師范生社會(huì )實(shí)踐心得
社會(huì )實(shí)踐是高校培養大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力重要途徑,是加強大學(xué)生思想政治教育有效載體,也是課堂學(xué)習的有益補充。下面是師范生社會(huì )實(shí)踐心得，希望大家喜歡。
篇一：師范生社會(huì )實(shí)踐心得
我是滿(mǎn)懷著(zhù)希望與激情等待這個(gè)夏季的來(lái)臨的，畢竟是大學(xué)的第一個(gè)暑期社會(huì )實(shí)踐，它確實(shí)給了我很多憧憬——大學(xué)了，我該干點(diǎn)什么，干什么可以讓我更好的貼近社會(huì )，了解社會(huì )進(jìn)而服務(wù)社會(huì )，而我的專(zhuān)業(yè)水平在一定程度上也能得到提高。
在長(cháng)途客車(chē)開(kāi)進(jìn)家鄉時(shí)我再次眼前一亮，說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)激動(dòng)，為我們家鄉近幾年的巨大變化而激動(dòng)。家鄉慈溪地處東海邊，靠近杭州灣，是一個(gè)在一片灘涂之上發(fā)展起來(lái)的城市。每次從學(xué)�；丶�，都會(huì )覺(jué)得這個(gè)城市又新了一些，又大了一些，又強了一些，又文明了一些。這不光是從寬闊的道路、林立的樓廈、繁華的街道、美麗的綠化、齊整的工廠(chǎng)、還有從人的精神面貌和談吐，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺(jué)到慈溪是一個(gè)日新月異的城市，慈溪人是自強不息、發(fā)展不止的群體。
回到家，從上海來(lái)的外公剛好近幾天也來(lái)了慈溪探親，從他的話(huà)中字字句句中，時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了對慈溪近幾年發(fā)展速度的驚嘆。確實(shí)，慈溪變了，他讓所有人曾經(jīng)認識他的和不認識他的都為之一驚，然后為之一嘆，自豪的一嘆!
到家后我就立即開(kāi)始找實(shí)踐單位，七月份的太陽(yáng)毒的感覺(jué)讓人窒息，但是我的腳步并沒(méi)因此停止，我仍然堅決地走出舒適的家找尋一劑能滋補大學(xué)生心靈的良藥。爸媽覺(jué)得我那么熱的天外出尋找太辛苦就給我委托了一家單位讓我去實(shí)踐但我沒(méi)去，我說(shuō)我要憑自己的能力自己去找。這一點(diǎn)是我在事后對自己較為滿(mǎn)意的一點(diǎn)，覺(jué)得自己一年大學(xué)下來(lái)，吃苦、獨立、自我要求的種種品質(zhì)已經(jīng)在我身上慢慢體現出來(lái)了。以后的幾天里去了幾家單位，最后出于對自己專(zhuān)業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進(jìn)行了為期九天的社會(huì )實(shí)踐。這是一所從事非營(yíng)利性社會(huì )服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友，目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。因為是第一次做這種較正式的社會(huì )實(shí)踐，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，當時(shí)真的是既緊張又興奮。比較遺憾的是在實(shí)踐的那一段時(shí)間園長(cháng)剛好有事外出，事先沒(méi)有做較周密的計劃安排，我的實(shí)踐目的顯得就不是很強。學(xué)校保衛老師把我安排在了大二班，他們是一些即將步入小學(xué)一年級的孩子，帶班老師姓胡，在幼兒園已經(jīng)八年，已經(jīng)有了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這當時(shí)還是讓我覺(jué)得挺很開(kāi)心的事，因為可以跟一個(gè)經(jīng)驗那么豐富老師學(xué)一些東西了，同時(shí)也感激中心幼兒園給我的這種機會(huì )。
我在大二班聽(tīng)了三天的課，過(guò)程中我要求自己認真記筆記，盡量多的留意小朋友們上課時(shí)的各種反應。第一天課間我主動(dòng)找小朋友玩，教他們玩游戲，這樣通過(guò)零距離接觸我馬上成了小朋友們很信賴(lài)的朋友，說(shuō)實(shí)話(huà)這都是一群很乖，很可愛(ài)的孩子，跟他們接觸了半天我就喜歡上了他們。跟他們在一起感覺(jué)什么煩惱都會(huì )瞬間消失，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個(gè)特別皮的叫我小孫姐姐。我享受著(zhù)這份特殊的職業(yè)帶給我的快樂(lè )。記得最后一天實(shí)踐結束時(shí)胡老師對我說(shuō)的一句話(huà)：這個(gè)職業(yè)很辛苦，你可能會(huì )把你的全部精力都投入進(jìn)去甚至有時(shí)感覺(jué)還不夠，而且不會(huì )有人會(huì )給你獎勵但是這一切都不要緊，因為小朋友們都親切地叫我媽媽?zhuān)@就足夠了，這也是一種獎勵，最最好的獎勵。
實(shí)踐第四天我進(jìn)行了為期一天的試教，試教前后或多或少我都遇到了麻煩，比如說(shuō)課堂上遇到孩子安靜不下來(lái)怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的注意力讓他們學(xué)得更好，上課時(shí)老師的表情是該嚴肅還是該面帶微笑等等問(wèn)題。那段時(shí)間我碰到問(wèn)題我首先都找自己，自己實(shí)在想不通就問(wèn)胡老師，胡老師坦率，熱情，真誠，真的教會(huì )了我不少東西。在這里我想給她我最真誠的感激!
九天的幼兒園社會(huì )實(shí)踐很快結束了。接著(zhù)趁著(zhù)那股熱情我鼓足了我所有的勇氣，聯(lián)系了兩家單位，希望他們接受我較淺短的訪(fǎng)問(wèn)以完成我的就業(yè)形式調查表。說(shuō)真的，突然讓我拿張紙，拿支筆在一個(gè)自己陌生的人面前又問(wèn)又記(而且這位陌生人都不是一般人)而且還要盡量做出自己一點(diǎn)都不緊張的樣子，第一次做確實(shí)給了我很大的壓力，杭州鼎好科技有限公司的人事主管一眼就看出了我滿(mǎn)臉緊張的樣子就開(kāi)玩笑說(shuō)我又不是吃人的老虎，用不著(zhù)那么緊張的，我笑著(zhù)深呼吸幾次，感覺(jué)輕松了很多。
針對近幾年的就業(yè)形勢，無(wú)論是從實(shí)際調查情況還是從網(wǎng)上差得的資料，不管是在哪個(gè)行業(yè)里都存在著(zhù)很大的競爭壓力。在中國畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的2007年和2008年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預測報告中，使用了“就業(yè)寒流”來(lái)形容大學(xué)生就業(yè)形勢，而根據今年的大學(xué)生就業(yè)情況來(lái)說(shuō)我們只能用就業(yè)的冬天來(lái)描述2008年大學(xué)生就業(yè)形勢。這無(wú)形間也給了我很大的壓力，然后我又特別留意查了一下近幾年師范生的就業(yè)情況，同時(shí)還對中心幼兒園的園長(cháng)展開(kāi)了一次就業(yè)形勢調查，結果共同的特點(diǎn)就是更加槽糕。特別是近幾年的慈溪對師范類(lèi)畢業(yè)生的要求更是居高不下。好大一部分師范生都選擇了跨行業(yè)就業(yè)，這對我真的是一個(gè)不小的打擊。
那幾天心情真的低落了好久，一直找不回被打跑的信心�？墒呛髞�(lái)想到了幼兒園可愛(ài)的孩子們，想到他們親切地叫我小孫老師，想到胡老師對我講作為師范生平時(shí)一定要注意積累自己的專(zhuān)業(yè)知識，另外一定要多看書(shū)擴大自己的知識面……于是我對自己說(shuō)，要加油，不要隨隨便便就被幾份調查嚇倒了。只要自己努力了，把平時(shí)的工作和學(xué)習都認真做好了，再艱巨的就業(yè)形式也可以輕松面對。實(shí)在不行的話(huà)還可以選擇跨行業(yè)就業(yè)，只有及時(shí)調整心態(tài)，不急于求成，多找機會(huì )到社會(huì )上去體驗、實(shí)習，鍛煉自己的實(shí)際能力，多參加一些提高技能和經(jīng)驗的培訓等等，相信一切都可以解決!
這就是這個(gè)暑期的社會(huì )實(shí)踐帶來(lái)的一些收獲，感覺(jué)又明白了些東西。執著(zhù)、認真、勇敢地做好自己的每一件事，其實(shí)這就可以了……而這些都是我希望去積極靠攏的。
期待著(zhù)明年暑假的社會(huì )實(shí)踐，希望能給我帶來(lái)的收獲，希望我能干得更出色!
篇二：師范生社會(huì )實(shí)踐心得
炎炎夏日，奔走于烈日下的我感觸良多：人的一生中，學(xué)校終究只是學(xué)校，真正能讓我們成長(cháng)的的地方只有一個(gè)，那就是社會(huì )。都說(shuō)大學(xué)是步入社會(huì )的翹板，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐就是我們接觸社會(huì )的探路石。走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，運用所學(xué)服務(wù)社會(huì )。社會(huì )實(shí)踐既是機會(huì )又是挑戰，面對此，我們義無(wú)反顧，勇于實(shí)踐。
在考試的夾縫中，我們不斷考慮可能面臨的問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)流程，活動(dòng)目的，如此多的問(wèn)題，我們竟然能夠最終整理出一個(gè)活動(dòng)策劃。因此，我們信心百倍，干勁十足的準備大干一番，然而，經(jīng)驗的不足立刻就給了我們當頭一棒，百密卻仍是一疏，我們本以為選擇幼兒園作為我們的主要活動(dòng)地點(diǎn)，不但是選擇了最佳的成長(cháng)塑造階段，而且不會(huì )有時(shí)間交錯。誰(shuí)知，如今的許多的幼兒園也和初高中一樣放暑假了!一通通無(wú)人回應電話(huà)，一時(shí)間苦悶的氣氛縈繞在我們之間。
濟南這一站就如此的不順利不禁給了我們極大的打擊。但總是有回報的，不甘于等待的我們邊搜索邊探訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)不斷地遞策劃，不斷地遭拒，最后終于有幾家學(xué)園回復了我們，我們從中挑選了兩所。因為本次活動(dòng)也想觀(guān)察教學(xué)條件的好壞師傅會(huì )影響孩子智力性格的形成。與求職異曲同工，我們體會(huì )到“求”字的不易。
然而，今后的工作明顯順利了許多，雖然仍要早起行2個(gè)多小時(shí)的路程，雖然仍要每晚總結當天準備后日，但與孩子們的快樂(lè )的相處讓我們忘了這些辛苦，對孩子們簡(jiǎn)單的幫助讓我們心生慰藉，讓我們明白了：原來(lái)痛并快樂(lè )著(zhù)就是這樣的感覺(jué)啊!快樂(lè )的日子總是結束的這樣快，在與孩子們的依依不舍后，我們踏上了去往濱州的道路。
經(jīng)過(guò)之前的教訓，在濟南實(shí)踐的間隙，我們就開(kāi)始積極地聯(lián)系濱州的各幼兒園，做好事前的準備工作。因此到達濱州后，我們得以有了一個(gè)短暫的休息。不同于濟南，濟南作為山東的省會(huì )城市，整個(gè)大環(huán)境都有不錯的教育環(huán)境，但由于占地較大，發(fā)展的程度不同，正統的教育往往會(huì )在一定程度上限制孩子們的想象力。本次我們的第二站濱州作為一個(gè)年輕的城市，正在國家戰略的支持下，穩步前進(jìn)，這樣的城市又會(huì )帶給我們怎樣的結果呢?學(xué)前教育是否達到了它應有的重視呢?帶著(zhù)各種疑問(wèn)，我們展開(kāi)了濱州的活動(dòng)。
同樣選取的兩所各有特色的學(xué)校當中，我們發(fā)現不同的教學(xué)理念，對孩子的性格甚至智力開(kāi)發(fā)都帶來(lái)了一定的影響。面對不同的孩子，我們不得不絞盡腦汁，拿出真正適合孩子們的方式來(lái)觀(guān)察孩子，能讓他們在能快樂(lè )的同時(shí)探尋我們所要追尋的`問(wèn)題，不得不說(shuō)，這真的很難，孩子們的奇思異想讓我們驚嘆，莫名的問(wèn)題又時(shí)長(cháng)讓身為大學(xué)生的我們感慨所學(xué)甚少。一場(chǎng)場(chǎng)教學(xué)下來(lái)讓我們深感老師家長(cháng)的不易。
看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)被接走，想家的感覺(jué)竟越來(lái)越深，抬起頭讓羞人的眼淚流回去，望著(zhù)天想著(zhù)同學(xué)已安逸窩在在家中。然既然選擇了義無(wú)反顧，就努力的去做好，不知我們屬不屬于離家的游子?馬不停蹄的趕往我們的最后一站東營(yíng)。
第三站東營(yíng)有著(zhù)和濱州相似的經(jīng)歷，同樣有國家“黃藍戰略”的扶持，同樣年輕，但因為全國第二大油田勝利油田，東營(yíng)成為了一個(gè)不僅年輕而且富有的城市。都說(shuō)金錢(qián)會(huì )腐蝕人心，那么我們年幼的寶貝們成長(cháng)在這樣富裕的環(huán)境中，是否會(huì )受到金錢(qián)的影響呢?我們自然是希望一切安好。相處下來(lái)，我們發(fā)現孩子們然就是天真幸福的，但有些家長(cháng)們確實(shí)過(guò)于寵溺孩子，總是這也怕那也怕，以使孩子們束手束腳，小小的年紀便要接受如此高強度的學(xué)習要求，這樣恐怕對孩子今后的學(xué)習有不利的影響。想想我們小時(shí)，沒(méi)有補習班，沒(méi)有才藝班，原來(lái)那時(shí)的我們是如此的幸福。
不會(huì )不覺(jué)中我們實(shí)踐活動(dòng)已漸漸步入尾聲，活動(dòng)中我們收獲的更多的是快樂(lè )，是流汗的快樂(lè )，是童真的快樂(lè )，是幫助的快樂(lè )，是理解的快樂(lè )，一路走來(lái)，我們傾聽(tīng)孩子的笑聲，慰藉家長(cháng)老師的關(guān)心，唱響愛(ài)的音符。噓�！皟A心音”傾聽(tīng)心靈的音符......
篇三：師范生社會(huì )實(shí)踐心得
xx年x月xx日xx學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會(huì )服務(wù)行列。學(xué)院安排了大部分同學(xué)在暑假期間來(lái)到街道，走進(jìn)社區，深入社會(huì )，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼，也帶去了一份快樂(lè )，在社會(huì )的許多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影，我們科院人正用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為社會(huì )作出自己的一份貢獻。
其中一支以孟辰、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團隊來(lái)到了莊市詩(shī)舲幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱，同學(xué)們的臉上都掛著(zhù)汗珠，但同學(xué)們對服務(wù)社會(huì )的那份激情依然不減。一進(jìn)入幼兒園的各個(gè)教室中，看著(zhù)一張張掛滿(mǎn)了無(wú)數笑容的幼稚的臉龐，同學(xué)們的熱情不知不覺(jué)就高漲了起來(lái)，微笑著(zhù)和小朋友們打著(zhù)招呼。仿佛他們又回到了那個(gè)幼年的時(shí)代，就這樣開(kāi)始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。
由于專(zhuān)業(yè)趨向，他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對繪畫(huà)有著(zhù)獨特的優(yōu)勢。他們用自己在專(zhuān)業(yè)上所學(xué)知識，在課堂上手把手地教他們畫(huà)畫(huà)。幾分鐘過(guò)后，一張張充滿(mǎn)了童真的圖畫(huà)浮現在同學(xué)們的眼前�？粗�(zhù)小朋友稚嫩的手中的圖畫(huà)，讓同學(xué)看到了幼兒園小朋友內心中那個(gè)充滿(mǎn)幻想的童話(huà)世界，那個(gè)只有歡笑沒(méi)有煩惱的世界，那個(gè)天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后，同學(xué)們體會(huì )到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠都是那么開(kāi)心，那么可愛(ài)。在這期間，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語(yǔ)課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里。當志愿者臨走時(shí)和小朋友揮手告別時(shí)，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。
一天的忙碌結束了，同學(xué)們也在一天的實(shí)踐中為社會(huì )獻上了自己的一份力量，也得到了社會(huì )的一致好評。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅拉進(jìn)了我們大學(xué)生和群眾的距離，也讓社會(huì )看到了科院大學(xué)生的風(fēng)采，同學(xué)們對于寧波創(chuàng )文明城市建設做出了自己的一份貢獻。在這當代大學(xué)生和群眾的一致努力下，寧波這座文明城市一定會(huì )更加的美麗!
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