代課老師的心得

　　看到題目，代課老師還有心得？您一定會(huì )嗤之以鼻，不屑一看，沒(méi)關(guān)系，我的朋友，您的態(tài)度影響不了我，我已經(jīng)習慣在一個(gè)角落，獨自開(kāi)放，獨自療傷。

　　我曾是一位高中畢業(yè)輟學(xué)在家的一�！皦m沙”，卻有幸在教育界的大舞臺上演繹了十多年，期間有我的經(jīng)驗、有我的做人態(tài)度、也有我的困惑。

　　學(xué)生是我的無(wú)價(jià)之寶，我則像守財奴一樣，每天死死地盯著(zhù)他們，怕他們磕著(zhù)、碰著(zhù)，怕我的哪句話(huà)像利劍一樣傷害到他們，更怕他們的心靈有了污點(diǎn)，每天的安全教育和德育教育都不會(huì )少。我知道我的寶貝喜歡自由、喜歡快樂(lè )、喜歡歌唱，那么“玩中學(xué)，

　　學(xué)中玩”成為我教學(xué)的主流。我半途而廢的學(xué)生經(jīng)歷跟“題海戰術(shù)”有著(zhù)直接關(guān)系，所以我不想再把悲劇傳給我教的寶貝們，我會(huì )以各種游戲、變著(zhù)花樣地讓他們喜歡學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。我得承認，寶貝們的智商并不一樣，即使你有孫悟空的七十二變的本領(lǐng)，你所教出的寶貝也會(huì )參差不齊，不要灰心、不要急躁。他們必定是我們的寶貝，睜大我們的慧眼，及時(shí)地捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，不要吝惜我們的贊美，你的每一句贊揚，可能會(huì )造就他們的一生。

　　家長(cháng)是我的上帝，我尊重我的上帝，因為他們和我一樣，大多都是樸實(shí)的農民，他們對孩子的期望我心知肚明，上帝的每一次反饋我都會(huì )向拿到圣旨一樣，及時(shí)地把問(wèn)題解決。不要抱怨家長(cháng)素質(zhì)低，事兒多，我們要以微笑寬容他們，要知道只有把他們的'寶貝培養出來(lái)，他們才會(huì )微笑，即使他們認為不是教師的功勞，我們自己心安理得就可以了。有的家長(cháng)不認為自己是上帝，老師才是他們的上帝，紅包和禮物塞滿(mǎn)了老師的腰包，我怕紅包，就像惡鬼見(jiàn)到了門(mén)神和對聯(lián)一樣，紅包讓我的心靈有了負擔，靈魂受到了腐蝕，我不想向一個(gè)欲壑難填的蛇一樣，張著(zhù)大嘴望著(zhù)家長(cháng)們，那是丑陋的、受人鄙視的。

　　說(shuō)到這里，就談到了我的做人態(tài)度，本本份份做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，是我做人的準則。正因為自己是人，所以對功名利祿有時(shí)并沒(méi)有看淡，每次公辦教師和合同代課老師漲工資，對我這個(gè)臨時(shí)人員都是一種摧殘，我會(huì )感到心里不平衡，感到自卑，甚至是憤怒，為什么一樣的工作量，就不能給我們同等重視和待遇。一本《菜根譚》救了我的靈魂，平息了我的怒氣，撫平了我的心靈。一個(gè)人不應該要求有功，但求無(wú)過(guò)，無(wú)過(guò)就是功。多年的磨練與捶打，讓我感受到了教師的辛苦、責任的重大。提高他們的勞動(dòng)報酬是理所應當的，我真心的祝愿他們用一生堅守著(zhù)這份神圣的職業(yè)。

　　我總把自己比喻成風(fēng)雨過(guò)后的那道彩虹，短暫而美麗，可是這道彩虹一掛就是十多年，我的困惑是：什么時(shí)候能退出這個(gè)舞臺，什么時(shí)候不在缺老師？因為我已經(jīng)感覺(jué)到我的知識水平和能力，跟不上現代教育發(fā)展的步伐。學(xué)生是祖國的未來(lái)，是我心中的無(wú)價(jià)之寶，他們是那樣嬌貴，可能由于我的一次疏忽，將會(huì )用我一生的積蓄都無(wú)法彌補，所以，我教的膽戰心驚，怕自己最后一無(wú)所有，真的不知道，我是繼續堅守著(zhù)這份崇高的臨時(shí)工作，還是激流勇退、與世無(wú)爭？

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