“齊魯名師信息技術(shù)”高級研修班培訓心得范文
7月4日至7月14日，我有幸參加了山東省教育廳組織的，由上海同濟大學(xué)承辦的“齊魯名師信息技術(shù)”高級研修班。七月的上�？釤犭y當，但更令人難忘的是參加培訓的名師們高漲的學(xué)習熱情及在培訓過(guò)程中培養出的深厚的感情。本次培訓，山東教育廳的徐曙光副廳長(cháng)親自參加了開(kāi)班儀式并講了話(huà)，他對我們69位參訓老師寄予了殷切厚望，希望我們認真學(xué)習先進(jìn)的信息技術(shù)知識，深入的探討學(xué)習心得，相互切磋教學(xué)技藝，真正能為山東職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。他還誠懇地拜托承擔此次培訓任務(wù)的同濟大學(xué)的'相關(guān)領(lǐng)導：這些人都是我的寶貝，你們一定要嚴格要求呀！
緊張而又充實(shí)的培訓生活開(kāi)始了。培訓共十天，早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，下午一點(diǎn)到四點(diǎn)或五點(diǎn)為上課時(shí)間，晚上還安排了相關(guān)作業(yè) 。早餐在賓館解決，午餐和晚餐基本為盒飯。培訓內容以現代信息技術(shù)為主，大體分為四大塊：專(zhuān)家講座（理論部分）；軟件課程（實(shí)踐操作）；理實(shí)結合（課件制作）；名�？疾欤ㄌ嵘砟睿�。
結合實(shí)際工作，我認為對我來(lái)說(shuō)最有用的要數蔡躍教授講授的十幾個(gè)軟件的應用。這些小軟件真是解決大問(wèn)題，它們把原來(lái)敢想卻自己完成不了的任務(wù)都給實(shí)現了。而且蔡博士還將這些軟件如數打包拷給我們，然后再給我們安裝好，真是細心周到呀！這些軟件中，我最喜歡的是FLAS下載軟件、視頻制作軟件、試題庫制作軟件。這些小軟件能解決我們日常工作中的大難題，而且三步就能學(xué)會(huì )，學(xué)習時(shí)間不超過(guò)三十分鐘，即學(xué)即會(huì )�？赡軐τ谟嬎銠C專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這不算什么，但對我們這些非計算機人士來(lái)說(shuō)可謂：如獲至寶呀！記得課件展示的時(shí)候，我為自己總結了制作課件的幾個(gè)階段：
第一個(gè)階段是羅列階段，就是把上課所需要講到的知識點(diǎn)一律呈現在課件上，生怕哪一點(diǎn)沒(méi)列上，展示不出來(lái)，這樣的后果可想而知，授課人始終讓課件牽著(zhù)鼻子走，既發(fā)揮不出教師的能動(dòng)性，更看不出課件在課堂上的輔助作用。
第二個(gè)階段是講求技術(shù)階段，隨著(zhù)使用課件的人越來(lái)越多，講課的人都想創(chuàng )新思維，最直接的體現就是課件，于是大家瘋狂學(xué)習FLAS、Dreamwave、PS等專(zhuān)業(yè)軟件，力求課件的制作技術(shù)更完美。其實(shí)我也為這個(gè)階段苦惱過(guò)，學(xué)吧，太費時(shí)間，不學(xué)吧，別人的技術(shù)層出不窮，花樣也是不斷翻新，只有自己的課件制作水平還在原地打轉。但后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習，我發(fā)現，大家認為最簡(jiǎn)單的PPT其實(shí)就很強大，認真研究它就能實(shí)現我們需要的眾多功能。
第三個(gè)階段為精簡(jiǎn)階段，隨著(zhù)課改的不斷深入，尤其是對專(zhuān)業(yè)課老師的要求不斷提高，課堂中需要的不在是純理論或滿(mǎn)堂灌，而是師生一起做中學(xué)，學(xué)中做。課件在課堂中的作用就是畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出重點(diǎn)，總結一句話(huà)就是：夠用就好，樸實(shí)美觀(guān)。我在省公開(kāi)課，名師選拔時(shí)對課件的處理都是本著(zhù)突出重點(diǎn)、夠用就好的原則，這樣可以騰出大量的時(shí)間去研究教學(xué)內容和學(xué)生。
第四階段就是精益求精階段。在同濟學(xué)習的時(shí)間雖短，但是學(xué)到的都是寶貝。這第四階段就是利用培訓所學(xué)的內容，在極短的時(shí)間內將自己的課件進(jìn)行有效的美化，還可以將以前實(shí)現不了的功能，如人機交互等制作在課件中，實(shí)現課堂效率的最大化。
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