假期讀書(shū)心得
假期中讀了白巖松的《幸福了嗎》和由朱永新主編的《中國著(zhù)名班主任德育思想率》。
很喜歡白巖松送給自己四十到五十歲的十二個(gè)字，“捍衛常識，建設理性，尋找信仰�！� 如何尋找幸福和信仰?這是對當下光怪陸離的社會(huì )的質(zhì)問(wèn)，也是對人們久經(jīng)炎涼而日益麻木的心靈的一種呼喚。不知道為什么，“關(guān)愛(ài)”、“感恩”、“信任”、“善意” 等等本該是人性中最質(zhì)樸的存在，現在都已經(jīng)紛紛消失了。也許真的是惡性的東西太多了，它們在人民幣的驅使下，不斷突破著(zhù)人們的道德底線(xiàn)，然后長(cháng)驅直入這個(gè)社會(huì )，它們讓人性不再質(zhì)樸，也丟掉了信仰。
人民幣是裹不住真正的幸福的`。幸福了嗎?它只在懂得敬畏的人心里。
“過(guò)去大家不說(shuō)真話(huà)，中國人不說(shuō)真話(huà)是畏懼特殊年代，現在很多中國人不說(shuō)真話(huà)，說(shuō)空話(huà)、套話(huà)、八股話(huà)是因為利益，利益會(huì )讓更多的人自覺(jué)的選擇空話(huà)、套話(huà)，其實(shí)他知道什么是真話(huà)，不說(shuō)�！�
“你以為很多的傳媒里頭的，嘴上在談理想主義者的時(shí)候他就是理想主義者嗎?他不過(guò)是在用理想在混飯�！�
“現在辦公室里大家都開(kāi)始做人了，誰(shuí)做事呢?”
這樣的話(huà)很多，很有力度。字字珠璣。
《中國著(zhù)名班主任德育思想率》是一本集中了竇桂梅、丁如許、任小艾、李鎮西、魏書(shū)生等名教師優(yōu)秀思想的書(shū)籍，從理論到實(shí)際，像一個(gè)老朋友一樣，非常真誠地向我們介紹了作為一名班主任在工作中會(huì )遇到的種種難題，他們用他們自己的方法，激起我們的思考，讓我們在教育的路上，每一步會(huì )走得更好。我是被這樣的真誠所感動(dòng)的，也引發(fā)了自己對班主任工作的一些思考。
大膽。這是我讀完此書(shū)后收獲的第一個(gè)詞語(yǔ)。就我自己而言，我是很喜歡擔任班主任工作的，因為班主任能有更多的時(shí)間接觸學(xué)生，也更能走進(jìn)學(xué)生的心里，得到學(xué)生更多的信任。但是往往我們的工作總會(huì )遇到這樣或那樣的麻煩，而并不是我們想象得那樣一帆風(fēng)順。這時(shí)候，這些名教師的事例給了我很好的啟發(fā)：遇事，作為班主任應該學(xué)會(huì )“大膽”，即要拿得起放得下，不要被一些傳統的東西束縛，要敢于真誠面對一切難題，用心思考，尋求最好的解決方法，而不是別人怎樣處理我就怎樣處理，忽視了那個(gè)最重要的嘗試的過(guò)程。往往被我們忽視的部分就是最寶貴的。我想，那些名教師之所以能成為名教師，與他們大膽的嘗試是分不開(kāi)的，他們處理一樁事件，可能出乎我們的意料，但他們卻在這樣的嘗試和氣魄下成功了。
創(chuàng )新。這是我收獲的第二個(gè)詞語(yǔ)。在書(shū)中的這些人物，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，即：他們在教育上都是成功的，是值得我們學(xué)習借鑒的榜樣。那么他們的不同點(diǎn)又在哪里呢?我想，最重要的一點(diǎn)是，他們都在不斷學(xué)習，不斷思考，不斷創(chuàng )新。
讀他們的故事，你會(huì )發(fā)現，他們都有屬于自己的一套教育方法，那是他們在教育過(guò)程中不斷積累，加以嘗試后琢磨出來(lái)的。他們有自己的想法，也有自己的做法，絕不人云亦云，而是根據實(shí)際去動(dòng)腦筋，尋求教育教學(xué)的最佳效果。正是有了這樣的創(chuàng )新精神，在不同的地方，不同的環(huán)境中，這些老師卻同樣成功了，這不是給了我們最好的啟示嗎?――不能被長(cháng)久的工作所麻木，從而喪失了思考的動(dòng)力，這是當老師的一個(gè)大忌，如果你是一個(gè)想有所作為的老師，那么千萬(wàn)不要放棄“創(chuàng )新”這把金鑰匙。
我想，能給我們以啟示的書(shū)，就是一本好書(shū)，《幸福了嗎》和《中國著(zhù)名班主任德育思想錄》就是這樣可以給予我們思考空間的好書(shū)，值得你去一讀。
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