關(guān)于暑期服務(wù)隊下鄉的活動(dòng)心得
一、團隊成員簡(jiǎn)介
我們xx樂(lè )夢(mèng)服務(wù)隊是由來(lái)自不同學(xué)院不同年級的17名優(yōu)秀的五邑大學(xué)學(xué)子組成，經(jīng)過(guò)三次嚴格的面試，層層篩選之后，我們的隊伍結構相當合理。加上江門(mén)電視臺為跟蹤拍攝而來(lái)的4位大哥大姐，我們隊伍真正成員有21個(gè)。
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隊長(cháng)張土勝，本次支教隊的領(lǐng)頭人物，支教從前期的準備工作到后期的正常開(kāi)展，他一人獨挑大擔，承擔了大部分與各方面協(xié)調交涉的任務(wù)，讓服務(wù)隊下鄉得以順利開(kāi)展。作為xx樂(lè )夢(mèng)的核心人物，他貢獻最大，承受最多，有福會(huì )與隊員一起分享，有難會(huì )一個(gè)人走在前面，隊員們送稱(chēng)號“中國好隊長(cháng)”。大家都親切叫他“土校長(cháng)”，隊員最常說(shuō)的一句話(huà)：有事找土校長(cháng)去。常常給畢業(yè)班的孩子們上思想課，告訴他們如果克服困難勇敢追夢(mèng)。
副隊長(cháng)陳錦兵，支教隊不可或缺的人物。如土校長(cháng)的左膀右臂，幫助隊長(cháng)分擔工作，認真負責，用心細致。平日里，幫助其他老師出外買(mǎi)菜，經(jīng)常幫廚，管理各個(gè)年級紀律，維持正常教學(xué)秩序。雖然他一直想要在隊友面前樹(shù)立他“好男人”的形象，可是最后不知道為什么弄巧成拙變成了大家口中的“衰人”。三年級班主任，教學(xué)嚴謹又不失新意，還時(shí)常教孩子們受益終身的小道理。
副隊長(cháng)梁釋丹，支教隊靈魂人物之一。負責支教隊的各項人員分配工作，是支教隊員口中的“二師兄”，和隊員們相處十分融洽，發(fā)現問(wèn)題大家一起改正，不時(shí)巡邏班級監督教學(xué)開(kāi)展。五年級班主任，用耐心去開(kāi)啟孩子們，用優(yōu)美的詩(shī)詞提起孩子們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，時(shí)時(shí)鼓舞他們要當棟梁之才。
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大廚梁嘉敏，大家口中的'涼瓜，二年級班主任，煮得一手好飯菜，典型吃貨�；畋膩y跳，隊里的開(kāi)心果。
兔子吳巧敏，二年級班主任，溫柔善舞，對小朋友親切卻不失嚴厲，能看到大家看不到的問(wèn)題，細心提出，有自己的想法。
吃貨黃碧麗，billie是她自己取的洋氣名字，二年級班主任，可愛(ài)能玩的她很自然和小朋友玩在一起。到處偷吃，卻又心靈手巧，愛(ài)鬧愛(ài)笑，卻認真負責。
園長(cháng)黃妙榮，二年級班主任，才華橫溢。xx樂(lè )夢(mèng)的隊服logo設計者，支教課程安排大功臣，還為二年級的孩子寫(xiě)了一首屬于自己的班歌。能說(shuō)會(huì )唱，會(huì )跳舞會(huì )折紙，做事盡善盡美。
阿焦招揚杰，三年級班主任，會(huì )打拳，能生火，會(huì )手語(yǔ)，能干活。隊里不可或缺的全能型選手，總是可以幫助其他隊友，心系學(xué)生，對于班上問(wèn)題可以及時(shí)恰當處理。
小柒廖綺婷，三年級班主任，善良溫柔。她的關(guān)心若春風(fēng)拂面，溫暖人心，她用自己無(wú)微不至的愛(ài)，影響著(zhù)小朋友們。
小樂(lè )楊東梅，三年級班主任，煮得一桌好飯，教書(shū)時(shí)嚴厲又不失方法。上課時(shí)認真細致，下課和孩子們嬉笑玩鬧。
歌神魏家興，四年級班主任，帥氣善歌。音樂(lè )課上，他獲得了很多小粉絲，教小朋友快樂(lè )地唱歌。說(shuō)到廚藝，他也不甘示弱。飯后常常一把吉他，大家圍在一起唱唱歌，隊友們歡樂(lè )的課余生活。
醫護鄺炬源，四年級班主任，名字難記大家都叫他圓圓。我們隊里管理藥箱的他，平時(shí)學(xué)生老師擦傷跌倒，他都及時(shí)出現。這些小外傷小菜一碟，重點(diǎn)是四年級有個(gè)學(xué)生有一點(diǎn)心理問(wèn)題，他都及時(shí)發(fā)現，然后關(guān)心解決。
搬運工勞建恒，四年級班主任。據說(shuō)他每天都要抬三四桶水上樓給女生們用，所以是隊友眼中的“最佳搬運工”。他是隊長(cháng)的舍友兼好助手，幫忙隊長(cháng)處理解決好多事情。
阿鐵李曉軼，四年級班主任。她的一雙巧手，不會(huì )煮飯，卻能折好看的折紙。她害怕蟲(chóng)子，管起學(xué)生卻不失嚴厲。她備課認真，發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)提出，大家思考。
魚(yú)蛋余雁玲，五年級班主任。愛(ài)笑的她是學(xué)生眼中美麗的老師，會(huì )跳舞的她整日備課流汗辛苦，被孩子們追著(zhù)要她教跳舞開(kāi)心滿(mǎn)足。教畢業(yè)班的英語(yǔ)，她思索著(zhù)如何讓基礎差的孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，能考上中學(xué)，繼續學(xué)習。
夜幕降臨，擔心孩子們晚了回家危險，我只好強忍著(zhù)傷心，叫孩子們不許哭了，趕緊回家。孩子們不肯走，我們一個(gè)一個(gè)送出校門(mén)口，不要哭了，老師們會(huì )心疼的，隊長(cháng)狠下心把隊員們抓回來(lái)，鎖了校門(mén)。孩子們孩子門(mén)口哭不肯離開(kāi)，隊員們圍坐在操場(chǎng)上沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，這個(gè)地方幾個(gè)小時(shí)前還是熱鬧地歡聲笑語(yǔ)呢。
感情的決堤，完全笑不出來(lái)的冷笑話(huà)，隊長(cháng)拿來(lái)兩個(gè)西瓜，大家吃著(zhù)吃著(zhù)就笑了�！拔覀円黄鹱牧奶彀�，今晚沒(méi)什么工作了�！币淮笕喝颂稍诘厣�，看著(zhù)樂(lè )嶺璀璨的星空，今晚好多星星，以后就再也看不到了吧。阿撈接到一個(gè)學(xué)生的電話(huà)，一陣小騷動(dòng)，之后的日子里，看著(zhù)孩子們送的小折紙小卡片，時(shí)不時(shí)接到電話(huà)短信，每個(gè)老師都會(huì )興奮好一會(huì )，到處和大家分享。我想，這就是我們來(lái)到樂(lè )嶺支教的意義，我們帶來(lái)的不止知識，孩子們生命中有這樣一段經(jīng)歷，我們生命中有這樣一群學(xué)生，對每一個(gè)人都是收獲都有成長(cháng)。
比起初到時(shí)的興奮，臨走前的牽掛，更加令人難以入眠。30號晚上最后一次開(kāi)會(huì )是11點(diǎn)，大家一起坐在我們的飯桌上吃第一頓也是最后一頓宵夜，然后各自回去收拾，隊長(cháng)帶人去收拾演出會(huì )場(chǎng)，有點(diǎn)人回到自己宿舍收拾行李，而我需要去收拾心情，一個(gè)人認真地走遍樂(lè )嶺，再看看我們一起走過(guò)的足跡。每天一大早就有學(xué)生站在外面的校門(mén)，一起練舞的坑坑洼洼的教室，那口洗菜洗澡洗衣服的水井，打球玩游戲孩子們每天排隊回家的操場(chǎng)，空蕩蕩的教室卻還能看到孩子們的笑臉聽(tīng)到朗朗書(shū)聲，煮飯烏煙瘴人氣的廚房里躺著(zhù)熟悉的大鍋（它是否還想著(zhù)明天煮什么好吃的），溫馨吃飯的飯桌板凳（回家后只能自己吃飯再沒(méi)有人擠位置不能分飯菜給別人吃），二樓男生守夜的地方，三樓每晚搬凳子開(kāi)會(huì )的大廳，那張搖晃了16天還好沒(méi)散架的床……
天亮了，我們要走了，隊員們早早收拾好行李，收拾好心情，準備離開(kāi)。孩子們還是來(lái)送我們了，又是拍照又是互相送東西留念，一直有說(shuō)有笑。只是車(chē)子來(lái)了的時(shí)候，孩子們幫我們搬行李上車(chē)，淚水還是沒(méi)有止住。隔著(zhù)車(chē)窗跟孩子們揮手，孩子們追在車(chē)子后面，熟悉的鄉村景色漸漸模糊在身后……
xx樂(lè )夢(mèng)，我們一直都在。
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