《汲取消化運用》讀書(shū)心得

　　我上學(xué)已經(jīng)五年多了。一、二年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)周記；到三年級后，就要求我們寫(xiě)作文了�？墒俏迥陙�(lái)，寫(xiě)作對我來(lái)說(shuō)，一直是一件頭疼的事。有時(shí)

　　寫(xiě)起作文來(lái)，真不知道寫(xiě)什么好。

　　有人說(shuō)，寫(xiě)作文就是寫(xiě)話(huà)，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，這就是作文。我想這個(gè)話(huà)有道理。記得在上四年級的時(shí)候，我自己命題寫(xiě)了一篇《快樂(lè )的星期天》，因為寫(xiě)的是和爸爸、媽媽去游泳的事，對它我有親身的感受和體驗，所以寫(xiě)得繪聲、繪色，而博得全家人的贊揚�？墒�，后來(lái)對一些命題作文，有時(shí)就因為沒(méi)有多少話(huà)可寫(xiě)而犯難了。為什么會(huì )這樣呢？

　　這次讀了作家呂菲菲的《汲取消化運用》這篇文章后，才找到了自己寫(xiě)作犯難的原因和寫(xiě)好作文的啟迪：

　　第一、對社會(huì )上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而對其它的東西就不關(guān)心了。這樣要寫(xiě)自己家以外的事，哪能有話(huà)來(lái)寫(xiě)呢？因此懂得了要寫(xiě)好作文，必須走出家門(mén)到社會(huì )生活里去，仔細地觀(guān)察和尋找。要了解社會(huì )上的人和人、事和事有哪些不同；要了解一年四季各有什么不同，對他們要仔細地觀(guān)察并記在腦子里。這樣，寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì )因為沒(méi)有詞兒而寫(xiě)不出來(lái)了。第二、我愛(ài)讀書(shū)，但是深入思考不夠。我家有不少書(shū)，我從小就愛(ài)讀書(shū)�？墒�，讀書(shū)的'目的主要是為了了解故事的情節，而對于文章情節、結構、用詞的好壞，不太關(guān)心。因此自己寫(xiě)作文時(shí)，就不能吸取、借鑒別人的好東西。所以，要寫(xiě)好作文，既要多讀書(shū)，又要多思考、多借鑒。第三、就是平時(shí)很少練習寫(xiě)作。由于自己覺(jué)著(zhù)寫(xiě)不好，就不愿意寫(xiě)，可是越不寫(xiě)越就寫(xiě)不好，有時(shí)連寫(xiě)好的作文也不愿再修改。其實(shí)，要想文章寫(xiě)得好，一要多寫(xiě)、多練，二要多修改。

　　通過(guò)這次讀書(shū)，我找到了自己寫(xiě)作文犯難的原因和解決的辦法，這是我最大的收獲。我想今后只要堅持仔細觀(guān)察、認真讀書(shū)和勤學(xué)苦寫(xiě)，那么再寫(xiě)作文時(shí)，一定會(huì )有一個(gè)比較大的進(jìn)步。

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