精選暑期班主任優(yōu)秀培訓心得
精選暑期班主任優(yōu)秀培訓心得
各位老師大家好！
今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓的一點(diǎn)心得和體會(huì )。
8月12號至8月17號我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓班的學(xué)習。這六天的時(shí)間里我們聽(tīng)了好幾位專(zhuān)家的報告，其中有我們原先的教育局長(cháng)，有一線(xiàn)的優(yōu)秀班主任，肥西師范的領(lǐng)導和老師。時(shí)間不長(cháng)，但受益不少。
專(zhuān)家們分析了我國當前的教育形式，闡述了現代教育理論，指出了當前教育的誤區，對教師提出了希望和建議，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，強調了班級管理要講究策略和藝術(shù)，也從法律法規的角度指出了班主任工作的責任和義務(wù)。
8月13號，羅偉局長(cháng)給我們做了“理性平和，適性發(fā)展”報告。他強調了對于學(xué)生的教育，社會(huì )是保障，家庭是基礎。分析了當代家庭教育的“六大陷阱”：
1、分數比品德、健康和能力都重要；
2、圓夢(mèng)的結果使父母成為孩子的“第一殺手”；
3、校外輔導是父母決戰孩子的“第二戰場(chǎng)”；
4、在“開(kāi)發(fā)智力”的背景下，父母提前掠奪孩子的智力資源；
5、父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系；
6、激烈的就業(yè)競爭，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段。
羅局長(cháng)還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：
1、良好的家庭教育是孩子成長(cháng)的基石；
2、孩子是家庭的，也是社會(huì )的財富；
3、要理性看待孩子的學(xué)習進(jìn)步和成長(cháng)，不可拔苗助長(cháng)；
4、千萬(wàn)不能忘記，做人永遠是第一位的；
5、孩子的學(xué)習是由低到高，拾階而上的；
6、要十分審慎地為孩子選擇輔導班；
7、除非特殊情況，孩子不要選擇跳級；
8、父母是孩子的第一任老師；
9、父母應立足于幫助孩子建立自己心理上的“防火墻”，幫助孩子自立、自育、自強；
10、父母是孩子的榜樣。
其實(shí)我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎，是學(xué)校教育的繼續與延伸。都知道“五減二等于零”，但是農村家庭目前的`狀況就是如此，這也給大家的工作帶來(lái)很大的壓力。
這次學(xué)習我們還聽(tīng)了上派初級中學(xué)的一位老班主任—— 吳昌勇老師的報告。他的報告是“不負重托，潛心育人”。他是位省級優(yōu)秀教師，從事多年的班主任工作，很樸實(shí)。他分析了他們學(xué)校目前的狀況很不樂(lè )觀(guān)，學(xué)生很難管理，破壞公物屢見(jiàn)不鮮，但是他所帶的班級一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有被損壞一張課桌椅，沒(méi)有打碎一塊玻璃，教室地面不見(jiàn)一張紙屑，一周只需打掃一次教室�？梢�(jiàn)吳老師平時(shí)的工作做得是如何細致了。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標，樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)，其次是注重工作過(guò)程，要狠抓細節，促進(jìn)規范；從點(diǎn)滴做起，養成好習慣；狠抓學(xué)習；注重激勵；注重學(xué)生的全面發(fā)展；狠抓德育工作；培養安全意識；召開(kāi)正常的家長(cháng)會(huì )。最后強調班主任要有事業(yè)心、責任心、愛(ài)心、恒心等等。
讓我最有感觸的是來(lái)自合肥市六安路小學(xué)的吳曉靜老師的一番精彩演講，可謂滔滔不絕，繪聲繪色。她報告的內容是“今天，我該怎么當班主任”。她首先提出了自己經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題：如何理解我們今天的服務(wù)對象？為此她做了一些調查：今天的學(xué)生喜歡什么樣的班主任？
結果是：
1、有真愛(ài)心（幽默、公平、寬容）
2、有親和力（溫柔、細心、笑容）
3、有時(shí)代感（活力、時(shí)尚、創(chuàng )意）
吳老師強調了師愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。她說(shuō)“微笑是金”、“欣賞是玉”，老師要多元評價(jià)，成就學(xué)生快樂(lè )童年。為此她設置了“新光大道”，讓學(xué)生展示自己的成果，放飛自己的夢(mèng)想；設計了“報喜單”隨時(shí)向家長(cháng)匯報孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。吳老師很注重班級文化建設，在班級設立圖書(shū)角，提倡學(xué)生“每日一誦”，和學(xué)生一起讀書(shū)，向學(xué)生推薦好的書(shū)籍，用書(shū)籍獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生，重視養成教育。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，比如賣(mài)報紙、義捐等，也會(huì )根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng)。比如她發(fā)現六年級的學(xué)生經(jīng)常議論班上誰(shuí)是美女，誰(shuí)是帥哥，就組織一次“�；ā薄靶２荨钡脑u比活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的不足，也拉近了師生關(guān)系。最后吳老師勸慰大家要調整好心態(tài)，做一個(gè)善待自己的班主任。
還有幾位專(zhuān)家的報告我就不一一介紹了，下面來(lái)談?wù)劚敬闻嘤柕男牡�，以及作為班主任的一點(diǎn)認識。
做快樂(lè )的班主任
套一句流行語(yǔ)，做班主任難，做小學(xué)班主任更難。班主任是世上最小的主任了，我們每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，努力的、聽(tīng)話(huà)的、淘氣的、頑皮的性格各異；學(xué)習、生活、身體、品德、表現樣樣要管；在學(xué)校的每一分鐘要管，在家表現還要管。批評教育學(xué)生，恐傷害了他們的自尊，變成變相啟發(fā)；偶爾帶著(zhù)學(xué)生野外郊游一下，更是戰戰兢兢，如履薄冰，唯恐出點(diǎn)意外。許多時(shí)候，灰色情緒不請自來(lái)。
但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，日子就要過(guò)下去。郁悶、悲傷是一天，開(kāi)心、快樂(lè )也是一天。既然這樣，我們何不換一種心態(tài)，以積極的態(tài)度接受這份工作，做一個(gè)快樂(lè )的班主任。
一、開(kāi)心工作
想成為一名快樂(lè )的班主任，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上，讓日子過(guò)得苦不堪言。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受。我們不是還有超長(cháng)的寒暑假嗎？曾有人對一位色盲者深表同情地說(shuō)：“你挺不幸，彩電對你沒(méi)有意義，跟黑白的一樣�！边@位色盲者反問(wèn)道：“你怎么不認為，我看黑白電視如同看彩電一樣呢？”這段對話(huà)深刻反映出幸與不幸、快樂(lè )與不快樂(lè )的根源就在于人們對事物所持的不同看法上。所以我們要懷著(zhù)良好的愿望和一顆博愛(ài)的心，去對待我們的工作。當事情沒(méi)有取得期望中的效果，學(xué)生成績(jì)不理想、不聽(tīng)話(huà)，班上天天有事發(fā)生，天天有授課老師反應情況，天天有學(xué)生告狀……這個(gè)時(shí)候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài)。我們的工作取得成績(jì)了繼續努力，落后了不言放棄。不要讓一時(shí)的成功與失敗左右了自己的心情，坦然地面對學(xué)生的所謂“錯誤”與“不懂事”。因為他們是學(xué)生，正是在學(xué)習如何讀書(shū)，如何做人，如何生活的時(shí)候。他們需要時(shí)間，需要寬容，需要引導，需要愛(ài)心。這些要求我們老師對他們的過(guò)失包容一點(diǎn)，理解一點(diǎn)，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)指責。這樣學(xué)生快樂(lè )多了一些，我們的煩惱也就少了一些。
二、營(yíng)造氛圍
營(yíng)造和諧的氛圍，首先要處理好班主任和任課老師的關(guān)系。任課老師對班級的不滿(mǎn)是常有的事，班主任要做到正確對待，寬容大度，并且要營(yíng)造一種任課老師暢所欲言的氛圍。要盡量化解矛盾，真誠交流，成為與任課教師并肩作戰的戰友。
營(yíng)造和諧的氛圍，關(guān)鍵還是調試好自己和學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生希望自己的班主任“嚴如父，慈如母，親如友”，而不是像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
另外還要保持和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取他們的理解和支持也是營(yíng)造和諧氣氛的重要方面。
三、真誠關(guān)愛(ài)
“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。給學(xué)生關(guān)愛(ài)，對學(xué)生尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育者對愛(ài)的詮釋?zhuān)攀钦嬲募毿�、耐心與愛(ài)心。比如我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，孩子生病了，我們要及時(shí)處理并通知家長(cháng)，孩子沒(méi)能按時(shí)到校要告知家長(cháng)等等。學(xué)生雖小，但是，在他們心里，班主任也就是自己的“媽媽”。班主任要關(guān)注孩子在校的表現，對他們的缺點(diǎn)我們要包容和教育，對他們取得的進(jìn)步要給予肯定與鼓勵，學(xué)生會(huì )在我們的關(guān)心激勵中不斷進(jìn)步、成長(cháng)。
四、享受快樂(lè )
班主任應努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。清晨走進(jìn)教室，看到窗明幾凈，聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，我們應該高興；頑皮的學(xué)生出現認真學(xué)習的時(shí)刻，我們應該高興；看到學(xué)生日記里的稱(chēng)贊，我們應該高興；一次校級活動(dòng)，自己所帶的班級又取得優(yōu)異的成績(jì)，我們應該高興；看到學(xué)生臉上燦爛的笑容、快樂(lè )地游戲，我們應該高興……把表?yè)P的語(yǔ)言送給學(xué)生時(shí),快樂(lè )之情也洋溢在我們臉上。上學(xué)期我有事外出幾天，當再回到校園時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起向我問(wèn)好。其中有個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我們都想你了�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“我都想好幾天了�！倍潭痰膸拙鋯�(wèn)候已經(jīng)讓我很快樂(lè )了。
生活在大千世界，我們的行為會(huì )受到各種各樣的約束，但是沒(méi)有人能束縛我們的心靈，快樂(lè )無(wú)處不在，無(wú)處不有。讓我們盡情享受班主任工作帶來(lái)的快樂(lè )吧！
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