應變的能力。為了將演習活動(dòng)做實(shí)做細，我們園制定了詳細的預案，演習活動(dòng)分成兩部分，首先是在演習前開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，各班開(kāi)展形式多樣的地震知識課及避震教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習并練習應急避震和安全疏散的方法。

　　第二是地震來(lái)后的演練。下午3：30分隨著(zhù)第一次警報響起，防震疏散演練拉開(kāi)了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說(shuō)明演練程序和演練要求，“地震警報”信號過(guò)后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避震，迅速躲到相對安全的位置，有的孩子躲到了墻角里，有的孩子躲到衣櫥旁邊，有的躲在衛生間的墻角，有的躲在柜子旁邊……等到情況穩定后孩子們在老師地帶領(lǐng)下，雙手抱頭，迅速而有序地從活動(dòng)室奔向我園緊急集合場(chǎng)地。到達集中地后，小朋友們都自覺(jué)地蹲下，雙手抱頭保護自己的頭部，以防被砸。全園師生安全撤離到了操場(chǎng)空曠的地帶，各班清點(diǎn)人數向園長(cháng)報告，實(shí)到30人，幼兒和老師安全撤離。

　　演練結束后，梁園長(cháng)對本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結，師生僅用時(shí)2分就全部撤離到操場(chǎng)正中間安全地帶，肯定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時(shí)提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。通過(guò)此次防震演習，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，

　　篇七：地震消防演練

　　天下午，第一節課下課后，我們學(xué)校進(jìn)行了消防演練。這次的消防演練，請來(lái)了太倉市消防大隊的消防員們，為我們講解了消防疏散演習的常識，一般消防工具的使用等。重點(diǎn)講解了遇到火災，應該怎么自救和滅火的要領(lǐng)……

　　下午第一節課下課后，一聽(tīng)見(jiàn)消防警笛響了，我們立刻拿出自己準備的毛巾，捂住口鼻，迅速地在室外走廊排隊，由班主任帶領(lǐng)每班的同學(xué)，彎腰奔向操場(chǎng)。我們到了操場(chǎng)后，就原地坐下，由消防大隊的消防員指揮官，為我們講解，該怎么撲滅明火，遇到火災該如何自救，還向我們介紹了“上海11.5事件的具體情況和如果遇到這種情況，該怎么辦。

　　火災自救常識介紹完后，消防員們又將一些用來(lái)在火災中用于營(yíng)救傷員的一些工具，向我們做了簡(jiǎn)單的介紹。這些工具有：隔熱服，是用來(lái)在猛烈的大火中營(yíng)救傷員用的服裝；還有我們經(jīng)常能在電視里看到的最普通的消防服；還有防毒面具，后面附帶有一個(gè)氧氣瓶，與面具相連；還有最常用的滅火水槍?zhuān)灰约坝脕?lái)?yè)錅绱蠡鸹蛘呤歉邔咏ㄖ�上明火的高壓水槍�(zhuān)贿�有兩種破拆工具，一種是鋸片是圓形的，還有一種是鋸片是長(cháng)的，邊上帶有傳動(dòng)齒輪。

　　最后，消防員們還把高壓水槍接在消防車(chē)上，向空中噴了幾下，我發(fā)現高壓水槍的沖力還真不小，高度都已經(jīng)超過(guò)了我們學(xué)校的最高樓房。他們還向我們演示了怎樣用干粉滅火器，來(lái)進(jìn)行滅火。

　　這次的消防演練使我初步了解了在火災中自救的常識和怎樣使用一些簡(jiǎn)單的消防工具……。我覺(jué)得，在平時(shí)的生活中注意消防是很重要的。

　　篇八：難忘的地震逃生演習

　　“嗚嗚嗚嗚……”一陣警報聲傳來(lái)，“地震了！趕快避險！”只聽(tīng)郭老師一聲令下，同學(xué)們急忙鉆到桌子下面，看到這里，你可別以為真的地震了，其實(shí)這只是我們快樂(lè )作文班的逃生演習。

　　我們徐州處于地震地帶邊，所以，郭老師讓我們做了地震逃生演習。只聽(tīng)見(jiàn)警報聲一響，同學(xué)們馬上鉆進(jìn)桌子下面，有的同學(xué)抱著(zhù)頭，有的同學(xué)貓著(zhù)腰，教室里炸開(kāi)了鍋。大家使勁的向桌子底下鉆，我們班的大胖子把頭伸進(jìn)桌子下，但是屁股還露在了外面，他用力的往里面擠，他頭上的汗嘩嘩的向下流，像淋了一場(chǎng)小雨，最后他用椅子把屁股蓋住。我們班的淑女，現在像一個(gè)假小子飛快的鉆進(jìn)了桌子下面，她小心翼翼地把椅子慢慢的向桌子旁邊挪，桌子和椅子正好把她蓋住了，我躲在桌子下面不敢動(dòng)，等著(zhù)郭老師讓我們逃生，一秒一秒過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的太慢了，郭老師一聲下令：“開(kāi)始逃生！”同學(xué)們都抱著(zhù)書(shū)包，井然有序的向門(mén)外跑去，郭老師走出門(mén)外說(shuō)：“大家表現的非常好，僅僅用了半分鐘，所有同學(xué)就全都安全了�！蔽覀兏吲d的歡呼起來(lái)。

　　做完演習后，郭老師又給我們講了一些自救的知識，我都把這些知識牢牢的記在了心里。這次演習真難忘��！通過(guò)這次演習，訓練了我們避險、逃生的能力。

　　篇九：地震逃生演習

　　今天，郭老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)有意義的逃生演習。

　　演習開(kāi)始了，只聽(tīng)郭老師一聲令下，警報聲響起。我們趕緊鉆到桌子下面，看董志宇，身體太胖，費了九牛二虎之力，可是，還沒(méi)成功，他一用勁，頭撞了一個(gè)大包。再看張可萱，平時(shí)很老實(shí)，這次，她像個(gè)猴子一下鉆到桌子底下。我蹲在桌子底下，腿有點(diǎn)難受，有點(diǎn)呼吸困難，但為了安全一點(diǎn)，身體又往里縮了一下。就在這時(shí)，警報又一次響起，郭老師說(shuō):"地震停了，同學(xué)們快逃出去，大家要有順序的出去�！蔽覀冇脮�(shū)包蓋在頭，貓著(zhù)腰，以最快的速度逃了出去。郭老師說(shuō)：“這次演習非常出色，只用了半分鐘�！蓖瑢W(xué)們高興地歡呼起來(lái)。

　　這次地震演習對我們的幫助非常大，我們學(xué)會(huì )了自救、互救、逃生、避險。

　　篇十：地震逃生演習有感

　　今天是5.12汶川大地震一周年紀念日，我們的學(xué)校舉行了一場(chǎng)地震逃生演習。

　　第二堂課剛上，學(xué)校的廣播里傳來(lái)里急促的警報聲，我們立即開(kāi)始演習逃生。頓時(shí)大家井然有序地沖出大門(mén)，從走廊快速撤出一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，緊隨著(zhù)前面的班級，猶如地震真的降臨了。我看著(zhù)陰沉的天空，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了四川亡靈在呼喊，快走！快走！我一邊走，一邊不由自主地想起5.12汶川大地震，想起四川災區那些倒塌的房屋，受難的人民，我的心情漸漸激動(dòng)起來(lái)，在心中喊到，四川人民挺��！這時(shí)民族的凝聚力，在我的內心迸發(fā)出來(lái)，我又想到了前來(lái)救援人民子弟兵，他們用布滿(mǎn)鮮血的雙手撥開(kāi)一片片磚瓦，拽出一根根鋼筋，他們用血肉之軀驅散了人民頭上的死神；他們用充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)心挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命，想到這，我似乎擁有了一種勇氣，它讓我們不畏災難。我們沿著(zhù)走廊奔跑，來(lái)到了學(xué)校的晴雨操場(chǎng)。

　　演習結束了，但我的心情依舊激動(dòng)。我不僅學(xué)會(huì )了逃生的知識而且得到了一個(gè)啟示，面對災難時(shí)，只要具備有效地防范措施、冷靜的頭腦、科學(xué)的逃生方法和團結友愛(ài)的精神才能降低災難的損失。我回頭看了看地震逃生演習結束后的同學(xué)和老師。他們的臉上、身上沾滿(mǎn)了汗水和灰塵，臉上露出輕松笑容。

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